苏教版高中语文必修四综合练习二附答案.docx

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苏教版高中语文必修四综合练习二附答案

苏教版高中语文必修四综合练习

（二）附答案

（100分钟　120分）

一、基础积累（15分,每小题3分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是　（　　）

A.伺候（cì）　弥补（mí）　镂刻（lòu）　犄角（qí）

B.跛脚（bǒ）虫豸（zhì）唆使（suō）憎恨（zènɡ）

C.黝黑（yǒu）菲薄（fēi）烟囱（cōnɡ）推搡（sǎnɡ）

D.引擎（qínɡ）搭讪（shàn）濒临（bīn）蜷缩（quán）

【解析】选D。

A项,“犄”应读jī;B项,“憎”应读zēnɡ;C项,“菲”应读

fěi。

2.下列句子中,没有错别字的一项是　（　　）

A.哈雷尔没有选择轻一些的搪瓷纽扣,而是选用了沉重的100%纯黄铜纽扣,因为他看上了黄铜老化变色的效果。

B.我一直很喜欢希莱尔·贝洛克的名言:

“当我死的时候,我希望他们会说:

‘他罪蘖深重,但他的书有人读过。

’”

C.你的爱人和你的朋友并没有天壤之别,不要试图驯服他,学会给他自由,在背后默默地跟着他,你们一定可以白头谐老,美满一生。

D.木地板、家俱含甲醛是否超标,消费者仅看产品外的“环保等级”标签就能轻松获知。

【解析】选A。

B项,蘖-孽;C项,谐-偕;D项,俱-具。

3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是　（　　）

A.电梯出现故障,第一时间就应该停运维修,如果听之任之,一旦发生事故,使用单位将会承担不可推卸的责任。

B.《侵权责任法》最主要的目的便是弥补受害人的损失,当审判中侵权责任落不到实处,法庭在保险上大做文章也就不足为奇,这也从侧面说明社会对保险的需求。

C.作为一名事业有成的富人,只有肯将腰弯到穷人的角度,才能看到民生真相,拥有真正的同理之心、恻隐之心,才能持久做好人,干好事。

D.舆论监督再努力也有力所能及之处,事后惩治再严苛也跟不上事发的速度与数量。

公款吃喝、腐败铺张,缘何如剜不清的毒瘤、除不尽的病变细胞?

【解析】选D。

“力所能及”指自己的能力所能办到的,而此处强调能力达不到,不符合语境。

A项,“听之任之”指听任事情（多指不好的）自然发展变化,不管不问。

B项,“不足为奇”意思是不值得奇怪,指事物、现象等很平常。

C项,“恻隐之心”指见到遭受灾祸或不幸者产生同情之心。

4.下列各句中,没有语病的一项是　（　　）

A.《南方周末》曾发表文章《关注就是力量,围观改变中国》,认为公民的围观、民意的关注,可以“让良知默默地、和平地、渐进地起作用”,最终会促进公权力的合理使用。

B.一个国家是否体面,不在于它拥有多少高楼大厦,创造了多少经济奇迹,其精英人群生活得多么风光,而在于它如何对待最弱势、最无助的普通劳动者的态度。

C.学会欣赏戏剧不易,能够创作一部优秀的戏剧作品更不易,小张对戏剧情有独钟,因此,他平时在这方面花了不少时间,做了很多努力。

D.为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子,鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金,在山中打出210米长的隧道,一解百年阻隔之痛。

【解析】选A。

B项,结构混乱,“而在于它如何对待最弱势、最无助的普通劳动者”和“而在于它对待最弱势、最无助的普通劳动者的态度”两个句式杂糅造成结构混乱。

C项,表意不明,将“这”改为“欣赏戏剧”或“创作戏剧作品”。

D项,“改变”缺宾语。

5.（2015·重庆卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是　（　　）

　　中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。

今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要　　　　,

　　　　,　　　　　,　　　　　,　　　　　。

铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A.⑤③④②①　　　　　　B.①②④⑤③

C.③⑤①④②　　　　D.④③②①⑤

【解析】选C。

本题考查语言表达连贯的能力。

首先应将死难同胞与抗日烈士排列在前,然后按照先国内再国外的顺序列举为抗日胜利做出贡献的各种力量。

二、阅读鉴赏（40分）

（一）阅读《雷雨（节选）》中的选文,完成6～9题。

（17分）

　　周朴园　哦,侍萍!

