《护理学基础》理论教学大纲护理学本科.docx

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《护理学基础》理论教学大纲护理学本科

《护理学基础》理论教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

Ⅰ前言

《护理学基础》是本专业重要的基础学科，是培养学生护理学基础知识和技能的重要课程，对转换学生专业角色起到非常重要的作用。

本课程主要介绍了学科理论建设的历史发展、基础知识和基础技能3部分。

根据培养目标和要求，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯等多元化教学手段，让学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的综合能力。

全书共23章，其中第1-7章为原护理学导论的内容，主要介绍护理专业的发展趋势、相关概念、护理理论和工作方法等；第8-23章为原护理学基础的内容，主要介绍护理学基本理论、知识和技能。

通过对本课程的学习，学生应具备独立完成常见护理操作的基本知识和技能，具有独立思考和批判性思维的能力，为其今后工作打下坚实基础。

本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：

一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求、教学内容3部分组成，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应,并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点学习。

在教学方法上，按照学生的学习规律，采用讲授、讨论、示范、录象、练习、角色扮演、实验、见习等不同方法，启发学生思维，循序渐进地帮助学生学习知识、技能、交流技巧，培养学生的独立工作能力。

因此，本大纲对教师组织教学和学生掌握教学内容有重要的指导作用。

二教师在保证大概哪个核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容让学生自学。

三总教学参考学时为258学时，其中理论110学时、实验108学时、见习40学时。

四教材：

《护理学基础》，人民卫生出版社，殷磊，3版，2005年。

Ⅱ正文

第一章绪论

一教学目的

通过学习，掌握护理学的任务、工作范畴和工作方式，对护理学的发展有整体了解。

二教学要求

（一）了解护理学发展史

（二）掌握护理学的任务、工作范畴和工作方式

（三）熟悉护士的基本素质

（四）了解护理专业的发展趋势

三教学内容

（一）国内外护理发展历史及发展状况

（二）护理学的任务，范畴与工作方式

（三）护士的基本素质

（四）学习护理学的意义

第二章护理学基本概念

一教学目的

掌握护理专业的四个基本概念及其内涵

二教学要求

（一）掌握护理专业的四个基本概念（人、环境、健康、护理）及内涵

（二）熟悉护理概念及其演变

（三）了解学习护理概念的意义

三教学内容

（一）人

1人是一个统一的整体

2人的基本需要

3人的成长与发展

4人的自我概念

（二）健康

1健康的概念

2疾病的概念

3健康与疾病的关系

（三）环境

1人的内外环境

2人、健康与疾病的关系

（四）护理

1护理概念

2护理概念的演变过程

3护士在维持和促进健康中的角色

4专业和护理专业

5学习护理学基本概念的重要意义

第三章护理学理论及相关理论

一教学目的

掌握基本需要层次论和护理理论的概念及主要内容，学会运用相关理论解决临床护理问题。

二教学要求

（一）掌握基本需要层次论、自理理论、适应模式、健康系统模式的概念及主要内容

（二）熟悉一般系统论的概念及主要内容

