九年级语文下学期第一次阶段检测试题.docx
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九年级语文下学期第一次阶段检测试题
2019-2020年九年级语文下学期第一次阶段检测试题
一、语言积累与运用（35分）
1.名句默写。
（10分）。
（1）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）
（2）予独爱莲出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
（3），病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）人有悲欢离合，，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（5）了却君王天下事，。
（辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）____________________，直挂云帆济沧海。
（李白的《行路难》）
（7）人生路上有
鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“，”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。
（8）刘勰在《文心雕龙知音》中说“操千曲而后知音，观千剑而后识器”。
苏轼的惠崇《春江晚景》中蕴含的哲理与此相一致的诗句是：
________________，____________________。
2.阅读下面一段文字，完成文后题目。
（6分）
在喧xiāo（）的城市里，高明的园艺师们都懂得，一块草坪要比一丛花林更能给人恬（）静的享受。
如果你疲劳了，烦燥了，你就在绿荫上躺下来吧。
一旦和小草们一样紧贴着大地母亲的心，你会突然发觉，这里是多么的温xīn（）、恬静，你会嗅到那带有泥土味的青草的芳香，获得心灵上的慰藉（）。
（1）给加点字注音。
恬（）静慰藉（）
（2）根据汉语拼音写汉字。
喧xiāo（）温xīn（）
（3）上文中有两个错别字，找出来并加以改正。
_____改为__________改为_____
3.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）（2分）
（1）2008年3月，全国人民代表大会就着力构建和谐社会、保障民生等问题作了重要____。
（2）“嫦娥一号
”探测器经受了月食的____，顺利传回搭载的30首曲目。
（3）5月16日上午，中国盐城经贸洽谈会暨丹顶鹤国际湿地生态旅游节在市规划展览馆前的广场上____开幕。
A．部署考验
隆重B．布置考验郑重
C．部署考查隆重D．布置考查郑重
4.下面句子表意明确的一项是（）（2分）
A.胡锦涛主席这次访问美国，目的是深化合作、加强友谊、增进互信，推动21世纪积极合作全面的中美关系向前继续发展。
B.经过全体市民的共同努力，使盐城经济开发区升级为国家级经济技术开发区，定名为盐城经济技术开发区。
C.勤劳的人们传承着“铁的信念、铁的纪律、铁的团结、铁的意志、铁的作风”的铁军精神，让“穷得叮当响”的盐碱地变成了黄海之滨的璀璨明珠。
D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
5．将下列语句组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2分）
①但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
②知识是形成新创意的素材。
③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
④创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
A
.②①③④B.④②③①C.①②④③D.③②④①
6.名著阅
读。
（7分）
（1）下面对文学名著说法正确的一项是（3分）
A．“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。
B．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。
C．《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。
D．《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。
（2）（4分）材料一：
A假意道：
“你这厮诈死，洒家再打!
”只见面皮渐渐的变了。
A寻思道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”
材料二：
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。
他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到，你会有这么一天？
”枪口轻蔑地望着他的眼
睛。
B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义!
