上半年党风廉政建设自查报告.docx

上半年党风廉政建设自查报告.docx

《上半年党风廉政建设自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上半年党风廉政建设自查报告.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

上半年党风廉政建设自查报告

上半年党风廉政建设自查报告

半年来，我*党风廉政建设工作在市委、市政府的正确领导下，结合自身工作实际，按照市廉责办的要求，根据《市委办公室关于转发*办〔2005〕7号文件的通知》（〔2005〕14号）精神，不断加强*机关党员干部的党风廉政学习，始终保持清醒的头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自律，*党组领导班子充分发挥表率作用，影响和带动全*一班人共同营造勤政廉洁、奋发向上的工作环境，制定完善了本单位党风廉政建责任目标和各项规章制度，确保了党风廉政建工作的落实。

现将我*半年来党风廉政建设自查情况汇报如下：

　　一、党风廉政建设责任制落实情况

　　为了更好地学习党风廉政建设，学习江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“两个务必”的重要讲话精神，进一步提高全*党员干部对党风廉政建设重要性的认识。

依据通知要求我*党组认真制定四项措施，从源头上加强了党风廉政教育，强化了领导干部的廉政意识，使机关反腐倡廉工作进一步得到加强。

      一是抓好了党风廉政宣传教育工作。

紧密结合民族宗教工作实际，不断创新我*机关党风廉政教育工作的载体。

学习《党员领导干部廉洁从政手册》、党内监督“两个条例”、《2005年河南省领导干部廉洁自律工作意见》及其他有关文件，深入开展了理想信念和廉洁从政教育；职业道德和艰苦奋斗教育；党纪、政纪和法纪教育和民族宗教政策法规宣传活动。

借鉴各种活动方式，开展警示学习教育。

把党风廉政建设和民族宗教政策法规，延伸到每个机关干部家庭，全方位筑牢拒腐防变的思想道德防线。

为了更好地发挥正面引导的典型的示范效应，*机关党组始终把党风廉政建设作为单位日常工作的重要部分，纳入工作目标责任管理，始终坚持周五政治学习制度雷打不动。

4月份，我*把党风廉政教育作为强化机关党风廉政建设的学习教育月，围绕权力观、价值观和利益观，开展了党风廉政教育座谈会，提高了机关党员干部的法律意识，增强了党员干部党风廉政的自觉意识，保持了民族宗教部门党员干部同人民群众的密切联系。

　　二是建立健全了各项规章制度。

上半年，为把廉政建设责任制工作落到实处，我们在03年的基础上制定了《2005年党风廉政建设责任制工作意见和责任目标》、《民族宗教*公开服务承诺》、《民族宗教*工作人员禁令》、《党组民主生活会制度》、《党组会议制度》、《党组议事规则》，下发了《关于实行行政责任追究制的意见》等廉洁自律规章制度，明确党组、党组成员、科室负责人具体责任及目标范围，*党组对全*党风廉政建设负全面领导责任，党组书记为第一责任人，各主管副*长对分管业务科室的党风廉政建设负有重要领导责任。

并对责任考核、责任追究作了具体规定，实行责任追究制，为我*的党风廉政建设工作起到了监督和约束作用。

在民主生活会上，每位党组成员都把自己坚持党性、端正党风、维护党纪特别是保持廉洁以及廉政建设责任制工作完成情况作为重要汇报内容。

在召开党组民主生活会时，我们定期让中层科室负责人参加，广泛征求意见，增加工作透明度，加强监督，保证了民主生活会的质量。

凡属机关重大事项如人事任免、重大财务开支等事先经过党组集体研究再作决定。

行政责任追究制的实行，进一步规范了机关全体同志的日常行为规范，在日常工作中，主动做到坚持党风廉政学习三保证制度：

一是保证了学习时间。

4月18日、4月26日、5月10日、5月17日、5月24日，6月25日、7月2日利用政治学习和组织生活时间共集中学习七次。

*领导成员利用休息时间进行了广泛深入的学习；二是保证了学习内容。

不仅完整地学习了指定的学习内容，而且还购买了反腐倡廉相关的学习资料，做到人手一份，在业余时间进行了系统深入的学习；三是保证了较好的学习效果。

在系统学习基础上，每个同志在认识上都得到了提高，还写出了学习心得。

按照*党组要求，我们还以“加强学习，提高认识，扎实开展党风廉政建设宣传教育活动”为主题制作了聚集党风廉政建设学习心得宣传版，党员同志均提供了自己的学习心得，收到了良好效果。