（低声）怎么,是你?

鲁侍萍　你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园　你——侍萍?

（不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈）

鲁侍萍　朴园,你找侍萍么?

侍萍在这儿。

周朴园　（忽然严厉地）你来干什么?

鲁侍萍　不是我要来的。

周朴园　谁指使你来的?

鲁侍萍　（悲愤）命!

不公平的命指使我来的。

周朴园　（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍　（愤怨）我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园　你可以冷静点。

现在你我都是有子女的人,如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍　哭?

哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。

你大概已经忘了你做的事了!

三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。

周朴园　从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?

鲁侍萍　那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。

可是自从我被你们家赶出来以后,我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

周朴园　你的第二个孩子你不是已经抱走了么?

鲁侍萍　那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。

（自语）哦,天哪,我觉得我像在做梦。

周朴园　我看过去的事不必再提起来吧。

鲁侍萍　我要提,我要提,我闷了三十年了!

你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来,又做我从前在你们家里做过的事。

周朴园　怪不得四凤这样像你。

鲁侍萍　我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。

这是我的报应,我的报应。

6.如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意?

（4分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

【解析】理解这两句话的含意要结合周朴园的性格和他对侍萍的了解来回答。

答案:

①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善,她肯定是有所图,所以才这样发问。

②周朴园对鲁侍萍的性格相当了解,他认为鲁侍萍此次来,背后一定有人出谋划策。

这表现了周朴园奸诈多疑的性格。

7.“三十年的工夫你还是找到这儿来了”这句话的潜台词是什么?

（4分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

【解析】潜台词就是言外之意,周朴园意识到侍萍的到来会对自己的名誉、地位构成威胁,而他虚伪的性格又决定了他不便言明,所以借这样的潜台词表现出来。

答案:

你的到来对我的名誉、地位构成了严重的威胁。

8.提到他们的第二个孩子,鲁侍萍和周朴园都强调是“你的”,他们的意图各是什么?

（4分）

（1）鲁侍萍的意图:

________________________________________________________________

（2）周朴园的意图:

________________________________________________________________

【解析】鲁侍萍如此强调是为了突出孩子与周朴园的关系,说明周朴园的冷酷;周朴园如此强调是为了表明自己与孩子没有关系。

答案:

（1）强调周朴园与孩子有血缘关系,指责周朴园的冷酷自私。

（2）试图表明孩子与自己无关,极力摆脱与鲁侍萍的关系。

9.从上文看,鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的?

你如何看待鲁侍萍的这种观点?

（5分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

【解析】根据鲁侍萍的回答可以看出,她认为自己的遭遇是“不公平的命”造成的。

评价鲁侍萍的观点时,要注意其复杂的、矛盾的性格,既有其思想局限,又有骨子里的抗争。

答案:

鲁侍萍认为是“不公平的命”造成的。

在她看来,三十年前被逼离开,三十年后意外相见,如今四凤又到周家为仆,都是命运的安排。

我认为鲁侍萍不是一味地相信命运。

鲁侍萍在苦海中挣扎,悲叹自己多舛的命运,她相信命运,但也表现出她对世道不公的愤懑。

【讲台挥洒一刻】

探究性题目分析归纳的四种类型

这种探究题的标志性语句是“联系文本（文章内容）谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?

