七年级上册教材简析及单元测试.docx

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七年级上册教材简析及单元测试

七年级上册第一单元第一章《奇妙的生物现象》

一、教材分析

生物学是研究生命现象及其活动规律的科学。

学生在小学自然里已经学习了一些生物和人体生理卫生方面的知识，在观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等方面也受到了一定的培养和训练。

学生进入初中以后将要学习生物课，对于初中一年级学生来说，生物课是他们最先接触到的一门自然科学，在生物课中学生将系统地学习有关生物科学的基础知识。

为此，在学习之初需要让学生首先了解生物的基本特征，区别生物与非生物，并能掌握科学探究的一般方法是学生学习后续单元内容应具备的知识和技能基础。

本章《奇妙的生物现象》就是让学生们了解这两方面的内容，是生物课的开篇，从最基本的生命现象入手，掌握最基本的研究方法，饶有兴趣的带领大家走进生物课。

二、教学重点、难点

教学重点

本章的教学重点是“生物的基本特征，科学探究的一般过程和方法”。

教学难点

科学探究的一般过程和方法。

三、单元教学目标

　　1、描述身边的生物，区别生物和非生物。

　　2、举例说明生物具有的基本特征。

　　3、概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。

　　4、体验科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径之一。

单元测试题

一、选择题（15分）

1．“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

”以上这段文字，包含了几种生物（　　）。

A．4 　　B.5 　　C.6 　　D.7

2.下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征（ 　　）。

A.需要营养物质 　　B.呼吸　　 C.生长和繁殖 　　D.反射

3.003年10月15日9时，由中国自行研制的"神舟五号"飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空，并在太空遨游21小时，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质是（ 　　）。