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”
①材料一中A处人物是，他主要的性格特征是：
。
②材料二中B处人物是 ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。
7.“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明的交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。
学校就此开展主题为“遵守交通信号，安全文明出行”社会实践活动，请你参与完成以下任务。
（6分）
（1）分析下面“某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计图”，提取主要信息。
（2分）
主要信息：
（2）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4 条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。
（4分）
甲:
我知道红灯停，绿灯行。
可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。
乙:
不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！
哪有那么巧，交通事故就让我遇到了？
丙:
司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿灯呢？
丁:
交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。
附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
建议：
① ② ③ ④
二、综合阅读（55分）
（一）阅读下面这首古诗，完成8～9题。
（6分）
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口
：
两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。
②去住：
指走的人和留的人。
8．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的和。
“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？
（3分）
9．这首诗抒发了作者送别友人时的之情。
“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？
（3分）
（二）比较阅读下面两段文言短文，完成10-13题。
（15分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：
“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？
”父曰：
“有说。
身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。
”孙叔敖再拜曰：
“敬受命，愿闻余教。
”父曰：
“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！
”
（选自《贾谊集》）
10．下列句子停顿不正确的一项是（）（2分）
A．臣/诚知/不如徐公美B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺D．今/齐地方/千里
11．解释下列加点词的含义。
（4分）
①宫妇左右莫不私王②臣诚知不如徐公美
③孙叔敖为楚令尹④身已贵而骄人者民去也
12．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
13．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？
在与人交往中，你更欣赏哪一种？
请说说理由。
（5分）
（三）阅读下面文章，完成14~17题。
（14分）
①生活中，待人接物有很多细节，我们要尊重自己的细节。
②当擦鞋工低头为你服务时，你可以不用弯下身子去挽起你的裤管，但你大可不必两手扶着扶手，仰躺在椅子上，一副“给了钱就是爷”的样子，起身离开时也请别忘说上那句平常而普通的话“谢谢”。
③当掏粪工推着大粪走过你的面前时，你可以紧赶几步，走到他的前面去，但你大可不必又是捏鼻子，又是皱眉头，嘴上还“呸！
呸！
”啐个不停，似乎天生就是没闻过粪臭的样子。
④当部下与你迎面碰上时，你可以不用笑脸相迎，招呼在前，但你大可不必在部属主动送上笑脸，招呼问好时，连正眼都不看，甚至连鼻孔也懒得哼，一副居高临下、官气十足的样子。
⑤当看到空难、矿难、地震、洪灾等灾难性画面时，你可以不用痛哭失声，泪流满面，但你大可不必一边若无其事地看灾难镜头，一边还投入地胡吹海侃。
⑥当你旁边站着老人，小孩和孕妇时，你可以不主动起立让座，但你大可不必对别人主动让座的行为说三道四，冷嘲热讽。
⑦当有乡下人不知“麦当劳”、“肯德基”为何物时，你可以在心里保留你的惊讶，但你大可不必一副“城里人”的派头，像打量怪物似的上下打量别人，末了还鄙夷地丢下那句“乡巴佬”。
⑧当你的好心和善举被人误解，利用、欺骗甚至横遭厄运时，你可以为此伤心并适当宣泄你的愤怒，但你大可不必因一叶障目，不见泰山，就得出太阳本来就黑暗的结论，甚至以极端的方式报复他人，危害社会。
⑨生活中有许多细节，你也许不经意，但就是这些不起眼的细节，可以折射出你的人品，影响你的人缘，决定你的发展和未来。
请尊重你生活中的每一处细节，因为，尊重细节，原来就是尊重你自己；而忽视细节，受害的，可能会是你的一生。
14.纵观全文，作者所要表达的观点是什么？
请用这一观点为本文拟一则标题。
（3分）
15.②~⑧段主要运用了哪些论证方法？
作者连用七个“当……时，……”的文段，这样写有何好处？
（4分）
16.联系生活实际，依照本文第⑥段的写法，补充一个事例。
（3分）
当你（）时，你可以（），但你大可不必（）。
17.结合文意简要回答，细节对于一个人有什么重要意义？
（4分）
（四）阅读下面文章，完成18~23题。
（20分）
等你回家
丁立梅
（1）陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
戒毒所坐落在荒郊野外。
我们的车，在乡间土路上颠簸着。
路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。
做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。
（2）一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。
他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。
那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。
他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……
（3）我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？
（4）车子静静地，一路向前。
野葵和蒲公英，一路跟着。
也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。
开车的师傅说，到了。
做父亲的像
突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？
一看表，快上午十点了。
他急了，说，也不知能不能见着。
因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。
他一口气跑到大门口。
还好，还有十五分钟的时间。
办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。
很快，他儿子被管教干部带进来。
