部编版小学一年级语文上册第六单元备课.docx
《部编版小学一年级语文上册第六单元备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级语文上册第六单元备课.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编版小学一年级语文上册第六单元备课
基于“落实素养？
课标达成？
整体让学”的小学语文的单元教学设计方案（初稿）
部编本《语文》一年级上册第六单元《识字》
设计者：
王淑英
第一部分：
单元教学目标分解与教学活动设计和课时安排、作业设计
本册教材
本单兀教学
课时安排
教学目标
目标
各课目标分解描述
落实课标条目及核心素养关键词
教学活动与学习活动设计
作业设计
识字写字：
识字写字：
第1课影子
落实课标条目
落实核心素养关键词
教学活动
学习活动
预计两课时
1.喜欢学
认
知识
1.认识“影、前”等11
.认识11个生字
识记生字词
一、游戏引入，出不课
作业
习汉字，有主
识65个生
个生字和宝盖头、女字
3个偏旁
题
把我会写写
动识字的愿
字和10个
旁、月字旁3个偏旁；
会写4个字
踩影子
在田字格本
望。
2.认识常
偏旁；会写
会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
1个笔画
笔回笔顺
你发现了什么？
有什么感受？
学生观察，启发学生发现影子的特点
子上。
用汉字300
23个字和
课内交流
背诵课文
个，会写其中
2个笔回。
能力
1、正确朗读课文，体会
正确朗读课文
板书课文题目：
影子。
齐读课题
的100个。
2能
方法
“我”对影子的喜爱之
理解影子特点。
理解课文内容
指导识字：
你有什么好
3.掌握汉字的基本笔
利用已有的
情。
借助生活经验，理解影子与人形影不离的特
办法记住“影”这个字？
交流识记：
“影”
画，能按笔顺
生活经验，
点O
媒体课件帮助识记
规则写字。
字
借助会意字
二、熟读课文，自主识
请打开书自己读一
写得正确、端
识字、归类
情感
1借助情境，辨别前、后、
辨别前、后、左、右4
字
读吧！
（自由读文）
正、整洁。
4.初步养成正
识字、反义词识字等多
态度价值观
左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
个方位
辨别方位
自读要求
课件出示生字
画出生字学生试读
叨」口j干jyj
和良好的写字
种方法识
习惯。
字。
匕步
教师领读
开火车，引导学生个
阅读：
1.喜
了解汉字的
另读。
（3）去掉拼音再读生
欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用
文化内涵，喜欢学习汉字。
交流识记生字的方法
字。
学生再读生字
普通话正确、
四、整体感知，引发思
回文识字
流利地朗读课文。
阅读：
考
根据学生回答相机出
同学读懂了什么？
3.学习借
正
示课件，指导观察：
影
助读物中的图
确朗读课
子都像什么？
为什么
画阅读。
文。
背诵
说影子像小黑狗？
影
4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交
《画》《大小
多少》《升国
子是好朋友？
说影子
像“小花狗”行不行？
为什么？
生观察书写时应注
流。
旗》。
五、指导写字
意什么？
4.归
出不要写的生字
写话：
口语交际：
类认识一些表示时间的词语，发现
师示范书写
老师巡视指导
学生书空
学生自己练写展示优秀生作业
1.学说
草字头和木
第2课比尾巴
落实课标条目
落实核心素养关键词
教学活动
学习活动
预计两课时
普通话，逐步
字旁所代表
知识
1.认识“比、尾”等
认识本课生字
1）导言：
做游戏
预设：
生疑惑，我们
作业
养成说普通话
的意思，了
11个生字和提手旁、
识记生字
吗？
没有尾巴啊？
1.熟读课文。
的习惯。
2.能认真听别人讲话，
解汉字偏旁表义的构字
八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。
会书写要求写过的生字
了解尾巴的作用
导学：
我们人类没有尾巴，那谁有尾巴呢？
（动物。
）
学生自由说自己知道的有关小动物尾
2.观察自己喜欢的小动物，并查找相
努力了解讲话
规律。
；熟读并背诵课文
巴的资料。
关的资料，了
的主要内容。
能力
1.朗读课文，读好问
r熟读课文
背诵课文
2.板书：
“尾巴”，
1）指名读词。
解它的尾巴