A．鲜花 　　B.淡水　　 C.营养物质 　　D.氧气

4.下列不是生物特征的是（　　）。

A.能进行呼吸 　B.会活动 　C.能生长繁殖 　　D.能对刺激发生反应

5．下列属于生物的是（ 　　）。

A.恐龙骨骼 　　　B.珊瑚　　　C.珊瑚虫　　　D.钟乳石

6．在实际工作中，通常使用的方法是（　　）。

A.观察法 　　B.实验法 　　C.调查法 　　D.多种方法并用

7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）。

A.生长现象　　B.应激性　　C.繁殖　　D.呼吸

8.科学探究的基础是（　　）。

A.提出问题，作出假设 　　　　B.观察、实验、调查

C.制定计划.实施计划  　　　　D.推理、判断、分析

9.列各组中，属于非生命的是（　　）。

A.和蝴蝶 　　B.细菌和病毒 　　C.树和草 　　D.水和石头

10.下列属于生命现象的是（　　）。

A山洪暴发　　 B.风吹日晒   　　C.大雁南飞 　　 D.钟表报时

11.一般卧室内不能摆放过多的植物过夜，这是因为（　　）。

A.植物生长需要营养   　　　　B.植物要生长

C.植物会释放过多的氧气  　　　　D.植物呼吸会产生二氧化碳

12."葵花朵朵向太阳"这种现象，与下列哪项属同种现象（　　）。

A.黑豆幼苗不断长大　　B.猫妈妈生小猫

C.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞　　 D.飞蛾扑火

13.下列现象属于生物对外界刺激做出反应的是（　　）。

A.球撞墙后反弹回来 　　  B.微风吹动红旗飘飘

C.鱼时常浮出水面呼吸　　D.物的根总是向地下生长

14.下列哪种观点与巴斯德实验结论相符（　　）。

A.腐肉生蛆　B.没有微生物，肉汤不会变质

C.腐草化萤　　　　　　D.营养丰富的肉汤，自身可产生微生物

15.科学探究成功的关键是（　　）。

A．提出问题并做出假设 　　B.制定恰当的科学探究计划

C.实施计划 　　D. 得出结论

二、判断题（5分）

1．植物不进行呼吸，动物进行呼吸。

（　　）

2．植物具有应激性。

　　　　　　　（　　）

3.动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。

（　　）

4.观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。

（　　）

5.钟乳石能生长是生物的基本特征。

（　　）

三、填空题（20分）

1、生物学是研究         和          的科学。

2．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是             。

3.科学探究的一般过程是：

、、、、、。

4.在探究活动中，通常要求只设定______个变量因素。

每个变量因素应该设置__________________，以便在进行实验时人为地控制。

5.能够提出有研究价值的作出符合科学事实的是探究成功的前提。

探究计划包括和，及所需要的材料和用具等。

6.在生物大家族中，除了植物、、（如蘑菇）外，还有、等。

现在已被人们认识的生物有种。

四、连线题（5分）

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

动物的取食            应激性

向日葵朝向太阳           　　生　长

植物的开花结果           　　营　养

人体的排汗               繁　殖

蘑菇由小长大             　排　泄

五、探究题（5分）

材料：

现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容。

（单独或小组合作均可以）探究报告一周后交给老师。

（1）观察并提出问题：

___________________________________。

（1分）

（2）假设：

___________________________________。

（1分）

（3）实验：

___________________________________。

（2分）

（4）结果：

___________________________________。

（1分）

单元测试题答案

、选择题

1　D2A3B4B5D6D7B8A9D10C

11D12D13D14B15　B

、判断题

1错2对3错4错5错

三、填空题

1、生命现象活动规律2、新陈代谢

3、提出问题做出假设制定计划实施计划得出结论表达交流

4、一个对照组和实验组5、问题计划方法步骤

6、动物真菌细菌病毒200多万

四、连线题　　略

五、探究题

1、问题：

鱼鳍对鱼的游泳有影响吗？

（1分）

2、假设：

鱼鳍对鱼的游泳有影响（1分）

3、

取两条相同体型完整健康的活鱼，放在两个相同的鱼缸中。

（1分）

把其中一条剪去鱼鳍，另一条保留其完整性，在分别放在两个鱼缸中观察其运动情况。

（1分）

4、结论：

剪去鱼鳍的不能正常游泳，没剪的可以。

说明鱼鳍对鱼的游泳有影响没有鱼鳍鱼不能游泳。

（1分）

第二章严整的生命结构

一、教材分析

本章包括“显微镜的构造和使用”“细胞的结构和功能”“细胞的分裂和分化”“多细胞生物体的结构层次”四小节。

第一节“练习使用显微镜”主要介绍了显微镜的构造，安排了学生实验“练习使用显微镜”。

教材在介绍显微镜构造及使用显微镜进行观察的步骤时，以图代文，直观性强，有利于不同操作水平的学生自主地学习。

实验后面安排的讨论题不再是考查学生记忆了哪些显微镜的结构名称，而是设计了一些使用显微镜中可能遇到的问题，需要学生利用掌握的显微镜知识去解决,有利于考查学生运用知识的能力。

第二节“细胞的结构和功能”，这节有两个内容：

第一个内容安排学生制作植物细胞的临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片并观察植物细胞和人的细胞结构，通过实验观察细胞的基本结构，实验步骤利用彩图直观地指导学生制作临时装片，教材采用对比方法介绍植物细胞和动物细胞临时装片的制作步骤，使学生明确了两之中相同的步骤以及不同。

在实验后还附上了生物图的画法和注意事项，指导学生学习绘制生物细胞图的基本方法，掌握记录观察结果的一种方法。

通过观察和绘制植物细胞和动物细胞图后，要求学生找出植物细胞与动物细胞结构的相同点和不同点。

第二个内容是通过实验“观察草履虫的生命活动”观察单细胞生物可以完成生命活动来证明细胞是生物体的功能单位。

第三节“细胞的分裂和分化”，主要讲述了细胞的分裂和分化两个生理过程。

首先通过图示介绍植物细胞和动物细胞的分裂过程，通过图示分析，使学生明确两过程中相同的阶段和不同的阶段。

同时强调在分裂过程中遗传物质变化的规律，使学生明确，新细胞中遗传物质与原细胞中遗传物质在形态、数量上是一样的。

第二个内容介绍细胞分化的过程，通过细胞分化形成了不同的组织，采用图文结合的方式，讲述了细胞分化和组织的概念以及细胞分化形成组织的大致过程，符合学生从感性到理性的认知规律。