（三）熟悉护理学理论和相关理论对护理实践的指导意义

（四）了解压力理论、成长与发展的概念及主要内容

三教学内容

（一）护理学相关理论

1一般系统论

2人类基本需要层次理论

3压力理论

4成长与发展理论

（二）护理学理论

1奥伦的自理理论

2罗伊的适应模式

3纽曼的健康系统模式

（三）护理学理论与相关理论对护理实践的指导意义

第四章卫生服务体系

一目的要求

（一）了解我国医疗卫生体系现状

（二）熟悉我国医院的分类

（三）掌握21世纪全球卫生策略的目标

二教学内容

（一）我国医疗卫生体系的组织结构及功能

（二）我国医院的分类及任务

（三）我国社区服务的建设与发展

（四）我国卫生服务的策略

第五章护士与病人

一教学目的

掌握护患沟通技巧，学会与病人沟通。

二教学要求

（一）了解病人在角色适应中出现的各种行为改变类型

（二）熟悉搞好护患关系的意义及建立良好护患关系护士应具备的素质

（三）熟悉影响沟通的因素

（四）熟悉非语言性沟通在护患沟通中的重要性

（五）掌握沟通技巧进行护患沟通

三教学内容

（一）护患关系

1护士角色

2病人角色

3护患关系

（二）沟通

1沟通过程的基本要素

2沟通的层次

3沟通的类型

4影响有效沟通的因素

5常用的沟通技巧

第六章护理专业与法律

一教学目的

掌握医疗事故的定义、构成条件、分级医疗事故防范、处理程序、后期处理，学会运用法律程序处理护理纠纷。

二教学要求

（一）了解法律的概念以及护理立法的意义

（二）熟悉护理工作中法律范围和责任

（三）掌握医疗事故的定义、构成条件、分级

（四）掌握医疗事故防范、处理程序、后期处理

（五）掌握运用法律程序处理护理纠纷的方法

三教学内容

（一）法律的概念

1法律的定义、分类、本质和特征

2法律与道德的关系

3中国社会主义法的体系及立法程序

4医疗卫生法规的概念及基本原则

（二）护理立法

1护理立法的意义

2中国及世界各国立法概况

（三）护理工作中的法律问题

1护理工作中的法律范围

2护士与护生的法律责任

3护理工作中的潜在法律问题

4护理工作中常见导致过失的原因

（四）医疗事故的处理

1医疗事故

2医疗事故的预防和处置

第七章护理程序

一教学目的

掌握护理程序的主要内容，学会运用护理程序。

二教学要求

（一）掌握护理程序的概念及步骤

（二）掌握评估的内容及方法

（三）掌握护理诊断的定义及组成部分，了解护理诊断的分类

（四）熟悉护理诊断的形成过程，根据病例制定出合适的护理诊断并按正确格式书写

（五）熟悉长、短期护理目标的书写并能根据病例制定正确的护理计划

（六）熟悉护理措施的制定、实施和评价的注意事项

（七）了解批判性思维、解决问题和决策能力的主要内容

三教学内容

（一）概述

1护理程序的概念

2护理程序的理论基础

3护理程序对护理实践的指导意义

（二）护理评估

1资料的分类、来源

2收集资料的方法、步骤

（二）护理诊断

1护理诊断的定义和分类、组成部分

2护理诊断、合作性问题与医疗诊断的区别

3形成诊断的过程

4书写护理诊断时的注意事项

（三）护理计划

1计划的种类

2制定计划的过程

（四）实施

1实施过程

2实施过程中应注意的事项

（五）评价

1评价的步骤

2评价与护理程序中其它步骤的关系

（六）批判性思维、解决问题和决策能力

1评判性思维

2解决问题

3决策

4评判性思维与护理程序

第八章环境

一教学目的

主要掌握各种铺床法及医院环境中适宜的物理环境标准及调节方法。

二教学要求

（一）了解环境的意义、范围，环境与护理的关系

（二）掌握环境中影响健康的一般因素

（三）掌握医院环境中适宜的物理环境标准及调节法

（四）熟悉社会文化环境对病人身心健康的影响

（五）熟悉各种铺床法的目的