　　三是认真落实四大纪律八项要求，加大对民族宗教工作运行的监督力度。

我*在加强党风廉政建设加大对民族宗教工作运行的监督力度，坚持反腐败抓源头，紧贴民族宗教工作实际，加强对民族宗教工作的监督制约。

针对民族宗教工作从机制、制度上采取分权、量权、制权的综合措施。

用分权制约来杜绝个人说了算，用“阳光作业”来防止“暗箱操作”，用正面的“规矩”和反面的“禁令”来制约行使权力过程中的随意性。

同时还要认真落实依法行政责任制，按照党风廉政建设责任制的规定，各科室每季度都要对本科室党风廉政建设和反腐败工作情况进行一次自查，发现苗头性倾向性问题及时纠正，重大问题及时报告，半年和年终要分别写出本科室贯彻落实党风廉政建设责任制情况的书面报告。

把对责任制的检查同干部考核工作紧密结合起来，在年度考核中要实行廉政建设一票否决制，对因工作抓得不力而造成严重后果和恶劣影响的，按照“四大纪律八项要求”层层追究严肃处理领导干部的相关责任。

　　二、党风廉政建设规定执行情况

　　作为政府的职能部门，政策性强，业务要求高，在半年的党风廉政建设宣传教育工作中，我们始终坚持理论联系实际，认真研读民族宗教工作政策法规，多次深入基层开展调查，力争全面了解掌握基督教、天主教、伊斯兰教及佛教等活动场所的相关情况，努力当好上级部门的参谋助手，自觉做到以身作则，廉洁从政，始终践行省、市领导干部廉洁自律的有关规定。

　　一是单位的各项重大事项工作。

严格按照《机关干部廉洁自律八条规定》增强反腐败斗争意识，将反腐败工作变为自觉行动，融入日常生活、工作之中，时刻绷紧这根弦，防微杜渐，向社会公开服务承诺，接受群众监督。

我*领导班子一贯注意工作方法，坚持民主集中制原则，尊重班子成员意见，坚持集体领导，民主决策，从不搞一言堂。

规定党组成员缺席一半以上，不召开党组会，特殊情况，确需召开的，必需用电话征求缺席成员的意见，争得同意而形成的决议才能有效。

尤其在涉及人事、财务、购物等敏感问题上，由分管副*长和相关同志提出意见，*党组召开党组扩大会集体研究决定。

坚决实行科学决策，民主决策，民主管理。

对单位人员的职务调整、岗位安排等，都是在群众推荐基础上，经过组织考察，由负责政工、人事的同志提出初步意见，经集体研究后报组织部门审批，没有违反组织程序进行。

　　二是建立完善*机关各项管理制度。

为了保证政务公开，以制度约束每个党员干部的工作行为。

我们制订了各项目标考核管理办法和机关各项制度，领导班子定期例会，各业务科室每周一向分管*长工作汇报例会，党组会、*长办公会等等。

会上大家都能客观反映工作情况及个人想法，特别是涉及到科室业务等一些敏感问题，均能充分发表个人的观点意见，供*领导科学决策。

对民族宗教*依法行政这项工作，明确副*长吴豫平同志具体负责，要求办案人员以法律为准绳，事实为依据，做到科学公正，文明执法，切实维护了我市广大少数民族群众及信教群众的合法权益。

　　三是单位公有资金采购都能按照规定实行报建、招投标情况。

近年来，我*新购办公用电脑和新装空调等都是严格履行招投标相关手续。

没有其它公有资金采购及添设办公用品。

　　四是单位工作用车的使用和管理。

能够严格按照*长办公会的规定和机关车辆管理制度，凡是公务用车，均由用车人申请，办公室填写加油单，再经主要领导批准方可加油出车，杜绝私人用车。

　　五是单位招待、接待费用情况。

在单位招待、接待费用方面我*严格按照市政府的有关规定认真执行。

做到对口接待，陪同人数从简，坚持必须、可能、节约的原则，来客接待分管*长负责，经*主要领导批准后，办公室安排在指定饭店就餐。

由于我*制度健全，执行坚决，各项工作井井有条，基本杜绝了违纪违规现象。

　　六是领导干部执行不准接受礼金、有价证券和有价证券、配偶、子女从业是否有有违纪违规。

我*领导干部政治强、作风正、素质高在工作、生活、纪律等各个方面严格要求自己，规范家属亲眷的行为，单位领导干部从没有违纪违规和收受现象。

　　七是严格执行财务管理制度。

我单位坚持“勤俭节约”的工作作风，严格执行财务制度，按照市纪委有关规定执行通讯费用管理制度，从未报销过应由个人承担的通讯费用。

在办公用品的购置与管理、文字材料打印、邮电费、差旅费、会议费、招待费以及资金管理各方面建立了一整套行之有效的管理办法，并努力从领导干部自身做起，影响和带动全*人员。