教材介绍了植物体和人体中的几种组织，了解不同的组织具有不同的形态特点，与其功能相适应。

第四节“多细胞的结构层次”介绍了绿色植物体和人体的结构层次。

“植物体的结构层次”，主要介绍绿色开花植物的结构。

学习绿色开花植物与动物体的结构层次时，都是采用图示的方式由微观到宏观进行学习，借助前面所学的细胞分裂和分化的过程，来逐步学习。

绿色开花植物的结构层次是：

细胞－组织－器官－植物体，这个过程要理解器官的概念；动物体的结构层次：

细胞－组织－器官－系统－人体，这个过程中要理解系统的概念。

分析了结构层次后要明确生物体是一个整体。

二、单元目标：

知识目标：

1、学生能说明显微镜的基本结构和作用

2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位

3、说明单细胞生物可以独立完成生命活动

4、区别动物细胞与植物细胞结构的主要不同点

5、描述细胞核在生物遗传中的重要功能和细胞分裂的基本过程

6、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

7、识别植物体和人体的几种组织，描述植物体和人体的结构层次

能力目标：

1、能熟练使用显微镜等常用的生物实验仪器

2、制作临时玻片标本

3、提高动手实验和观察实验现象的能力

情感目标：

积极参与科学实验探究的过程，对生物体的微观结构建立感性认识，并能形成实事求是的科学态度。

三、教学重点、难点

教学重点

1、初步学会使用显微镜

2、学会制作临时玻片标本

3、阐明细胞是生命活动的结构和功能单位

4、描述多细胞生物体的结构层次

教学难点：

1、初步学会使用显微镜

2、制作临时玻片标本

3、形成生物体是一个统一整体的生物学观点

单元测试题

（一）

一、选择题：

1、某同学将自已的头皮屑放在显微镜下观察，应该看到的是下列哪种细胞（）

2、动物细胞的能量转换器是（）

A.叶绿体B.叶绿体和线粒体C.线粒体D.线粒体和细胞核

3、显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，可能会看到视野内有许多成团的物质，却看不到细胞结构，其原因可能是（）

A．制片时产生了气泡   B．口腔上皮细胞变形

C．有灰尘落在装片上   D．取得材料可能是食物残渣而不是口腔上皮细胞

4、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）

A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦

5、在皮肤的表面和小肠的内表面分布的组织是（）

A．上皮组织B．肌肉组织

C．结缔组织D．神经组织

6、按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是（）

A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→器官→个体

C．细胞→器官→组织→个体D．细胞→组织→系统→器官→个体

7、细胞分化生长的过程依次是（）

A.细胞分裂—细胞生长—细胞分化

B.细胞生长—细胞分裂—细胞分化

C.细胞分裂—细胞分化—细胞生长

D.细胞分化—细胞分裂—细胞生长

8、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（　）

A．目镜　B．物镜C．镜筒D．准焦螺旋

9、细胞分裂完成后，新细胞和原细胞所含的何种物质一致（　）

A．糖类　B．脂类C．无机盐D．遗传物质

10、下列属于器官的是（　）

A．肺　　　B．心肌　C．人体　　D．脑细胞

11、我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁。

那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。

试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成是（）

A.保护组织、营养组织、输导组织B.保护组织、营养组织、分生组织

C.输导组织、营养组织、分生组织D.上皮组织、营养组织、输导组织

12、某同学用显微镜观察蛔虫卵时,发现视野中有一个小污点,为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：

