青年女教师演讲稿.docx
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青年女教师演讲稿
青年女教师演讲稿
篇一：
青年教师演讲稿题目
青春因你绚丽多彩史各庄镇中学魏海芸如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响乐，那么青春是
它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。
我的青春，融进了
甜蜜芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响。
每天，习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：
一个人的名字对他来说是最甜美、
最重要的音节。
所以每次的课堂提问，成为了我们交流感情的重要途径。
沟通从一呼一应，
一个微笑的眼神开始。
我相信，我的学生也是快乐的！
正如，把一粒沙投入大海不等于把一
滴水滴入沙漠，因为前者是融入，而后者是消失。
融入学生的世界，你收获的将是整片海洋。
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，
我发现这句话还有另一半，那就是：
爱会使不值变值得。
以平等的尊重和真诚的爱心去打开
每个学生的心门吧，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，
都是一个无法预测的未来。
而师爱，正是开启这未来之门的伟大力量。
看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：
抓紧讲台的双手，
用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房倒屋塌，原
本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；在废墟上一
趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是教
师------流血的双手啊流血的心，只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼唤着孩子的名字，任凭泪
流满面，任凭心在流血------在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒！
在这一刻，教师的
人格升华并且光照千秋！
在这一刻，我多么希望时光能够倒流，不要让这么多年轻的生命就
这么走远，这么消失，为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口!
我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。
其实，在生活中，在你我周围，有许多工
作在平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的忠心！
正是
这种“润物细无声”的力量，让我们越来越热爱自己的工作。
每天清晨，迎着朝阳来到校园，
心情不由得感到振奋。
伴着清晨悦耳的音乐，放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受惬意。
整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们获取知识的殿
堂。
泰戈尔这样说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！
因为它
总是谦逊的低垂着它的绿荫。
”在经历了无数个和孩子们朝夕相处的日子，更坚定了我对绿叶
的追求，因为在我身上，承载着花的甜蜜与期待。
我坚信，有许许多多像我们一样平凡绿叶
的承载，一定能编织出果实累累的秋天！
有一首歌最为动听；有一种人最为美丽；有
一种风景最为隽永；不要说我们一无所有，当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：
“这
些希望我们曾用爱去撒播。
”去试着体会生活的零零总总，然后在和我一样，让自己的青春因
为教育而闪光！
篇二：
年轻教师演讲稿题目初中部年轻教师演讲题目：
1、教师的事业是花的事业
2、选择教师，我无悔
3、让爱飞翔
4、青春在这里闪光
5、选择教师选择平凡
6、年轻的翅膀想飞翔
7、情系三尺讲台甘洒青春热血
8、我与梦想同行
9、无悔的选择无尽的追求
10、无私奉献铸师魂
11、我自豪，我是人民教师
12、五中，我来了！
13、让高尚的师德在岗位上闪光
14、爱与责任同在
15、因为付出，所以幸福！
16、撑起教育的蓝天
17、点燃青春,奉献无悔
18、教师，无悔的选择
19、神圣的职业我毕生的追求
20、学高为师,身正为范篇三：
青年教师技能大赛主题演讲题目青年教师技能大赛主题演讲题目
1.请以“教师——太阳底下最崇高的职业”为题谈谈你看法
2.怎样理解“一日为师终生为友”这句话
3.请谈谈“认认真真做事，踏踏实实做人”的具体途径
