家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则.docx

1、家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则1 抽样方法以随机抽样的方式在被抽样生产者、销售者的待销产品中抽取。随机数一般可使用随机数表等方法产生。每批次抽取4件产品（含排水机构），其中2件产品（含排水机构）为检验样品，另2件产品（含排水机构）为备用样品。2 检验依据表1 家用不锈钢水槽序号检验项目检验方法1不锈钢材料化学成分（镍、铬）GB/T 223.11-2008GB/T 223.23-2008GB/T 223.25-19942槽体各部位厚度GB/T 38474-20203排水管壁厚GB/T 38474-20204排水滤器使用性能GB/T 38474

2、-20205溢水部件使用性能GB/T 38474-20206排水机构排水时间GB/T 38474-20207排水机构密封性能GB/T 38474-20208排水机构老化性能GB/T 38474-20209承载性能GB/T 38474-202010防结露GB/T 38474-202011耐跌落性能GB/T 38474-2020表2 家用不锈钢水槽序号检验项目检验方法1排水机构渗漏QB/T 4013-2010（2017）2排水机构管壁厚度QB/T 4013-2010（2017）3排水机构密封性QB/T 4013-2010（2017）4排水机构排水时间QB/T 4013-2010（2017）5非金属

3、排水机构老化性能QB/T 4013-2010（2017）6槽体承载能力QB/T 4013-2010（2017）7消声垫QB/T 4013-2010（2017）中6.8（ab）8跌落试验QB/T 4013-2010（2017）9材料化学成分（镍、铬）GB/T 223.11 -2008GB/T 223.23 -2008GB/T 223.25-1994执行企业标准、团体标准、地方标准的产品，检验项目参照上述内容执行。凡是注日期的文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版不适用于本细则。凡是不注日期的文件，其最新版本适用于本细则。3 判定规则3.1依据标准GB/T 38474-2020 家用

4、不锈钢水槽QB/T 4013-2010（2017） 家用不锈钢水槽现行有效的企业标准、团体标准、地方标准及产品明示质量要求3.2判定原则经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判定为被抽查产品不合格。若被检产品明示的质量要求高于本细则中检验项目依据的标准要求时，应按被检产品明示的质量要求判定。若被检产品明示的质量要求低于本细则中检验项目依据的强制性标准要求时，应按照强制性标准要求判定。若被检产品明示的质量要求低于或包含本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，应以被检产品明示的质量要求判定。若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的强制性标准要求

5、时，应按照强制性标准要求判定。若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定。4 附则本细则代替市场监管总局关于发布131种产品质量国家监督抽查实施细则的公告（2020年第36号）中的家用不锈钢水槽产品质量国家监督抽查实施细则。 计算技术课程教学大纲一、课程名称计算技术二、学分及学时3学分、52学时三、适用专业会计电算化专业四、教学目的本课程是会计电算化专业的一门专业技能课程，其任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的珠算、点钞等基本知识和基本技能，为学生学习专业知识，熟练掌握职业技能，提高整体素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下

6、一定的基础。五、教学要求珠算和点钞是从事财经工作和金融工作的基本技能，平时要刻苦练习，进行严格的基本功训练。练习珠算时，要正确运用拨珠指法，动力定型，以达到熟练技巧的程度，同时还要牢固地掌握运算要领和拨珠顺序；点钞时要做到眼、脑、手三合一，从而提高工作效率和工作质量。六、教学学时数分配表项目教学内容学时数分配备注总学时数理论实践项目一珠算技能442222项目二点钞技能844项目三财经岗位电算化技能422项目四会计凭证单据的审核技能422综 合 实 训1028合 计703238七、理论教学内容项目一 珠算技能（22学时）任务一珠算入门（1学时）内容提要通过本章学习，了解珠算的起源和发展，掌握拨珠

7、指法、握笔方法、数码字的书写、打算盘的要点。教学重点和难点拨珠指法、数码字的书写。活动一 珠算的起源和发展 一、珠算的起源和发展二、珠算的价值活动二 珠算的基本知识 一、算盘的种类核结构二、珠算的特点三、拨珠指法四、握笔方法五、数码字的书写与更正方法六、打算盘的要点任务二 加减法（8学时）内容提要通过本章学习，了解加减法运算特点及算理，理解简捷算法的要点，掌握无诀加减法，并能够熟练运用一目三行穿梭法进行加减混和运算，掌握传票算及帐表算方法。 教学重点和难点一目三行穿梭法；加减混和运算，帐表算活动一 基本加减法 一、加减法计算基本规则二、无诀加减法1、直接加法和直接减法2、补五加法和破五减法3、

