幼儿园各年龄阶段发展评价表.docx

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幼儿园各年龄阶段发展评价表

幼儿园各年龄阶段发展评价表

幼儿园幼儿发展目标

年龄

领域

幼儿发展目标

小  班  上  学  期

语  言

1、能听懂并愿意学说普通话，安静地听同伴或老师讲话。

2、能用简短句表达自己的意思，学讲故事中的简单内容。

3、喜欢翻阅图书并初步理解其表达的意思，知道看书的基本方法。

4、能说出自己身边大部分人的姓名，乐意把老师交代的口信传达给父母。

5、会一些简单的、常规的交往用语和礼貌用语。

科  学

1、对周围的事物感兴趣，在成人的引导下对某些事物有探索的欲望，有时会提出感兴趣的问题。

2、在成人的指导下，能运用看、听、闻、摸等方法，感知周围常见的一些事物。

3、喜欢动、植物，学习观察周围自然现象的明显特征。

4、愿意参加科学发现活动，并能简单地描述自己的发现。

艺  术

1、喜欢唱歌、能随伴奏自然演唱。

2、会做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演。

3、对美术活动感兴趣，会进行简单的美术活动。

4、认识四种以上的常见颜色。

5、愿意参加艺术欣赏活动，能简单表现自己的感受。

社  会

1、愿意参加幼儿园的各项活动，在活动中情绪愉快。

2、对人有礼貌，在成人的提醒下能使用礼貌用语。

3、在成人的鼓励下乐意与同伴、老师交往。

4、在成人的提醒和帮助下，愿意做简单的自我服务劳动。

5、初步了解周围成人的劳动，知道要爱父母长辈。

健  康

1、愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。

2、在成人的提醒下，逐步养成饭前便后洗手的习惯。

3、在成人的鼓励下，独立吃完自己的饭菜。

4、会安静地就寝，乐意自己穿脱衣裤。

5、认识一些身体器官及其保护方法。

6、愿意参加体育活动，会自选体育玩具进行活动。

幼儿园幼儿发展目标

年龄

领域

幼儿发展目标

小  班  下  学  期

语  言

1、能用普通话讲话，说话礼貌，并能用清楚的语言表达自己的想法。

2、能安静地倾听别人讲话，不随便插嘴。

3、喜欢阅读图书，并能简单讲述主要内容；对生活中、图画书中的汉字比较敏感，能用目光注视汉字。

4、能用连贯的语言简单描述自己的所见所闻。

5、喜欢与家长、同伴、老师交谈，愿意在集体场合讲话。

科   学

1、对事物的变化感兴趣，表现出想了解的愿望，爱提问题。

2、能主动地用各种感官感知周围事物，丰富生活经验。

3、喜欢动、植物，初步了解它们与人类生活的关系。

4、注意观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。

5、喜欢参加一些简单的数学游戏和操作活动，情绪愉快地按规则进行活动。

艺   术

1、喜欢唱歌，能随伴奏自然、完整地演唱。

2、能比较协调地做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演。

3、能选择自己喜欢的颜色大胆作画，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

4、认识常见的美术工具，在成人的帮助下，会使用美术工具进行创作活动。

5、对艺术欣赏活动有兴趣，乐意表达自己的感受。

社   会

1、喜欢参加幼儿园的各项活动，在活动中知道轮流和等待，并能主动与同伴一起玩。

2、对人有礼貌，能主动使用礼貌用语。

3、能主动参加简单的自我服务劳动，在成人引导下，知道同伴间要互相帮助，乐意与同伴共同分享快乐。

4、了解老师和周围人们的劳动，知道要爱长辈、老师，有初步的集体荣誉感。

健   康

1、喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，活动中情绪愉快。

2、能独立就餐，不挑食。

3、有良好的午睡习惯，睡醒后能保持安静，会自己穿脱衣裤。

4、能独立入厕，并整理好衣裤。

5、了解身体的主要构成，懂得简单的自我保护常识。

6、走、跑、跳、爬的动作协调、自然，能在老师的提醒下收拾体育玩具。

幼儿园幼儿发展目标

年龄

领域

幼儿发展目标