（六）掌握铺备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人换床单法

（七）掌握力学原理在护理实践中的作用

三教学内容

（一）环境与健康

1环境的意义和范围

2环境中影响健康的因素

3环境与护理的关系

（二）医疗环境

1医院的物理环境

2医院的社会环境

（三）提供舒适安全的环境

1病人单位及设备

2人体力学与护理操作

3铺床法：

备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法

第九章病人入院与出院的护理

一教学目的

掌握出、入院病人的护理及各种搬运法。

二教学要求

（一）掌握出、入院病人的护理

（二）掌握搬运法

三教学内容

（一）病人入院的护理

1入院程序

2病人入病房后的初步护理

3分级护理

（二）病人出院的护理

1病人出院前的护理

2出院当日护理

3出院后的护理

（三）运送病人法

1轮椅运送法

2平车运送法：

挪动法、一人搬动法、二人搬动法、三人搬动法、四人搬动法

3担架运送法：

三人搬动法、滚动搬动法、平托法

第十章舒适与安全

一教学目的

掌握增进病人舒适的方法及疼痛病人的护理措施，熟悉相关内容。

二教学要求

（一）熟悉舒适与不舒适的概念

（二）掌握增进病人舒适的方法

（三）熟悉疼痛的概念及护理诊断标准

（四）掌握疼痛病人的护理措施

（五）熟悉保护病人安全的措施

三教学内容

（一）满足病人舒适的需求

1舒适与不舒适

2不舒适的原因

3护理不舒适病人原则

4增进舒适的方法：

卧位、常用卧位

（二）疼痛病人的护理

1疼痛的概念

2疼痛的发生机制

3疼痛的原因

4影响疼痛的因素

5疼痛病人的护理

（三）满足病人安全的需求

1影响安全的因素

2保护病人安全的措施

第十一章预防与控制医院感染

一教学目的

本章主要讲解无菌技术，通过学习，掌握医院感染的类型、清洁、消毒、灭菌的定义、无菌技术原则，将无菌技术灵活运用于各项操作中。

二教学要求

（一）掌握医院感染的类型

（二）掌握清洁、消毒、灭菌的定义

（三）熟悉消毒、灭菌的种类、方法及注意事项

（四）了解常用化学消毒剂的名称、浓度、作用机理及使用时的注意事项

（五）掌握无菌技术原则

（六）掌握无菌技术并灵活运用于各项操作

（七）掌握隔离技术种类及隔离措施

三教学内容

（一）医院感染

1医院感染的形式

2医院感染的类型

3医院感染的管理

（二）清洁、消毒、灭菌的定义

1消毒灭菌的方法

2医院清洁、消毒、灭菌工作

（三）洗手与手的消毒

1洗手技术

2手的消毒

（四）无菌技术

1无菌技术的操作原则

2无菌技术基本操作法：

无菌持物钳的使用；无菌容器的使用；无菌包的使用；铺无菌盘

（五）隔离技术

1隔离病区的管理

2隔离原则

3隔离种类和措施

4隔离技术操作法：

口罩、帽子的使用；刷手与消毒手；使用避污纸；穿、脱隔离衣

第十二章病人的清洁卫生

一教学目的

掌握皮肤、口腔护理的方法，并掌握压疮的概念、分期及临床表现及压疮病人护理的方法。

熟悉头发、会阴部护理和晨、晚间护理，学会保持病人清洁卫生的方法。

二教学要求

（一）了解满足病人清洁需要的意义

（二）了解皮肤及其附属器的生理功能

（三）熟悉病人对清洁卫生的需要

（四）掌握正确为病人提供皮肤、头发、口腔护理的方法

（五）熟悉压疮发生的原因及好发部位

（六）掌握压疮的概念、分期及临床表现

（七）掌握压疮病人护理的方法

三教学内容

（一）口腔的护理

1口腔评估

2口腔卫生的护理措施：

口腔卫生指导、义齿的清洁和护理、特殊口腔护理

（二）头发的护理

1头发的评估

2头发的清洁护理：

床上梳发；床上洗发；灭头虱、虮法

（三）皮肤的护理

1皮肤的评估

2皮肤的清洁卫生：

皮肤卫生指导、淋浴和盆浴、床上擦浴

（四）压疮的预防及护理

