浙江金融职业学院建设任务书.docx
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浙江金融职业学院建设任务书
院校编号
06-10
国家示范性高等职业院校项目建设任务书
院校名称浙江金融职业学院
举办单位浙江省教育厅
主管部门浙江省教育厅
所属省份浙江省
中华人民共和国教育部
中华人民共和国财政部
二ΟΟ七年一月
填写要求
一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;
二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;
三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;
四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。
表格目录
1．项目基本情况1
2．院校综合建设进度表3
3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表6
3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表7
3C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表10
3A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表13
3B-2．中央财政重点支持专业建设进度表15
3C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表19
3A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表23
3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表24
3C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表28
3A-4．中央财政重点支持专业资金投入预算表32
3B-4．中央财政重点支持专业建设进度表34
3C-4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表38
3A-5．中央财政重点支持专业资金投入预算表41
3B-5．中央财政重点支持专业建设进度表42
3C-5．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表45
4A．非中央财政支持专业资金投入预算表49
4B．非中央财政支持专业建设进度表50
4C．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表51
5．公共服务平台项目建设进度及资金投入预算表52
6．资金投入预算汇总表59
7．专家论证意见60
8．院校举办方承诺61
9．地方政府支持承诺62
10．审核意见63
1．项目基本情况
院校
基本
信息
项
目分
年度
建设
目标
一、项目建设目标
经过三年建设，到2008年9月，学院将成为体现服务类高等职业院校工学结合人才培养模式特色，形成岗位职业环境相一致的育人环境，在办学理念与模式、专业与课程建设、专兼结合的专业教学团队建设及人才培养质量等方面领先全国同类的高等职业院校，成为中国金融高等职业教育的第一品牌，中国经贸类现代服务业高等职业教育的知名品牌，中国高等职业教育人才培养质量的优质品牌，在全国100所示范性高等职业院校中有较鲜明的特色，较高知名度和较大影响力的示范性高等职业院校。
二、项目建设思路
（1）开放办学共生态：
充分发挥“行业、校友、集团共生态”办学模式的作用，以资源的凝聚、整合、共享为线索，着力于构建综合、联系、平衡的学院外部发展环境与和谐教育生态，借鉴国内外高职院校办学经验，发动行业、校友、职教集团等社会力量或因素参与到学院办学实践中来，从而推动学院成为开放式的服务类高素质技能型人才培养基地。
（2）校企融合共育人：
依托共生态办学模式，不断拓展与金融行业、服务类企业融合的深广程度，围绕专业人才培养，探索工学结合的人才培养模式及配套管理的系统性改革，使行业、企业成为人才培养及专业、课程、实训实习基地与师资队伍建设中的重要参与者和管理者，营造岗位职业环境，从而实现"开放办学校、校企共育人"的人才培养新格局。
