广东省肇庆市届九年级语文上册期末试题2.docx
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广东省肇庆市届九年级语文上册期末试题2
2018-2019年第一学期期末水平测试试卷（C）
九年级 语文科
题号
一
二
三
四
五
总分
等级
得分
得分
评卷人
一、语言积累与运用（20分）
1．根据课文默写古诗文。
（每空1分，共8分。
）
（1）持节云中，？
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（2）人们常用“面朝黄土背朝天”形容农民劳动的辛苦，而白居易《观刈麦》一诗中的
“，。
”两句更能体现这种情形。
（3）一封朝奏九重天，。
，肯将衰朽惜残年！
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）“夫战，勇气也。
，，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
”（《左传》《曹刿论战》）
2．根据拼音写出相对应的词语。
（3分）
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú（）职业之神圣。
（2）杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或xīnào（）的可能。
（3）一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才huòránguàntōng（）。
3．依次填入下面文段横线中的关联词语，恰当的一项是（）（3分）
学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。
_______再把它加到技能中去，这样就______有技能，______有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你，______你是一个有智慧的人、有能力的人。
A、如果既又因为B、所以要么要么因为
C、如果要么要么因此D、所以既又因此
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A、《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。
（把“因为”改为“所以”）
B、针对各种交通乱象，肇庆警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
（把“整治”和“排查”互换位置）
C、能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。
（删去“能否”）
D、“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
（在“自我保护”后面加上“意识”）
5、仿照下面句子的内容和形式，在横线上续写两个分句，使之构成排比。
（3分）
小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子冲破泥土的禁锢，迎来春风的轻抚；
，；，。
得分
评卷人
二、文言文阅读（12分）
（一）阅读下面文言文，回答6—8题。
（8分）
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
6．请解释下列加点字。
（2分）
（1）二者不可得兼（）
（2）故患有所不辟也（）
（3）蹴尔而与之（）（4）万钟于我何加焉（）
7．请用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：
8．文章第二段在列举了路人和乞丐不吃嗟来之食的事例后，还列举了什么事例？
有什么作用？
（3分）
答：
（二）阅读下面文言文，回答9—10题。
（4分）
建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：
“卿试以情问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰：
“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。
”辽以报曹公，曹公义之。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尽封④其所赐，拜书告辞。
左右欲追之，曹公曰：
“彼各为其主，勿追也。
”
（节选自《三国志》，有删改）
【注释】①曹公：
即曹操。
下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。
②禽：
通“擒”。
③白马：
地名。
④封：
封存。
9．下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是（）。
（2分）
A、若有作奸犯科及为忠善者B、及郡下，诣太守
C、及鲁肃过寻阳D、徐公何能及君也
10．面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么?
（2分）
答：
得分
评卷人
三、现代文阅读（22分）
（一）阅读下面文段，回答11—13题。
（10分）
请敬畏规则
①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。
②不遵循规则的民族好像很拽，其实很苦和累，因为一直要寻思“不走寻常路”！
③我常常站在中国的十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。
有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：
“看到红灯了没有？
”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。
④可悲的是，中国人总觉得最拽就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。
⑤有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。
⑥从最简单的“排队”这一社会规则看，中国人的表现可以说是最差的。
不管是在银行、医院、车站、机场，甚至火葬场，总有人“插队”，大家喜欢“挤挤”一堂，“乱”中取栗，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是“能干”“机灵”“厉害”的代名词。
⑦很早以前，读过这样一段文字：
夕阳西下，旅游团一行乘车从澳洲墨尔本出发，赶往南端著名的菲律宾岛看企鹅归巢的美景。
车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。
这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。
没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。
然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序……如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。
这是人类社会文明进步之美。
⑧1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。
突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。
原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。
突然之间，这本书成为稀世珍本。
该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。
校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。
赏罚分明，一点也不拖泥带水。
⑨对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：
让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。
在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。
有序的文明社会，必须有各种规则来保证。
敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。
这个意义上说，中国人还不懂得真正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。
11．下列对文章理解不正确的一项是（）（3分）
A．题目“敬畏”一词表达出对“规则”的一种庄严感、使命感。
B．第⑤段用成语“一地鸡毛”形容美国公司做决策时的混乱局面，表达出作者的反感。
C．哈佛校长的做法印证了诸葛亮《出师表》中的“陟罚臧否，不宜异同”这句话。
D．本文告诉我们：
敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。
12．下面现象与本文中心观点一致的是（）（3分）
A．一些用人单位雇佣员工时不与他们签订劳动合同，这样可以避免很多麻烦。
B．马路上遇到行人横过人行横道时，一些车辆能抢就抢，力争早点过去。
C．智利铜矿事件中，被困住的矿工们自发组织，听从老矿工的指挥，定时定量地获取食物，挺住了最艰难的17天。
D．城市改造建设中，一些人抢着在拆迁之前“栽种”房子，以获得更大的利益。
13．概括第⑦段的内容，并说说这段文字在文中的作用。
（4分）
答：
（二）阅读下面短文，回答14-17题（12分）
雪夜
那是一个飘雪的冬夜。
天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。
虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。
我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。
父亲仿佛看出了我的怨气，说：
“今晚一定能捉住那个贼。
”
“不就几捆稻草吗？
大半夜还出来受冻！
”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。
“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？
”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！
”
到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。
我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。
“今晚不会有贼了吧？
”我说。
我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。
不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。
草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。
我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。
很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。
”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！
天啊，她不是孩子，是矮婶啊！
我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？
怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。
矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。
小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。
寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖。
小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。
小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。
然后，他们又合力拉下一捆。
矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：
“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。
”矮婶看看草堆，摇着头说：
“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。
”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。
我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
“是矮婶。
”我贴着父亲的耳朵低低地说。
“哦，拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……”
回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。
见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。
“哎，老天造孽啊！
”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去……”
“是桂香啊？
”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。
”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”
此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃……
（选自《小小说》，有删改）
14．请概括小说的故事情节。
（2分）
答：
15．请赏析下面语句。
（4分）
（1）手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
答：
（2）呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
答：
16．“父亲”是一个怎样的人？
请结合小说的内容简要分析。
（4分）
答：
17．小说的结尾意蕴丰富，请说说作者这样写的用意。
（2分）
答：
得分
评卷人
四、文学名著阅读（6分）
夏洛克 一个但尼尔来做法官了！
真的是但尼尔再世！
聪明的青年法官啊，我真佩服你！
A请你让我瞧一瞧那借约。
夏洛克在这儿，可尊敬的博士；请看吧。
A夏洛克，他们愿意出三倍的钱还你呢。
夏洛克不行，不行，我已经对天发过誓啦，难道我可以让我的灵魂背上毁誓的罪名吗？
不，把整个儿的威尼斯给我，我都不能答应。
A好，那么就应该照约处罚；根据法律，这犹太人有权要求从这商人的胸口割下一磅肉来。
还是慈悲一点，把三倍原数的钱拿去，让我撕了这张约吧。
夏洛克等他按照约中所载条款受罚以后，再撕不迟。
您瞧上去像是一个很好的法官；您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我就用法律的名义，请您立刻进行宣判，凭着我的灵魂起誓，谁也不能用他的口舌改变我的决心。
我现在但等着执行原约。
安东尼奥我也诚心请求堂上从速宣判。
A好，那么就是这样：
你必须准备让他的刀子刺进你的胸膛。
夏洛克啊，尊严的法官！
好一位优秀的青年！
A因为这约上所订定的惩罚，对于法律条文的含义并无抵触。
夏洛克很对很对！
啊，聪明正直的法官！
想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练！
18．上文选自《威尼斯商人》，作者是国著名剧作家，选文中A指的是。
（3分）
19．文中夏洛克是一个怎样的人？
（1分）
答：
20．结合全文，说说A是怎样解决这场冲突的？
从中可看出她怎样的性格特点？
（2分）
答：
五、作文（40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个机会，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整，然后作文；
②立意自定，除诗歌外，文体自选，字数要求550字左右；
③文中不得出现真实的地名、人名；
④卷面整洁，字迹清楚。
100
200
300
400
500
600
700
800
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