部编版备考小升初考试语文复习专题15诗歌鉴赏C卷.docx
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部编版备考小升初考试语文复习专题15诗歌鉴赏C卷
部编版备考2020年小升初考试语文复习专题15:
诗歌鉴赏C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、单选题(共3题;共6分)
1.(2分)选择诗句
下面那句诗写出了诗人期待国家人才辈出的强烈愿望?
()
A.不要人夸颜色好,只流清气满乾坤。
B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
2.(2分)选择诗句
哪句诗表达了作者对家乡、对亲人的思念?
()
A.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
3.(2分)下面的诗句哪句表明作者的心情很孤独?
()
A.夕阳无限好,只是近黄昏。
B.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
C.生当作人杰,死亦为鬼雄。
D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
二、诗歌鉴赏(共14题;共136分)
4.(15分)根据图片把下面的诗句补充完整,再完成练习。
(1)萧萧________,________。
________促________,________篱落________。
这首诗的题目是《________》,作者是________代诗人________。
题目中“书”的意思是________。
(2)请你为上面的图片起一个恰当的名字。
(3)这首诗的前两句和后两句各写了什么?
请选一选。
(填序号)前两句:
________ 后两句:
________
A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。
B.写深秋的凄清。
(4)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
()
A.喜欢秋天。
B.思念家乡。
5.(8分)读《静夜思》,完成练习。
静夜思
[唐]李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
(1)读《静夜思》时,你感受到了()的情感。
①开心 ②思念 ③惊讶
(2)请你写出一句带“月”字的古诗。
不会写的字可以写拼音。
6.(8分)阅读李清照另一首《如梦令》,完成练习。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否,应是绿肥红瘦。
(1)词是我国古诗歌的一种,词的句子有长有短,因此又叫“长短句”。
词有不同的________,如“如梦令”、“渔歌子”。
除此之外,你还知道的词牌有:
________、________、________等。
(2)理解词语意思。
①依旧:
________。
②知否:
________。
③雨疏风骤:
________。
(3)“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗?
它们描写出了怎样不同的意境。
(4)通过想象,把这首词改写成一个故事。
7.(4分)阅读理解。
夏日田园杂兴
[宋]范成大
梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。
日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
【注释】①梅子:
梅树的果实,夏季成熟,可以吃。
②肥:
指果肉肥厚。
③麦花:
荞麦
花。
④菜花:
油菜花。
⑤篱落:
中午篱笆的影子。
⑥惟有:
只有。
⑦蛱(jiá)蝶:
菜粉蝶。
(1)“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。
(2)诗中用________、________、________、________,写出了夏季南方农村景物的特点。
(3)“日长篱落无人过”的原因是()
A.人们都在家休息,没有出来走动。
B.初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。
(4)诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感?
8.(11分)根据课文内容,回答问题。
乡村四月
绿遍山原自满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
(1)解释下列词语的意思。
①山原:
________。
②白满川:
________。
③子规:
________。
④了:
________。
(2)把后两句诗的意思写下来。
(3)把古诗补充完整。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻,________,
童孙未解供耕织,________。
(4)解释下列词语的意思。
①杂兴:
________。
②耘田:
________。
③未鳃:
________。
④供:
________。
9.(8分)阅读理解
暖色的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中
谦卑地开放了
仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影
投在深黑的土地上
沉默的微笑
温柔了整个世界
那几片单纯的花瓣
竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了
路边的小花
仿佛大地做了又一个小小的梦
(1)路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写。
(2)面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?
10.(5分)阅读诗歌,回答问题
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着,挖掘着
直到,猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
(1)本诗主要运用了哪些表现手法?
请简要分析。
(2)诗歌最后一句表现了作者怎样的感情?
请结合诗句简要分析。
11.(18分)古诗鉴赏。
马上作
(明)戚继光
南北驱驰报主情,江花边月笑平生。
一年三百六十日,多是横戈马上行。
(1)解释词语。
驱驰:
________
横戈:
________
(2)“报主情”的“主”指的是________。
“江花边月笑平生”这句诗运用了________的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语:
________。
(3)诵读这首诗时,语气应该是()
A.平静
B.豪迈
C.悲凉
D.喜悦
(4)在这首诗中,你读出了诗人怎样的感情呢?
(5)查一查戚继光写的其他爱国诗句。
12.(7分)课外阅读。
最后一分钟
我看见,
虎门上空的最后一缕硝烟,
在百年后的最后一分钟
终于散尽;
被撕碎的历史教科书,
第1997页上,
那深入骨髓的伤痕,
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地,
烟尘中浮现出来的
长城的脸上,黄皮肤的脸上,
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐,
都穿过这一滴泪珠,
使大海沸腾!
(1)在迎接香港回归祖国这一历史时刻,作者联想到了什么?
(2)作者在这一小节中表达了什么感情?
13.(8分)阅读诗歌,回答问题。
春山夜月
于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
(1)这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是“________”。
(2)结尾用南望的景物作结,照应了开头的“________”一词,表达了作者________的思想感情。
(3)说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。
14.(10分)阅读《七律·长征》,回答文后问题。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)解释下列词语。
①等闲:
________
②逶迤:
________
③磅礴:
________
④云崖:
________
(2)这首诗的中心句是________。
15.(15分)阅读课文选段,完成练习。
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠(kǎi)甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚(jiá)晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
(1)文中的“娃娃”是指()
A.小孩子 B.蒲公英的种子
(2)“蹦着”“跳着”表达出孩子们很________的样子。
(3)下面这些植物旅行的方式是什么?
连一连。
蒲公英________ 动物的皮毛
苍耳________ 太阳
豌豆________ 风
16.(7分)课内阅读。
听听,秋的声音
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
听听,
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?
选择恰当的选项填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D、想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
(2)文中写了______种声音,分别是__________发出的。
()
A.4;大树、蟋蟀、大雁、秋风
B.3;叶子、小花、汗水
C.2;大树、蟋蟀
(3)对文中画线的诗句理解正确的是()
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
17.(12分)阅读《童年的发现》片断,回答问题。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红,只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意,幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
(1)给下面的字注音。
窘________ 愧________ 解________ 慰________
(2)短文中的破折号表示?
A.意思的转折
B.声音的延长
C.解释说明
D.特别强调
(3)本段选自课文________,作者是________国________家________。
(4)课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思?
参考答案
一、单选题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、诗歌鉴赏(共14题;共136分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
16-3、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、