8、直接进位加法和直接退位减法4、破五进位加法和补五退位减法 活动二 简捷加减法一、穿梭法二、一目三行法三、一目三行穿梭法活动三 传票算和帐表算一、传票算基本知识二、帐表算基本知识 任务三 乘法（4学时）内容提要通过本章学习，了解多种乘算方法，掌握定档定位法和公式定位法，熟练应用空盘前乘法及空盘穿梭乘法进行乘法运算。 教学重点和难点公式定位法；空盘穿梭乘法活动一 基本乘法 一、乘法运算基本规则二、积的定位法三、乘算基本方法1、空盘前乘法2、破头乘法活动二 简捷乘法 空盘穿梭乘法任务四 基本除法 （4学时）内容提要通过本章学习，了解多种除法，掌握公式定位法，熟练应用隔位商除法教学重点和难点公式定位法

9、；正确估商活动一 基本除法 一、除法运算基本规则二、商的定位法三、除算基本方法隔位商除法活动二 简捷除法 省除法任务五 珠算式心算及珠脑结合算法（4学时）内容提要了解珠算式心算含义，掌握珠算式心算的算法。教学重点和难点一、珠算式心算概述二、珠脑结合加减法三、珠脑结合乘法四、珠脑结合除法任务六 验算与查错（1学时）内容提要采用正确的方法检查错误，并检验计算结果教学重点和难点验算与查错一、验算二、查错项目二 点钞技能（4学时）内容提要通过本章学习，掌握点钞的基本方法，了解假币识别的基本方法。 教学重点和难点 快速准确点钞；正确识别假币任务一 点钞基本知识 一、点钞基本程序二、点钞基本要求三、点钞技

10、能量化标准任务二 点钞基本方法 一、手持式点钞法二、手按式点钞法三、扇面式点钞法四、硬币点钞法任务三 假币类型及识别技术 一、假人民币主要类型二、第五套人民币100元的防伪技术三、假币识别方法项目三 财经岗位电算化技能（2学时）内容提要了解电子计算器的种类，掌握电子计算器的功能键使用方法；了解数字小键盘的结构，掌握数字小键盘的输入指法及输入要领。教学重点和要点 电子计算器的使用方法和电子小键盘的输入法任务一 电子计算器的使用技能（1学时）活动一 电子计算器的种类一、按功能分类二、按显示器分类三、按运算方法分类活动二 电子计算器的功能键电源键 清除键 数据输入键 基本运算建 数理统计计算键 存储

11、键 函数功能键任务二 数字小键盘操作（1学时）活动一 数字小键盘概述一、计算机键盘分区二、数字小键盘结构活动三 数字小键盘操作要领一、数字小键盘的操作姿势二、数字小键盘的操作指法项目四 会计凭证单据审核技能（2学时）内容提要了解原始凭证的概念，掌握原始凭证的种类；了解原始凭证审核的规范要求，掌握原始凭证的审核要求。教学重点和要点原始凭证的种类和审核要求任务一 企业经济活动中常见凭证单据概述（0.5学时）一、外来凭证单据二、自制凭证单据任务二 外来单据的审核要点和注意事项（1学时）一、审核要点二、审核规范要求三、审核要点四、注意事项任务三 内部凭证单据的审核要点和注意事项（0.5学时）一、规范要

12、求二、审核要点三、注意事项八、实践教学内容项目一 珠算技能（22学时）任务一珠算入门（1学时）内容提要通过实验内容练习，掌握拨珠指法、握笔方法、数码字的书写、打算盘的要点。教学重点和难点拨珠指法、数码字的书写实验内容一、会计数字书写（汉字大写数字和阿拉伯数字的书写练习）（1学时）二、指法练习（双指拨珠指法练习）（1学时）任务二 加减法（8学时）内容提要通过本章实验内容练习，掌握无诀加减法，并能够熟练运用一目三行穿梭法进行加减混和运算，掌握传票算及帐表算方法。 教学重点和难点一目三行穿梭法；加减混和运算，帐表算实验内容一、采用国家标准四级题进行珠算加减法练习（6学时）二、帐表及传票练习（4学时）

