家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则.docx
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家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则
家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则
1抽样方法
以随机抽样的方式在被抽样生产者、销售者的待销产品中抽取。
随机数一般可使用随机数表等方法产生。
每批次抽取4件产品（含排水机构），其中2件产品（含排水机构）为检验样品，另2件产品（含排水机构）为备用样品。
2检验依据
表1家用不锈钢水槽
序号
检验项目
检验方法
1
不锈钢材料化学成分（镍、铬）
GB/T223.11-2008
GB/T223.23-2008
GB/T223.25-1994
2
槽体各部位厚度
GB/T38474-2020
3
排水管壁厚
GB/T38474-2020
4
排水滤器使用性能
GB/T38474-2020
5
溢水部件使用性能
GB/T38474-2020
6
排水机构排水时间
GB/T38474-2020
7
排水机构密封性能
GB/T38474-2020
8
排水机构老化性能
GB/T38474-2020
9
承载性能
GB/T38474-2020
10
防结露
GB/T38474-2020
11
耐跌落性能
GB/T38474-2020
表2家用不锈钢水槽
序号
检验项目
检验方法
1
排水机构渗漏
QB/T4013-2010（2017）
2
排水机构管壁厚度
QB/T4013-2010（2017）
3
排水机构密封性
QB/T4013-2010（2017）
4
排水机构排水时间
QB/T4013-2010（2017）
5
非金属排水机构老化性能
QB/T4013-2010（2017）
6
槽体承载能力
QB/T4013-2010（2017）
7
消声垫
QB/T4013-2010（2017）中6.8（a～b）
8
跌落试验
QB/T4013-2010（2017）
9
材料化学成分
（镍、铬）
GB/T223.11-2008
GB/T223.23-2008
GB/T223.25-1994
执行企业标准、团体标准、地方标准的产品，检验项目参照上述内容执行。
凡是注日期的文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版不适用于本细则。
凡是不注日期的文件，其最新版本适用于本细则。
3判定规则
3.1依据标准
GB/T38474-2020家用不锈钢水槽
QB/T4013-2010（2017）家用不锈钢水槽
现行有效的企业标准、团体标准、地方标准及产品明示质量要求
3.2判定原则
经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判定为被抽查产品不合格。
若被检产品明示的质量要求高于本细则中检验项目依据的标准要求时，应按被检产品明示的质量要求判定。
若被检产品明示的质量要求低于本细则中检验项目依据的强制性标准要求时，应按照强制性标准要求判定。
若被检产品明示的质量要求低于或包含本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，应以被检产品明示的质量要求判定。
若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的强制性标准要求时，应按照强制性标准要求判定。
若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定。
4附则
本细则代替《市场监管总局关于发布131种产品质量国家监督抽查实施细则的公告》（2020年第36号）中的《家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则》。
《计算技术》课程教学大纲
一、课程名称
《计算技术》
二、学分及学时
3学分、52学时
三、适用专业
会计电算化专业
四、教学目的
本课程是会计电算化专业的一门专业技能课程，其任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的珠算、点钞等基本知识和基本技能，为学生学习专业知识，熟练掌握职业技能，提高整体素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