（3）服务引领共发展：
建立校企融合的开放式办学长效机制，实现学院社会服务与辐射能力的持续提升，通过向社会、行业、企业及个人提供资信、技术及教育培训服务，不断强化学院的社会服务功能，并通过直接支援西部同类院校的建设，引领全国服务类职业院校加快发展，从而实现社会、行业、企业及学校的共同发展。
项
目分
年度
建设
目标
三、项目建设分年度目标：
2006年：
项目申报并启动前期工作
1、设计示范性高等职业院校建设方案，启动5个重点专业建设工作；
2、落实专业教学标准与课程标准的开发与04级学生顶岗实习。
2007年：
项目建设取得阶段性成果
1、共生态办学模式有效提升学院资源整合能力；
2、工学结合的“订单式”人才培养模式改革不断深入，采用工学结合教学组织形式的专业达到80%，“订单式”培养人数占毕业生比例达39%；
3、校内外实践教学网络基本形成，新建10个校内实验实训室，改扩建6个校内实验实训室，新建84个校外实习基地；
4、师资力量显著提升，引进专业带头人2名、专业骨干教师16名，培养专业带头人16名、专业骨干教师67名，双师素质教师34名，聘用行业兼职教师147名；
5、专业与课程建设水平大幅提高，重点专业均达省内领先水平，建成14门工学结合的优质核心课程；建成9个课程包；
6、项目课程教学改革取得阶段性成果，完成6个专业教学标准与31个课程标准的开发；完成6项人才培养模式与课程教学改革项目；
7、初步形成体现高等职业教育教学改革特点的教材体系，完成11本教材的出版或编写，其中国家规划教材3本；
8、辐射与社会服务能力上新台阶，公共服务平台建设完成并投入运行，对口支援的西部院校达3个，开发培训包11个。
2008年：
建成特色鲜明、国内一流的国家示范性高等职业院校
1、共生态办学模式影响广泛，引领全国高等职业院校办学模式改革；
2、工学结合的“订单式”人才培养规模进一步扩大，采用工学结合教学组织形式的专业达到85%，“订单式”培养人数占毕业生比例达40%；
3、校内外实践教学网络形成体系，新建8个校内实验实训室，改扩建2个校内实验实训室，新建57个校外实习基地；
4、师资力量充分加强，引进专业带头人5名、专业骨干教师15名，培养专业带头人18名、专业骨干教师64名，双师素质教师32名，聘用行业兼职教师238名；
5、专业与课程建设水平进一步提升，形成一批国内领先的专业与课程，建成10门精品课程，其中3门课程建成国家精品课程或达到国家精品课程建设标准，7门课程建成省级精品课程或达到省级精品课程建设标准；建成25门工学结合的优质核心课程；建成24个课程包；
6、项目课程教学改革全面推动教学质量提升，完成1个专业教学标准与50个课程标准的开发；完成15个人才培养与课程教学模式研究项目；
7、教材建设形成体系，完成31本教材的出版或编写，其中国家规划教材4本，重点专业核心课程教学主要使用自编教材；
8、辐射与社会服务能力示范作用显著，公共服务平台辐射作用不断加强，对口支援的西部院校达5个，开发培训包10个，培训教师及行业骨干超过1000人次。
2．院校综合建设进度表
考核项目
现有基础
2007年9月
（预期目标、验收要点）
2008年9月
（预期目标、验收要点）
教学仪器设备总值
2549.68万元
预期目标：
3200万元
验收要点：
提供设备购置合同、设备验收清单
预期目标：
4300万元
验收要点：
提供设备购置合同、设备验收清单
经费
生均预算内拨款标准
0.408万元
预期目标：
0.4868万元/每生
验收要点：
生均预算内拨款经费达到0.4868万元
预期目标：
0.4868万元/每生
验收要点：
生均预算内拨款经费达到0.4868万元
地方财政专项拨款
650万元
预期目标：
2080万元，其中，预算内专项拨款580万，06、07年示范性院校建设资金配套1500万元。
验收要点：
提供经费指标核定单
预期目标：
1100万元，其中，预算内专项拨款600万，08年示范性院校建设资金配套500万元。
验收要点：
提供经费指标核定单
行业、企业专项投入
/
预期目标：
500万元
验收要点：
以帐面收入金额为准
预期目标：
500万元
验收要点：
以帐面收入金额为准
其他
3450万元
预期目标：
3750万（学费和其他收入）
验收要点：
以帐面收入金额为准
预期目标：
3450万元（学费和其他收入）
验收要点：
以帐面收入金额为准
实习
实训
基地
校内实训基地/室数
10/38个
预期目标：
新建10个实验实训室，改扩建6个实训室。
验收要点：
校内实训基地/室数为16/48个
