经典诵读材料.docx

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经典诵读材料

奋进组朗诵材料

《千字文》

天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃

辰宿列张寒来暑往秋收冬藏

闰馀成岁律吕调阳云腾致雨

露结为霜金生丽水玉出昆冈

剑号巨阙珠称夜光果珍李柰

菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔

龙师火帝鸟官人皇始制文字

乃服衣裳推位让国有虞陶唐

吊民伐罪周发殷汤坐朝问道

垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌

遐迩一体率宾归王鸣凤在竹

白驹食场化被草木赖及万方

盖此身发四大五常恭惟鞠养

岂敢毁伤女慕贞洁男效才良

知过必改得能莫忘罔谈彼短

靡恃己长信使可复器欲难量

墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤

克念作圣德建名立形端表正

快乐组朗诵材料

《弟子规》

〈入则孝〉

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定

出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

胜利组朗诵材料

《三字经》

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。

知某数，识某文。

一而十，十而百。

百而千，千而万。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三衢（qú）道中

（宋）曾畿（jǐ）

三（4）班孔帆

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。

诗意：

梅子黄的五月，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子。

坐着小船游到了小溪的尽头，回程正好走山路，现在看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。

江畔独步寻花

唐代　杜甫

三（4）班李梦婷

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

[

诗意：

黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。

嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞，黄莺叫得十分和谐动听。

咏月

唐李建枢

三（4）班师一毫

昨夜圆非今夜圆,

却疑圆处减婵娟.

一年十二度圆缺,

能得几多时少年.

诗意：

昨天的圆月不是今天的圆月,真怀疑这再圆的月亮是否依旧美丽在一年十二个月里,月亮圆了又缺,缺了又能再圆,可一个人的一生当中,属于青春年少的光阴又能有多少呢?

诗人通过对自然交替的变化,领悟到光阴的无情,岁月短暂的道理,告诫人们要珍惜时光.

暮江吟

唐朝白居易

三（4）班杨宁杰

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

诗意：

一道残阳铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。

山居秋暝

王维

三（4）班段丽洁

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹渲归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

诗意：

空寂的终南山刚下了一场雨后，秋天的黄昏时候降临了。

明亮的月光在松树间照耀，清澈的泉水在岩石上流淌。

竹林里传来喧闹声是洗衣的女子回来了，水上的荷叶摇动是打鱼的渔民下船了。

任凭春天的芳香花草消逝，我自己还是可以居留在这里。

月下独酌

三（4）班李瑶

唐代李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邀云汉。

“经典诵读”活动方案

三（4）班

一、活动目的

1.通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

2.激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

3.让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养学生们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。

二、主题：

诵读经典快乐成长。

三、活动准备：

收集并背诵古诗文和《三字经》《弟子规》《千字文》等。

四、活动过程：

（一）开场白

主持人：

同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。

通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。

今天我们班举行古诗文诵读主题中队会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。

（二）讲唐诗宋词故事、诵古诗。

女：

同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，

男：

它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，

女：

它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

男：

因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。

女：

接下来请李孟婷、孔帆、李瑶等同学为我们讲唐诗宋词故事、诵古诗。

（三）小组诵读《三字经》《弟子规》《千字文》等。

女：

遥望中华民族的历史长河。

男：

重礼仪，德至上，是我们的优良传统。

女：

《三字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。

男：

《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。

女：

继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。

弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

男：

通过学习，我们明白了“首孝悌，次见闻。

”

女：

通过学习，我们懂得了“人之初，性本善。

性相近，习相远”的做人准则。

也开始反思自己过去的表现。

男：

请欣赏胜利小组为我们带来的《三字经》诵读。

女：

请大家欣赏快乐小组的《千字文》诵读。

齐说：

最后，让我们用《三字经》来结束这次队会。

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻初。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

（四）班主任总结：

（同学们，首先祝贺大家这次活动开得非常成功．通过这次活动我们知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德。

深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯．希望大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己。