高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。
他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。
（5）旁边，亦有来探视的人。
一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。
在里头看着的，是个清秀的男孩子。
他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。
他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。
还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。
里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。
这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。
孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。
孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。
（6）哭什么呢？
你会改好的！
我听到那些人里的一个大声说。
（7）探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。
一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。
我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。
（8）他问我，你有纸笔吗？
（9）当然有。
我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。
里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。
（10）探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：
。
（摘自2011年《青年文摘》第2期）
18.请用一句话概括本文的主要内容。
（2分）
19.文章第
（1）段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解？
（3分）
20.从内容和结构上分析第三段文字的作用。
（4分）
21.仔细阅读第（5）段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于50字的文字。
（3分）
22.联系全文，找出文中儿子的神态变化的语句，并分析发生变化的原因。
（4分）
23.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。
（4分）
三、写作（60分）
请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。
注意：
1．说真话，抒真情，忌抄袭。
2．字迹清楚，书写工整。
3．文中不得出现真实的人名、地名和校名。
2014-2015学年度第二学期第一次阶段检测
九年级语文答题纸
一、语言积累与运用（35分）
1.名句默写。
（12分）。
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7），。
（8），。
2.阅读下面一段文字，完成文后题目。
（6分）
（1）恬（）静慰藉（）
（2）喧xiāo（）温xīn（）
（3）_____改为__________改为_____
3.（）（2分）4.（
）（2分）5.（）（2分）
6.（7分）
（1）（）（3分）
（2）（4分）
① ，。
② ，。
7.（6分）
（1）（2分）主要信息：
（2）建议：
①
②
③
④
二、综合阅读（55分）
（一）（6分）
8．（3分）
和作用：
9．（3分）
表达的感情的不同：
（二）（15分）
10．（）（2分）11．（4分）
①私：
②诚：
③为：
④去：
12．（4分）①
②
13．（5分
（三）（14分）14.（3分）
15.（4分）
16.（3分）当你（）时，你可以（），但你大可不必（）。
17.（4分）
（四）（20分）
18.（2分）
19.（3分）
20.（4分）
21.（3分）
22.（4分）
23.（4分）
三、写作（60分）
600
700
一、语言积累与运用（35分）
2、（6分）
（1）tiánjiè
（2）嚣馨（3）燥--躁荫--茵
3、A（2分）4、C（2分）5、
（1）A（2分）
6、（7分）
（1）B（3分）
（2）①鲁提辖（鲁达、鲁智深）侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细
②保尔或保尔·柯察金（答“柯察金”不得分）疾病缠身、丧失了战斗能力
二、综合阅读
（一）（6分）8．（3分）地点季节渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
（每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。
）
9．（3分）惜别司空曙惆怅伤感王勃乐观旷达
（“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。
“感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。
）
（二）（15分）10．（2分）（D）11．（4分）①偏爱②实在、确实③担任④离开
12．（4分）①几个月过后，不时有人偶尔来进谏。
②地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。
13．（5分）答：
邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。
“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。
直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
（三）（14分）14、请尊重你的细节或：
请尊重自己的细节（达意即可，3分）
15、举例论证、对比论证（2分）运用并列式的结构，构成排比段落，一方面使文章脉络清晰，富有韵律美，另一方面充当文章的事实论据，增强文章的说服力。
（2分）
16、能联系生活实际，符合题意即可。
（3分）
17、生活中的细节可以折射出你的人品，影响你的人缘，决定你的发展和未来。
（4分）
（四）（20分）18、本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。
（2分）
21、符合题意，想像合理，能写出中年人懊悔，自责并决心重新做人的心境即可。
（3分）
22、
（1）高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。
他看到父亲，嘴角稍稍牵子牵，像嘲讽；（1分）
（2）里面的年轻人，看着看着，神情变化，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。
（1分）（3）原因：
父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子。
（达意即可，2分）
23、儿子（孩子），等你回家；或我们等你回家。
（2分）言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。
（达意即可，2分）
三、写作（60分）
（1）切入分为46分。
切入分的要求：
内容基本符合题意，结构基本完整，语言基本通顺，字数不少于550字。
（2）要敢于打高分，一类卷在5-10%；
（3）严格四、五类卷的评分。
（4）全文不足550字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，在三类文以下。
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