课内古诗阅读题.docx

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课内古诗阅读题

课内古诗阅读题：

1、竹里馆

这首诗前两句写诗人“独坐”、“——”“——”等动作，后二句写夜静人静，明月相伴。

这首诗意境优美、高雅，体现作者怎样的心情？

2、春夜洛城闻笛

诗中“折柳”的寓意是什么？

这首诗表达作者————之情。

3、江南逢李龟年

从本诗的写作背景、以及杜甫和李龟年的遭遇来看，抒发了作者怎样的感慨？

本诗中具有超越内容限制的普遍意味，在日常生活中被广泛引用，成为千古绝唱的诗句是：

——————

4、滁州西涧

这首诗写春游所见的情景，传达出一种———的心情。

你能简要赏析诗的后面两句吗？

5、论诗

“风骚”的本义是————。

在诗中的具体含义是——。

这个词语的含义常被人理解为是————。

李杜诗歌被公认为成就极高，本诗的作者为什么认为“至今已觉不新鲜”呢？

6、逢入京使

释义：

故园：

龙钟：

此诗中表达思乡之情的句子是——————————

7、竹里馆

“独”在诗中的作用是什么？

怎样理解诗的后两句，请谈谈。

8、江南逢李龟年

这是一首赠别诗，前两句写————，后两句写——

这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

9、逢入京使

这首七言绝句表达了诗人怎样的思想感情？

本诗在写法上很有特色，请简要说出你的看法。

10、滁州西涧

这首诗描写了滁州西涧幽冷的风景，其中写静景的句子是——————，写动静结合之景的句子是———请用自己的语言描绘“春潮带雨------舟自横”的风景画面。

11、论诗

诗中的“李杜”是指————，————

你认为这首诗反映了作者怎样的主张？

假如生活欺骗了你

1、“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

2、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？

3、这首诗蕴含了什么道理？

谈谈你的理解。

社戏选段阅读——（我的很重的心忽而轻松了-------于是赵庄便真在眼前了。

）

1、解释下面两个词语。

依稀：

自失：

2、概括选段内容，给这几段文字拟一个小标题。

3、第一段中几个加点的字很具有表现力，请加以分析。

4、“渐望见依稀的赵庄”，其实并不是赵庄，而是什么？

写我这种错觉，有什么作用？

5、第二、三段从不同的角度描写了江南水乡迷人的夜景，请加以概括。

从视觉角度写景：

从听觉角度写景：

从嗅觉角度写景：

6、你家乡的初夏之夜也一定很美吧，请你应用选段写景的技巧也写一段。

狼选段阅读——（少时------止增笑耳。

）

1、解释下列括号里的词语。

断其（股）——狼亦（黠）矣——

止增笑（耳）——一狼（洞）其中——

（遂）入———意（暇）甚——

2、翻译句子：

禽兽之变诈几何哉？

3、用原文的词语回答下列问题。

前狼假装睡觉的姿势是：

前狼假装睡觉的神态是：

前狼假装睡觉的目的是：

本段揭示主题的句子是：

4、以上文字描写屠夫杀狼时，既表现了狼的——————，也表现了屠夫的———————————。

安塞腰鼓选段阅读——（后生们的胳膊、腿、全身-----耳畔是一声渺远的鸡啼。

）

1、选文运用了哪些修辞手法？

举例说说这样写的好处。

2、加点词“居然”表达了作者什么样的情感？

3、画“—————”的句子可否删去？

为什么？

4、仿照画横线的文字，写一段对音乐、绘画等艺术有所感悟的话。

5、文末最后一句话写得好吗？

为什么？

邓稼先选段阅读——（青海、新疆，神秘的古罗布泊--------他一生都喜欢这首歌曲。

1、仔细阅读文中画横线的句子，揣摩邓稼先此时的心情。

2、文中哪些句子洋溢着作者对邓稼先的一片深情？

3、选文表现了邓稼先怎样的优秀品质？

4、文中说：

“我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐。

”你觉得作者的建议好吗？

如果你是导演，你会采用哪首歌作为背景音乐？

5、文中画双横线的句子似乎与文章关联不大，可否删去？

为什么？

社戏的选段——（两岸的豆麦和河底的水草---------也停了艇子看着喝彩起来。

）

1、分别用一句话概括这三个语段的主要内容。

（1）——————————————————

（2）——————————————————

（3）——————————————————

2、在文段

（1）和文段

（2）的字里行间，表现了“我”什么样的心情？

3、从手法来说，文段（3）采用了正面描写与侧面描写相结合的写法，请用横线在文中画出正面描写的语句，用波浪线在文中画出侧面描写的语句。

4、文段

（1）和文段（3）都运用了比喻的修辞方法，请分析：

文段

（1）中比喻句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”作用是——————————————————————————

文段（3）中比喻句“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”作用是——————————————————————————————