4.怎样理解“为学要严为人要正”这句话
5.怎样才能做到“视教学为人生待学生如亲人”
6.怎样理解“重视，学生皆受益，用心，到处可育人”这句话
7.请谈谈“做学生信赖的默契朋友”的具体途径
8.请谈谈“做传道、授业、解惑的笃行者”的具体途径
9.怎样理解“教师的天赋在于爱”这句话
10.怎样理解“用行动诠释师德用爱心追逐梦想”这句话
11.请以“当我走上讲台”为题谈谈你的经历
12.请以“初为人师——我的第一节课”为题谈谈你的经历
13.请以“我和学生一起成长”为题谈谈你的经历
14.请谈谈教学研究型大学的定义、功能与使命
15.请以“青春责任和谐奉献”为题谈谈你的理解
16.请以“用爱心打开学生心灵的窗户”为题谈谈你的经历
17.请以“平凡的岗位，倾心的奉献”为题谈谈你的看法
18.请以“上善若水大爱无痕”为题谈谈你的理解
19.请以“我深爱着我的职业”为题谈谈你的经历
20.请以“我教学我幸福”为题谈谈你的理解
21.请谈谈你对“十年树木，百年树人”的理解
22.请谈谈你对“师道在勤”的理解
23.请以“坚守—方净土用爱写好师德”为题谈谈你的看法
24.维护大学生权益，学校该做什么？
25.怎样理解“师德，一个国家的道德标杆”这句话篇四：
青年教师基本功大赛演讲题目
及答案参考
题目1面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？
首先，微笑面对生活.教师应该以
一颗平常心来正确看待压力，来适应社会的发展与自身的价值.学会自我放松，自我减压，豁
达待人，乐观处事。
操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看
看书，让自己心如止水，精神平静；与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。
我还有一个行之有效，屡试不爽的办法：
就是在观察一个小学生，留心他的一举一动，无论
是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好。
你会发现他的目
光是那么专注，那么纯真，那么聚精会神，那么心无旁骛，完全陶醉于自己的世界，那个不
掺杂一丝尘埃的世界。
看着看着，我就情不自禁的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困
惑。
仿如经过高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满，激情洋溢了，
谢谢大家
题目2你如何发展自己的专业弱点首先，1.管理好时间有了规划,每天把重要的事做了,就可以了,那些紧急不重要的事,尽量不要去做,2.让
自己每天都在进步，把握好方向,学习一些对专业有用的东西...不要什么都学,反而什么都不
会,那是一点用都没有...经常问问自己..最近有什么进步.3.坚信自己4制定一个明确的
实施计划。
..题目3上公开课对一个教师的成长的作用
题目4怎样做个身心健康的老师
（1）了解自我，悦纳自我。
解自我，就是要有一个清醒的自我认识，能够正确地评价自
我，辩证地看待自身的优缺点。
“人非圣贤，熟能无过?
”教师也是常人，有缺点也有优点。
我们应该通过身边的人和事，通过与学生和社会的接触，充分地了解自己。
另外，教师还应
该悦纳自我，正视自己身上的不足和缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不断地向他人学
习，向前辈学习，克服自己身上的不足1
很多老师会被这个冷不丁的问题给问住。
其实，我们的大多数老师上课期间很少考虑关
注谁的问题，老师的关注点是随教学活动的变化而变化的。
首先关注：
自己的教学。
常规情
况下，教师上课就是为了实施之前预设的课时教学计划。
一个课时的教学计划大致由教学目
标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。
其中的教学过
程又会根据不同的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么时候攻克重点，
什么时候突破难点，都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。
第二关注：
学
生的学习。
因为教师的教是为学生的学服务的。
光是教师用心教还不够，还得学生认真学，
才能确保课堂教学的效果。
因此，所有的教师在上课的过程中，无一例外的会关注学生的课
堂表现。
比如，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂和缺点，给学生树
立一个自信乐观，积极向上的形象
（2）调整情绪，心态平和。
如今，在市场经济大潮的冲击
下，部分教师走出了象牙塔；面对变幻莫测的大千世界，面对各种诱惑，他们感到困惑、迷
盲，甚至产生了不平衡心理；如不及时寻求疏导，自我调节，不仅会影响自己的工作和生活
态度，甚至会影响学生的学习和生活态度。
所以，教师的自我调节是保持良好心境的关键（3）
善于交往，融洽关系。
良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。
