九年级语文下册知识点训练题12.docx

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九年级语文下册知识点训练题12

15枣儿

1.主题解说

全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人与男孩之间的一段亲密交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深厚亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。

2.重点突破

剧本采用了象征手法，“枣儿”象征着什么?

提示一：

枣儿象征着亲情。

老人思念儿子、男孩想念父亲，枣儿凝聚着老人与男孩的情感困惑。

提示二：

枣儿象征着故乡。

老人喜欢怀旧，表现了老人对故土的挚爱；儿子久出未归，离开故土追寻心中的梦。

提示三：

枣儿是传统生活的象征、精神家园的象征。

枣儿代表亲情、故乡，更代表一种文化传统、一种生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与父亲等人物之间的关系，是当今社会的缩影，喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：

在剧烈的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验。

3.难点攻克

如何评价剧中老人和孩子的形象？

提示一：

剧中的老人就是我们现在常说的空巢老人形象，孩子就是我们现在常说的留守儿童形象。

提示二：

剧中的老人首先是老一辈的农民形象：

他一生劳作，不离乡土，如今老迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。

其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象：

他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他怀旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。

提示三：

剧中的男孩是年幼的新生一代的形象：

他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处展现了儿童纯真可爱的天性。

01积累运用

1.选出加点字注音完全正确的一项（）

A.横匾（biǎn）时辰（chēn）雕塑（sù）

B.嚼食（jué）掸土（dǎn）蓦然（mò）

C.囫囵（lùn）钢盔（kuī）踌躇（chú）

D.翘首（qiáo）沮丧（jǔ）凝视（níng）

2.对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（）

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。

他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。

看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”

B.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”

C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”

D.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”

3.结合语境，将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是（）

北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求。

与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，,这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。

①就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点

②这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点

③这就很有戏剧那营造冲突的重要特征

A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①

4.分析下面几句台词中蕴含的象征意味。

（1）老人甜是甜，不中看，谁要啊。

（2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。

噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

（3）男孩迷路了吧？

（见老人沉默，自语）不会的。

这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？

5.（襄阳中考）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）

①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

③孔子曰：

“孝，德之本也。

”④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②

C.②①③⑤④D.③①②④⑤

6.（重庆中考B卷）人是一本书。

人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。

请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。

（句式不限，40字左右）

示例：

我是一本字典。

外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。

与我在一起，能扩大视野，增长知识。

7.（扬州中考）语文实践活动。

（1）为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。

（2）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。

波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：

“明天几点开家长会？

”波波不耐烦地答道：

“我哪知道？

难道你没看到老师发的短信通知吗？

”意识到自己口气不对，波波忙改口道：

“_

_______妈妈笑道：

“哦！

老妈这就看。

”

02课内精读

（莆田中考）

我们是怎样过母亲节的

【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克

①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。

②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。

我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。

父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。

③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。

两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。

母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。

父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。

我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。

④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。

母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。

⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。

⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。

我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。

当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。

母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。

⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。

父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。

⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。

安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。

不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。

维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。

⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。

反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。

他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。

他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。

他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。

⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。

母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。

父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。

嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。

父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。

我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。

可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。

终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。

有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。

吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。

吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。

一切收拾完毕，已经很晚了。

睡觉之前我们全都去吻过母亲。

她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。

我看见她眼里含着泪水。

总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。

（有删改）

8.请在下面横线上补齐本文的情节内容。

①大家请假回家过节→②_________________→③大家决定母亲留下→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。

9.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？

10.请概括文中母亲的形象。

11.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。

12.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。

【参考答案】

1.D

2.A

3.C

4.

（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。

（2）隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。

（3）“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。

5.B

6.示例：

母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书，内涵厚重。

老人的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。

7.

（1）示例一：

标题：

圆梦之旅；含义：

画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。

示例二：

标题：

学海无涯书作帆；含义：

右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。

表明阅读给我们驶向成功的动力。

示例三：

标题：

导航；含义：

画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。

表明孩子的阅读需要师长的正确引导。

（2）示例一：

我刚才正在看书。

老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？

示例二：

妈，对不起。

我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。

”

8.大家筹划过母亲节

9.母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。

10.①吃苦耐劳；②无私奉献；③体贴宽容；④默默无闻；⑤慈爱善良。

（答出三点，概括合理即可。

）

11.本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。

（或：

本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。

）这一情节引人入胜（发人深思）；令人哑然失笑（富有喜剧效果）；突出了母亲形象（或：

突出了文章主题）。

12.示例：

文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。

的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。

（能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可）