1压疮发生的原因

2压疮的评估：

易患人群的评估、危险因素的评估、易患部位的评估

3压疮的预防措施

4压疮的治疗与护理

（五）会阴部护理

1便盆使用法

2会阴部护理

（六）晨、晚间护理

第十三章休息与活动

一教学目的

掌握休息的意义及条件、睡眠的评估和促进睡眠的措施。

二教学要求

（一）掌握休息的意义及条件

（二）熟悉睡眠的生理反应及机体睡眠需要

（三）掌握睡眠的评估和促进睡眠的措施

（四）了解影响机体活动的原因及活动对机体的影响

（五）熟悉对病人活动进行评估和指导的措施

三教学内容

（一）休息

1休息的意义

2休息的条件

3协助病人休息的护理措施

（二）睡眠

1睡眠的生理

2睡眠的需求

3睡眠的评估

4促进睡眠的护理措施

（三）活动

1活动的重要性

2活动受限的原因及对机体的影响

3病人活动的评估

4对病人活动的指导

第十四章生命体征的观察与护理

一教学目的

主要掌握生命体征的观察与测量方法、高热病人及呼吸困难病人的护理措施、吸氧吸痰的操作方法。

二教学要求

（一）掌握生命体征的生理范围

（二）熟悉生命体征的异常变化

（三）掌握生命体征观察及测量的正确方法

（四）掌握正确记录生命体征的方法

（五）掌握高热病人及呼吸困难病人的护理措施

（六）掌握正确实施氧疗和吸痰的操作方法

三教学内容

（一）体温的评估与护理

1正常体温的生理变化

2体温评估：

体温过高、体温过低

3护理措施：

测量体温、体温过高的护理措施、体温过低的护理措施

（二）脉搏的评估与护理

1正常脉搏的生理变化

2脉搏的评估：

脉率异常、节律异常、强弱异常、动脉壁异常

3护理措施：

脉搏测量部位、脉搏测量

（三）血压的评估与护理

1正常血压的生理变化

2血压评估：

高血压、临界高血压、低血压、脉压差的变化

3护理措施：

血压计的种类与构造、血压测量

（四）呼吸的评估与护理

1正常呼吸的生理变化

2呼吸评估：

频率异常、节律异常、声音异常、形态异常

3护理措施：

呼吸测量、促进呼吸功能的护理措施、氧气疗法

第十五章冷、热疗法

一教学目的

通过学习，主要掌握冷、热疗法的生理效应和继发效应及冷、热疗法的作用和禁忌，学会运用冷、热疗法处理护理问题。

二教学要求

（一）掌握冷、热疗法的生理效应和继发效应

（二）掌握冷、热疗法的作用和禁忌

（三）熟悉影响冷、热疗法效果的因素

（四）熟悉局部冷疗法和全身冷疗法药运用

（五）熟悉干热疗法和温热疗法的应用

三教学内容

（一）概述

1冷、热疗法的效应

2冷、热疗法的护理评估

3冷、热疗法的作用

4影响冷、热疗法效果的因素

5应用冷、热疗法的禁忌

（二）冷疗法的应用：

局部冷疗法、全身冷疗法

（三）热疗法的作用：

干热疗法、湿热疗法

第十六章饮食与营养

一教学目的

掌握基本饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食的概念，掌握鼻饲操作方法及相关内容。

二教学要求

（一）掌握下列概念：

基本饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食

（二）熟悉各类营养素的主要功能、食物来源与供给量

（三）熟悉医院的基本饮食、治疗饮食、试验饮食的种类、适用范围及饮食原则

（四）了解营养的评估及病人饮食的一般护理措施

（五）掌握鼻饲饮食的目的、注意事项

（六）掌握鼻饲法操作步骤

（七）了解结肠营养的种类

（八）熟悉要素饮食的目的、实施、注意事项

三教学内容

（一）人体对营养的需要

1营养对人体健康的重要性

2热能

3营养素

（二）医院饮食

1基本饮食

2治疗饮食

3试验饮食

4要素饮食

（三）饮食护理

1营养评估：

饮食习惯评估、影响因素评估、身体评估、生化评估、

2病人饮食的一般护理措施：

