泉州师范学院创建第十一届级文明学校.docx
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泉州师范学院创建第十一届级文明学校
泉州师范学院创建第十一届省级文明学校
宣
传
学
习
手
册
中共泉州师范学院委员会宣传部编印
2011年5月
人人参与积极行动
迎接第十一届福建省文明学校评估
争创“五连冠”
目录
一、关于文明学校评估
1、第十一届文明学校评估指标体系有哪些？
2、评估体系中对学风学纪有哪些要求？
3、评估体系中对设施建设有哪些要求？
4、评估体系中对公共环境有哪些要求？
5、评估体系中对学习环境有哪些要求？
6、评估体系中对生活环境有哪些要求？
7、我校已获得几届福建省“文明学校”称号？
8、我校创建组织工作情况如何？
二、文明礼仪
9、八荣八耻的内容有哪些？
《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范是什么？
10、文明道德礼仪
三、学校概况及文明建设情况
11、学校基本情况
12、学校的办学定位是什么？
13、学校“十二五”期间的奋斗目标是什么？
14、我校的校标、校训及其含义是什么？
15、开展创先争优活动的指导思想是什么？
16、开展创先争优活动要达到什么目标？
17、开展创先争优活动的主要内容是什么？
18、我校创先争优活动的的主题、载体和特色是什么？
19、我校开展的创先争优活动注意做好哪“五个结合”？
20、我校如何开展诚信教育？
21、我校心理健康教育情况如何？
22、我校文明创建工作的体制和机制包括哪些内容？
23、我校开展理论武装工作的主要途径？
24、我校开展社会实践活动和志愿服务的主要情况？
25、我校学生社团建设情况？
26、我校的校园环境和人文景观建设情况？
27、我校开展师生思想道德教育的主要做法？
28、我校宣传思想工作的经验和特色是什么？
29、我校助学帮困工作情况如何？
30、我校学生就业指导工作情况如何？
31、我校校园文化建设情况如何？
32、我校获得过哪些省部级以上的表彰？
四、宣传口号
33、迎接文明学校评估宣传口号
一、关于文明学校评估
1、第十一届文明学校评估指标体系有哪些？
第十一届文明学校评估指标体系分为基本指标（950分）和特色指标（50分）两大部分，总分1000分。
其中，基本指标又细分为七大项。
①组织领导有力党建工作扎实（150分）：
包括组织领导、领导班子与干部队伍建设、基层党建、党风廉政、群团工作、统战离退休。
②思想教育深入师生素质文明（200分）：
包括理论教育、日常思想教育、队伍建设、师德师风、学风学纪。
③核心价值引领文化生活丰富（120分）：
文化设施、文化活动、社团组织、网络建设、新闻宣传。
④设施建设齐全校园环境优化（130分）：
设施建设、公共环境、学习环境、办公环境、生活环境。
⑤平安创建有力校园和谐稳定（150分）：
维护稳定、安全管理、教育演练。
⑥注重内涵发展提升办学质量（100分）：
人才培养与教育教学、学术科研、民主管理。
⑦服务社会建设学校形象良好（100分）：
志愿服务、公益工作、共建共享。
另外，特色指标（50分）：
荣誉称号、工作创新、其他。
2、评估体系中对学风学纪有哪些要求？
考风考纪良好，基本无作弊现象；学生自觉遵守学校各项规章制度，学习风气良好；学生仪容仪表整洁得体，言谈举止文明礼貌，爱护公物，无损坏公共设施行为，男女交往文明，学生宿舍无留宿异性现象；学生遵纪守法，无发生重大盗窃案件和打架斗殴事件，无酗酒、赌博、吸毒、打群架等行为。
3、评估体系中对设施建设有哪些要求？
校园、体育场地面积达标，校舍、教室、图书馆、实验室、食堂生均面积达标，基本设施装备达标；门、窗、玻璃、窗钩完整无缺，水通、灯亮、路平，墙面无严重脱落、污损，墙体无渗透，公共设施完好；建设充分体现学校特色，具有文化品位、格调高雅的校园景观，布局合理；有适宜学生学习、休息的室外休读点，分布协调、美观。
4、评估体系中对公共环境有哪些要求？
