八年级上学期物理组教学计划.docx
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八年级上学期物理组教学计划
八年级上学期物理组教学计划
组长：
时间：
2018年9月1日
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
二．教材内容（八年级物理上册）
第一章—第六章内容：
包括机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜成像规律及应用、质量密度
三．教材的知识点归纳+实施策略
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
★知识点一长度单位（自主学习）
★知识点二长度的测量（演示实验）
★知识点三时间的测量（分组实验）
★知识点四误差（自主学习）
★知识点五长度的特殊测量（自主学习）
拓展知识点1关于物体长度的估测（自主学习）
拓展知识点2长度的特殊测量（自主学习）
第2节运动的描述
★知识点一机械运动（自主学习）
★知识点二参照物（演示实验）
★知识点三运动和静止的相对性（合作探究）
拓展知识点1判断物体的运动和静止（自主学习）
拓展知识点2运动和静止的相对性（自主学习）
第3节运动的快慢
★知识点一比较物体运动快慢的方法（自主学习）
★知识点二速度（自主学习）
★知识点三匀速直线运动（自主学习）
★知识点四变速直线运动和平均速度（自主学习）
拓展知识点1利用图象分析速度问题（自主学习）
第4节测量平均速度
★知识点一测量物体运动的平均速度（分组实验）
★知识点二速度、路程、时间关系的计算（自主学习）
拓展知识点1粗测平均速度（自主学习）
第二章声现象
第1节声音的产生与传播
★知识点一声音的产生（分组实验）
★知识点二声音的传播（自主学习）
★知识点三声音的传播速度（自主学习）
★知识点四回声（演示实验）
拓展知识点1对声源发声的探究（自主学习）
拓展知识点2设计声音的产生和传播实验（自主学习）
拓展知识点3有关声音问题的理解（自主学习）
第2节声音的特性
★知识点一音调（分组实验）
★知识点二超声波、次声波（自主学习）
★知识点三响度（分组实验）
★知识点四音色（演示实验）
★知识点五声波的图形（演示实验）
拓展知识点1关于音调、响度、音色的综合辨析（自主学习）
拓展知识点2探究影响琴弦发出声音的音调的因素（自主学习）
拓展知识点3关于波形图的图像分析（自主学习）
第3节声的利用
★知识点一声与信息（演示实验）
★知识点二声与能量（演示实验）
拓展知识点1声呐的利用（自主学习）
拓展知识点2超声波的特点（自主学习）
拓展知识点3次声的应用（自主学习）
第4节噪声的危害和探制
★知识点一噪声的产生（演示实验）
★知识点二噪声的等级及噪声的危害（自主学习）
★知识点三控制噪声的措施（自主学习）
拓展知识点1利用波形图区分乐音和噪声（自主学习）
拓展知识点2探究物体的隔音性能（自主学习）
拓展知识点3生活中的噪声（自主学习）
第三章物态变化
第1节温度
★知识点一温度（自主学习）
★知识点二温度计的使用（分组实验）
★知识点三体温计的使用（分组实验）
拓展知识点1温度计的测温原理（自主学习）
第2节熔化和凝固
★知识点一物态变化（自主学习）
★知识点二熔化和凝固（演示实验）
★知识点三熔点和凝固点（自主学（自主学习）习）
★知识点四熔化吸热凝固放热（演示实验）
拓展知识点1对晶体熔化和凝固条件的理解（自主学习）
拓展知识点2熔化和凝固的图象（自主学习）
拓展知识点3熔化吸热和凝固放热在生活中的应用（自主学习）
第3节汽化和液化
★知识点一汽化和液化的概念（自主学习）
★知识点二沸腾（演示实验）
★知识点三蒸发（分组实验）
★知识点四液化（演示实验）
拓展知识点1沸点与气压的关系（自主学习）
拓展知识点2探究水沸腾实验（自主学习）
第4节升华和凝华
★知识点一升华（演示实验）
★知识点二凝华（演示实验）
拓展知识点1生活中的升华和凝华现象（自主学习）
拓展知识点2自然界中的水循环（自主学习）
第四章光现象
第1节光的直线传播
★知识点一光源（自主学习）
★知识点二光的直线传播（演示实验）
★知识点三光的传播速度（自主学习）
拓展知识点1光的直线传播的应用（自主学习）
第2节光的反射
★知识点一光的反射定律（分组实验）
★知识点二光路的可逆性（演示实验）
★知识点三镜面反射和漫反射（演示实验）
拓展知识点1利用光的反射定律作图（自主学习）
第3节平面镜成像规律
★知识点一平面镜成像的特点（分组实验）
★知识点二平面镜成虚像（自主学习）
★知识点三平面镜的应用（自主学习）
★知识点四球面镜（演示实验）