说说你的理由”等。

此类题目,要求同学们要筛选和运用好文本的相关内容,注意摘录或者化用文本的相关字词句,整合成自己的话,紧扣观点进行分析。

这种探究题的标志性语句是“联系生活实际,谈谈你的看法”“你是否同意这一观点?

请举例说明”等。

此类题目,分析过程要注意,对事例的叙述要简洁,分析要到位,材料与观点要相互融合。

答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等,这种分析过程要注意,对理论应精辟概括,理论与观点相互印证。

这种探究题的标志性语句是“联系文本（文章内容）,结合实际谈谈你的看法（理由）”等。

此类题目,要求同学们要筛选和运用好文本相关内容,还要结合现实进行分析。

（二）阅读下面的文字,完成10～14题。

（23分）

四个男人和一个盒子

[美国]巴纳德

他们带着的盒子里装着一个奇怪的承诺,而只有这个承诺让他们在这致命的雨林里保持前进……四个憔悴不堪的男人从原始的森林走来,他们就像人类在睡眠中走路般地走着,又好像有一个监工拿着长鞭在驱策他们一样,忍耐力已经到达极限了。

他们的胡子缠结在一起,皮肤上都是溃烂的伤口,还有水蛭吸他们的血。

他们彼此憎恨,那是一种被责任和无止尽的森林所限制的恨。

随着时间的过去,他们更恨那个盒子。

然而,他们还是小心地带着它,就好像它是《圣经》里诺亚的方舟一样。

“我们必须把马葛拉夫的东西带到目的地,”他们无奈地说,“他是个好人,我们向他保证过。

”

对于到达终点后的奖赏他们没说什么,但每个人都在心里念着想着。

他们跟着马葛拉夫到这个绿色的地狱来是因为他事先付了很多钱给他们。

现在他死了,他们却还活着。

死亡击倒了他——一些急性的热带传染病结束了他的地质学狂热。

如果马葛拉夫要他们带的是黄金,他们对整件事会觉得较有头绪。

但马葛拉夫曾经笑着对他们说:

“科学上已经发现有些物质比黄金更有价值。

”

本来他们认为马葛拉夫已经失败了,他在森林里找到的只有死亡。

然而事情又似乎不是如此,他交给他们带回去的盒子颇重,这个盒子是他自己做的,质地很粗糙。

当他知道自己已经注定要死时,他把盒子包好封住,里面装着只有这个科学家自己知道的秘密。

“这个盒子必须靠你们四个人合力才能搬回去——每次两个人,”马葛拉夫这样告诉他们,“你们必须轮流,我要你们每个人答应我随身带着它,直到安全送达为止。

你们可以在盒盖上找到地址,如果你们能把它送到海边我的朋友麦当劳教授那儿,那你们所得到的将比黄金更有价值。

你们不会失败吧?

我可以向你们保证你们一定会被奖赏的。

”

他们答应了,因为他是个垂死的人,而且他们尊敬他。

有很多次,当森林里无止尽的单调沉闷快要吞噬他们的时候,就是他的人格把他们团结在一起,否则,他们可能已经无法避免地吵起来了。

然后,马葛拉夫对他们笑一笑就死了。

他安静地死去,就像他做所有事一样。

他们把他葬在森林的深处,脱下帽子向他致敬。

当泥块掉进墓穴时,整个森林显得更大更具有威胁性了,每个人都觉得自己变得矮小许多。

一种恐怖的孤寂随着马葛拉夫的去世吞噬了大家,每个人都害怕自己会像他一样死在无人知的森林里。

他们是一个很奇特的组合:

巴利是个学生,麦卡第是个厨师;强生是个落魄的无业游民;还有吉米·赛克斯,是个水手。

赛克斯有罗盘和地图,当他们停下来休息的时候,他总会拿出来仔细研究一番。

他们很想念马葛拉夫,以前他总是能在不可思议的混乱危险中找到继续前进的理由;而现在,他没有办法再用他的乐观主义来鼓舞他们了。

起初,他们还能互相交谈,声音对他们而言是很重要的……很快地,交谈的内容只剩下对他们所带的盒子的诅咒,因为他们必须吃力地抬着它穿过重重森林……然后,沉寂吞蚀了每个人。