注重生态文明建设，加强学校绿化规划和管理，校园绿化景观有特色，校园绿化覆盖率高；公共环境整洁，明沟洁净，下水道无暴露、排水畅通；校园内无老鼠、苍蝇、蟑螂；垃圾箱数量充足，推行袋装垃圾、封闭式垃圾点，推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置；垃圾及时清理，无堆积物。
5、评估体系中对学习环境有哪些要求？
教学楼布置整洁、美观，教室走廊、楼梯、墙面洁净，门窗干净，课桌椅、讲台、黑板保持完好；教室、图书馆、阅览室、自习室安静有序，学习氛围浓厚；实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。
6、评估体系中对生活环境有哪些要求？
宿舍走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物，墙面无乱写及乱张贴现象，宿舍楼厕所保持整洁；寝室学习和生活用品摆放整齐、美观，寝室墙面无乱写、乱画、乱贴现象，地面无果皮纸屑，窗户玻璃明净无破损；食堂设施齐全，价格合理，食堂（餐厅）通风、空气清新，餐桌、凳椅干净无油污，修理及时；师生对伙食工作满意率80%以上；食堂（餐厅）严格执行《食品卫生法》，管理规范、证照齐全，进出货物、食品留样等记录完备，无发生食物中毒事件。
7、我校已获得几届福建省“文明学校”称号？
我校从参加第七届福建省文明学校评估以来，已连续四届获得福建省“文明学校”称号。
8、我校创建组织工作情况如何？
学校成立了以党委书记为主任，其他党政领导为副主任的精神文明建设指导委员会，同时成立了以校党委一名副书记为组长的创建“文明学校”领导小组，下设办公室，挂靠在党委宣传部，负责日常工作，协调创建活动的开展。
成立第十一届省级文明学校迎评办公室，下设宣传协调组、秘书材料组、档案整理组、环境设施组、文明督导组、文化建设组、平安校园组、会务接待组共八个专项工作组。
各部门、二级学院也相应成立领导小组，主要领导担任组长，具体抓创建迎评工作落实，切实保证了创建活动的顺利开展。
二、文明礼仪
9、八荣八耻的内容有哪些？
《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范是什么？
①八荣八耻的内容有：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
②《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范是：
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
10、文明道德礼仪
《论语》说：
“不学礼，无以立。
”《礼记》说得好：
“凡人之所以为人者，礼义也。
”叶圣陶说过，教育就是培养习惯。
培根说过，习惯是人生的主宰。
▲接听电话礼仪
（1）学会规范用语：
喂，你好，请问您找谁，请稍等，不用谢，再见等等。
（2）如受话人不在，应客气地询问：
要留口信吗？
（3）对来电者不无端盘询
（4）同学家长来电话，可称呼叔叔或阿姨
（5）掌握好通话时长，不长时间占用公用电话
（6）不在公共场合打涉及个人隐私的电话；通话时音量适中
（7）与人交往过程中需接电话先致歉或征得同意，并及时结束通话
（8）通话结束时，应稍候，估计对方话机离耳后再挂断
（9）误拨号码，应主动致歉
（10）别人通话时与通话人保持适当距离
▲乘坐电梯礼仪
（1）先下后上，依序出进
（2）长者优先，女士优先，但不在电梯门口过度推让
（3）进电梯后尽量不站在进门处
（4）面朝门同一方向站立
（5）等待即将到达者
（6）主动帮助不方便者按仪表
（7）请别人帮忙，不越过别人身体按钮
（8）不当众整装，适当保持距离
（9）不吸烟，尽量避免交谈
▲课堂礼仪
（1）穿着整齐
（2）进门面带微笑，平视教室
（3）如果老师在教室，应向老师致意
（4）如果迟到，应向老师报告致歉
（5）带好相关书籍与笔记本，最好不带与上课内容无关的物品、书籍
（6）发言或提问要举手经老师同意并起立
（7）上课不睡觉，不吃零食，听课不出声
（8）手机等通讯工具应关闭或调至无声状态
（9）下课不起哄，按秩序离开教室
（10）最后一个离开教室，应自觉关灯、关门
▲就餐礼仪