13、任务三 乘法（4学时）内容提要通过本章实验内容练习，掌握定档定位法和公式定位法，熟练应用空盘前乘法及空盘穿梭乘法进行乘法运算。 教学重点和难点公式定位法；空盘穿梭乘法实验内容珠算乘法练习（采用国家标准四级题进行珠算乘法练习）（5学时）任务四 基本除法 （4学时）内容提要通过本章实验内容，掌握公式定位法，熟练应用隔位商除法教学重点和难点公式定位法；正确估商实验内容珠算除法练习（采用国家标准四级题进行珠算除法练习）（5学时）任务五 珠算式心算及珠脑结合算法（4学时）内容提要了解珠算式心算含义，掌握珠算式心算的算法。教学重点和难点珠脑结合计算实验内容 珠脑结合计算任务六 验算与查错（1学时）内容提要

14、采用正确的方法检查错误，并检验计算结果教学重点和难点验算与查错实验内容验算与查错项目二 点钞（4学时）内容提要通过本章实验内容，掌握点钞的基本方法，了解假币识别的基本方法。 教学重点和难点快速准确点钞；正确识别假币实验内容 一、钞票的整理与捆扎方法二、手工点钞方法三、人民币真伪鉴别技术项目三 财经岗位电算化技能（2学时）内容提要了解电子计算器的种类，掌握电子计算器的功能键使用方法；了解数字小键盘的结构，掌握数字小键盘的输入指法及输入要领。教学重点和要点电子计算器的使用方法和电子小键盘的输入法实验内容使用电子计算器对不同题型进行正确计算；熟练快速操作小键盘项目四 会计凭证单据审核技能（2学时）内

15、容提要了解原始凭证的概念，掌握原始凭证的种类；了解原始凭证审核的规范要求，掌握原始凭证的审核要求。教学重点和要点原始凭证的种类和审核要求实验内容 一、正确审核外来原始凭证 二、正确审核内部凭证单据九、使用教材计算技术与财经技能，李侠，大连理工大学出版社。十、参考书目1.计算技术，姚珑珑，东北财经大学出版社，2006年1月第一版；2.珠算与点钞，崔栋，高等教育出版社，2002年7月第一版。1.课程性质Python程序设计课程，是计算机软件技术专业的基本能力课；它来源于岗位需求中软件开发人员、软件培训、软件销售、软件实施人员等岗位，这些岗位都要求对程序设计有一定的理解，Python语言作为一门程序

16、设计语言，以其简洁清晰的书写语法、优雅明确的设计哲学、丰富完整的扩展能力、充分彻底的面向对象应用、开源免费的共享体系，在近年来得到了各大公司的青睐。随着人工智能、物联网及大数据产业的兴起，Python作为主要使用的开发语言，正被各个新型行业广泛的应用。Python程序设计课程也是后续开发类课程的基础，Python由于简单易学，经常作为初学者入门的首选语言，所以学习掌握Python编程为后续Web开发、数据库、网页设计等各门课程的学习奠定了基础。2.课程设计思路近年来随着物联网的不断发展，软件和硬件这件的关系越来越紧密，以Python语言简化硬件开发成为新的潮流，依据工学结合、过程导向、学生主体

17、、能力本位等课程建设理念同时顺应市场的发展趋势，本门课程创新的将硬件开发与软件学习相结合，采用基于硬件设备学习软件编程的方式学习Python语言，并配合上丰富的游戏实例，力求提升学习兴趣，提高学习效率。并且在课程设计中遵循学生的认知规律规律，将软件知识和硬件游戏相结合，在讲解知识点和软件案例之后引入硬件游戏实例，通过硬件游戏实例强化对Python知识的理解并提高应用能力。通过任务驱动、理实一体的教学模式，让学生在边学、边练、边做、边玩的过程中，了解硬件知识的同时学到软件编程的基本技能。3.课程目标3.1素质目标：1.具有较强的分析、判断和概括能力；2.具有较强的逻辑思维能力；3.具有良好的方案