　　八是开展多种形式的廉政教育和法制宣传教育。

在党风廉政建设工作中，我*党组始终坚持标本兼治，不断加大治本力度，注重在打牢思想基础上下功夫。

紧紧围绕全市民族宗教工作形势，结合工作实情、行业特点和干部职工的思想实际，开展多种形式的廉政教育和法制宣传教育。

坚持做到“四个结合”，即理论灌输和专题教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。

侧重抓好四个方面的教育：

一是抓住开展学习“三个代表”重要思想，深入学习十六大精神的契机，重点对全市少数民族干部和民族宗教界人士进行世界观、人生观、价值观教育，增强拒腐防变的能力。

二是利用每月一次的党组生活动会和每周2、5下午学习日进行党风廉政教育学习。

今年以来，先后组织全*党员干部学习了江泽民同志“5．31讲话”、《公务员行为规范》、《党员领导干部廉洁从政手册》、党内监督“两个条例”和《2005年河南省领导干部廉洁自律工作意见》等文件材料。

四是树立典型，发挥榜样作用。

我*十分注重学习外单位勇抗病魔、执法如山、不谋私利的先进典型和敢于碰硬、顶住说情风、默默奉献、甘于清贫、勤廉兼优的优秀人物事迹，使全*党员干部学有榜样，赶有目标，通过组织认真学习优秀共产党员英模任常霞同志的先进事迹，使全*上下形成了廉洁奉公、爱岗敬业的浓厚氛围，争先进和做好事氛围越来越浓。

　　三、存在的问题

　　上半年，我*在党风廉政建设工作中虽然取得一些了成绩，但仍存在着一些不足之处：

一是认为单位无权无钱，有轻视和麻痹廉政建设的认识；二是有关党风廉政建设规章制度需要更进一步完善落实；三是党内民主生活会质量有待于进一步提高。

　　四、下一步改进工作的方法

　　在今后一个时期的工作中，我们将继续发扬优势，克服不足，狠抓党风廉政建设责任制的贯彻落实，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，努力实践“三个代表”重要思想，在思想上筑牢反腐倡廉思想道德防线，在行动上切实执行省市关于领导干部廉洁自律各项规定。

　　一是加强对本*领导干部廉洁自律工作的领导，大力推进上下级谈话、述职述廉、公开承诺、个人重大是项报告等制度，把廉洁自律工作纳入我*工作的重中之重，做好此项工作。

　　二是在抓巩固、抓落实、抓深入、抓提高上下功夫，认真组织召开号下半年党员干部民主生活会，认真自查自纠。

　　三是充分发挥部门职能作用，抓好机关和**部门系统对廉洁自律的宣传学习。

加大正反两各方面典型宣传力度，大力表彰勤政廉政先进典型，进一步营造我市党风廉政建设工作的社会舆论氛。

2005年7月28日至8月1日，我光荣的参加了《*级机关入党积极分子培训班》的学习。

在班上，我接受了关于新党章的辅导，参与了“三个代表”与党建理论的学习和讨论，聆听了*委表彰的优秀共产党员李维林同志的事迹报告，掌握了发展党员的基本知识，观看了中国共产党发展历程的录像，并在讨论会上积极发言谈感受、讲体会，使我受益匪浅。

　　尽管短短五天的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在对党的理解和党性修养上得到了一次升华。

　　首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。

我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性。

在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：

“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。

……因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。

”“三个代表”重要思想正是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。

因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

　　其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。

通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。

同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

　　最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的专业技能知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。

这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

　　当然，由于本次培训时间紧、任务重，所以还有很多党的先进思想和理论精髓不及一一理解和深刻体会。

我将在以后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高！

近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。

让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。

现将我校开展少先队主题教育活动即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下：

一、少先队活动系列化、制度化，为培养队员的创造能力搭设舞台

为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性；为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：

