挑战自我追求成功1.docx

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挑战自我追求成功1

自强、自立奠定成功人生

千阳县启文小学赵来珠

同学们：

大家下午好！

什么是小学生的成功呢？

有学者认为小学生成功主要体现在：

身心健康、学习上取得优异成绩、发挥个人特长、学会做人。

我们学校学生的成功体现在以下几个方面：

在语文背诵比赛中脱颖而出，做对了一道曾经难住你的数学题，运动会比赛取得了前几名，期中考试取得优异成绩或者是前进了位次而站在领奖台上。

或是做了好事受到学校的表彰，改掉了原来迟到、早退的坏习惯，在放回家周时完成了学校布置的给父母洗脚的任务，父母流下了感动的眼泪，年终评上了三好学生、优秀学生干部，主动捡起地上的废弃物扔到垃圾桶里等等。

无处不在的成功让我们体会到快乐，感受到激情，原来成功的人生是如此美好。

事情做好了，达到了预期的效果，感受到了快乐就一定是成功吗？

也未必是如此。

无意中做好的事不叫成功；不想做某件事却又不得不做，做好了也不叫成功；做了一件微不足道的事情，是你想做的，无需努力就做好了，这不叫成功；做了一件坏事，通过“努力”也做到了，自己得到了满足，这更不叫成功。

所以，成功是指人们经过努力做好了非常渴望并且有意义的事，同时也获得了满足感和幸福感。

这才是真正的成功。

一、我们能成功吗

有两种不同的认识：

一种是，只要我们去做，凡事都能成功。

另一种是，成功是少数人的事，是需要艰辛的付出，我是懒惰的人，我不会成功，成功是遥不可及的。

到目前为止爱因斯坦被认为是世界上聪明的人。

爱因斯坦死后，科学家对他的大脑进行了解剖，发现他的大脑是只使用了10%，90%仍处于休眠状态，而一般人的大脑仅仅利用了4%左右，还蕴藏着极大的能量，有无限的潜能，却没有被完全开发出来。

如果我们的大脑被100%地加以利用，每天可以记住四本书的内容，可储存相当于50亿本书的信息，这相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆的500倍。

我们在座的每一个人都拥有如此惊人的潜能，上天是如此公平的给予了每个人学习的天赋。

讲鹰的故事：

一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来，掉在草堆里。

有个人发现了他，以为是一只鸡蛋，把他拿回家去，放在鸡窝里。

鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋，他和其他的鸡蛋一样，被孵化了出来。

于是，他从小就被当做一只小鸡，过着鸡一样的生活。

由于长相古怪，许多的伙伴都欺负他。

他感到孤独和痛苦。

有一天，他跟着鸡群在稻场上啄谷子。

忽然，山那边一道黑影飞掠了过来，鸡们惊慌失措，到处躲藏。

等到危机过去，大伙儿才松了一口气。

“刚才那是一只什么鸟啊？

”他问。

他的伙伴告诉他：

“那是一只鹰，至高无上的鹰。

”“喔，那只鹰真是了不起，飞得那样潇洒！

”他发出内心的羡慕，“如果有一天，我也能像鹰一样飞起来，那该多好！

”“简直是痴心妄想！

”他的伙伴毫不留情地训斥他说：

“你生来就是一只鸡，甚至连鸡们都为你的丑陋感到丢脸，你怎么可能像鹰一样飞呢？

”有一个智者，发现了他，对他说：

“你就是一只鹰，你可以飞得更高。

”他疑惑地练习飞翔，他还是飞不起来。

这位智者走到高高的山崖上，把他扔了下去，这只鹰从高空中落下，面临死亡的厄运，他最终使出了全身的力气，张开了翅膀，飞了起来！

事实上，我们每个人都应该是一只展翅高飞的鹰，应该有比鸡更广阔的天空、更开阔的视野。

如果你是一只鹰，就不能生活在鸡群里，就应该飞在九天之上，翱翔于天空，这才是我们小学生应该明白的道理。

同学们，现在你愿意选择是像鸡一样的生活，还是要选择像鹰一样地展翅高飞？

是鹰，你就一定能成功!

鹰的故事深奥，我再讲一个易懂的观点：

学生的成功=主动捡起地上的废弃物。

看似毫无联系的两件事说明了只要做就会成功！

：

真正的成功属于那些积极进取的人；

真正的成功属于那些有顽强毅力拼搏的人；

真正的成功属于那些有坚定地信念而永不放弃的人；

真正的成功属于那些勤奋刻苦、永不言败的人；

真正的成功属于那些扎扎实实、认认真真做好每一件小事的人。

同学们，你属于上面哪一类成功者呢，你是一个真正成功的人吗？

二、怎样才能成功

成功一定有方法。

下棋有棋谱，练武有秘笈，成功也有成功的葵花宝典。

既然我们每个人都具备取得成功的先天条件，下面我们就来重点探讨第三个问题：

如何取得成功？

第一：

成功首先要自信。

“跳蚤”人生。

有人曾经做过这样一个实验：

他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。

再重复几遍，结果还是一样。

接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在杯子上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。

跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”。

一次次被撞，它开始根据盖儿的高度来调整自己所跳的高度。

再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由地跳动。

一天后，实验者开始把这个盖子轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来的这个高度继续地跳。

——其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。

现实生活中，是否有许多人也过着这样的“跳蚤人生”：

屡屡失败以后，就怀疑自己的能力，他们不是不惜一切代价去追求成功，而是一再地降低成功的标准，他们早已经被撞怕了，他们早已失去了成功的信心。

难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗？

绝对不是。

只是它的心里已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的。

人有些时候也是这样。

很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而时因为他们的心里面也默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己的潜意识：

成功不是可能的，这个是没有办法做到的。

“心理高度”是人无法取得成功的根本原因。

同学们，请你们低下头、闭上眼，做一下深呼吸，静静地思索，自己在学习当中是否也有一个心理高度，你是否一样地过着跳蚤人生。

当你呱呱坠地的那一刻，当你睁开懵懂的眼睛审视世界的那一刻，当你背起书包、带着父母殷切的希望、高高兴兴地迈进学校大门的那一刻，大家在学习上都是站在同一起跑线上，知识的殿堂向我们敞开的是同一扇大门，可岁月流逝，斗转星移，面对同样的老师和课本，面对同样的作息和星辰，你的学习成绩却悄然发生了变化。

同学们，你静心地分析过产生这种差距的原因吗？

还记得你是什么时候没能回答出老师的提问却毫无羞涩吗？

那是你上课不再认真听讲的开始；还记得你第一次没完成作业却问心无愧的时候吗？

那是你放松对自己要求的开始；还记得你第一次考试不及格却心安理得的时候吗？

那是你选择懈怠和逃避的开始。

诸多的第一次慢慢培养了你的思维惰性，使你放松了对自己的要求，成为你提升自我的瓶颈。

同学们，当你们面对课本那些密密麻麻的铅字，当你们面对老师酷似深奥的讲课，你再次背上沉重的心理包袱；再次走进课上想睡觉、不能专心听讲的怪圈；再次重复昨天不想做作业；再次走上考试想作弊，学习不努力的回头路……更有甚者。

这些都是典型的跳蚤人生现象。

“不及格的成绩”成了你的心理高度，“不可能”成为你的心理暗示，成为你学习不努力的借口和理由，阻碍了你上进的步伐，成为你学习进步的绊脚石。

现在你们抬起头，看大屏幕。

有的同学认识他，也有的同学不认识。

即使不认识，我们也能判断出他是篮球运动员。

他在做着一个非常自信的动作。

现在我想问同学们，他在大声地说什么？

他讲的是英语，把它翻译过来，他说：

我是最优秀的，这场球我们一定能赢，走，上场。

现在我简单地对他进行介绍。

他叫科比·布莱恩特，当今NBA篮坛最伟大的球星，湖人队核心人物，当之无愧的世界蓝球高手。

他创造了多项NBA历史记录，超过了最伟大的球星——乔丹。

他获胜靠的是实力和自信。

他最精彩、最伟大之处就是在关键的最后一分钟反败为胜。

在一次一场湖人对太阳的比赛中，离比赛结束还有20秒，湖人还落后5分，球控制在太阳手中。

当时观众都认为湖人输定了，有的已站起来要退场了。

因为他们知道，只要太阳队把球控制住就胜利了。

就在这时，奇迹发生了，太阳队核心人物纳什，世界第一控球后卫开始控制球，他犯了一个致命的错误，让科比逼到了边线，被科比抢断，随后三分命中。

太阳队心乱了，教练叫了暂停，比赛继续进行，还剩不足10秒。

球又传到纳什手中，纳什的自信早已被科比压倒了，科比同样又阻挡纳什，再一次把纳什逼到了中线和边线的夹角处，纳什都慌了，科比同样抢断了纳什手中的球，在中线处在最后一秒投篮命中。

当时的观众都惊呆了，太阳队队员都哭了，湖人队欢呼雀跃，庆祝胜利。

我还想告诉同学们，科比成功背后的努力。

他训练时对自己的要求是，每天至少投进1000个球。

同学们，科比能在最后一秒不放弃靠自信心取得无数次成功，我们现在有这么多的时间，还愁有什么事情做不好呢？

我们要只为成功找办法，不为失败找理由！

成功的关键在于你对自己所定下的人生目标、关键在于你自己的人生理想和方向、关键在于你为自己设计一个怎样的人生旅程！

第二：

成功要有目标。

目标分为理想、人生规划和计划。

心有多远，脚下的路就有多远。

一个远大的理想会唤醒你的斗志，坚定你的意志，决定你的未来，一个人有了理想，他的未来就有了一份希望，他便会去追求；一个人有了理想，就不会再做一个步人后尘的人，而是靠自己的双手和头脑去打拼美好的未来，到达成功的彼岸。