（1）先请长者、女士入座
（2）嚼食时闭嘴唇，不可出声
（3）不挥舞筷子，不同时拿筷及匙
（4）食物应夹入自用食器后再吃
（5）不翻捡菜肴，不用自己的餐具给别人夹菜
（6）不大声交谈，不过度劝酒、劝菜
（7）对服务人员应有礼貌
（8）遵守不同进餐方式的礼节
（9）不当众剔牙、漱口
（10）不浪费粮食
（11）尊重异国和当地民族的餐饮礼节
▲公务礼仪
（一）邀请领导、老师出席重大活动礼仪
（1）尽量提前邀请
（2）活动主办单位的最高领导向被邀请人亲自邀请，如委托他人邀请，应及时电话致歉并简要说明原因
（3）最好有书面请柬，准确告知时间、地点
（4）需要领导、老师讲话或有其他仪式需领导、老师参加时，必须在邀请时一并提出，切忌临场请领导、老师讲话
（5）领导、老师出席时，活动主办单位领导应提前迎接，并将领导、老师带入现场就座
（6）请多个领导、老师时应注意领导排序
（7）重大活动需领导、老师书面讲话时，应事前详细告知活动内容及意义，以便于领导、老师准备讲稿
（8）活动结束，要欢送领导、老师退场至门外，必要时可送领导、老师至车上
（二）会议、活动主持人礼仪
（1）明确、熟悉会议活动程序
（2）服饰端庄、整洁
（3）提早带好材料进入现场
（4）适当化妆，精神饱满
（5）主持语言简意赅，最好事前准备好主持稿。
（6）应按顺序介绍出席的领导、老师。
（7）注意调节、控制好会议、活动的气氛和议题。
（8）应示意与会人员欢迎、欢送领导嘉宾入场、退场
（9）会议、活动结束时，应向与会人员或观众致谢
（三）赴办公室办事礼仪
（1）一般不越级找领导办公
（2）赴领导办公室，尽可能事前应电话预约
（3）进门前轻声敲门，得到许可后方可进入
（4）得到办公室主人许可后方可就座
（5）迅速把问题提出，请求答复解决
（6）不翻看桌面文件，书籍和其他物品
（7）不在他人办公室内抽烟，不向老师、长者敬烟
（8）不在他人办公室内接听手机、电话
（9）不把无关人员带入办公室
（10）不在办公室内来回走动
（11）办完事后，应致谢并尽快退出办公室
（12）退出办公室时应轻声把门关好
▲参加集体活动礼仪
（1）不迟到
（2）不着艳妆，服饰整洁大方得体
（3）依次进场，按指定位置入座
（4）有奏国歌仪式时，应起立肃静（面向国旗行注目礼）
（5）不使用通讯工具
（6）不吹口哨，不起哄，不喝倒彩
（7）欣赏高雅艺术，不在演员或指挥致谢前鼓掌
（8）不看书报杂志
（9）不在中途走动或退场
（10）不吃零食，不把垃圾留在场内
（11）有贵宾或领导进场应欢迎
（12）积极配合主持人完成所有活动程序
三、学校概况及文明建设情况
11、学校基本情况
泉州师范学院坐落在全国首批历史文化名城、著名侨乡、国际花园城市——福建省泉州市，有东海和诗山两个校区，占地1185亩。
东海主校区位于晋江和洛阳江两江交汇处，携江临海，极目古港沧澜；诗山校区南倚高盖名山，北眺鹏峰胜景。
泉州师范学院前身为创办于1958年的泉州大学师范学院，此后历经更名、停办、复办等发展历程。
1998年泉州师专、泉州教育学院、泉州师范学校合并为新泉州师专，2000年3月经国家教育部批准正式升格为泉州师范学院，系福建省第一所新建地方性省属本科高校。
2001年10月原南安师范学校并入泉州师范学院。
2004年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，现在已成为一所立足泉州、面向福建、辐射全国，集普通教育和特殊教育为一身，融师范教育与非师范教育为一体的新型现代化大学。
在50多年的办学进程中，向社会输送了8万余名专门人才，为地方教育事业、经济建设和社会发展作出了重要贡献。
学校现有文学与传播学院、政治与社会发展学院、物理与信息工程学院、数学与计算机科学学院、外国语学院、资源与环境科学学院、化学与生命科学学院、陈守仁工商信息学院、教育科学学院、音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、体育学院、应用科技学院、继续教育学院、航海学院等15个二级学院和1个思政教研部，全日制在校生13960人；另有1个校企合作软件学院。