5、以上文段出自———写的《》中的片段。

口技全篇阅读题

1、本文节选自《》，作者是————

2、第

（2）段正面描写和侧面描写相结合。

正面描写的是——————————————，侧面描写的是——————————————————。

3、第

（2）段中“满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为秒绝”写的是什么？

起何作用？

4、表演失火、救火的声音时，作者写出了听众的神色、动作、心理，请把有关语句写在下面。

听众的神色—————————————————

听众的动作—————————————————

5、概括第（5）段的内容：

———————————

6、上文中表现的主题是什么？

社戏——选段阅读（甲段：

两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香-------但或者也许是渔火。

）

（乙段：

月还没有落-------也停了艇子看着喝彩起来。

1、（甲）、（乙）两段选自《》，鲁迅原名———，本文是以作者故乡————的乡村生活为背景创作的一篇——。

全文是以———为线索来展开故事情节的。

2、文段中加横线的比喻句，本体是———、———喻体是———、————，都是写出了————，但写作手法不同，前句是———描写，后句是———描写。

3、（甲）段文字从不同角度进行了描写，其顺序是（）

视觉、听觉、嗅觉、触觉、幻觉

触觉、视觉、嗅觉、幻觉、听觉

嗅觉、触觉、视觉、幻觉、听觉

听觉、嗅觉、视觉、触觉、幻觉

4、（甲）段最后一句话，“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火。

”“依稀”“似乎”是否可以省去，为什么？

5、“料想便是戏台，但或者也许是渔火”一句中“戏台”和“渔火”二词位置互换行不行？

为什么？

6、（乙）段中有这样一句话，“而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

”为何离开了赵庄，月光会显得格外皎洁呢？

7、（乙）段中，“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”写“老渔父的喝彩”仅仅是为了说明小伙伴们船划得快吗？

还有什么其他含义？

8、（甲）、（乙）两段描写，所表达的人物心情，前者是——，后者是——。

9、小说最后写道“一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆了——看到那夜似的好戏了。

”那夜似的戏，并不精彩，为何说是“好戏”？

这样说表达了作者怎样的情怀？

《斑羚飞渡》选段（就是这时---------都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

1、给加点的字注音。

（娴）熟（）咩（）

2、从原文中找出三对反义词。

3、读了这两段，你认为斑羚群能得以生存的原因是什么？

4、指出原文画线语句运用了哪种修辞手法，并说说其作用。

5、斑羚飞渡成功的原因有哪些？

6、斑羚飞渡的成功，近乎奇迹，你认为这是真实发生的故事，还是出自作者的想象？

（请你根据课文内容说明理由）

7、你从“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。

”一句中获得了什么启示？

《斑羚飞渡》选段阅读（山涧上空------消失在一片灿烂中。

）

1、用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。

2、文中多次写到“我”的感受有什么作用？

3、从描写的角度，第（5）段是从哪个角度表现老斑羚那震撼人心的献身精神？

4、找出文中发表议论的句子，并说说其作用是什么。

5、文段

（1）、（6）都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？

6、请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，独自孤零零地站在山峰上时的心里感受。

《木兰诗》选段阅读（唧唧复唧唧------安能辨我是雄雌）

1、解释文中加点的词。

（暮）宿黄河边（）（策勋）十二转（）

出（郭）相扶将（）（安）能辨我是雄雌（）

2、翻译下列句子。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

3、说说诗中“不闻------但闻-----”句运用了什么修辞方法？

有什么作用？

4、用双竖线标出第3节诗的层次，概括层意。

5、木兰代父从军的原因是什么？

用自己的话概括出来。

6、纵观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？

7、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：

双兔傍地走，安能辨我是雌雄”？

这句诗用了哪几种修辞手法？

是以谁的语气来写的？

这样写有什么好处？

<<爸爸的花儿落了》选段阅读（快回家去！

快回家去！

------我已不再是小孩子。

）

1、文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。

请把这话在文中用波浪线画出来。

2、“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？

为什么？

3、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指什么？

另一方面象征什么？

4、文段开头为什么反复写“快回家去！

”的心理活动？

5、从文段中找出点明全文主旨的句子。

6、文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？

7、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？

请谈谈你的理由。

《最后一课》选段阅读（忽然教堂的钟声敲了十二下---------你们走吧。

）

1、“忽然教堂的钟敲了十二下。

”钟响了，意味着什么？

2、“窗外又传来普鲁士兵的”“号声”暗示了什么？

3、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？

有什么作用？

4、作者反复写钟声，用意何在？

5、韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？

6、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？

7、韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？

8、“放学了——你们走吧。

”这句话应怎样理解？

《狼》全文阅读

1、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：

2、最后一段有什么作用？

3、根据题目要求填空。

《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有：

———

————（两句）：

表现屠户警惕性很高的句子是——————————

写出四个带“狼”字的成语：

4、文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢？

《口技》全文阅读：

1、文中属于侧面描写的句子有：

（1）————————————————————

（2）————————————————————

（3）————————————————————

这些语句的作用是：

——————————————

2、“京中有善口技者”在全文中起什么作用？

3、本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。

4、在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。

你认为这可信吗？

谈谈你的独到见解。

5、口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢？

《孙权劝学》阅读题：

1、分别写出下列词语的古今义。

（1）博士古义：

————今义：

————

（2）往事古义：

————今义：

————

2、写出出自本文的一个成语，并解释其意思。

3、孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？

其目的分别是什么？

4、鲁肃的话表现了他————的感情，也从侧面写出了————：

文末“————”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

5、本文主要通过————来刻画人物，表现人物鲜明的性格：

孙权是：

——————————：

吕蒙是：

————————————。

《安塞腰鼓》全文阅读：

1、解释词语。

叹为观止：

戛然而止：

2、文中画波浪线的段落运用了什么修辞手法，这样写的作用是什么？

（一锤起来就发狠了------多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

）

3、文中“使人想起---------使人想起--------使人想起-------3个句子从写作手法上看运用了什么手法，这样写的好处是什么？

4、文中“容不得----容不得----容不得----是挣脱了-----一股劲！

”怎样理解？

5、你怎样理解“多水的江南是易碎的玻璃在那儿，打不得这样的腰鼓。

”

《从百草园到三味书屋》选段（不必说-----好得远。

）

1、这段文字描写景物，其中详写什么？

略写什么？

2、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

写视觉的：

写听觉的：

写味觉的：

3、文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？

4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

肥胖的黄蜂（伏）_停在菜花上。

轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？

试从“我”的心理和对百草园对“我”的影响两方面加以回答。

6、从本段文字中，我们可以学到那些写景的方法？

7、作者写这一段文字的目的是什么？