教师只有不断地与
同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己和谐地融于社会之中，学他人之长补己之短，
才能不断的提高自己，完善自己，使自己永远保持健康的心理状态。
（4）潜心工作，乐于奉
献。
这是教师心理健康的一个标志。
教师个体能够在工作中尽职尽责，而且全身心地投入班
主任工作或课改科研，最大限度地发挥自己的聪明才智，才能够在工作中不断地寻找到乐趣。
（5）健康娱乐，快乐生活。
积极地参加健康适当的娱乐活动，能改善情绪，调节生活。
（6）
关心学生，和学生做朋友。
教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友，才会知悉学
生的所思所想与所为。
题目5新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么在践行初中地理新课程过程中，我遇到较棘手的问题是地理教学中如何应用“合作学习”
及发挥“合作学习”的作用。
虽然在许多的地理课中或多或少都有合作的形式存在，但有时
会把合作学习混同于小组讨论，也会让合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合作学习的作
用，甚至有“伪合作”之感。
因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上，就合作学
习的重要性，及在中学地理教学应用中几种模式，在实施过程中应注意问题进行研究探讨，
能真正发挥“合作学习”的作用，从而更好的服务于地理教学。
题目6课堂教学中，你
最关注的是什么练习完成情况等等，老师都会一一顾全。
需要强调的是，老师的努力也往往只能顾及大
多数，对一部分听课习惯差、自控能力弱、学习特别吃力的孩子，一旦教学时间紧迫，就很
难有效地照顾到他们。
尽管我们不愿承认，但这终究是一种令人无奈的现实。
题目7怎样才能提高教师的凝聚力。
一、尊重人，用好人，使人产生责任感只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现
自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。
要遵
循站得多高，就看得多远的道理。
三、率先垂范，以校长行为营造凝聚力校长是学校的一
面旗帜，是学校办学理念的倡导者；是学校办学目标的思考者和实践者；是学校内部氛围的
营造者。
所以就出现了“有什么样校长，就有什么样学校”的评判取向，校长的个人素质和
魅力也将会左右教师凝集力的持续时间。
四、以先进典型、模范行为凝聚教师教师这个群体
有强烈的荣誉感和成就感，每位教师都比较好胜好强，不甘落后，盼望先进。
他们所做的工
作，取得的成绩并非就需要得到报酬，主要是能得到承认，领导对他们所做的工作，所取得
的成绩，给以肯定并予以宣传。
教师的心理得到安慰和平衡，也就很满足了。
领导在工作中
应注意发现和总结好人好事。
对每个教师取得的点滴进步都要及时总结和表扬。
如此这样，
学校就会形成奋发向上的氛围，为集体的荣誉，相互配合，相互促进，努力工作。
五、从潜
在的影响团队凝聚力的因素入手，提供施展才能的舞台学校要培养教师的心态，提供他们相
对公平的环境，给他们创造一个发挥自己特点的空间，让他们在做中阅读自己，审视自己，
鉴定自己，从而发现需要提高自己的领域。
同时要肯定他们的长处，分析他们存在的薄弱点，
并相应地进行指导和跟踪指导服务。
除业务指导外，学校要注重与处于弱环境待遇教师进行
思想交流，让他们认识到学校工作安排是根据综合因素而不得已，而并非他想的那样，从而
认同学校如此安排的原因。
学校作为一个特殊的团队，校长要全面地看人，合理地用人，
科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取长补短，经营好教师，尊重教
师，容人所短；才能提高教师队伍的凝聚力。
题目8谈谈做班主任的心得一、做好班主任要有一个长期良好的心态。
班主任工作
很辛苦，每天要处理很多琐碎的事情，，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。
平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等，我觉的如果老师没有一个长期良好的
心态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作
中去了。
同时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级
是很困难的。
2有良好的精神状态，精神好心态就好，人就会2
永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中
的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。
“在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，
遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。
问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。
因此，保持一种良好
的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采。
二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生
活习惯。
培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为学生将来养成严谨
的治学精神打好基础的重要内容。
1、让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础2、
教育学生的行为习惯“学高为师，身正为范”。
例如：
在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；
再如：
我在要求学生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注意自己的形象。
总之，
我认为做好班主任工作还不只是这些。
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运
用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处。
题目9谈谈你对职业道德的认识所谓职业道德评价，就是根据一定社会或阶级的道德原则或规范，对他人或自己的行为
进行善恶判断，表明褒贬态度。
这也是职业道德评价不同于一般的道德评价，它就有鲜明的
职业特点。
它具有维护职业道德原则和规范的作用，同时具有教育作用和调节作用。
开展职
业道德评价活动的益处。
通过职业道德评价，可以使社会主义职业道德原则和规范转化为从
业人员的内心信念，并见之于行动。
可以引导和帮助职工群众改善和提高服务态度，服务意
识，服务质量和服务水平，明辨善恶，正邪，自觉遵守职业道德，实现“为人民服务，树立
行业新风”这一目标。
题目10我参加校本研修之感想。
校本研修以学校教师作为研究的主体，通过一定的
研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。
细细想来，
平时我们开展的集体备课、听课、评课、说课、课题研究、教学常规研究、案例研究、优质
课竞赛等一系列教研活动都属于是校本研修。
目前，部分教师认识还不到位，认为现有的知
识已满足学生需要，使得教师轻视学习，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。
终
身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。
站在教育教学第一线的
我，深感到教师素质提高的紧迫性与深远的意义。
期待着通过自己的努力，借鉴更新更好的
手段和方法，增加自己的知识储备，树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高
自我。
通过校本培训后，使我认识到要以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学
实践中遇到的问题，只有教师增强了研究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思
想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！
我相信，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放题目11怎样调动老师的工作积极性？
学校是呵护人性的组织，它的生存与发展都离不开充满活力的人，而人又是有思维、有
潜能、有创造力的。
以人为本、充满人文情怀的管理是建立在尊重和信任基础上的共建与对
话，激活每一位师生寻求自我发展的内需，让每一位师生有展现个性和自主发展的空间。
物
质奖励一直是学校管理激励教师发挥潜力，提高工作积极性的重要手段。
然而，一段时间以
来，却出现了一些教师对这些物质奖励无动于衷的现象，激励手段对于他们也似乎失去了作
用。
我们身边常有这样的老师：
工作时间八小时，得过且过，不争优争先；学校安排听课，
他想方设法拒绝上课或安排另外上课内容；不愿带兴趣班训练；什么都无所谓，认为自己生
活富裕，也不缺学校的奖金，何必那么累着工作?
?
尽管这部分教师数量极少，但如何对其进
行管理和有效激励，却对学校管理者提出了挑战。
学校管理者应该竭力挖掘每位教师的个性
特长，彰显其个性化亮点，为教师营造成功的环境。
特别是校长，要多用心来沟通教师，关
爱教师，减少与教师距离产生的隔阂，否则，对学校管理效能的消极影响那就可想而知。
对于教师队伍中那些的问题教师时，作为学校管理者，又该如何用个人情怀唤起他们的
工作热情，使他们充满自信，充满热情地学习、工作和生活呢？
题目12谈谈你对校
教研的看法。
抓好学校教研活动的开展，是推动教学工作开展的重要基础，也是提高教学水平的重要
手段和方式。