预期目标：
新建8个实验实训室，改扩建2个实验实训室。
验收要点：
校内实训基地/室数为18/56个
校内生产性实训（学时）比例
20%
预期目标：
校内生产性实训（学时）比例>50%
验收要点：
提供实训授课计划、实习报告
预期目标：
校内生产性实训（学时）比例>80%
验收要点：
提供实训授课计划、实习报告
校外实习基地数
112个
预期目标：
新建84个校外实习基地，完善112个校外实习基地。
验收要点：
提供基地建设协议、基地工作计划及基地承担的教学实习、顶岗实习情况记录。
预期目标：
新建57个校外实习基地，完善196个校外实习基地。
验收要点：
提供基地建设协议、基地工作计划及基地承担的教学实习、顶岗实习情况记录。
半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例
69%
预期目标：
>80%
验收要点：
提供顶岗实习基地协议文本、各专业顶岗实习计划与学生名单及学生顶岗实习考核登记表。
预期目标：
>90%
验收要点：
提供顶岗实习基地协议文本、各专业顶岗实习计划与学生名单及学生顶岗实习考核登记表。
毕业生一次就业率
97.42%
预期目标：
＞97.5％
验收要点：
提供浙江省教育厅公布的就业统计数据
预期目标：
＞97.8％
验收要点：
提供浙江省教育厅公布的就业统计数据
产学
合作
有合作协议的企业数
97个
预期目标：
≥120个
验收要点：
提供与合作企业签订的合作协议文本
预期目标：
≥150个
验收要点：
提供与合作企业签订的合作协议文本
合作企业参与教学的专业比例数
74%
预期目标：
不低于80％
验收要点：
提供授课计划和聘用教师名单、体现“工学交替”型教学组织的教学计划与执行情况记录。
预期目标：
不低于85％
验收要点：
提供授课计划和聘用教师名单、体现“工学交替”型教学组织的教学计划与执行情况记录。
签订校企合作协议的专业比例数
74%
预期目标：
90％
验收要点：
提供与合作企业签订的合作协议文本
预期目标：
90％
验收要点：
提供与合作企业签订的合作协议文本
合作企业接收实习实训学生
7000人月
预期目标：
不低于9500人月
验收要点：
提供各专业实习基地合作协议、专业校外实习实训计划及实习情况考核登记表。
预期目标：
不低于10500人月
验收要点：
提供各专业实习基地合作协议、专业校外实习实训计划及实习情况考核登记表。
合作企业接收就业学生数
560人
预期目标：
不少于850人
验收要点：
提供报送省教育厅的学生就业方案
预期目标：
不少于1050人
验收要点：
提供报送省教育厅的学生就业方案
合作企业对学校投入的设备价值
640.4976万元
预期目标：
新增200万元
验收要点：
提供设备清单和财务凭证
预期目标：
新增300万元
验收要点：
提供设备清单和财务凭证
为合作企业科技开发与技术服务经费数
800万元
预期目标：
新增180万元
验收要点：
提供项目清单和财务凭证
预期目标：
新增260万元
验收要点：
提供项目清单和财务凭证
对口
支援
地区数/院校数
3个/3个
预期目标：
3个/3个
验收要点：
提供对口支援3个地区3个学校名单及合作协议
预期目标：
4个/5个
验收要点：
提供对口支援4个地区5个学校名单及合作协议
培训培养教师总数
30人
预期目标：
50人
验收要点：
提供培训培养教师情况记录
预期目标：
80人
验收要点：
提供培训培养教师情况记录
联合培养学生总数
/
/
/
招生
情况
本省录取批次（含单独招生）
第五批
预期目标：
第四批（或经省主管部门批准的批次）
验收要点：
提供经批准公布的招生计划
预期目标：
第四批（或经省主管部门批准的批次）
验收要点：
提供经批准公布的招生计划
跨省招生比例
/
预期目标：
跨省招生比例达到15％
验收要点：
提供经批准公布的招生计划
预期目标：
跨省招生比例达到30％
验收要点：
提供经批准公布的招生计划
对西部招生比例
/
预期目标：
对西部招生比例达到5％
验收要点：
提供经批准公布的招生计划
预期目标：
对西部招生比例达到10％
验收要点：
提供经批准公布的招生计划
来自行业企业兼职的专业教师数量
93人/2312课时
预期目标：
147人/8306课时
验收要点：
提供聘用教师名单及授课计划
预期目标：
238人/16660课时
验收要点：
提供聘用教师名单及授课计划
职业技能鉴定机构/工种数量
2个
验收目标：
职业技能鉴定机构达到3个
验收要点：
提供职业技能鉴定机构批文