①移动玻片，结果视野中的污点不移动；②转动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在．由此可以推测视野中的小污点最可能位于（）

A．玻片上B．低倍物镜上C．高倍物镜上D．目镜上

13、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中

A．物镜B．装片C．反光镜D．目镜

14、使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（ ）

A．目镜、物镜、通光孔、反光镜  B．目镜、镜筒、物镜、通光孔

C．目镜、镜筒、物镜、反光镜    D．目镜、物镜、转换器、反光镜

15、染色体主要存在于细胞的（）

A．细胞质中B．叶绿体中C．液泡中D．细胞核中

16、下列关于植物细胞分裂的叙述不正确的是（）

A．细胞核先分裂成两个B．细胞分裂使细胞数目增多

C．细胞质分成两份，每份各含一个细胞核D．在原来细胞的中央，缢裂成两个细胞

17、制作并观察洋葱内表皮和口腔上皮细胞的实验中，你观察细胞中染色最深的结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

18、在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

19、分析以下结构的特点，从结构层次上看，与其他三项不同的是（）

A.西瓜B.西瓜子C.橘子D.橘子皮

20、分析一株小草和一条小鱼的结构层次，你发现在小草的体内没有的结构层次是（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

二、简答题：

21、右图是显微镜结构图，根据此图回答：

（1）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为的部件。

当调节后看到物象后，若要使物象更加清晰，应调节［］。

（2）观察时应先选用物镜。

（填“高倍”或“低倍”）

（3）将字母“F”放在显微镜下进行观察，看到的物像是___。

在显微镜的视野中该图像偏向右侧，要想把图像移到中心应把玻片标本向方移动。

出现这种现象的原因是。

（4）已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜。

用这台显微镜观察玻片标本时选用的镜头组合为时，放大倍数最小，选用的镜头组合为，可得到最高的放大倍数。

（5）在使用显微镜时，你发现与视野的明暗有关的结构是、

。

22、下面为A、B两个细胞结构模式图，请据图回答问题：

AB

（1）观察两细胞结构，你判断属于植物细胞的是，属于动物细胞的是

。

（2）进行光合作用的结构是［］，进行呼吸作用的结构是［］

。

（3）控制物质进出的结构是［］，细胞的遗传信息库是［］

。

（4）细胞进行分裂的过程中观察，你会发现视野中有“8”形图像的是［］。

（5）比较两种细胞的结构，动物细胞比植物细胞结构少的结构是、

、。

23、分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：

（1）构成植物体的基本单位是，请写出构成番茄植物体的结构层次

。

（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有，属于生殖器官的是

。

（3）一个番茄在结构层次上属于，它是由多种构成的结构，完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有作用的结构，该结构属于。

（4）在吃番茄时，你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的，

同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于。

单元测试题

（二）

一、选择题：

1．实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）

A．④和⑤B．③和⑥C．①和③D．②和⑥

2、制作人的口腔上皮临时装片时，在载玻片的中央滴的液体是（）

A．清水B．蒸馏水C．0.9％的生理盐水D．9％的生理盐水

3、细胞分化是指（）

A．细胞体积增大的过程B．细胞之间相互连接的过程

C．细胞恢复分裂能力D．细胞形态、结构、功能定向发展的过程

4、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第一次使用5×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比（ ）