3.能与别
写话：
方法
句的语气。
背诵课文。
背诵课文
识记生字。
（2）指导学生观察拼
的作用。
人交谈，态度
讲好普通话
音。
发
自然大方，有
口语交际：
情感
1.模仿课文一问一答
积累语言，增强表
板书：
在“尾巴”前加
（3）指导学生记住字
礼貌。
语言简洁
态度
的形式做问答游戏，积
达能力
上“比”
形。
4.后表达的自信心。
积
明快、亲切
价值观
累语言表达。
语言表达
比尾巴
二、初读课文，识记生
齐读课题
自由读文画出生字
极参加口语父际，踊跃发表自己的意见。
行初步
综合性学习：
拓展学习空间，开展丰富多彩的活动，引导学生利用多种方式识字，激发学生在生活中识字的兴趣。
自然
综合性学习：
析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音°
了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。
字
课件出示生字老师了解交流情况三、再读课文，巩固生字
指名分段读文，巩固识记生字。
四、辨认字形，指导写字
1.出示“我会写”的字：
长、比、巴、把。
2.指导书写
五、作业布置
1.熟读课文。
2.观察自己喜欢的小动物，并查找相关的资料，了解它的尾巴的作用。
交流记忆生字的方法，组内交流
游戏一一走迷宫，巩固生字。
齐读课文。
学生认读、组词。
学生描红，练习书写。
教师巡视，个别指导，及时展示写得好的学生作业。
第3课青蛙写诗
;落实课标条目
落实核心素养关键词
教学活动
学习活动
知识
1、认识“写、诗”等
11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。
认识本课生字
会书与要求写过的
生字
熟读并背诵课文
识记生字
1.创设情境，激发兴趣。
导入：
青蛙到底写了一首什么样的诗呢？
今天我们就来学习《青蛙与讪》O
能力方法
1.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。
熟读课文背诵课文
带感情读文背诵
情感态度价值
借助具体事物认识逗号和句号。
积累语言，增强表达能力
积累语百
观
第4课雨点儿
落实课标条目
落实核心素养关键词
教学活动
学习活动
知识
1.认识“彩、半”等
10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、
长”的字音；会写“问、有”等5个字和横钩
1个笔画。
认识本课生字
会书与要求写过的
生字
熟读并背诵课文
识记生字
能力方法
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
熟读课文背诵课文
带感情读文背诵
情感态度价值观
1.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
积累语言，增强表达能力
积累语百
口语交际用多大的卢首
落实课标条目
落实核心素养关键词
教学活动
学习活动
知识
1.激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
参与口语交际活动
.激发学生交流与表达的兴趣和欲望
口语交际
能力方法
知道说话时有时要大
声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说
养成良好的说话习惯。
养成良好的说话习惯。
话，逐步养成良好的说话习惯。
情感态度价值观
在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。
提高口语表达的能力。
提高口语表达的能力。
语文园地
落实课标条目
落实核心素养关键词
教学活动
学习活动
知识
1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。
（重点）
2.能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。
（重、难点）
结构将生字分成上下结构和左右结构两类
参照太阳辨别方向。
结构将生字分成上下结构和左右结构两类参照太阳辨别方向。
能力方法
1.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。
2.学习正确、流利、有感情地朗读占诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。
熟读成诵，背诵积累古诗《古朗月行》。