验收目标：
职业技能鉴定机构达到4个
验收要点：
提供职业技能鉴定机构批文
“双证书”获取率
90.02%
验收目标：
92%
验收要点：
提供学生获取职业资格证书统计表
验收目标：
95%
验收要点：
提供学生获取职业资格证书统计表
国际合作与交流情况
合作办学项目数
2个
验收目标：
深入开展2个中澳合作办学项目
验收要点：
提供中澳合作办学相关材料
验收目标：
中外合作办学项目达到3个
验收要点：
提供中外合作办学协议及其相关材料
教师出国培训数
2人
验收目标：
15人
验收要点：
选派15名教师出国培训，提供15名教师出国培训及相关证明材料。
验收目标：
16人
验收要点：
选派16名教师出国培训，提供16名教师出国培训及相关证明材料。
外国专家聘用数
5人
验收目标：
8人
验收要点：
聘用8名外国专家，提供8份聘用协议及相关证明材料。
验收目标：
12人
验收要点：
聘用12名外国专家，提供12份聘用协议及相关证明材料。
3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表
单位：
万元
重点专业名称
金融管理与实务
编号
06-10-01
建设内容
资金预算及来源
中央财政投入
省级财政投入
行业企业投入
其他投入
合计
2006
年度
2007
年度
2008
年度
小计
2006
年度
2007
年度
2008
年度
小计
2006
年度
2007
年度
2008
年度
小计
2006
年度
2007
年度
2008
年度
小计
合计
283.8
149.3
168.5
601.6
17.6
12
25
54.6
24
53
57
134
8
35.8
23
66.8
857
教学
实验
实训
条件
建设
1、现代银行柜员实训中心
128.8
31.3
5.9
166
24
20
28
72
238
2、货币陈列与鉴别实验室
52
30
58
140
20
20
160
小计
180.8
61.3
63.9
306
24
40
28
92
398
师资
队伍
建设
1、引进
17.6
12
25
54.6
5
5
59.6
2、培养
20
20
20
60
60
3、聘用
15
15
25.6
55.6
13
19
32
87.6
小计
35
35
45.6
115.6
17.6
12
25
54.6
13
24
37
207.2
课程
体系
与教学
内容
改革
1、高职人才培养与课程教学模式研究
9
8
9
26
4
4
4
6
10
40
2、专业教学标准开发
15
2
3
20
7.8
7.8
27.8
3、项目课程体系建设
精品课程建设
9
8
8
25
2
8
5
15
40
优质核心课程建设
7
7
7
21
1
1
3
7
3
13
35
课程包建设
2
2
2
6
1
1
1
3
9
4、教材建设
6
6
10
22
1
4
3
8
30
5、培训包开发
1
4
5
10
10
小计
48
33
39
120
5
5
8
35.8
23
66.8
191.8
其他
校外实习基地
20
20
20
60
60
3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表
重点专业名称
金融管理与实务
建设负责人
郭福春
建设内容
2007年9月
（预期目标、验收要点）
2008年9月
（预期目标、验收要点）
教学实验实训
条件建设
1、现代银行柜员实训中心
预期目标：
新建330平方米情景全真性现代银行柜员实训中心，具备金融专业群学生、非金融专业选修金融课程的学生开展实训教学的功能。
验收要点：
购买银行业务教学软件、服务器1台、小型机1台、计算机60台、票据打印机15台、电子显示屏1个等设备。
具备开展银行柜员柜台业务规范、现金出纳业务、储蓄业务、支付结算业务、个人授信核算业务、公司授信核算业务、代理业务、银行卡核算业务等八个项目实训教学的条件。
预期目标：
完善实验室各项实训教学功能，开展商业银行柜台业务实训，具备一定的辐射功能。
验收要点：
开展银行柜员柜台业务规范、现金出纳业务、储蓄业务、支付结算业务、个人授信核算业务、公司授信核算业务、代理业务、银行卡核算业务等八个项目实训教学，受益学生数≧1200人。
2、货币陈列与鉴别实验室
预期目标：
完成720平方米货币陈列与鉴别实验室扩建，具备金融专业群学生纸币鉴别等项目的实训教学功能。
验收要点：
购买手持式分析仪30台、多国货币鉴别仪30台、人民币鉴别仪32台、人民币货币点钞机12台等设备到位。
