《幼儿园家长问答大汇总》幼儿园必备.docx

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《幼儿园家长问答大汇总》幼儿园必备

幼儿园必备《幼儿园家长问答大汇总》

1、小孩第一次上幼儿园,要哭多久?

看小孩个人,不哭的只是个别,一般哭一个星期左右,最久也就一个月。

家长一定要忍心坚持送来园,这样才会使孩子尽快进入园生活。

2、为什么回到家,孩子总是找东西吃,是不是在园没吃饱?

因为小孩进入园后,都是按规定时间进餐,没有额外的零食来吃。

刚来园的小孩可能还不适应园的饮食,所以一回家就找吃的,很正常,久了就好了。

3、为什么我小孩总是受伤?

为什么我小孩总是被打?

因为小孩在园过的是集体生活,彼此间接触,有时候由于一些小事就斗嘴和吵架,很正常,不过以后我们老师会更加注意。

4、为什么老是换老师?

换老师分两种:

一是换上新老师,是因为现在就业人员的流动性也大,原来老师由于自身原因或其他原因而辞职;二是换别的班级老师,由于小孩从一个年级上升到另一个年级,或一学期到另一学期,原来老师不能一起跟着上,是因为园考虑老师的教学水平,挑选更适合这个班级的老师任课。

5、我小孩来园那么久了,什么都没学到,连以前的诗歌都不会了?

以前的诗歌不会了,你家长给他复习了吗?

连大人学会的东西,如果一段时间不去复习也会忘记,何况小孩子呢?

由于我园的主要课程是蒙氏和英语。

蒙氏数学注重是操作,开发幼儿的思维能力,不能马上见成效,而且家长回到家,就爱问,而小孩在园是操作的多,自然也就回答不上来了。

所以建议家长跟老师的教学配合,了解小孩的学习课程。

 

 

6、在园学些什么?

除了小小班的托班课程外,在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术;或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。

 

7、为什么小孩不睡觉?

小孩不睡觉分两种:

一种是不管在家还是园,不管怎么教育,小孩中午都不爱睡觉的,应该建议去医院看看。

另一种是小孩偶尔中午不睡觉,可能是当天出现异况,或是换值班老师了,或是身体不舒服

8、为什么小孩在园乖,在家就不听话,很任性?

其实换位思考一下,家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。

小孩在园过的是集体生活,班里小孩多,老师也不可能时时关注着他;而在家里,只有他一个小孩,个个就都是围着他转了。

所以受到不同环境的影响,就有了不同的结果。

9、小孩不吃饭,老师帮喂吗?

老师帮喂的二种情况:

一是幼儿小且刚入园,还不适应园生活;二是小孩有病,身体不舒服。

10、为什么在家会上厕所,在园就赖尿,也不会告诉老师?

可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的原因。

我们以后会多注意,提醒并带他上厕所,相信慢慢就会好了。

11、为什么我小孩不写字?

按照小孩骨骼的发育程度来说,小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟,握笔都难,不要求写字。

从中班开始,小孩接触写字,也不要求整天写很多字,怕造成小孩的厌写。

大班以后可以适当写多点、难点的字。

12、我看见其他园有体罚小孩的,你们园有吗?

我们园的老师都是经过岗前培训的,绝对不允许体罚和变相体罚孩子,不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的,语气也会重点,也请家长彼此理解

13、园一天吃多少餐,吃什么?

三餐两点,早点8:

00吃,中餐11:

00吃,午点16点吃。

至于吃什么,请家长注意看园贴的一周菜谱。

14、为什么小孩在家不生病的,来园就生病?

由于在家大人面对的是你小孩一个人,而在园老师面对的是一群小孩,可能照顾还是不够,请家长理解。

不过小孩生病也是正常,尤其是还没满三岁的孩子,抵抗力弱,尤其要特别注意。

15、小孩来园这段时间,脾气变得坏多了,动不动就赖哭?