五、教学要求
珠算和点钞是从事财经工作和金融工作的基本技能，平时要刻苦练习，进行严格的基本功训练。
练习珠算时，要正确运用拨珠指法，动力定型，以达到熟练技巧的程度，同时还要牢固地掌握运算要领和拨珠顺序；点钞时要做到眼、脑、手三合一，从而提高工作效率和工作质量。
六、教学学时数分配表
项目
教 学 内 容
学时数分配
备注
总学
时数
理论
实践
项目一
珠算技能
44
22
22
项目二
点钞技能
8
4
4
项目三
财经岗位电算化技能
4
2
2
项目四
会计凭证单据的审核技能
4
2
2
综合实训
10
2
8
合计
70
32
38
七、理论教学内容
项目一珠算技能（22学时）
任务一 珠算入门（1学时）
内容提要
通过本章学习，了解珠算的起源和发展，掌握拨珠指法、握笔方法、数码字的书写、打算盘的要点。
教学重点和难点
拨珠指法、数码字的书写。
活动一珠算的起源和发展
一、珠算的起源和发展
二、珠算的价值
活动二珠算的基本知识
一、算盘的种类核结构
二、珠算的特点
三、拨珠指法
四、握笔方法
五、数码字的书写与更正方法
六、打算盘的要点
任务二加减法（8学时）
内容提要
通过本章学习，了解加减法运算特点及算理，理解简捷算法的要点，掌握无诀加减法，并能够熟练运用一目三行穿梭法进行加减混和运算，掌握传票算及帐表算方法。
教学重点和难点
一目三行穿梭法；加减混和运算，帐表算
活动一基本加减法
一、加减法计算基本规则
二、无诀加减法
1、直接加法和直接减法
2、补五加法和破五减法
3、直接进位加法和直接退位减法
4、破五进位加法和补五退位减法
活动二简捷加减法
一、穿梭法
二、一目三行法
三、一目三行穿梭法
活动三传票算和帐表算
一、传票算基本知识
二、帐表算基本知识
任务三乘法（4学时）
内容提要
通过本章学习，了解多种乘算方法，掌握定档定位法和公式定位法，熟练应用空盘前乘法及空盘穿梭乘法进行乘法运算。
教学重点和难点
公式定位法；空盘穿梭乘法
活动一基本乘法
一、乘法运算基本规则
二、积的定位法
三、乘算基本方法
1、空盘前乘法
2、破头乘法
活动二简捷乘法
空盘穿梭乘法
任务四基本除法（4学时）
内容提要
通过本章学习，了解多种除法，掌握公式定位法，熟练应用隔位商除法
教学重点和难点
公式定位法；正确估商
活动一基本除法
一、除法运算基本规则
二、商的定位法
三、除算基本方法—隔位商除法
活动二简捷除法
省除法
任务五珠算式心算及珠脑结合算法（4学时）
内容提要
了解珠算式心算含义，掌握珠算式心算的算法。
教学重点和难点
一、珠算式心算概述
二、珠脑结合加减法
三、珠脑结合乘法
四、珠脑结合除法
任务六验算与查错（1学时）
内容提要
采用正确的方法检查错误，并检验计算结果
教学重点和难点
验算与查错
一、验算
二、查错
项目二点钞技能（4学时）
内容提要
通过本章学习，掌握点钞的基本方法，了解假币识别的基本方法。
教学重点和难点
快速准确点钞；正确识别假币
任务一点钞基本知识
一、点钞基本程序
二、点钞基本要求
三、点钞技能量化标准
任务二点钞基本方法
一、手持式点钞法
二、手按式点钞法
三、扇面式点钞法
四、硬币点钞法
任务三假币类型及识别技术
一、假人民币主要类型
二、第五套人民币100元的防伪技术
三、假币识别方法
项目三财经岗位电算化技能（2学时）
内容提要
了解电子计算器的种类，掌握电子计算器的功能键使用方法；
了解数字小键盘的结构，掌握数字小键盘的输入指法及输入要领。
教学重点和要点
电子计算器的使用方法和电子小键盘的输入法
任务一电子计算器的使用技能（1学时）
活动一电子计算器的种类
一、按功能分类
二、按显示器分类
三、按运算方法分类
活动二电子计算器的功能键
电源键清除键数据输入键基本运算建数理统计计算键存储键函数功能键
任务二数字小键盘操作（1学时）
活动一数字小键盘概述
一、计算机键盘分区
二、数字小键盘结构
活动三数字小键盘操作要领
一、数字小键盘的操作姿势
二、数字小键盘的操作指法
项目四会计凭证单据审核技能（2学时）
内容提要
了解原始凭证的概念，掌握原始凭证的种类；
了解原始凭证审核的规范要求，掌握原始凭证的审核要求。
教学重点和要点
原始凭证的种类和审核要求
任务一企业经济活动中常见凭证单据概述（0.5学时）
一、外来凭证单据
二、自制凭证单据
任务二外来单据的审核要点和注意事项（1学时）
一、审核要点
二、审核规范要求
三、审核要点
四、注意事项
任务三内部凭证单据的审核要点和注意事项（0.5学时）
一、规范要求
二、审核要点
三、注意事项
八、实践教学内容
项目一珠算技能（22学时）
任务一 珠算入门（1学时）