18、文字处理能力；4.具备较强的外语阅读能力；5.掌握市场调研和需求分析的方法；6.具有对小组成员和竞争对手的正确评价的方法；7.具有学习新技术的意识和方法。3.2能力目标：1.具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风和团队协作意识；2.和用户沟通能力，根据用户的描述提取用户需求的表达与沟通能力；3.具有技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识、尊重产权意识以及环境保护意识；4.会搭建Python软件硬件开发环境；5.具有代码理解能力，能够读懂已有的Python程序；6.会使用Python语言在软件及硬件平台编写程序解决实际问题3.3知识目标：1.了解Python基本数据类型；2.掌握Pytho

19、n基本语法；3.掌握基本的程序流程控制结构：顺序结构，分支结构及循环结构；4.掌握Python特有的各种集合类型；5.掌握函数和代码复用的方式；6.能够掌握面向对象的编程思考方式；7.了解Python网络编程的相关方式；4.课程内容与要求序号学习任务知识要求能力要求学时项目1揭开程序的面纱，认识Python的世界任务1：Python开发基本介绍1.了解课程整体结构、考核方式2.了解程序设计语言的发展历史3.理解Python语言的特点及其重要性1.掌握Python语言Hello程序的编写方法2.能够掌握Python语言开发的运行环境的配置2任务2：skids开发板介绍及烧录1.了解Skids基本

20、结构2.理解硬件烧录原理1.能够将程序在Skids上运行3.能够掌握Skids的固件烧写方法2项目2走遍世界都不怕，各国国旗Python画任务1：认识turtle库1.了解turtle画图的基本方法2.理解程序开发的基本流程3.理解程序的顺序结构1.能够熟练在PC上使用turtle画图2.能够使用顺利结构开发简单程序2任务2：Skids画国旗1.了解turtle在skids上的使用方法2.理解skids程序开发的基本流程3.理解模块化编程的思路1.能够熟练在skids上使用turtle画图2.能够熟练运用skids进行程序开发3.了解程序开发中使用函数的好处2任务3：认识变量1.了解变量的含义

21、2.理解变量的命名规则1.能够熟练的使用变量进行编程2.能够正确的为变量命名2项目3 数学计算最基本，制作简单计算器任务1：认识变量类型1.了解变量类型的含义2.理解类型之间转换规则3.理解字符串变量的含义1.能够熟练的使用各种数值类型的变量2.能够正确的使用字符串变量3.能够熟练的进行类型转换2任务2：认识运算符1.了解运算符的种类2.理解运算符的优先级3.理解逻辑运算符1.能够熟练的使用各种算数运算符2.能够正确的使用比较运算符、赋值运算符2任务3：制作简单的计算器1.了解计算器的基本原理2.理解多级混合运算的实现原理1.能够熟练的使用skids制作界面2.能够正确的使用运算符做混合运算2

22、项目4有了纠纷不要怕，我们一起猜拳吧任务1：认识分支结构学习条件判断语句1.了解分支结构和条件判断语句2.理解分支结构的嵌套使用1.能够熟练的使用条件表达式和条件判断语句2.能够正确使用逻辑运算符3.能够使用嵌套条件语句解决实际问题6任务2：制作PC猜拳游戏1.了解三元表达式2.掌握猜拳的逻辑判断3.掌握随机函数的使用方法1.能够熟练的使用逻辑运算符进行条件整合2.能够独立完成猜拳游戏任务3：制作skids猜拳游戏1.了解skids显示图片的方法2.掌握skids按键的控制方法1.能够在Skids上显示图片2.能够独立完成Skids的猜拳游戏2项目5 一闪一闪亮晶晶，从屏幕闪烁到跑马灯任务1：

23、制作屏幕跑马灯1.了解led基本原理2.掌握控制led灯亮灭的方法3.理解循环语句1.能够在Skids上控制led灯2.能够独立完成Skids的跑马灯、流水灯2任务2: 认识循环结构学习循环语句1.了解循环结构2.掌握while、for循环语句1.能够熟练使用循环语句2.能够正确使用range语句2任务3: 学习循环的嵌套使用1.了解循环嵌套结构2.掌握break，continue语句1.能够熟练使用循环嵌套结构解决问题2.能够正确使用break，continue语句2项目6 贪吃其实不是错，贪吃蛇的游戏制作 任务1：认识列表和元祖1.理解列表和元祖的定义2.掌握操作元祖和列表的方法3.理解列