1．让传统性活动不断深入、升华

⑴坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田

从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬；从向希望工程捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动；从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。

特别是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，需要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。

当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛湿润了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个温暖的大家庭。

九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。

低年级学生以“学本领，我给爸爸妈妈减负”为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操心。

中高年级则建立校内外的服务岗。

如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务；高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。

让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。

⑵坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才干。

各中队都建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。

九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教育、文化、生活等方面的情况。

在澳门回归之际，举办了“喜迎澳门回归”红领巾小报展。

上学期我校积极参加我区举办的红领巾读书暨“喜迎新世纪”系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。

这学期结合科技月活动，以“科技·创新”为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感89篇，科技小报176篇，科学小论文115篇。

⑶坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利

我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。

在首届少代会上，队员们创造性地设计出一面面友好、热情，具有我校特色的迎宾旗；设计出一张张或卡通、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标；设计了一幅幅美丽、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。

今年的少代会则注重体现队员的自主性。

我放手让小干部自己去组织。

小干部们为了开好少代会，连续开了好几次准备会，从工作报告的起草、少代会代表的推荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的决定，都是队员和辅导员共同讨论出来的。

特别是大队委的选举工作，在小干部的倡议下，队员们积极开动脑筋，自己动手做选票。

那一枚枚新颖别致的选票，无不寄托着队员们对新干部的信任与期待。

2．让实践性活动多姿多彩。

⑴五自实践活动五自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸多有利的条件。

比如：

①主体实践性条件。

让队员们利用雏鹰假日小队活动的时间，在辅导员的指导下，按照自己讨论确定的行动计划，深入家庭、社会，在实践中多思考、多动手，坚持在“劳力上劳心”坚持做中学，学中做。

②民主性条件。

五自实践活动倡导人人是活动的主人，鼓励队员在活动中标新立异，敢于发表自己的看法，为活动出主意想点子，敢于打破定势。

③整体协作性条件。

五自实践活动要求队员依靠集体的力量，集中全体的智慧，完成调查采访任务并写出课题报告。

在这项活动中，学生们学会合作，取长补短，锻炼了听、说、读、写各方面的能力。

⑵环境保护活动为了增强队员保护环境，爱护绿色，热爱地球的环保意识，要求队员做到：

①每个队员搜集一条环保信息，制作一张环保宣传卡，向全社会宣传环保。

②不乱扔弃垃圾，少用或不用一次性垃圾包装用品。

③每个小队至少养一盆花，记下养植记录和自己进步的足迹。

④积攒废旧书报，取之于林，用之于林，以纸换绿。

人人争当环保小卫士，制订了环保小卫士守则：

爱我地球，人人有责。

爱护家园，重任在肩。

环保知识，铭记心间。

绿色呼唤，希望所在。

小小行动，创造奇迹。

保护地球，造福人类。

99年4月19日在新世界广场举行了“以纸换树，保卫黄河”捐献仪式，共捐旧书报145.6公斤。

现在我们每个中队都建立了回收站，回收易拉罐、旧书报，卖得的钱有的捐给希望工程，有的用于中队环境建设。

⑶雏鹰争章活动本学期争章活动的主题是：

“雏鹰争章学创新”。

让队员们在争章活动中提高创造能力，培养创新精神。

学校每月召开争章活动信息发布会。

一年级开展了“我长大了”自己的事情自己做的活动；二年级学习队的知识，建立了苗苗儿童团；三年级每人都写了争章日记。

四年级到队员家中做客，参观房间的布置并拍照。

五年级争服务章与环保活动结合起来。

六年级自学章与教学相结合，独创学习方法。

⑷主题队会活动每学期我校都举行一次主题中队会的观摩活动，并且有评比、有表彰，使我校中队会的整体水平有了很大的提高。

大队要求每位辅导员至少听两节队会。

听队会的老师和领导做为评委，为队会打分。

上学期以汇报争章活动为队会内容，整体效果好，基本上发挥了队员的自主性，体现了全体队员的参与性、实践性。

但也有的队会还停留在唱一支歌，背一首诗的形式，还有老师包办代替的现象。

针对这些问题，我除了及时与中队辅导员交换意见外，这学期还加强了对辅导员的集体指导和个别指导。

如本学期以五自实践小课题的调查汇报为主要内容，我在辅导员学习例会上给老师讲如何转变观念，开好队会。

我主动关心各中队队会的准备情况，与辅导员共同设计队会思路，向他们推荐参考材料，与老师们共同探讨，共同提高。

现在我们已由两位优秀辅导员为全校的班队活动打响了头一炮，一位是具有中学高级职称的区级德育学科带头人，一位是从教二十多年具有丰富经验的中年教师，在对这两节班队会研讨的基础上，后面也陆续开始召开主题中队会。