内容提要
通过实验内容练习，掌握拨珠指法、握笔方法、数码字的书写、打算盘的要点。
教学重点和难点
拨珠指法、数码字的书写
实验内容
一、会计数字书写（汉字大写数字和阿拉伯数字的书写练习）（1学时）
二、指法练习（双指拨珠指法练习）（1学时）
任务二加减法（8学时）
内容提要
通过本章实验内容练习，掌握无诀加减法，并能够熟练运用一目三行穿梭法进行加减混和运算，掌握传票算及帐表算方法。
教学重点和难点
一目三行穿梭法；加减混和运算，帐表算
实验内容
一、采用国家标准四级题进行珠算加减法练习（6学时）
二、帐表及传票练习（4学时）
任务三乘法（4学时）
内容提要
通过本章实验内容练习，掌握定档定位法和公式定位法，熟练应用空盘前乘法及空盘穿梭乘法进行乘法运算。
教学重点和难点
公式定位法；空盘穿梭乘法
实验内容
珠算乘法练习（采用国家标准四级题进行珠算乘法练习）（5学时）
任务四基本除法（4学时）
内容提要
通过本章实验内容，掌握公式定位法，熟练应用隔位商除法
教学重点和难点
公式定位法；正确估商
实验内容
珠算除法练习（采用国家标准四级题进行珠算除法练习）（5学时）
任务五珠算式心算及珠脑结合算法（4学时）
内容提要
了解珠算式心算含义，掌握珠算式心算的算法。
教学重点和难点
珠脑结合计算
实验内容
珠脑结合计算
任务六验算与查错（1学时）
内容提要
采用正确的方法检查错误，并检验计算结果
教学重点和难点
验算与查错
实验内容
验算与查错
项目二点钞（4学时）
内容提要
通过本章实验内容，掌握点钞的基本方法，了解假币识别的基本方法。
教学重点和难点
快速准确点钞；正确识别假币
实验内容
一、钞票的整理与捆扎方法
二、手工点钞方法
三、人民币真伪鉴别技术
项目三财经岗位电算化技能（2学时）
内容提要
了解电子计算器的种类，掌握电子计算器的功能键使用方法；
了解数字小键盘的结构，掌握数字小键盘的输入指法及输入要领。
教学重点和要点
电子计算器的使用方法和电子小键盘的输入法
实验内容
使用电子计算器对不同题型进行正确计算；熟练快速操作小键盘
项目四会计凭证单据审核技能（2学时）
内容提要
了解原始凭证的概念，掌握原始凭证的种类；
了解原始凭证审核的规范要求，掌握原始凭证的审核要求。
教学重点和要点
原始凭证的种类和审核要求
实验内容
一、正确审核外来原始凭证
二、正确审核内部凭证单据
九、使用教材
《计算技术与财经技能》，李侠，大连理工大学出版社。
十、参考书目
1.《计算技术》，姚珑珑，东北财经大学出版社，2006年1月第一版；
2.《珠算与点钞》，崔栋，高等教育出版社，2002年7月第一版。
1.课程性质
《Python程序设计》课程，是计算机软件技术专业的基本能力课；它来源于岗位需求中软件开发人员、软件培训、软件销售、软件实施人员等岗位，这些岗位都要求对程序设计有一定的理解，Python语言作为一门程序设计语言，以其简洁清晰的书写语法、优雅明确的设计哲学、丰富完整的扩展能力、充分彻底的面向对象应用、开源免费的共享体系，在近年来得到了各大公司的青睐。
随着人工智能、物联网及大数据产业的兴起，Python作为主要使用的开发语言，正被各个新型行业广泛的应用。
《Python程序设计》课程也是后续开发类课程的基础，Python由于简单易学，经常作为初学者入门的首选语言，所以学习掌握Python编程为后续Web开发、数据库、网页设计等各门课程的学习奠定了基础。
2.课程设计思路
近年来随着物联网的不断发展，软件和硬件这件的关系越来越紧密，以Python语言简化硬件开发成为新的潮流，依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念同时顺应市场的发展趋势，本门课程创新的将硬件开发与软件学习相结合，采用基于硬件设备学习软件编程的方式学习Python语言，并配合上丰富的游戏实例，力求提升学习兴趣，提高学习效率。
并且在课程设计中遵循学生的认知规律规律，将软件知识和硬件游戏相结合，在讲解知识点和软件案例之后引入硬件游戏实例，通过硬件游戏实例强化对Python知识的理解并提高应用能力。
通过任务驱动、理实一体的教学模式，让学生在边学、边练、边做、边玩的过程中，了解硬件知识的同时学到软件编程的基本技能。
3.课程目标
3.1素质目标：
1.具有较强的分析、判断和概括能力；
2.具有较强的逻辑思维能力；
3.具有良好的方案文字处理能力；
4.具备较强的外语阅读能力；
5.掌握市场调研和需求分析的方法；
6.具有对小组成员和竞争对手的正确评价的方法；
7.具有学习新技术的意识和方法。
3.2能力目标：