24、表的嵌套使用方法1.能够熟练使用列表和元祖解决问题2.能够正确对元祖和列表进行增删改查及遍历3.能够正确使用列表的嵌套结构2任务2：认识字典1.理解字典的定义2.掌握字典相关内置函数3.掌握操作字典的遍历方法1.能够熟练使用字典解决问题2.能够正确对字典进行增删改查3.能够熟练使用循环遍历字典2任务3：制作贪吃蛇游戏1.掌握列表元祖、字典在游戏中的使用方式2.掌握网格坐标与实际坐标间的转换1.能够使用列表元祖字典等数据类型2.能够掌握贪吃蛇游戏的基本实现原理4项目7 数字游戏通通过，2048的游戏制作任务1：认识函数1.掌握函数的定义和调用方式2.理解函数的返回值的作用3.掌握函数形参和实参的

25、区别1.能够正确的定义函数调用函数2.能够熟练的应用函数解决问题2任务2：全局变量与局部变量1.理解变量的作用域2.掌握全局变量和局部变量的使用方法3.理解全局变量和局部变量的区别1.能够正确的分析变量的作用域1.能够正确使用全局变量2任务3：2048的游戏制作1.理解函数在游戏中的使用方式2.掌握变量作用与在游戏中的使用1.能够正确的使用函数2项目8 做一个融入集体的方块，俄罗斯方块的游戏制作任务1：认识类及对象1.理解面向对象的意义2.理解面向对象与面向过程的区别3.掌握类和对象的定义和关系1.能够正确区分面向对象和面向过程2.能够正确从问题中抽象出类2任务2：面向对象基础知识和类的封装1

26、.理解封装的概念2.理解类和对象的使用方法3.理解私有属性、方法和类属性、方法1.能够正确的使用类和对象2.能够正确使用私有属性和类属性2任务3：学习继承和多态1.理解继承的概念2.理解方法重写的概念3.理解多态的含义1.能够正确的使用继承处理问题2.能够正确使用方法重写2任务4：制作俄罗斯方块游戏1.理解面向对象在实际游戏中的使用方式2.理解俄罗斯方块的游戏设计思路1.能够正确的使用类和对象处理问题2.能够正确使用类的继承2项目9 网络互动情谊传，网络表情互发游戏的制作任务1：网络及Mqtt功能介绍1.理解网络协议和层次结构2.理解MQTT协议1.能够正确的使用Skids连接网络2.能够正确

27、的使用Skids连接MQTT服务器2任务2：MQTT的PC工具的使用1.理解MQTT客户端工具的使用方法1.能够正确的使用MQTT服务2.能够正确的使用MQTT客户端工具2任务3：网络表情互发游戏的制作1.理解MQTT协议工作原理2.理解Skids连接MQTT的方法1.能够正确的使用Skids连接MQTT服务2.能够正确的使用Skids收发MQTT消息2任务4：网络猜拳的制作1.理解网络游戏间交互过程1.能够正确的控制游戏流程4合计605.课程实施5.1教学建议1.教学模式以学生为主体，以能力为主线，实施任务驱动教学模式等。2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计

28、划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。2)在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。5.2教学条件1.师资具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有讲师及以上职称，具有一定行业企业工作或实践经历；具有软件技术方面的先进的理论知识和较强的实践能力，具有软件实践指导能力，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。2.教材与配套资料教材：硬件趣学Python 主编：李忠智 王雪，西安电子科技大学出版社。参考书：1 Python编程从入门到实践Eric Matthes，人民邮电出版社，2016年2 Python程序设计，黄锐军，高等教育出版社。3 Python语言程序设计基础（第2版），嵩天、礼欣、黄天羽，高等教育出版社3.实践教学条件云计算与大数据实训室、教室4.网络资源https:/skidsdocs.readthedocs.io/zh_CN/latest/index.html6.课程考核6.1考核原则1.注重考核主体的多元性，考核方式的多样化；2.形成性考核和终结性考核相结合，注重形成性考核；3.理论考核和实践考核相结合，注重实践能力考核；6.2考核方式1.考核类型：分形成性考核和终结性考核；2.考核方式：形成性考核分素质考查和单元