全日制本科专业47个，其中师范类本科专业22个，非师范类本科专业25个，涵盖文、史、理、工、经、法、管、教育等八大学科门类。
现有国家级特色专业建设点2个、省重点学科4个、国家级人才培养模式创新实验区1个、省级精品课程19门、省级实验教学示范中心3个、省级人才培养模式创新实验区项目7个、省级特色专业6个、省级教学团队3个，7名教授荣获省“教学名师”称号。
12、学校的办学定位是什么？
类型定位为教学型地方本科院校。
服务面向定位为服务海峡西岸经济区建设，从泉州扩大至全省乃至周边省份。
办学层次定位为以本科教育为主体，举办研究生教育，诗山校区继续保留适当规模的高等职业技术教育。
学科专业定位为以闽南文化传承为特色，以基础学科为依托，积极发展地方经济建设和社会发展需要的应用型学科。
人才培养目标定位为培养“厚基础、强素质、重能力”的基础教育师资和各类应用型人才。
发展目标定位为开放型、有特色、高水平多科性地方大学。
13、学校“十二五”期间的奋斗目标是什么？
争取举办硕士研究生教育并不断扩大培养规模，为复办泉州大学奠定基础；把学校建成开放型、有特色、高水平多科性地方大学。
14、我校的校标、校训及其含义是什么？
①校标涵义：
泉州师范学院校徽图案以东海校区南大门为设计主体，运用现代设计手法加以抽象表现。
校门顶部的钢架结构造型和校门两侧帆形门柱组合成小篆书体“泉”字；两侧门柱的剪影叠加，形成两个“川”字相对应，代表着泉州晋江和洛阳江，显示学校的地理位置，即晋江与洛阳江的交汇之处，同时又有海纳百川之意；校门顶部的钢架犹如一艘抽象的航船，下面横线图案象征海面，寓意作为一所新建本科高校，泉州师范学院正扬帆起航；弧形的钢架造型犹如一枚钢印，寓意泉州师范学院是一所重承诺的高等教育机构。
由建校年份“1958”体现出泉州师范学院的历史进程。
通过富有节奏和韵律的线条排列，象征泉州师范学院严谨的学术精神和轻松自由的学术氛围。
②校训：
善学如泉正心至大
善学，语出《礼记·学记》：
“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”，指善于学习的人，老师很安闲，而教育效果反而加倍的好，学生更把功劳归诸于老师教导有方，这是增进学问的方法。
老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。
善学如泉，意为寄望师生勤学、善于探索和积累，学识如源泉般涌流。
正心，语出《大学》：
“古之欲明明德于天下者，先治其国。
欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先修其身。
欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先诚其意。
欲诚其意者，先致其知。
”正心，就是教人防止个人感情、欲望的偏向。
正心所要达到的目的是把个人道德修养达到完善的地步，也是《大学》中讲培养人的最高要求。
“善学”和“正心”，契合大学精神的两个方面——知识的积累和人格的完善，也是每一个学生在大学里所应该学到的立身处世之根本，即拥有知识，拥有良好的道德修养。
“泉”和“大”，在这里可解释为一种境界，即知识积累过程应像泉水涓涓细流汇成大海、提高修养应放到做人至关重要的位置；同时又是一种地理标识，即泉州；此外，更是一种目标，即全体泉州师范学院人奋斗的“泉州大学”。
15、开展创先争优活动的指导思想是什么？
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育，服务海西建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的发布实施，“学纲要、当先锋、促发展”，突出实践特色，以“推进教育改革，建设办学内涵，服务泉州发展走前头”为载体，促进学校的科学发展有新进步、教学科研有新水平、教书育人有新成效、党的建设有新活力。
16、开展创先争优活动要达到什么目标？
推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织。
17、开展创先争优活动的主要内容是什么？