中   班   上   学   期

语   言

1、乐意用普通话与同伴交流，能用清楚连贯的语言大胆表达自己的意思。

2、能安静地听别人讲话，理解别人讲话的内容，在教师指导下会围绕一定的话题谈话。

3、能看懂图画书的内容，会向别人介绍自己看过的书，懂得爱护图书。

4、对周围环境中的汉字比较敏感，有主动认读的愿望。

5、喜欢参加文学活动，能初步理解作品内容，能复述或改编整个或部分的故事情节。

科   学

1、对周围的一些事物感兴趣，在成人的引导下能进行观察，感知事物的明显特征并提出简单的问题。

2、有兴趣地观察周围动植物的生长变化，对自然角里的动植物能作些简单的观察记录，爱护动植物，有初步的环保意识。

3、喜欢参加科学活动，在老师的指导下能做一些小实验。

4、能手口一致地点数7以内的物品，会正确判断7以内两个数的大小。

5、能感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。

艺   术

1、喜欢用乐器进行演奏。

2、能有节奏地做简单的基本动作，能随音乐的改变而改变动作的力度和速度。

3、愿意参加集体歌唱活动，能用自然的声音唱歌，不走调，吐字较清楚。

4、有积极参与美术活动的愿望，在教师的鼓励和帮助下，会使用美术工具和材料进行创作活动。

5、对装饰画感兴趣，会用简单花纹或图形装饰画面。

6、会用简单方法粗略表现事物的主要特征。

社  会

1、乐意参加集体活动，在活动中有自信。

2、乐意与同伴交往，在成人的提醒下，能与同伴友好相处，知道向别人表达自己的意愿。

3、在日常生活中，知道关心和帮助别人。

4、了解周围的社会设施，感受它们与人们生活的关系。

5、在成人引导下愿意克服困难，能坚持做完一件事，体验成功的快乐。

6、初步学会评价自己与同伴，能初步区分对错。

健  康

1、情绪稳定，能愉快地参加集体活动。

2、会使用筷子进餐，饭后愿意将桌面清理干净。

3、能自己穿脱、折叠衣裤，安静入睡。

4、在成人督促下，能自己洗脸刷牙，保持仪表整洁。

5、了解一些安全保护常识及简单的自护自救方法。

6、喜欢参加体育活动，动作协调，在老师提醒下会整理活动器具。

幼儿园幼儿发展目标

年龄

领域

幼儿发展目标

中   班   下   学   期

语   言

1、能坚持用普通话和教师、家长、同伴交谈，会根据不同的谈话对象，调整自己的语言。

2、能认真、安静地听别人讲话，理解别人讲话的内容；知道围绕主题，清楚、连贯地表达自己的意思。

3、会主动看图书，爱提书中的问题，能独立地讲述故事和描述事件。

4、对周围环境中的汉字有主动认读的愿望，喜欢玩汉字游戏。

5、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品语言的丰富和优美，能主动积极地参加文学活动。

科   学

1、能主动关心周围的人和事物，能运用多种感官感知事物和现象的主要特征。

2、积极参加科学活动，喜欢观察，爱提问。

3、会用比较的方法观察事物，比较事物的异同，能用语言描述自己的发现。

4、认识并理解1-10的数字，能准确点数10以内的数群。

5、知道今天、昨天和明天的概念和顺序，会正确区分远近。

6、愉快地参加数学活动，对周围环境中的数和形有浓厚的兴趣。

艺   术

1、在老师引导下会用几种乐器进行轮奏、齐奏。

2、学跳简单的集体舞、邀请舞。

3、能大胆独立地演唱歌曲，吐字清楚，曲调正确。

4、能分辨不同性质的音乐，有安静听音乐的习惯，能感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

5、较熟练地使用各种美术工具和材料，大胆地反映周围事物的特征和内心情感。

6、会用简单的花纹或图形有规律地画装饰画。

社   会

1、在活动中乐意与同伴友好相处，有自信，知道谦让。

2、知道关心家人、老师及同伴，喜欢帮助他人做力所能及的事。

3、了解周围环境，知道它们与人们生活的关系。

4、能有始有终做好一件事，学会自我控制。

5、能大胆表达自己的见解，愿意克服困难来完成任务，体验成功。

6、初步学会正确评价自己和同伴，勇于承认错误，改正缺点。

健   康

1、情绪积极稳定，能主动、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、能愉快地进餐，并能自觉地将桌面清理干净。