1.具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风和团队协作意识；
2.和用户沟通能力，根据用户的描述提取用户需求的表达与沟通能力；
3.具有技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识、尊重产权意识以及环境保护意识；
4.会搭建Python软件硬件开发环境；
5.具有代码理解能力，能够读懂已有的Python程序；
6.会使用Python语言在软件及硬件平台编写程序解决实际问题
3.3知识目标：
1.了解Python基本数据类型；
2.掌握Python基本语法；
3.掌握基本的程序流程控制结构：
顺序结构，分支结构及循环结构；
4.掌握Python特有的各种集合类型；
5.掌握函数和代码复用的方式；
6.能够掌握面向对象的编程思考方式；
7.了解Python网络编程的相关方式；
4.课程内容与要求
序号
学习任务
知识要求
能力要求
学时
项目1揭开程序的面纱，认识Python的世界
任务1：
Python开发基本介绍
1.了解课程整体结构、考核方式
2.了解程序设计语言的发展历史
3.理解Python语言的特点及其重要性
1.掌握Python语言Hello程序的编写方法
2.能够掌握Python语言开发的运行环境的配置
2
任务2：
skids开发板介绍及烧录
1.了解Skids基本结构
2.理解硬件烧录原理
1.能够将程序在Skids上运行
3.能够掌握Skids的固件烧写方法
2
项目2走遍世界都不怕，各国国旗Python画
任务1：
认识turtle库
1.了解turtle画图的基本方法
2.理解程序开发的基本流程
3.理解程序的顺序结构
1.能够熟练在PC上使用turtle画图
2.能够使用顺利结构开发简单程序
2
任务2：
Skids画国旗
1.了解turtle在skids上的使用方法
2.理解skids程序开发的基本流程
3.理解模块化编程的思路
1.能够熟练在skids上使用turtle画图
2.能够熟练运用skids进行程序开发
3.了解程序开发中使用函数的好处
2
任务3：
认识变量
1.了解变量的含义
2.理解变量的命名规则
1.能够熟练的使用变量进行编程
2.能够正确的为变量命名
2
项目3数学计算最基本，制作简单计算器
任务1：
认识变量类型
1.了解变量类型的含义
2.理解类型之间转换规则
3.理解字符串变量的含义
1.能够熟练的使用各种数值类型的变量
2.能够正确的使用字符串变量
3.能够熟练的进行类型转换
2
任务2：
认识运算符
1.了解运算符的种类
2.理解运算符的优先级
3.理解逻辑运算符
1.能够熟练的使用各种算数运算符
2.能够正确的使用比较运算符、赋值运算符
2
任务3：
制作简单的计算器
1.了解计算器的基本原理
2.理解多级混合运算的实现原理
1.能够熟练的使用skids制作界面
2.能够正确的使用运算符做混合运算
2
项目4有了纠纷不要怕，我们一起猜拳吧
任务1：
认识分支结构学习条件判断语句
1.了解分支结构和条件判断语句
2.理解分支结构的嵌套使用
1.能够熟练的使用条件表达式和条件判断语句
2.能够正确使用逻辑运算符
3.能够使用嵌套条件语句解决实际问题
6
任务2：
制作PC猜拳游戏
1.了解三元表达式
2.掌握猜拳的逻辑判断
3.掌握随机函数的使用方法
1.能够熟练的使用逻辑运算符进行条件整合
2.能够独立完成猜拳游戏
任务3：
制作skids猜拳游戏
1.了解skids显示图片的方法
2.掌握skids按键的控制方法
1.能够在Skids上显示图片
2.能够独立完成Skids的猜拳游戏
2
项目5一闪一闪亮晶晶，从屏幕闪烁到跑马灯
任务1：
制作屏幕跑马灯
1.了解led基本原理
2.掌握控制led灯亮灭的方法
3.理解循环语句
1.能够在Skids上控制led灯
2.能够独立完成Skids的跑马灯、流水灯
2
任务2:
认识循环结构学习循环语句
1.了解循环结构
2.掌握while、for循环语句
1.能够熟练使用循环语句
2.能够正确使用range语句
2
任务3:
学习循环的嵌套使用
1.了解循环嵌套结构
2.掌握break，continue语句
1.能够熟练使用循环嵌套结构解决问题
2.能够正确使用break，continue语句
2
项目6贪吃其实不是错，贪吃蛇的游戏制作
任务1：
认识列表和元祖
1.理解列表和元祖的定义
2.掌握操作元祖和列表的方法
3.理解列表的嵌套使用方法
1.能够熟练使用列表和元祖解决问题
2.能够正确对元祖和列表进行增删改查及遍历
3.能够正确使用列表的嵌套结构