可能是小孩没适应园生活,又不想来园,所以就想在大人面前赖哭以达到不来园的目的,希望家长积极配合坚持送来园,与老师共同教育。

16、我小孩总是一个人玩,是别的小孩不喜欢她,还是不跟她玩?

可能是小孩刚融入新的集体,还没适应新的伙伴,或是小孩本身的个性,喜欢自己玩,不过久了应该会改善的。

 

17、午睡,老师帮小孩盖被子吗?

老师会帮小孩盖被子的,午睡时间有老师值班的,时时观察小孩的动静。

18、小孩在家爱挑食,在园也是这样吗?

小孩进入园后,进餐时间是规定的,也没零食了,而且有其他小朋友和老师的影响,就不挑食了。

19、我的小孩天天早上喊着买包子和豆浆,幼儿园有早餐吗?

幼儿园8:

00有早餐的,我们也要求每个小孩按时在园吃早餐的。

如果小孩闹着在外面买,请家长不要买,让小孩来园吃就好了。

20、园放学时候,小孩不会被人乱接走吧?

我园有严格的接受制度,家长来接小孩,必须有接送卡才可带走;如果有老师不认识的家长来接,必须打电话向小孩家长确认。

所以如果家长哪天不能亲自来接,一定要交代一声老师谁来接,支持老师工作。

21、小孩刚来园,不怎么吃饭,家长可以喂完早餐再走吗?

不可以,老师会喂的。

家长停留喂,这违反园的规定,也不利于老师的工作进行。

22、我小孩回家,总是说不想上幼儿园了,什么原因?

这是小孩闹情绪,毕竟家里和园的环境有差别,一般小孩在家受宠的多,所以闹着想在家。

希望家长积极配合,让小孩适应园的集体生活。

23、我小孩生病了,拿药来帮喂吗?

老师会帮喂的,不过家长一定要交代清楚,做好喂药记录。

24、为什么幼儿园收费那么高?

我们也是正常定价的,收费情况如何跟园所的设施、教学、服务等相关,望家长认可我园的优势。

25、每天学什么,上什么课?

家长不清楚,请看贴在墙上的周计划表。

 

26、幼儿园什么时候买电视和空调?

对于这些硬件设施的提问,会给园长提意见。

27、小孩喜欢边看电视边吃饭,怎么办?

这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢,家长一定在家要做好榜样,影响小孩。

28、怎样让小孩独立?

在日常生活中,如果小孩能做到的事情,尽量让小孩做,培养做事能力。

29、新生入园应办什么手续?

需要带什么来园?

需要去医院体检,拿体检结果和接种证来园交费(托费当月按天算、杂费、书费、园服费、保险费),还需要自带床上用品(如,被子、枕头等)。

 

30、小孩不够年龄能入园吗?

如果小孩只差一两个月,或小孩较高或小孩较乖巧,是可以入园的。

31、我小孩2岁半能上小班吗?

怎么分班的?

按规定年龄分班,小小班:

2-3岁,小班:

3-4岁,中班:

4-5岁,大班:

5-6岁。

32、一个班多少小孩?

按规定分,小小班:

0-25个,小班0-30个,中班0-35个,大班0-38个。

所以在这个人数内,都是正常的。

33、一个班几个教师呀?

为什么我小孩班才一个教师?

一般一个班两教师,如果一个老师就是因为班里小孩人数少,教师要好好解释清楚班的人数情况。

 

34、幼儿园几点接送,最迟到几点?

园7点开大门,开门家长就可送了,晚上最迟7点接,超过7点要另收费的。

35、幼儿园暑寒假放吗?

如果来园仅仅是玩吗?

不放暑假的,寒假一般放半个月过年。

小孩在假期来园,可以复习,而且可以开展一些有趣游戏活动。

36、怎么交书钱了,一学期都不见书拿回家?

一般我们是不发书回家的,怕小孩拿书回家不保管好,到时候上课就没书了。

不过家长要求要拿的,可以周末发回,周一拿来园。

不过学期末书是全部要发回家的,除蒙氏数学在平常上课后就已经发了。

37、家长问到老师是否幼儿专业?