购买美元、欧元、英镑等外国货币主币各8套。
受益学生数≧1500人，金融系统参观、培训≧1500人次。
预期目标：
完善实验室各项实训教学功能，满足金融专业群学生纸币鉴别等项目的实训教学功能，具备一定的辐射功能。
验收要点：
磁性分析仪（单机型）20台、专业放大镜32个、油墨检测仪10台、磁性检测仪15台等设备到位。
开展人民币鉴别、外币鉴别、金银币鉴别等实训项目。
受益学生数≧1500人，接受金融系统参观、反假货币培训≧800人次。
师资队伍建设
1、引进
预期目标：
引进专业骨干教师3名。
验收要点：
专业骨干教师具有银行从业经历；提供引进人才的聘用合同、学历、职称等证明材料。
预期目标：
引进专业带头人1名，引进专业骨干教师2名。
验收要点：
专业带头人具有银行从业经历、副高及以上职称或博士学位；专业骨干教师具有银行从业经历；提供引进人才的聘用合同、学历、职称等证明材料。
2、培养
预期目标：
继续培养专业带头人3名、培养专业骨干教师5名、双师素质教师5名。
验收要点：
专业带头人培养：
选派1名专业带头人到澳大利亚培训，考察澳大利亚职业教育现状，提升其专业建设能力；资助培养浙江省151人才2名，提高创新能力；参加国内学术研讨3人次，参与银行横向合作课题不少于1项，提升科研能力；
专业骨干教师培养：
选派6人次参加各类业务培训，提高专业教学能力；参加国内学术研讨2人次，参与银行横向合作课题不少于1项，提升科研能力；
双师素质教师培养：
选派5名双师素质教师利用假期到银行实习锻炼，提高银行业务实践操作能力；
提供教师参加培训、进修、实践等证明材料。
预期目标：
继续培养专业带头人3名、培养专业骨干教师5名、双师素质教师5名。
验收要点：
专业带头人培养：
选派1名专业带头人到国外培训，考察国外职业教育现状，提升其专业建设能力；资助培养浙江省151人才2名，提高创新能力；参加国内学术研讨4人次，参与银行横向合作课题不少于2项，提升科研能力；
专业骨干教师培养：
选派6人次参加各类业务培训，提高专业教学能力；参加国内学术研讨3人次，参与银行横向合作课题不少于2项，提升科研能力；
双师素质教师培养：
选派5名双师素质教师利用假期到银行实习锻炼，提高银行业务实践操作能力；
提供教师参加培训、进修、实践等证明材料。
师资队伍建设
3、聘用
预期目标：
聘用18名行业兼职教师。
验收要点：
聘用18名来自行业的兼职教师，其中银行高级管理人员3名，指导专业建设工作，银行业务部门业务主管与业务骨干15名，承担专业课程的教学工作，指导学生实习；邀请行业专家来校讲学3次，并提供兼职教师聘用文件，兼职教师参与教学、实践指导等材料。
预期目标：
聘用36名行业兼职教师。
验收要点：
聘用36名来自行业的兼职教师，其中银行高级管理人员5名，指导专业建设工作，银行业务部门业务主管与业务骨干31名，承担专业课程的教学工作，指导学生实习；邀请行业专家来校讲学5次，并提供兼职教师聘用文件，兼职教师参与教学、实践指导等材料。
课程体系与
教学内容改革
1、高职人才培养与课程教学模式研究
/
预期目标：
“订单式”个性化人才培养；以项目教学为核心的专业课程教学改革，形成可操作的实践范式。
验收要点：
完成个性化人才培养方案，项目教学改革研究报告，公开发表文章不少于2篇，金融管理与实务专业毕业生就业率≧95%、专业对口率≧90%，持有“双证书”的学生比率≧85%。
2、专业教学标准开发
预期目标：
打破学科体系，完成职业能力标准、课程设置及实施标准等内容建设，并提供可供其他院校借鉴的专业教学标准。
验收要点：
提供金融管理与实务专业教学标准。
预期目标：
依据金融管理与实务专业教学标准开发方案组织教学。
验收要点：
提供金融管理与实务专业人才培养方案。
3、项目课程体系建设
精品课程建设
预期目标：
按照国家级精品课程建设标准，完成《商业银行综合柜台业务》课程的基本要素建设。
按照省级精品课程建设标准，完成《现代金融概论》、《网络金融》课程的基本要素建设。
验收要点：
完成课程标准、精品课程网站等相关资料建设。
预期目标：
按照国家级精品课程建设标准，建成《商业银行综合柜台业务》国家级精品课程；《网络金融》课程达到国家级精品课程建设标准；建成《现代金融概论》省级精品课程。
验收要点：
完成课程建设规划、教学大纲、实训大纲、教学课件、习题集、教辅资料、案例集、试题库、教学考核与评价体系等课程要素建设、完成课堂教学录像摄制及网络化建设。
优质核心课程建设
预期目标：
按照工学结合、项目教学的要求，
升级会员 