石景山小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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石景山小学教师招聘考试真题及答案解析
石景山2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
2：
世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
3：
教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
（ ）
判断题
对
错
4：
动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。
（ ）
判断题
对
错
5：
知识遗忘的过程是（ ）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
6：
小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。
（ ）
判断题
对
错
7：
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）。
单项选择题
A、上位学习
B、同位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
8：
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
（ ）
判断题
对
错
9：
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
（ ）
判断题
对
错
10：
美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
判断题
对
错
11：
“鸿雁传书”这一典故源自（ ）。
单项选择题
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争
12：
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。
（ ）
判断题
对
错
13：
马卡连柯曾经说过：
“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。
”这体现了班级活动的（）功能。
单项选择题
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展
14：
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。
单项选择题
A、智力因素
B、非智力因素
C、理性因素
D、感知因素
15：
教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。
根据相关法律规定，学校对赵某可以（ ）。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
16：
教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、教学指导书
17：
派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：
甲说：
“反正不是我干的。
”乙说：
“是丁干的。
”丙说：
“是乙干的。
”丁说：
“乙是诬陷。
”他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（ ）。
单项选择题
A、甲
B、乙
C、丁
D、丙
18：
学校进行素质教育的基本途径是（ ）
单项选择题
A、教育
B、教学
C、实践活动
D、上课
19：
小学阶段的课程应体现（ ）。
多项选择题
A、发展性
B、普及性
C、基础性
D、实践性
20：
皮亚杰认为：
在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（ ）
单项选择题
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德
21：
师生关系在人格上是一种（ ）。
单项选择题
A、平等关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
22：
专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。
（ ）
判断题
对
错
23：
教师坚持正确执业行为方向的保证是（ ）。
单项选择题
A、廉洁从教
B、热爱学生
C、锐意创新
D、依法执教
24：
教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（ ）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
25：
不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（ ）。
单项选择题
A、本质性
B、继承性
C、共同性
D、稳固性
26：
小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。
武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。
可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。
父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。
对这起事故，（ ）应该承担责任。
单项选择题
A、陈某
B、老师
C、陈某和老师
D、陈某和学校
27：
1924午，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
（ ）
判断题
对
错
28：
儿童发展的最佳期为（ ）。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
29：
春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（ ）。
单项选择题
A、私学
B、公学
C、国学
D、乡学
30：
法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（ ）。
单项选择题
A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性
31：
一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机制
C、教育政策
D、教育目的
32：
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（ ）
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
33：
最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、家庭教育
D、社区教育
34：
从横向看，教育的基本形式有（ ）。
多项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、闲暇教育
D、家庭教育
E、业余教育
35：
教育和学校是同时产生的。
（ ）
判断题
对
错
36：
下列选项中，属于组织策略的是（ ）。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
37：
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
38：
下列哪位科学家提出了原子论（ ）。
单项选择题
A、道尔顿
B、阿佛伽
C、盖·吕萨克
D、波义耳罗
39：
群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、群体压力
40：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
41：
小学教育目的的客观依据是（ ）的发展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
42：
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
43：
内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
（ ）
判断题
对
错
44：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
45：
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
46：
评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。
单项选择题
A、教学目标
B、教学结果
C、教学测量
D、教学评论
47：
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
48：
心理个体的发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
49：
校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是（ ）。
单项选择题
A、合理，班主任应该坚定立场，不应随他人改变态度
B、合理，班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩
C、不合理，我国学校实行校长负责制，班主任应该服从校长
D、不合理，毛毛是校长的侄子，班主任应该给校长面子
50：
新建一个Excel工作簿，默认包含（ ）。
个工作表。
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、255
51：
如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（ ）。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
52：
元认知知识包括（ ）。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
53：
不能直接感受到的自然界信息有（ ）。
单项选择题
A、清晨看到东方升起的太阳
B、在严冬风雪中感受到的寒冷
C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D、看到钟表指示的时间
54：
（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
55：
马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（ ）。
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、自我实现的需要
56：
教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（ ）
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点
57：
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。
单项选择题
A、课程结构有可度量性
B、课程结构有可转化性
C、课程结构有客观性
D、课程结构有时代性
58：
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）
单项选择题
A、避免学生观看这类影片
B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
C、影片中尽量少描写反面人物
D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
59：
假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。
单项选择题
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
60：
德育过程的主要矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾
1：
答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
2：
答案D
解析德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。
3：
答案正确
解析
4：
答案正确
解析
5：
答案A
解析
6：
答案正确
解析
7：
答案A
解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。
8：
答案错误
解析
9：
答案正确
解析
10：
答案错误
解析
（1）布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。
这不是他的著作。
（2）拉尔夫?
泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影响的构架。
11：
答案C
解析“鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。
12：
答案正确
解析
13：
答案C
解析本题考查了班级活动的功能。
马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用．体现了班级活动的班集体建设功能．故选C。
14：
答案B
解析本题考查了非智力因素的含义。
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
15：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生。
经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故本题选D。
16：
答案C
解析教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。
17：
答案B
解析
（1）如果甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，矛盾；
（2）如果乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不矛盾；（3）如果丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，从丁说真话推出乙说的是假话，矛盾；（4）如果丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，矛盾。
综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为。
故选B。
18：
答案B
解析
19：
答案A,B,C
解析
20：
答案B
解析根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。
他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。
（本解析由张恩凯提供）
21：
答案A
解析师生在人格上是民主、平等的关系。
22：
答案正确
解析
23：
答案D
解析
24：
答案C
解析教育心理学的发展经历了四个时期：
①初创时期（20世纪20年代以前）；②发展时期（20世纪20～50年代）；③成熟时期（20世纪60、70年代）；④完善时期（20世纪80年代以后）。
25：
答案C
解析
26：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《学生伤害事故处理办法》第十条第
（一）款规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的．造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。
《学生伤害事故处理办法》第九条第（八）款规定，学生在校期问突发疾病或者受到伤害，学校发现．但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承担相应的责任。
结合题干可知，本题选D。
27：
答案正确
解析
28：
答案C
解析儿童发展的最佳期为7岁。
29：
答案A
解析
30：
答案B
解析教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。
另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。
31：
答案D
解析教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
32：
答案B
解析根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。
33：
答案C
解析题干描述的是家庭教育的特点。
34：
答案A,B,D
解析教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。
35：
答案错误
解析
36：
答案C,D
解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。
37：
答案A
解析题干是对信度的名词解释。
38：
答案A
解析道尔顿提出了原子论。
39：
答案A
解析群体凝聚力指群体成员之间互相吸引、接纳，同时愿意留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。
40：
答案B
解析略
41：
答案B,C,D
解析社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。
42：
答案B
解析就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
43：
答案错误
解析外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
44：
答案B
解析苛勒的完形一顿悟说。
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
45：
答案D
解析道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。
46：
答案A
解析教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。
47：
答案A
解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
48：
答案A,B,C,D
解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：
（1）连续性与阶段性；
（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
49：
答案B
解析《中华人民共和国教师法》第七条规定：
教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。
50：
答案C
解析新建一个Excel工作簿，默认包含3个工作表，默认的x-．作表名分别为Sheetl、Sheet2和Sheet3。
51：
答案B,C,D
解析
52：
答案A,B,C,D
解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。
53：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。
54：
答案C
解析略。
55：
答案D
解析马斯洛认为人具有七种基本需要：
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。
56：
答案B
解析
57：
答案A
解析课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。
58：
答案D
解析这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。
59：
答案B
解析
60：
答案D
解析教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推进的关键所在。
故正确答案为D。
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