病人入院后的饮食管理、病人进食前的护理、病人进食时的护理、病人进食后的护理

（四）特殊饮食护理

1管喂饮食

2经肠营养

第十七章排泄

一教学目的

通过学习，掌握灌肠法及其种类、目的、常用溶液及注意事项，掌握男、女病人导尿术及相关知识。

二教学要求

（一）掌握灌肠的种类、目的、常用溶液及注意事项

（二）了解灌肠的作用机理

（三）掌握灌肠法及男、女病人导尿术

（四）熟悉膀胱冲洗术

（五）熟悉影响排便及排尿功能的因素并能协助病人制定维持正常排便及排尿功能活动

三教学内容

（一）排尿护理

1泌尿系统的结构和功能：

肾脏、输尿管、膀胱、尿道、排尿的过程

2排尿活动的评估：

影响排尿因素的评估、常见的异常排尿、尿液的评估

3排尿异常的护理：

尿失禁病人的护理、尿潴留病人的护理、协助病人维持正常的排尿活动

4导尿术：

一般导尿术、留置导尿管术、膀胱冲洗

（二）排便护理

1大肠的结构和功能：

大肠的解剖、大肠的生理功能、大肠的运动、排便

2排便活动的评估：

影响排便因素的评估、常见的异常排便、粪便的评估

3排便异常的护理：

便秘病人的护理、粪便嵌塞病人的护理、腹泻病人的护理、排便失禁病人的护理、肠胀气病人的护理

4灌肠法：

大量不保留灌肠、小量不保留灌肠、口服高渗溶液清洁肠道、保留灌肠、简便通便法、肛管排气法

第十八章药物疗法和过敏试验法

一教学目的

掌握各种注射法的操作步骤，掌握常用皮试液的配制、过敏试验的观察、结果判断。

掌握药物过敏反应发生的原理、熟悉临床表现及掌握抢救措施。

二教学要求

（一）熟悉药物的保管及给药原则

（二）了解吸入法给药的原则

（三）掌握注射给药的原则

（四）正确掌握各种注射法的操作程序

（五）掌握常用皮试液配制的方法

（六）掌握判断过敏试验的结果

（七）熟悉破伤风脱敏注射的步骤

（八）掌握药物过敏反应发生的原理、熟悉临床表现及掌握抢救措施

三教学内容

（一）概述

1护士在执行药疗中的角色与职责

2影响药物疗效的因素

3给药的护理程序

（二）口服给药法：

目的、评估、计划、实施

（三）吸入给药法

1超声雾化吸入法

2氧气雾化吸入法

3手压式雾化器雾化吸入法

（四）常用注射给药法

1注射给药的基本知识

2常用的注射方法：

皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法、动脉注射法

（五）药物过敏试验与过敏反应的处理

（六）局部给药：

滴入法，插入法，皮肤用药，舌下给药

（七）吸入法：

目的、计划、实施步骤、效果评价

第十九章静脉输液与输血

一教学目的

掌握静脉输液操作步骤、输血操作步骤及注意事项，掌握静脉输液、输血反应及其防治方法。

二教学要求

（一）熟悉静脉输液的原理，常用溶液的种类及作用

（二）掌握静脉输液操作步骤

（三）熟悉输液过程中出现故障的解决方法

（四）掌握输液反应及其护理

（五）了解输液微粒污染及输液泵的使用

（六）了解常用血液制品的种类及其作用

（七）掌握输血操作步骤及注意事项

（八）掌握输液、输血并发症及其防治方法

三教学内容

（一）静脉输液

1静脉输液的原理

2常用溶液的种类及作用

3常用静脉输液法；周围静脉输液法、颈外静脉输液法

4输液速度与时间的计算

5常见静脉故障及排除方法

6输液反应及其护理：

发热反应、急性肺水肿、静脉炎、空气栓塞

7输液微粒污染

8输液泵的使用

（二）输血

1血液制品的种类

2血型和相容性检查

3静脉输血

4自体输血

5常见输血反应：

发热反应、过敏反应、溶血反应、与大量输血有关的反应及其他反应

第二十章各种标本的采集

一教学目的

通过本章学习，掌握各种标本采集的原则及方法，熟悉标本采集的注意事项。

二教学要求

（一）掌握标本采集的原则

（二）熟悉采集血液、分泌物、排泄物标本的目的、要求及采集时的注意事项