学习一边读一边想象画面的阅读方法。
识记生字
有感情地朗t买内诗
熟读成诵，背诵积累古诗《古朗月行》。
识记生字
朗读占诗
背诵《古朗月行》
情感
1.喜欢阅读，积累自
态度价值观
己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。
知识
快乐读书吧
借助拼音认识儿歌里的字
落实课标条目拼音识字
落实核心素养关键词识字
教学活动
一读儿歌
师范读儿歌
师讲解男窗花的知识
学习活动生仔细听后借助拼音自读儿歌同桌互读熟读儿歌
生把知道的知识说一说
预甘一课时作业
把儿歌背给自己的爸爸妈妈听
能力方法
能自己读熟儿歌
熟读儿歌
熟读
情感态度价值观
会带着感情背诵儿歌
背诵儿歌
背诵
二背诵
是讲解背诵秘诀
生自己背诵
同桌监督交流背诵方法
说明：
根据单元内容不同，以上栏目可以进行取舍
第二部分：
基于单元整体实施建议与教学资源开发
一、整体实施建议
（一）每篇课文正文、助学系统的设计意图和关系
本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。
这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一
些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。
（二）课文、口语交际、语文园地的设计意图和关系
课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。
如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对生活经验的积累
二、教学资源开发
第三部分：
单元学业质量检测建议与设计
一、单元质量检测建议
1.建议熟记课文，多练习认读，书写能力……进行复习后再检测。
2.因为一年级的孩子比较小，提醒孩子检测前准备好学习用品。
3.因一年级孩子识字量较少，建议监考老师给孩子们边读题目，边做。
提醒孩子认真书写，不要漏题、掉题二、单元检测样题：
«»单元质量检测
姓名：
等级：
第六单元测试卷
wohuibdxidlidciyuchooxigzditianzig6IT
一、我会把下列词语抄写在田字格里。
（4分）
左右尾巴青蛙有花有草
w6huiIi6n
二、我会连。
（8分）
（shei|Ipengj
（chudn）mej）（shl）（fdngj^duanl
w6huibiyiblzdizuci
四、我会比一比，再组词。
（6分）
殿（）④（）衰（）毁（）劣（）食（）
wdhuizh6oyizhdoIi6nyiIi6n
五、我会找一找，连一连。
（6分）
wdhuizhdofdnvici
六、我会找反义词。
（12分）
卜大一小多二^来一去黑——白丁二&长二短
（星明叶只色把尘地花清［
上下结构:
花、、、、
左右结构:
清、、、、
wdhuixi八、我会写笔顺，再填空。
（8分）
1•“我”共（）笔，第一笔是（）,第四笔是（）
2.“半”共（）笔，第一笔是（）,最后一笔是（）.
<课时夺冠>语文•一年级上册R第86页
3.“巴”共（）笔，第二笔是（），最后一笔是（）o
4.“你”共（）笔，第一笔是（）,第四笔是（）。
wohuigenjukeneirongtionkong
九、我会根据课文内容填空。
（5分）
huzudbaiyupan
呼作臼玉盘0
yduyiyaotaijing
又疑瑶台镜，
feizaiqTngyunduan飞在T………端o
wohuizhdopengyouIi6nyilian
十、我会找朋友，连一连。
（6分）
wdhui酶juzijiabidodidn
十一、我会给句子加标点。
（4分）
duyiduzudyizud
十二、读一读，做一做。
（16分）
jintianIdoshidoiwomenkdnIeyichongjingcdidemaxibidoydnhouzi今天老师带我们看了一场粉彩的马戏表演，猴子
qichdmdzuanhudqudnhenyduqutuzitiaowudaxidngz6jibidoydnyd
骑车、马钻火圈很有趣；兔子跳舞、大象杂技表演也
hdny6uqu
很有趣•
1.把出现的动物用“O”圈出来。
（8分）
2,用“”从文中画出描述下面图画的内容。
（8分）
wohuikdntutidnkongbuhuixiedezixidpinyin
十三、我会看图填空。
（不会写的字写拼音）。
（13分）
飞机
2
.、^9=小鱼
升级会员 