A．视野亮，细胞数目多    B．视野亮，细胞数目少

C．视野暗，细胞数目多    D．视野暗，细胞数目少

5、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。

经检查，使用的是平面反光镜。

若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（）

A.换用高倍镜B.缩小光圈C.关闭光源D.改用凹面反光镜

6、右图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）

1转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片

④调节光圈⑤转动转换器

A.③一⑤一②一①B.④一③一②一⑤甲乙

C.③一①一④一⑤D.③一⑤一④一①

7、用显微镜观察黑藻叶细胞细胞质流动时，为提高物象的清晰度，使视野较暗，可采取的措施是（）

A.缩小光圈B.扩大光圈C.换用凹面镜D.换用低倍物镜

8、在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中细胞数量最多的是（）

A．5X、10XB．10X、40XC．15X、10XD．15X、40X

9、各项中，并非属于制作临时装片必不可少的步骤是（）

A．对生物材料进行染色B．撕取或挑取生物材料

C．放好材料后盖上盖玻片D．在载玻片中央放上生物材料

10、甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节（）

A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋

C．物镜D．反光镜

11、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应（ ）

A．把盖玻片平放在载玻片上B．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压

C．事先多滴几滴清水D.先让盖玻片一侧接触水滴，然后轻轻放下

12、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于下列哪一结构（）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

13、照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。

为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）

A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用平面反光镜，放大光圈

C．改用凹面反光镜，缩小光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈

14、水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（）

A.系统B.器官C.组织D.细胞

15、下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）

①人体②组织③细胞④系统⑤器官

A.③→②→⑤→④→①B.①→②→③→④→⑤

C.③→⑤→②→④→①D.①→②→⑤→④→③

16、你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后,是下列哪种组织把水运输到叶子上去的?

（）

ABCD

17、在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。

从侧面看着物镜的目的是（ ）

A．使物镜降到能看清物像        B．使物像对准光源

C．防止物镜碰到玻片，造成损伤  D．防止污染镜头

18、与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是（ ）

①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核

A．①③⑤B．③④⑤C．①③⑥D．①④⑤

19、切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）

A．细胞质B．液泡C．细胞液D．细胞核

20、下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是（）

A．洋葱表皮B．杨树的叶子C．西瓜D．月季花

二、简答题：

21、右为显微镜的构造图，根据各结构的功能回答问题：

（1）有成像功能的结构是[]　　　　、

[]　　　。

（2）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转

动[]，使光线经通光孔反射到镜筒内，

从[]可以看到白亮的圆形视野。

（3）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[　]

　　　，在观察时要用低倍物镜后换用高倍物镜观察，

可以转动。

（4）请对显微镜的结构和使用回答：

正确的显微镜操作步骤是。

（填序号）

①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像

（5）在用显微镜做观察实验时，若发现视野有一个黑点，你是如何确定其所在部位的？

请指出你的探究方法。

22、请结合显微镜操作要领，回答下列问题：

（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：

目镜10×，物镜40×；

乙：

目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，

应选择镜头组合是的显微镜，要看到最大的物象应选择

（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视

野中央，应将载物台上的装片往方向移动。

（填“←↑→↓”）

（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是。

（4）细胞中能控制物质进出的结构是、细胞壁的作用是

（5）在光学显微镜下不易看到的结构是，原因是。

23、观察周围的生物，会发现生物有生长的现象，生物体之所以能够长大，原因是、。

24、克隆羊多莉诞生的过程是：

科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出，再将B羊乳腺细胞的细胞核抽出，注入到A羊无核卵细胞中，这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞。

这个细胞经过培养形成初期的胚胎，再将这个初期胚胎移入到C羊的子宫内让它继续发育，一段时间后，降生下一个新的生命这个新的生命就是多莉。

根据上述过程回答下列问题：

（1）观察多莉表现的特征，大多数特征与羊一样，原因是

。

（2）多莉发育的过程中，由一个特殊的细胞发育成一个初期胚胎的过程依据的生理过程是，由初期的胚胎发育成一个完整的生命主要依据的生理过程是。

（3）C羊在这个过程中所起的作用是。

25、某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作如下：

（1）用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物；

（2）用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中；

（3）放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住；

（4）双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2cm处停止；

（5）用右眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升。

请指出该生在以上操作中不正确的地方。

参考答案

单元测试一

一、选择题：

1.A2.C3.D4.D5.A6.D7.A8.B9.D10.A11.A12.A13.C14.D15.D

16.