如果不是幼儿专业的怎么回答?

为什么我小孩都不爱做操?

可能是小孩不爱动,不过我们老师会带他出来,慢慢适应,且受其他小孩的影响,时间久点就会改善。

38、为什么每次演出,我小孩都不上台表演

如果在园内搞活动,我们会积极鼓励让每个小孩上台,可是在外面表演,自然要选好点节目,打出园的品牌,希望家长理解。

不过有时候,有些孩子不愿意上台。

39、小孩在园被老师批评了,回家却告状被老师打了,怎么面对小孩的说谎?

小孩一般都是存在无意的说谎,有时候是为了躲避家长的责骂,有时候是家长问法有问题,引起说谎。

所以家长请不要盲目的相信小孩,一定要了解真正的的原因,以免错怪老师。

如果小孩经常说谎,一定要好好教育,让他了解说谎后的后果和危害。

新学期如何快速提升幼儿老师专业技能?

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  教材基本介绍:

一、教材作用:

1、可作为幼儿园教师继续教育培训教材。

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10册书既是一个统一的整体,从不同的方面阐释幼儿园教师专业发展的相关问题,每册书又能单独成册,就幼儿园教师专业技能的某一个方面进行深度解读。

光盘部分:

有配套的音乐、舞蹈教学示范,幼儿园教师看后能懂,能学、能应用于幼儿园的教学活动,特别是有利于幼儿教师专业能力的提高。

并将学具、手工、简笔画作品刻录在光盘中,供教师参考

2、学习方便。

教材形式结合幼儿教师学习需求,有书有光盘。

光盘课电脑播放,也可以DVD播放。

3、有理论高度本书不仅对幼儿园教师的专业标准进行了深入、具体、细化的解读,明确如何实施,而且进行理论思考,用全新的幼教理念构建幼儿教师专业发展标准的完整理论体系。

既提供了有专业度的指导,但又不是干巴巴的说教,而是将专业知识还原到具体的情境中,让它们鲜活起来

4、突出创新本书对幼儿园教师专业发展进行了前瞻性的研究和思考,把幼儿园教师的职业技能要求概括为说、弹、唱、跳、画、讲、编、制、用等九种能力,从不同的角度,立足幼儿的后继学习和终身发展出发,把体现时代精神和优质学前教育理念,通过经验的积累和真实的感受凝结为新思考、新措施、新方法、新举措落实到幼儿教师的专业发展上。

5、实用性强本书旨在让幼儿园教师知道做好幼教工作,特别是要做一个优秀的幼儿教师,需要具备哪些业务能力,怎样提高,如何做。

因此,本书不是侧重理论研究的专业读物,而是科学理论指导下对幼儿教师专业发展进行整体研究和思考,并具有实践应用价值的幼儿园教师专业能力提升的工作用书,极具实用性。

6、注重可读性本书注意形式和内容的出新,语言生动、通俗,并配置插图或照片,通过文图并茂和翔实的资料激发读者阅读和使用的兴趣。

 

光盘部分内容:

一、律动范例及教学活动

二、歌表演范例及教学活动

三、集体舞范例及教学活动

四、音乐游戏范例及教学活动

五、表演舞范例及教学活动

六、幼儿教师键盘演奏范例

七、幼儿音乐教学活动

八、学具与手工作品

九、简笔画作品欣赏

书籍类内容:

一《幼儿教师的专业发展》

二《幼儿教师的沟通技巧》 

三《幼儿教师弹唱技能训练指南》 

四《幼儿舞蹈教学与创编实用指南》

五《幼儿美术教育及简笔画》 

六《幼儿儿歌与故事指导》

七《幼儿园教学活动设计与案列》

八《幼儿游戏与指导》 

九《幼儿园学具设计与手工制作图解》

十《幼儿园多媒体课件设计与制作基础》

 具体内容如下:

 

 

一、律动范例及教学活动欣赏

1、夏嘎夏嘎(节奏律动)          2、高人走矮人走

二、歌表演范例及教学活动欣赏

1、形状变变

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