拓展知识点1利用平面镜成像作图（自主学习）
拓展知识点2平面镜成像特点的综合探究（自主学习）
第4节光的折射
★知识点一光的折射（分组实验）
★知识点二光的折射规律（自主学习）
★知识点三生活中的折射现象（自主学习）
拓展知识点1关于光的折射和反射的综合考查（自主学习）
拓展知识点2利用光的折射规律作图（自主学习）
拓展知识点3光折射规律的实验探究（自主学习）
第5节光的色散
★知识点一光的色散（演示实验）
★知识点二色光的混合（自主学习）
拓展知识点1关二色光的混合（自主学习）
拓展知识点二关于红外线和紫外线的应用（自主学习）
第五章透镜及其应用
第1节透镜
★知识点一凸透镜和凹透镜（分组实验）
★知识点二透镜对光线的作用（演示实验）
★知识点三三条特殊光线（演示实验）
拓展知识点1三条特殊光线的画法（自主学习）
拓展知识点2折射光线和反射光线的综合作图（自主学习）
第2节生活中的透镜
★知识点一照相机（演示实验）
★知识点二投影仪（演示实验）
★知识点三放大镜（分组实验）
★知识点四实像和虚像（分组实验）
拓展知识点1照相机的成像及使用（自主学习）
拓展知识点2投影仪的工作原理及应用（自主学习）
拓展知识点3幻灯机的工作原理（自主学习）
第3节凸透镜成像的规律
★知识点一凸透镜成像的规律（分组实验）
拓展知识点1综合探究凸透镜成像的规律（自主学习）
拓展知识点2凸透镜成像规律的应用（自主学习）
拓展知识点3凸透镜碰掉一块后的成像分析（自主学习）
第4节眼睛和眼镜
★知识点一眼睛的成像原理（自主学习）
★知识点二近视眼的成因及矫正（自主学习）
/知识点三远视眼的成因及矫正（自主学习）
拓展知识点1理解近视眼的成因及其矫正方法（自主学习）
/拓展知识点2理解远视眼的成因及其矫正方法（自主学习）
第5节显微镜和望远镜
★知识点一显微镜--（演示实验）-----
★-知识点二望远镜（演示实验）
★知识点三探索宇宙（自主学习）
拓展知识点1望远镜的成像原理（自主学习）
拓展知识点2显微镜的使用（自主学习）
第六章质量和密度
第1节质量
★知识点一质量（自主学习）
★知识点二质量的测量（分组实验）
★知识点三质量是物体本身的一种属性（自主学习）
拓展知识点1天平与质量的综合考查（自主学习）
拓展知识点2用天平测量小物体的质量（自主学习）
第2节密度
★知识点一探究同种物质的质量与体积的关系（演示实验）
★知识点二密度（自主学习）
★知识点三密度的公式（自主学习）
拓展知识点1关于质量与体积关系的图像问题（自主学习）
拓展知识点2有关密度公式的比值问题（自主学习）
拓展知识点3关于质量与体积关系的探究实验（自主学习）
第3节测量物质的密度
★知识点一量筒（自主学习）
★知识点二测量固体的密度（分组实验）
★知识点三测量液体的密度（分组实验）
拓展知识点1测量液体密度的方法比较（自主学习）
拓展知识点2测量固体密度的其他方法（自主学习）
拓展知识点4只用天平测物体的密度的方法（自主学习）
第4节密度与社会生活
★知识点一密度与温度（演示实验）
★知识点二利用密度鉴别物质（自主学习）
★知识点三利用密度求质量和体积（自主学习）
拓展知识点1对密度的综合考查（自主学习）
拓展知识点2判断物体是空心还是实心（自主学习）
四、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
五、教学目标
通过本学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
六、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
七、课时计划：
科学之旅 1课时
第一章机械运动 8课时
第1节 长度和时间的测量
第2节 运动的描述
第3节 运动的快慢
第4节 测量平均速度
第二章 声现象 8课时
第1节 声音的产生与传播
第2节 声音的特性
第3节 声的利用课时
第4节 噪声的危害和控制
第三章 物态变化 8 课时
第1节 温度
第2节 熔化和凝固
第3节 汽化和液化
第4节 升华和凝华
第一次月考1—3章 4课时
第四章 光现象 10课时
第1节光的直线传播
第2节 光的反射
第3节 平面镜成像
第4节 光的折射
第5节 光的色散
第五章 透镜及其应用 10课时
第1节透镜
第2节 生活中的透镜
第3节 凸透镜成像的规律
第4节 眼睛和眼镜
第5节 显微镜和望远镜
第二次月考4——5章4课时
第六章 质量与密度 8课时
第1节 质量
第2节 密度
第3节 测量物质的密度
第4节密度与社会生活
期末复习 4课时
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