二、发挥少先队特殊的组织教育功能，在活动中培养队员良好的个性品质

1．培养了队员的自主精神少先队活动充分发挥了队员的自主性，使队员变

“要我发展”为“我要发展”，队员真正成为学校学习、活动、生活的主体，成为自主发展的主体。

如：

学校午间小饭桌有节约小队在管理，校园的环境有美容小队在维护等。

⒉培养了队员的民主精神少先队活动由队员、小干部自己来设计、筹备、召开，活动中出现了问题，也多是由大家来共同关心、帮助与解决。

如我校召开第二届少代会，队员们民主选干部，积极写提案等。

这就是一种民主精神的培养，队员们从小学习民主，长大才能学会与人合作，与人交往。

⒊培养了队员的创造精神在少先队实践活动中全体队员参与，参与活动的全过程，既是动手动脑，又是发明创造。

如红领巾走廊的创立就是采纳了队员的提案，选票的设计也是队员想出的好点子，还有环保活动时用的工具，以及学习中创造的小方法、小窍门等。

⒋培养了队员的自治能力少先队活动让队员们学会了个人自治与集体自治.

个人自治是队员自己教育自己，自己管理自己，自己完善自己；集体自治是队员们在集体中自我教育，自我管理，自我完善。

如：

雏鹰假日小队活动，一日队长制等。

三、在少先队活动中得到的两点启示

⒈领导的关心与支持，辅导员的齐心协力及全校教职工的主动参与，是开展少先

队活动的有利保障

校领导非常重视少先队工作，尤其是注重提高辅导员的素质。

因为只有高素质的辅导员队伍，才能开展高质量的少先队活动。

所以学校在经费十分紧张的情况下，坚持为辅导员们订阅了多种杂志。

如：

《情商》、《少儿研究》、《少先队研究》、《辅导员》等。

有时我们从其它地方获取好的信息，就给老师复印，学校总是大力支持，使老师们及时了解少先队最鲜活的信息，及时给精神补氧，给思想充电。

为保证辅导员的例会学习的时间，校长主动调课，并询问出席情况，多次参加辅导员的理论学习，观摩班队会等，并给予具体的指导。

每次少先队的重大活动，教育、教学干部都会出面帮我协调工作，统筹管理，全校师生团结一致，上下一盘棋，使少先队活动得以顺利开展。

⒉少先队活动辐射学校、家庭、社会，突出三方面的结合，会收效更佳

⑴与学校教育教学相结合

我校自95年引入创造教育研究课题，以次做为落实素质教育的切入点，形成自己的办学特色。

经过几年的科研实验，我们从开发全脑做起，从课上到课下，从课内到丰富多采的少先队活动，把创造教育引入学校少先队教育的全过程。

少先队教育的课题研究就是根据我校创造教育研究课题制定的，力求在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力。

如：

在五自实践课题的调查活动中，五

（1）中队召开的“我们的生活与汽车”主题中队会，以实践为基础，以调查为指导，让学生亲自去了解汽车与我们生活的关系，与环境保护的关系，与科技发展的关系，从而培养了队员的创新精神和实践能力。

98年，我校被命名为全国书法实验校。

为配合学校抓好“写好汉字，学会做人”这一主题教育活动，我们利用每周二红领巾广播时间进行书法系列讲座。

请书法老师在红领巾电视台讲中华传统文化与传统美德的关系。

请书画老师辅导队员设计小报版面、教学美术字。

大中队每年都要举办队报展、小队队员将自己动手书写的对联送到军烈属的家中。

队员们在活动中受到了启迪，从而促进了良好学习习惯的养成。

⑵与家庭教育相结合

家庭教育是少先队教育的延伸和培植，我们与家庭的联系和沟通是必不可少的。

在五自实践活动中，通过开展“做一日家庭小主人”，“对父母工作状况的调查与分析”等活动，沟通了孩子与父母的感情，使家庭更和睦了，孩子更理解父母了，家长也更加支持少先队开展的活动了。

我校多年来一直坚持一日家长辅导员的聘任制度，即假日小队聘请家长做辅导员，