小学教师述职报告范文.docx

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小学教师述职报告范文

篇一：

2015小学教师述职报告范文

2015小学教师述职报告范文

第1篇：

小学教师个人述职报告

花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。

本人，xxx，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。

河东区语文中心组成员。

校骨干教师。

国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。

多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。

xx年被评为区级爱岗敬业先进教师；xx年被评为区级优秀中队辅导员；xx年参加国家级十五规划重点课题研究被评为区级先进教科研个人；xx年获区级优秀班主任称号。

在教育教学中，我注重实践总结提高，自xx年以来，在市新世纪杯、市德育年会、市教研教改成果、市信息技术优化教学、区学术年会、区信息技术与学科整合、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。

并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区双优课二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。

以德为重，认真学习党的xx大xxxx的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。

自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的象征意义以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。

在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。

二、求实创新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。

我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽，在整洁的作业本上画张小笑脸大拇指以示对他的鼓励。

这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。

在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。

主题教学感悟教学立体教学诗意教学等新型教学给了我智慧的启迪。

我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把把握情感主线，创造激情的语文课堂作为自己的教学特色。

教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。

如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音......并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。

从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。

作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了合作小组多岗位责任制板块式班会特色日志班级法庭等改革试验，受到教科院教授的好评。

此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。

这其中赢来的收益是学生的日益提高。

在教科研方面，我积极参与国家级十五规划课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我率先在班内开展了心理辅导训练、增强自信、只有一个我为主题的研究型探究活动。

学生在活动中感受到新型教育的魅力。

三、春华秋实，天道酬勤

春华秋实，天道酬勤。

辛勤的付出，迎来的是收获。

回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是

......

以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。

展望明天，任重道远。

我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。

我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

第2篇：

小学体育教师述职报告

时光流逝，岁月如梭。

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。

能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。

在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。

重视学生的思想教育（），利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：

我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。

我校开展的阳光体育之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。

但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。

在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。

第3篇：

小学一年级教师述职报告

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。

匆匆忙忙中一个学年又已度过，2015年真的让我难忘，带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教学任务。

回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。

在这一年中，我成长了许多。

思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。

始终铭记做为一位老师一定要有责任心。

我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

一、工作思想

认真贯彻开发区2015至2015年教育工作精神，把德放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：

以人为本，以学生为主体，抓两条主线：

养成教育，班级常规管理。

确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。

爱校如家。

用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培养学生良好的习惯

作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。

一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。

收效较好。

通过学习让孩子养成正确的学习方式。

强调三个一的养成，注意教学卫生。

班级设立了小组长、小队长和代理班长。

让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。

尤其是我不在的时候，表现突出。

学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。

活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了决定性作用，竞争意识从此开始。

1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。

点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。

通过班会、品德课教育，强化班级体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。

一二。

九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。

孩子更自信了。

其次。

定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道个人要服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出活而不乱，严而不死的班貌。

因此在学校举行的秋游活动、参观沈阳话剧团表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色。

会后我也相应的为他们表彰。

根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。

2、有句话说：

抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。

一年里班级开展了有意义的体验活动如我为妈妈洗脚、老师为我剪指甲吹泡泡活动查字典我是勤务员、做妈妈的小帮手和父母的生日我知道等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。

根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合我能行活动，在班内开展了我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。

通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去

（二）、培养良好的班级体

1、班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。

集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。

九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。

树立了孩子的自信心。

另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。

利用元旦会让学生能够在活动中感受到我爱我家的乐趣学校生活丰富多彩。

2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密。

健全他们的人格促进师生关系和谐发展。

3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。

而我又精心组织了一次《怎样培养孩子的注意力》的讲座，另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。

更加充分的支持我的工作。

为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的一定帮。

三、教学工作

本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。

作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，经常写体会，决不放过每次看课机会，课后认真总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。

1、积极主动去同年级组看课，学习经验，利用闲课时间去听大众课取长补短，丰富知识充实自己。

参加政治、业务学习积极撰写论文。

2、努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。

尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制作。

专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。

3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素质，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。

4、强抓素质与质量。

我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。

他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。

因此，学期过程中我注重孩子能力的培训，能力有了那就是财富。

我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。

工厂里产品合格了就可以安全出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢？

如果把这些时间省下用来看书，积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗？

而且我认为这更适合当今社会的发展。

我们决不需要那么多的高分低能儿。

学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成绩，抓基础带能力，不做空中楼阁之事。

今年的末考虽没达到我理想的境界，但我很知足。

知足者常乐之孩子们尽力了，就是进步。

当然不足是有的也值得我认真反思。

教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增请学习兴趣。

在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。

每一个孩子都能体会成功的喜悦。

王林的另外，学习生活中，我还注意点面结合。

例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。

一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗，很欣赏孩子的一句花有重开日，人无再少时。

我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。

2015年教师节我被评为大连市优秀教师。

但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步！

有人说：

要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。

班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。

我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高兴，忙的开心，我将更加无悔。

努力工作，不断完善自己，提高自己。

第4篇：

小学语文教师述职报告

踏上工作岗位以来，我一直勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

在学校中，我一直担任的是语文、英语教学和班主任的工作。

下面从几个方面来总结一年多来的工作情况。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课。

我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

3、作业。

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

决不布置重复的、无意义的机械作业。

作业能做到及时批篇二：

小学教师年度述职报告范文两篇

小学教师年度述职报告范文两篇

范文一：

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一年的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰.现将一年以来工作情况总结如下：

一、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

认真备课，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：

利用班会，进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

这一学期我们班进行了每周小组争星评比。

每个小组的八个人有八个不同的岗位，负责监督本组的组员，所考核的项目有加分和减分，每天做好记录，如果发现其他组的同学有不好的行为，及时告诉他们的相关负责人，每周统计一次，进行评比，评出一个优秀小组，每组评出两名优秀组员，这样能进行纵向和横向对比，给予奖励，还以短信的形式告诉家长，让家长和孩子共同享受喜悦，这一学期我们班孩子各方面的行为习惯有了很大的转变。

2、发挥小干部的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。

因此，有必要选出得力的班干部。

班干部要有较好的自身条件，有管理能力和责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。

这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。

每天早读时有两名小干部，一人负责领读古诗，一名负责检查卫生和红领巾，在他们的带领下，这学期我班学生经典诵读背的数量最多。

每天的值日生都能在组长的组织下，分工合作，快速把卫生打扫干净。

班队会时，小干部也组织的有模有样，事实表明，他们都是合格的班干部，管理同学尽心尽责，同学们对他们的评价也很好。

3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，我利用校讯通、电话主动与家长们保持联系，将孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

我的工作虽然没有别人那么优秀，但是我播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。

在这一年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

范文二：

回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。

为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：

一、思想方面

一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。

一切服从领导的安排，一切行动听指挥;对同事像春天般的温暖，对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子给予慈母般的关怀;对自己的工作一丝不苟，精益求精。

前段时间，我由于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎一下就坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压，再加上药物过敏，烫伤越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去了，没办法我只好请天假，稍稍好转我就坚持来上课，后来我穿着拖鞋去听课、上课。

其实我的想法很简单，我不去上课，就会给我任教班级的老师增加负担，给他们添麻烦，在此我要真诚地感谢他们。

二、教育教学工作方面

本年度，我主要负责三年级的品德与社会课。

在工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

回顾起来，主要作了以下工作：

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育品德与社会教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，通过活动，吸取别人的教学经验，提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。

这样一来，作业质量提高了一大块。

而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写评语，如：

你愿意把字写好吗?

你进步了!

你的作业令老师百看不厌。

你的作业使人赏心悦目。

等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔迹一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是