①“五个好”先进基层党组织的基本要求：
教职工先进党组织“五个好”要求：
领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。
学生先进党支部“五个好”要求：
支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度落实好、作用发挥好。
②“五带头”优秀共产党员的基本要求：
教职工优秀党员“五带头”的要求：
带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
学生优秀党员“五带头”的要求：
带头努力学习、带头立志成才、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
18、我校创先争优活动的主题、载体和特色是什么？
我校创先争优活动的主题：
“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育，服务海西建设”
载体：
“推进教育改革，建设办学内涵，服务泉州发展走前头”
特色：
“一个总支一品牌，百名党员百件事”活动。
19、我校开展的创先争优活动注意做好哪“五个结合”？
与学校发展目标相结合、与“师德建设年”活动相结合、与学习型党组织建设相结合、与党支部工作“立项活动”相结合、与“创优异成绩、迎建党90周年”和党的十八大召开活动相结合。
20、我校如何开展诚信教育？
以诚信教育为突破口，全面加强学生思想道德教育。
举办诚信教育专题讲座、报告会，开展“诚信·道德”主题班团日活动，组织“争做文明诚信的大学生”、诚信考试承诺、诚信还贷承诺签名活动，利用宣传栏、板报、广播、报纸等形式强化学生诚信意识，培育学生诚信的良好行为习惯。
21、我校心理健康教育情况如何？
建立和完善“学校、学院、班级、宿舍”的心理健康教育四级保健网络。
心理健康教育咨询中心坚持每年开展新生心理健康普查，建立大学生心理档案；开展个别咨询、网上咨询等教育活动；成立晴帆心理协会；定期组织开展心理健康知识培训；开设《心理辅导与咨询》、《人际交往心理学》、《青年心理学》等十几门全校性选修课程；创办《心理健康教育专刊》、《心苑》、《晴帆》等刊物，普及心理健康知识；每年举办“心理健康教育活动周”系列活动，包括心理测量、现场咨询、讲座、心理电影欣赏等，引导学生培养健全的人格和良好的心理素质。
健全心理危机干预“五个早”（早发现、早报告、早研判、早预防、早控制）和“五个一”（一名患者、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）工作机制，形成教育、咨询、预防、救治、跟踪五位一体的心理健康工作体系。
22、我校文明创建工作的体制和机制包括哪些内容？
我校文明创建工作的体制和机制包括：
一是把创建工作作为“一把手”工程，建立定期研究部署制度；二是建立党委成员“管线、挂点、联片”工作制度，层层抓落实；三是广泛开展各项群众性的创建活动，打造全方位覆盖的创建活动平台；四是完善规章制度，规范师生的行为；五是落实活动经费，为创建工作提供保障。
23、我校开展理论武装工作的主要途径？
一是坚持抓好各级领导干部的理论武装工作。
包括中心组理论学习制度、专题研讨班、专题辅导报告等。
二是注重用科学理论武装党员和师生。
坚持教职工、学生政治学习制度。
三是进一步发挥思想政治理论课教育的主渠道作用。
四是加强理论研究工作。
每年召开党建和思想政治工作理论研讨会。
24、我校开展社会实践活动和志愿服务的主要情况？
建立思想教育与专业学习、服务社会、勤工俭学、就业创业相结合的大学生社会实践模式，精心组织一系列寒暑假社会实践活动，出版大学生社会实践论文集。
学校被评为全国“大学生社会实践活动先进单位”，连续5年获“福建省大中专学生‘三下乡’社会实践活动先进团队”称号。
广泛开展青年志愿者活动，全校成立15个校、院级协会，5330名青年志愿者长期坚持开展义务支教、科教扫盲、环境保护、扶贫帮困助残等各种社会服务。
2850名学生注册“中国志愿者”，496人获“星级志愿者”称号，16人获泉州市青年志愿服务奖章，多人被授予泉州市“五四”青年奖章、泉州市“十佳青年志愿者”荣誉称号。