最后是比沉寂更糟糕的事。

强生变得神经兮兮;麦卡第的脸则变得愈来愈深沉郁闷;至于赛克斯,他对这像高墙一般,会使人陷在里面的丛林产生了一种无以名状的恐惧。

他念着他家,又说他几年来一直想找机会回家看他太太和孩子——而现在却永远回不去了。

学生巴利很少说话,但有个女孩一直盘绕在他的脑海。

每次想到那女孩一定会联想到那舞会、月光下的散步,和最后一天含泪的道别。

有时,他们其中一人会祈祷——用一种喊叫的方式,其他人听来还以为是诅咒。

上帝创造了这个可怕的丛林,这些怪异的树和花,它们是那么的巨大以至于人好像变成侏儒了。

然而,人是永远无法战胜自然的,所以只好屈服。

即使当马葛拉夫跟他们在一起时,他们之间也还常有口角和争执,但他的人格和他的理由——最后也变成他们的理由——总能平息这些争吵。

现在,剩下的只有马葛拉夫的盒子,他们的力气愈来愈小,盒子似乎愈来愈重。

当其他事情已经变成不太真实时,它的重量却似乎更真实。

他们的心里反抗这一切,这盒子的重量却把他们的身体结合在一起;当他们想分开时,它把他们锁在一起。

一次又一次的轮流已经变成一种例行的机械化的动作,使他们忘了要分开;如果只有两个人的话,很可能他们已经放弃了。

他们恨这个盒子就像犯人恨他们的镣铐一样,但他们还是带着这个盒子就像当初他们承诺马葛拉夫会做到一样。

突然间,奇迹一般,展开在他们眼前的不再是黑暗的丛林。

“天啊!

”赛克斯叫着,“我们做到了!

”他们所要的只求能把盒子送到,而现在他们做到了。

最后,他们找到了那穿着皱巴巴的白西装,已经退休了的教授。

休息过后,麦当劳教授给他们食物吃,然后他们把对马葛拉夫的承诺告诉了他,并提了报酬的事。

可是,老人伸出他的手做了一个无可奈何的手势。

“我什么都没有,”他说,“除了我的感谢外,我没有什么可以给你们。

马葛拉夫是我的朋友,他是个善良有智慧的人。

你们守住承诺,做到他所要求的事,我所能做的只有谢谢你们。

”

“报酬在盒子里!

”强生用嘶哑的声音大声说。

“打开它!

”塞克斯饥渴地回应道。

盒子里的东西让所有人傻了眼——除了沉重的石块还是沉重的石块!

厨师麦卡第爆发了。

“我总认为那家伙是疯子。

竟然告诉我们会得到比黄金更有价值的东西!

”

愤怒写满了三个男人的脸。

只有学生巴利说:

“冷静点,朋友们,我们确实得到了比黄金更有价值的东西!

”

（有删改）

10.设置悬念是小说创作的常见手法,悬念能激发读者的阅读兴趣。

请指出作者在文中设置的两个悬念。

（4分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

答案:

①科学家盒子里装着什么秘密。

②比黄金更有价值的奖赏是什么。

11.简析标题“四个男人和一个盒子”的作用。

（4分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

答案:

（1）交代小说的写作对象,人和事。

（2）设置悬念:

四个男人和一个盒子之间发生了什么故事,激发读者的阅读兴趣。

（3）作为线索贯穿全文。

四个男人搬一个盒子出原始森林是全文的线索。

（4）具有象征意义。

盒子象征诚信、责任、目标、希望等。

12.文中多次写到原始森林,请概括它的特点,简析它的作用。

（5分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

答案:

特点:

辽阔高耸,单调沉闷,充满虫害和病毒的危险。

作用:

①渲染阴森恐怖的气氛,创设了故事的特殊场景。

②烘托了四个男人无奈无助的凶险处境和他们孤独寂寞、烦躁痛苦和绝望的心情。

③突出兑现承诺的艰险,反衬诚信、责任和人生目标对于意志、生命的重要性。

13.马葛拉夫一直没有正面出现,但这一人物给人印象深刻,请结合小说内容赏析其形象。

（4分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

答案:

①地质学家,热衷科学研究。

他冒着生命危险自费雇佣四个助手进入原始森林搞科研。

②善良,勇于承担责任。

自己快死了,仍想办法帮助他们脱离险境。

③乐观坚强,不畏艰险。

他总能在混乱的危险中找到前行的路,微笑安静地面对死亡。

④聪明有智慧。

制造神秘的盒子使四个男人团结在它的周围,最终走出困境,获得新生。

14.小说最后一句话中的“比黄金更有价值的东西”是指什么?

为什么说它比黄金更有价值?

请结合文意和现实生活谈谈你的理解。

（6分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

答案:

①它指的是做人要对生活充满信心和希望。

②它能使四个男人在困境中坚持奋斗到底,改变命运,战胜死亡的威胁,所以说它比黄金更有价值。

③当我们在生活学习中遇到困境和挫折时,只要心中有希望,就不会轻言放弃,就能战胜困难,收获人生。

三、语言运用（15分）

15.南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字“死难者:

300000”,如果把它改为“死难者:

三十万”,你觉得哪种表达效果好?

请作简要说明。

（3分）

答:

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

答案:

“死难者:

300000”表达效果好。

用了六个数字,很有视觉的冲击力,夺人耳目;凭吊者对这一串数字往往会数一数,“个、十、百、千、万”等,这样更显得数字的巨大,摄人心魄,加深印象,铭记于心;连用五个“0”给人更多的联想。

（如答“死难者:

三十万”表达效果好的,只要能说出理由,酌情给分。

）

16.请你从下列备选篇目中选择两个人物形象,仿照画横线的句子再续写两句话。

（6分）

备选篇目:

《红楼梦》《雷雨》《巴黎圣母院》《家》

经典文学名著是人类文化的精华,所塑造的人物形象过目不忘。

在经典文学作品的人物艺术画廊中的每一个人物,都故事丰富,个性鲜明。

关羽不恋富贵,封金挂印,千里单骑,义薄云天。

答:

____________________________________________________________

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________________________________________________________________

答案（示例）:

鸣凤出身低微,追求真爱,投湖自尽,纯洁不屈。

周朴园始乱终弃,淹死小工,分化罢工,冷酷伪善。

卡西莫多感恩送水,勇救女神,以身殉情,善良纯情。

（任选两句,每句3分,其中内容1分,性格1分,句式1分）

17.阅读下面的语段,请用四个字的短语概括楚人的三种精神。

（不得摘录原文短语）（6分）

楚人立国之初,偏僻狭小,但他们不满足于偏安一隅,通过“筚路蓝缕,以启山林”的艰辛历程扩大疆域,最终位列春秋五霸、战国七雄。

楚人民族政策为“抚有蛮夷”“以属华夏”,比当时管子“戎狄豺狼”“诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏,夷不乱华”的思想进步,楚人兼采夷夏之长,并积极开展文化交流。

楚人发明了“楚式鬲”（一种陶器）,后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华,使自己的矿冶水平居于领先地位,并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。

答:

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【解析】第一句由“通过‘筚路蓝缕,以启山林’的艰辛历程扩大疆域”得出,楚人具有“开拓进取”的精神;第二句由“楚人兼采夷夏之长,并积极开展文化交流”得出,楚人具有“兼容并包”的精神;第三句由“发明”“技术”等可得出,楚人具有“技术创新”的精神。

答案:

开拓进取（艰苦