3、能较快地入睡，会较快地穿脱、整理衣裤，会系鞋带。

4、会使用手帕，保持衣着整洁，不乱扔垃圾纸屑。

5、知道保护五官，有较好的生活卫生习惯。

6、积极参加体育活动，动作协调并能注意安全，能主动整理活动器具。

幼儿园幼儿发展目标

年龄

领域

幼儿发展目标

大   班   上   学   期

语   言

1、能主动用普通话与他人交谈，态度自然大方；能清楚地表达自己的想法和感受，会用修补的方式延续自己的谈话，有较好的对话、讲述能力。

2、能较长时间地倾听他人讲述，有认真倾听的习惯。

3、能用正确的方法注意力集中地看图书，能讲出图书的主要内容；对学认汉字有兴趣。

4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面的基础上，初步理解作品的主题或感受作品的感情。

5、在复述故事时能用不同的语调表现不同角色之间的对话。

科   学

1、对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣，能主动对感兴趣的事物提问。

2、能运用多种感官感知事物、探究问题。

3、初步了解自然环境与人类生活、动、植物的密切关系，了解人们保护环境的一些活动，知道环保的重要性。

4、认识部分科技产品及其对人类的影响，对科技产品感兴趣。

5、喜欢科学小实验，能运用成人提供的材料积极探索，与同伴讨论交流，分享探索的过程和结果。

6、能主动地参加数学活动，形成一定的数概念，掌握正确的书写方法与握笔姿势。

7、初步学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。

艺   术

1、愿意感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、能积极主动地参加音乐活动，辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高差异，乐意用多种方式表达自己对音乐的感受。

3、在老师指导下学习多种打击乐器的基本奏法，在集体演奏中学会相互配合。

4、能用剪、捏、折、画等多种技法，以恰当的方式表达自己的意愿，富有想象力、创造性。

5、积极参加各种艺术活动，在老师的指导下，利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化生活环境。

社   会

能积极参与各项活动，活动中有自信心。

爱父母长辈、老师和同伴，会主动而准确地使用礼貌用语。

3、能以恰当的方式与他人积极交往，有同情心。

4、愿意克服困难，尝试解决生活、游戏中的问题。

5、乐意为集体服务，有初步的集体荣誉感。

6、初步理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

7、会主动照顾、关心低年龄幼儿，体验当哥哥姐姐的责任与快乐

健   康

1、能积极参加幼儿园的各项活动，较好地调节自己的情绪。

2、有良好的生活卫生习惯，并能注意生活环境的卫生。

3、会整理床铺，会按老师的要求做好值日生工作。

4、知道用眼卫生、口腔卫生和基本的卫生常识。

5、喜欢参加集体活动，动作协调灵活，活动中能注意安全。

6、较好地掌握有关体育活动的知识技能，具有不怕困难、勇敢坚强的意志品质。

幼儿园幼儿发展目标

年龄

领域

幼儿发展目标

大  班  下  学  期

语  言

1、能坚持用普通话大方地与人交谈，用较完整地语言有顺序地讲述简单事情。

2、能注意力集中地倾听他人讲述，理解讲述内容并能积极思考，思维活跃。

3、掌握正确的握笔姿势，具有良好的前阅读和前书写习惯。

4、能围绕主题讲话，并以恰当的语言表达自己的情感。

5、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面的基础上，理解作品的主题或感受作品的感情。

5、能根据个人已有经验对文学作品进行大胆的扩展想象并仿编、续编。

科  学

1、对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；了解四季和主要特征及其与人们生活的关系。

2、能较长时间地参与小实验，并能以适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、了解多种科技成果及其对人类的影响，热爱科学，崇敬科学家。

4、爱护动植物、珍惜自然资源，有较好地环保意识，积极参加环保活动。

5、熟练地掌握10 以内的组成、加减运算。

6、能积极运用一些简单的数学方法，解决生活和游戏中的问题。

艺  术

1、能积极地感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，并能用独特的方式表现自己对美的感受。

2、积极主动地参与音乐活动，能大胆地想象音乐的意境，表现自己的情感和体验。

3、在音乐活动中，态度积极、情绪愉快，并具有较好的表现能力。

4、会熟练地选择和使用手工工具和材料，运用不同的技法表现自己的想法和感受，富有想象力和创造性。

5、积极主动地参与作品欣赏，同伴间会相互欣赏、相互交流、共同学习。

社  会

1、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。

2、能主动关心集体和同伴，乐意为集体和同伴做力所能及的事。

3、爱家乡、爱祖国，能为家乡的变化和发展感到高兴，为祖国文化有丰富和优秀感到自豪；知道重大的节日和一些重大的社会事件。

4、了解自己周围各行各业人们的劳动，热爱劳动者，知道珍惜劳动成果。

5、会正确评价自己和别人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点。

6、能自由结伴进行游戏活动，会以恰当的方式与同伴交往、合作。

7、自觉克服困难，努力解决生活、游戏中的问题。

健  康

1、积极主动、愉快地参加各种活动，遇到困难时能较好地控制情绪。

2、能保持个人卫生和生活场所的整洁和卫生，有较好的卫生习惯和生活自理能力。

3、初步了解各种营养与人体健康的关系，不挑食。

4、知道换牙的知识，懂得怎样保护牙齿。

5、认识有关安全的标志，主动遵守交通规则，知道遇到危险时保护自己的基本方法，有一定的自我保护意识和能力。

6、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。