坚持“科研兴校、教研强师”的办学理念，必然要摒弃依靠拼时间、拼体力、
高耗低效的途径，而选择通过有效改进课堂教学，提高课堂效益。
唯有培育学校自主发展能力，把学校建成“学习型组织”。
一是加强学校教研组、备课组、
年级组建设，致力将这些最基层教师组织打造成“学习共同体”，促进团队学习、组织学习真
正得以实现；学进。
教研与教学相结合。
教师要从传统的教书匠逐步向学者型、教研科技型转变。
对有一定
教学经验的教师要提出“不断总结经验，积极参与教学科研，逐步达到能手”的奋斗目标。
对骨干教师要提出争当“科学带头人”的奋斗目标。
无论是学校还是教师都要更新观念，更
新知识，掌握现代化教学手段，提高课堂教学艺术，形成独特的教学风格。
新老教师相互结
合。
为帮助和指导年轻教师尽快成长起来，争取达到“一年入门、两年过关、三年成熟”的
奋斗目标。
组织有教学经验的老教师与年轻教师结成帮扶对子，相互交流教学心得和教学体
篇二：
教师演讲稿：
年轻因充实而幸福
教师演讲稿：
年轻因充实而幸福
教师演讲稿：
年轻因充实而幸福
今天我要向大家汇报的主题为《年轻因为充实才快乐》，迎接五四青年节，所以我们这些青年人和曾经年轻过、拥有过美好奋斗回忆的领导老师们一起交流、共勉，发扬五四精神，让我们一中校园充满青春的活力。
我参加工作十一年，刚刚起步，就如汽车刚刚从一档开始加速一样，在高二年级里，在韩卫东老师、袁彩芝老师、信严勇老师等教学老前辈面前，我还是一个孩子，一个晚辈，一个刚刚开始思考什么是高中教育？
怎样能上好课？
如何让班级管理更加高效？
怎样让自己每天的教学工作和生活更加开心快乐？
一个开始思考这些问题，并有自己浅显认识的青年教师。
怀着感恩的心对待自己的教书育人工作，怀着友善的心来对待自己的同事和学生，让内心充满阳光，让自己每天都生活在积极的心态之中，做好每件小事，充实每一天，这样自己就会快乐，就会把应该做好的工作变成一种乐趣，而不是压力和苦恼，从第一天工作至今，我在各位老教师的指导帮助下，取得了一些成绩，获得了一些荣誉，反思我自己的成长，感谢一路上帮助我的伯乐们，同时也将自我反思的一些启示向大家汇报：
一、年轻就要放下架子和面子，虚心请教借力而行
我和每一位刚刚参加工作的老师一样，既想把课上的高效漂亮，又苦于自己知识的处理把握、对课堂的驾驭能力不够；既想让老教师指导自己，又碍于面子不好意思开口请教；既想让自己的课堂教学快点进步，又害怕领导老师来听自己的课，其实这都是自己思想在作怪，我们周围很多优秀的老教师都是我们的榜样，集体备课、先听后上，请老教师为自己的课堂把脉会诊，这些都是很好的办法，我们身边的老教师们很希望我们能尽快的成长起来，尤其是我们学校和年级很重视学科成绩的量化考评，所以我们要尽快的融入集体组织中来，发挥团队优势，让自己的专业尽快成长，在这个方面高二化学组的赵叶老师做的非常棒，刚刚参加工作，专业成长和班级管理都取得了非常优秀的好成绩。
每天都能看见赵叶老师忙忙碌碌，但是忙碌的赵叶老师脸上总是洋溢着快乐幸福的微笑。
二、重视坚持的快乐
我们都是青年教师，在授课和教研过程中很多方面还很不成熟，没有形成自己固有的模式和思路，这是劣势和不足，如果从另一面来讲，这也是我们的优势，我们可以将更新的教学观念和方法运用到教学中，我们对学生更有亲和力，更了解学生的想法和行为习惯，我们精力旺盛、体力充沛、思维活跃，因为我们年轻，因为参加工作的第一个10年是给自己一生的教学生涯定好基调的10年，就如当年我们在高中努力学习参加高考一样，不管你初中的成绩如何，高中三年只要你真的努力和坚持，就能考上一所令自己满意的大学，一所让自己无悔的大学，于是高中毕业时我们的同学有的进入了重点、
有的进入了本科、有的进入了专科、还有的回家无所事事，但这些无所事事的同学中，有很多人是我们曾经公认的聪明学生，如今老天再一次给我们机会，让这么多青年才俊进入高青一中，无论我们是否是名牌大学毕业，只要你有一颗做最优秀老师、做最优秀班主任的信念，坚持10年，那么你会发现一个不一样的自己，一个连自己都想象不到的优秀自己，一个在同一期老师中脱颖而出的自己，这个过程我们需要把每天的教学工作都重视起来，重视细节，重视坚持。
在这个过程中要重视积累，积极参与教研活动，把自己的课上好，让所教班级学生拥有优异的学习成绩，坚持教学反思，坚持教科研，积极参与教研活动，重视每一次锻炼自己的机会，在学校的环境里，荣誉的获得是积少成多，由小到大的，如果连校级公开课都上不好，又何谈省市级的优质课获奖呢？
所以首先要将自己锻炼成为高青一中骨干教师，进而成为高青县、淄博市骨干教师和山东省骨干教师，我的第一个荣誉是学校的教坛新秀，然后是县优质课一等奖第一名，然后是市优质课一等奖第一名，然后是市骨干教师，当一名教师的教学能力得到了充分的认可，自己仍旧一如既往的坚持，那么荣誉和肯定就会水到渠成，只要你够努力，够出色，那么金子总会发光。
三、做班主任累并快乐着
班主任工作是一件繁琐的事情，大事没有小事不断，班主任工作对于我们并不神秘，因为我们从小学、初中到高中，一直有班主任的认真陪伴，有一位老教师曾说过，在高中教学没有做过几年的班主任是一种遗憾，很多年以后学生还能记起来的老师，很多会首先想起我们的班主任，能成就
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