立志成才，成为国家有用之才和对社会有用的人，这应该是每一位中学生的理想。

人生规划是实现自己理想的具体步骤，具体来说小学时期的规划是取得优异的学习成绩，修养品德，提高自身素质，为将来为社会做出贡献打好基础。

有些同学看到，有的大款没有知识却也很有钱，于是羡慕他们，认为学习不好也行。

同学们，这些只是暂时的机遇成就了他们的暂时，我们不能用自己的一生去赌这个未必会属于我们的所谓“机会”,有的同学还认为家里有门路，自己可以找到工作，不必努力学习了，同学们，你们要懂得把命运牢牢把握在自己手中，自己决定自己的未来，不让不确定的多种因素使自己人生的未来变得暗淡无光。

只有通过自己努力获取知识去改变自己的命运，才是我们的人生规划的不二选择。

知识的获取靠学习，接下来是作学习计划。

马克思说：

“没有计划的心学习简直是荒唐。

”下面我们来探讨具体的步骤和方法。

让很多同学都发愁的问题是说起来容易做起来难，也就是怎么开始步入学习的正轨并坚持下去。

学习要有恒心，三天打鱼两天晒网式的学习终会导致半途而废，取得优异成绩的第一个方法是每天鼓励自己，保持学习的恒心和良好的精神状态，六

（1）班的刘畅，在班会课上听到班主任讲“不要给自己留下遗憾”，受到激励，开始努力学习，既然这样的方法能使你改变、上进，那么你是不是需要把这句话写下来，写在课本上，让这句话时时激励自己，把良好的学习状态一直保持下去呢?

还可以自己去积累一些励志名言警句，积累在一个本子上，每日和每节课前可以翻看，使自己每天和每节课都会有良好的学习状态，不使自己懈怠，再不会沉沦下去。

励志会使你专注，一心不二用，远离游戏、不健康书籍和各种与学习、提高自身修养无关的事，舍常人所不能舍，才能得常人所不能得，心无旁骛，没有心魔和杂草，这是学习好的基础和必要条件。

第二个方法:

学习要按老师的要求去做，课上认真听讲，积极思考，课下认真完成老师布置的学习任务。

第三，学习还可以结对子，给自己找一个竞争对手，这样可以增添自己学习的动力。

学习有了目标和动力，下面我们来谈如何在学习上一步步迈向成功。

学习可以分为四个层次和阶段：

第一是走出失败阶段，第二是取得进步阶段，第三是成为优秀者阶段，第四是步入卓越阶段。

我们先看第一，走出失败阶段，适用于现在成绩位于班级后一半的学生，再次强调你们不是落后者，而是后起者，如三（3）班的一位同学以前数学就考40分左右，她说自己就是先学好课本知识，多看多做例题，认真做老师布置的各项练习，先把课本知识弄明白，反复做例题，不懂就问老师，后来分数就提高到了60分左右。

有不明白的问题大家可以问结对子的同学，学习小组组长，课代表，教师，多做多问，弄明白为止。

学习要夯实基础知识，你就会进入第二个阶段——取得进步阶段，到达班级的中上等水平，这时你要学会筛选，把自己做错的习题和没记住知识点标注出来，写在错题本上，反复看，反复做，直到会了为止，把老师布置的任务都不折不扣的完成，做好这些，你就应该步入第三阶段：

成为了优秀者，成为班里的前十名、前五名或前三名，我们有的同学认为自己进入班级前几名就很好了，还在用以前的老办法学，这样就很难再取得进步了。

经过这四个阶段，你在学习方面蜕变为人上人，倘若没有高尚的品德，那么你同样不能对社会作出的贡献，甚至相反。

小学阶段是个人修养的重要阶段，我们要学会诚信与懂得感恩。

人无信不立，诚信是做人的根本，有的同学考试作弊，请假和班主任撒谎，和家长要钱也说谎，这会导致自己失去别人对你的信任，每位同学都想一想，自己有这方面的缺点吗？

懂得感恩，就是要感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长，感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想，感恩学校，因为她为我们创造良好的环境，播洒阳光让我们茁壮成长，感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方，感恩，是一种力量，感恩，是一种境界，拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

同学们，这是个学习的社会，是个知识的时代，无论走到哪里，只要你具备高尚的理想、情操，丰富的知识储备，积极学习的心态，你都会在那个行业崭露头角，你必然会成为让别人都羡慕的成功者。

同学们，莫辜负了你的一片聪明美质，为了父母的头颅高傲的昂起，为了师长平添的几根白发，为了伟大祖国深情的召唤，让我们发愤图强，自信的迈出成功者的第一步，开始步入辉煌的人生旅程吧！

谢谢大家！