连续七年选拔优秀学生志愿者赴菲律宾开展汉语支教，志愿者们受到外交部驻菲使馆、国家“汉办”及菲律宾华人社会的好评，得到温家宝总理等党和国家领导人的亲切接见。
25、我校学生社团建设情况？
目前全校有42个校级和95个二级学院学生社团，活跃在校园文化建设的各个领域，学生参与率达78％以上。
加强对两级社团的教育管理，连续三年举办“社团管理培训班”，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。
每年开展“社团精品活动月”、“社团成果联展”等各种主题健康、形式多样的活动。
26、我校的校园环境和人文景观建设情况？
学校重视自然环境保护和人文景观建设，建成十几个校园景点。
在校园设立欧阳詹、孙中山、陶行知等名人塑像，在教室内悬挂名人名言，突出校园文化的思想教育导向。
积极开展群众性创卫活动，实行专职保洁人员与学生参与的公共场所全天侯保洁。
加大校园绿化美化力度，校园绿化面积近13万平方米，绿化率达到50%，绿化程度达到100%，学校获市级“园林式校园”和省级“园林单位”称号。
27、我校开展师生思想道德教育的主要做法？
制定了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施办法》等文件，编印了50期《纪检监察工作简报》。
通过举办廉政报告会、观看党风廉政教育警示片、红色影片，加强廉政教育。
加强机关作风效能建设，修订和完善《泉州师院机关作风效能建设绩效考评办法》、每年开展机关作风效能建设考评活动。
围绕“铸师魂、强师能”，倡导“学高为师、身正为范”的教师精神，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主题的师德建设活动,制定了《关于进一步加强和改进教师职业道德建设的实施意见》、《教师职务岗位职责暂行规定》、《专业技术职务岗位职责》。
实行新教师岗前师德教育制度。
开展教师示范课竞赛，倡导学术新风，反对和抵制学术腐败。
修订完善《师德考核评价实施细则》，实行师德“一票否决制”。
开展师德标兵和师德先进个人评选活动。
坚持不懈地在学生中大力倡导“立志成才、勤奋学习、勇于创新、文明礼貌、遵纪守法”风尚，建立“校—院—班”三级学风监管体系，通过抓自习率、到课率、作业完成率、考试通过率，引导学生考研、过级、考证，坚持选拔学生干部、评奖选优、入党等与学习成绩挂钩等，建设优良学风。
加强学生谈恋爱问题的教育和引导。
发挥学生自律会在学生自我教育、管理、服务方面的作用。
以诚信教育为突破口，加强学生思想道德建设。
几年来，学生考试作弊现象较少，拖欠学杂费维持在3%—5%的较低水平，还贷率在全省高校保持领先水平。
加强毕业生思想教育，连续十年实现毕业生文明离校。
28、我校宣传思想工作的经验和特色是什么？
近年来我校宣传思想工作有几点经验应在今后工作中加以坚持：
（1）高举旗帜，坚定不移地与党中央保持高度一致，把握正确的理论和舆论导向，是做好学校宣传思想工作的根本原则。
（2）围绕中心、服务大局，着眼于合格人才的培养，着眼于学校改革与发展大局，将宣传思想工作渗透和融合到学校各项工作中去，是做好学校宣传思想工作的基本方针。
（3）以人为本，贴近校园、贴近生活，贴近师生，不断增强宣传思想工作的针对性、时效性、亲和力和感染力，是做好学校宣传思想工作的重要原则。
（4）完善制度、规范管理，建立健全宣传思想工作体制和运行机制，是做好学校宣传思想工作的重要保障。
（5）加强队伍建设，提高宣传思想工作人员的素质、能力和水平，强化队伍的向心力、凝聚力和战斗力，是做好学校宣传思想工作的重要基础。
29、我校助学帮困工作情况如何？
开展助学帮困工作，培育贫困学生自强自立精神。
不断加大学生助学贷款力度；继续规范和加强学生补助工作；进一步挖掘校内外学生勤工俭学岗位，每年为困难学生提供勤工俭学岗位800多个；关心特困学生，年终岁首，校领导亲自带队走访
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