2
任务2：
认识字典
1.理解字典的定义
2.掌握字典相关内置函数
3.掌握操作字典的遍历方法
1.能够熟练使用字典解决问题
2.能够正确对字典进行增删改查
3.能够熟练使用循环遍历字典
2
任务3：
制作贪吃蛇游戏
1.掌握列表元祖、字典在游戏中的使用方式
2.掌握网格坐标与实际坐标间的转换
1.能够使用列表元祖字典等数据类型
2.能够掌握贪吃蛇游戏的基本实现原理
4
项目7数字游戏通通过，2048的游戏制作
任务1：
认识函数
1.掌握函数的定义和调用方式
2.理解函数的返回值的作用
3.掌握函数形参和实参的区别
1.能够正确的定义函数调用函数
2.能够熟练的应用函数解决问题
2
任务2：
全局变量与局部变量
1.理解变量的作用域
2.掌握全局变量和局部变量的使用方法
3.理解全局变量和局部变量的区别
1.能够正确的分析变量的作用域
1.能够正确使用全局变量
2
任务3：
2048的游戏制作
1.理解函数在游戏中的使用方式
2.掌握变量作用与在游戏中的使用
1.能够正确的使用函数
2
项目8做一个融入集体的方块，俄罗斯方块的游戏制作
任务1：
认识类及对象
1.理解面向对象的意义
2.理解面向对象与面向过程的区别
3.掌握类和对象的定义和关系
1.能够正确区分面向对象和面向过程
2.能够正确从问题中抽象出类
2
任务2：
面向对象基础知识和类的封装
1.理解封装的概念
2.理解类和对象的使用方法
3.理解私有属性、方法和类属性、方法
1.能够正确的使用类和对象
2.能够正确使用私有属性和类属性
2
任务3：
学习继承和多态
1.理解继承的概念
2.理解方法重写的概念
3.理解多态的含义
1.能够正确的使用继承处理问题
2.能够正确使用方法重写
2
任务4：
制作俄罗斯方块游戏
1.理解面向对象在实际游戏中的使用方式
2.理解俄罗斯方块的游戏设计思路
1.能够正确的使用类和对象处理问题
2.能够正确使用类的继承
2
项目9网络互动情谊传，网络表情互发游戏的制作
任务1：
网络及Mqtt功能介绍
1.理解网络协议和层次结构
2.理解MQTT协议
1.能够正确的使用Skids连接网络
2.能够正确的使用Skids连接MQTT服务器
2
任务2：
MQTT的PC工具的使用
1.理解MQTT客户端工具的使用方法
1.能够正确的使用MQTT服务
2.能够正确的使用MQTT客户端工具
2
任务3：
网络表情互发游戏的制作
1.理解MQTT协议工作原理
2.理解Skids连接MQTT的方法
1.能够正确的使用Skids连接MQTT服务
2.能够正确的使用Skids收发MQTT消息
2
任务4：
网络猜拳的制作
1.理解网络游戏间交互过程
1.能够正确的控制游戏流程
4
合计
60
5.课程实施
5.1教学建议
1.教学模式
以学生为主体，以能力为主线，实施任务驱动教学模式等。
2.教学方法与手段
1）以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。
2）在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。
5.2教学条件
1.师资
具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有讲师及以上职称，具有一定行业企业工作或实践经历；具有软件技术方面的先进的理论知识和较强的实践能力，具有软件实践指导能力，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。
2.教材与配套资料
教材：
《硬件趣学Python》主编：
李忠智王雪，西安电子科技大学出版社。
参考书：
[1]《Python编程从入门到实践》EricMatthes，人民邮电出版社，2016年
[2]《Python程序设计》，黄锐军，高等教育出版社。
[3]《Python语言程序设计基础（第2版）》，嵩天、礼欣、黄天羽，高等教育出版社
3.实践教学条件
云计算与大数据实训室、教室
4.网络资源
https:
//skidsdocs.readthedocs.io/zh_CN/latest/index.html
6.课程考核
6.1考核原则
1.注重考核主体的多元性，考核方式的多样化；
2.形成性考核和终结性考核相结合，注重形成性考核；
3.理论考核和实践考核相结合，注重实践能力考核；
6.2考核方式
1.考核类型：
分形成性考核和终结性考核；
2.考核方式：
形成性考核分素质考查和单元
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