（三）了解常用尿标本防腐剂的作用、用法

（四）掌握正确采集各种常用标本的方法

三教学内容

（一）标本采集的意义

（二）标本采集的原则

（三）各种标本的采集：

痰标本、咽拭子标本、血液标本、尿标本、

粪便标本

（四）采集血液、分泌物、排泄物标本的目的、要求及采集时的注意事项

第二十一章病情观察及危重病人的抢救及护理

一教学目的

通过本章学习，掌握病情观察的内容、护理内容、心肺复苏技术以及相关知识，掌握洗胃技术，熟悉洗胃目的、洗胃液的选择及注意事项，了解呼吸机的使用。

二教学要求

（一）掌握病情观察的内容

（二）了解心脑肺复苏的意义

（三）熟悉心脏骤停的原因

（四）掌握心肺复苏的基本步骤及原则

（五）掌握胸外心脏按压及人工呼吸的有效指标

（六）掌握正确胸外心脏按压及人工呼吸操作方法

（七）掌握洗胃技术

（八）掌握洗胃目的、洗胃液的选择及注意事项

（九）了解呼吸机的使用

（十）掌握危重病人护理的内容

三教学内容

（一）病情观察

1病情观察的意义及护理人员应具备的条件

2病情观察的方法

3病情观察的内容

（二）危重病人的抢救和护理

1抢救工作的组织管理与抢救设备

2常用抢救技术：

基础生命支持、洗胃法、人工呼吸器的使用

3常用抢救技术：

心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器的使用

第二十二章临终护理

一教学目的

通过学习，掌握临终关怀的概念、临终病人的生理、心理反应及护理，熟悉死亡定义及其分期。

不仅学会临终护理，还关注临终家属及丧亲者。

二教学要求

（一）掌握临终关怀的概念

（二）熟悉临终关怀的理念

（三）熟悉濒死及死亡的定义、死亡过程的分期

（四）掌握临终病人的生理反应心、心理变化及护理

（五）了解临终病人及家属及丧亲者的护理

（六）了解尸体护理的操作步骤

三教学内容

（一）概述

1临终关怀：

临终关怀的概念、兴起、发展、组织形式和理念

2濒死及死亡的定义

3死亡过程的分期：

濒死期、临床死亡期、生物学死亡期

（二）临终病人和家属的护理

1临终病人的生理反应和护理

2临终病人的心理变化和护理

3临终病人家属的护理

（三）死亡后护理

1尸体护理

2丧亲者的护理：

丧亲者的心理反应、影响丧亲者的心理反应、丧亲者的护理

第二十三章医疗和护理文件记录

一教学目的

通过学习本章内容，掌握医疗与护理文件的书写。

二教学要求

（一）熟悉医疗、护理文件记录的意义及原则

（二）了解医疗、护理文件的管理

（三）掌握医疗与护理文件的书写

三教学内容

（一）医疗和护理文件的记录和管理

1记录的意义：

沟通、评估、研究、教学、考核、法律依据

2记录的原则：

及时、准确、完整、简要、清晰

3医疗与护理文件的管理：

管理要求、病历排列顺序

（二）医疗与护理文件的书写

1体温单：

眉栏、40～42℃横线之间、体温、脉搏、呼吸曲线、底栏

2医嘱单：

医嘱的内容、医嘱的种类、医嘱的处理、注意事项

3护理观察记录单：

记录内容、记录方法

4病室报告：

交班内容、书写顺序、书写要求

5护理病历

Ⅲ教学组织与方法

一实施机构：

护理系基础护理学教研室执行。

二组织形式：

教案、讲义、集体备课、课堂教学、实验、见习。

三教学方法

1.理论教学：

运用了讲授、讨论、示范、录象、PBL、角色扮演等教学方法，辅助现代教育技术和传统教学手段。

2.实验教学：

实验分组（10-12人/组），学生每个人独立操作。

3.辅导形式：

课堂答疑、强化训练、课后练习、网络查询等。

四考核办法：

闭卷理论考试占60%，实验成绩（包含实验报告、技能考试成绩）占20%，平时成绩（包含临床见习、考勤、作业、课堂讨论）占20%。

Ⅳ教学时数分配表

讲课内容

教学手段

总学时

理论授课

实验

见习

绪论

C