九年级英语unit6学教案谷小栋.docx
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九年级英语unit6学教案谷小栋
滦南县青坨营镇初级中学九年级英语学科学教案
课题：
unit6（第1课时）课型：
展示交流课
主备：
谷小栋审核：
英语组使用时间年月日
学习目标
1知识目标：
1.掌握本课单词及词组：
prefer，lyric，gentle,danceto,singalongwith
2.初步掌握that,who引导的定语从句。
3.学会如何表达自己的偏爱。
2能力目标：
能向他人表达自己的偏爱。
3情感目标：
学会如何正确地表达自己对某人或某物的喜好或偏爱。
重点
that、who引导的定语从句
难点
that、who引导的定语从句
学习过程
学法指导
（一）预习展示（时间：
分钟）
◆在课文中划出下列新词汇：
lyrics，prefer，gentle，并根据上下文猜出他们的含义。
◆翻译下列短语：
随之起舞_____________________跟着唱__________________________
抒情词句__________________不同种类的音乐______________________________
◆通过预习课本143页完成：
_______________________________________________________________叫定语从句。
定语从句所修饰的词叫_________________,定语从句与先行词的位置关系_____________________________________________________________,引导定语从句的词称为关系词,有_________________和_________________两类，关系代词有_________________________________,在本单元中，我们只涉及到关系代词。
Who，whom的用法：
who和whom指人，在从句中分别作主语和宾语。
作动词并与时唱省略在口语中常用who代替whom。
Which指物，在从句中作主语霍宾语，作宾语时在非正式语体中可以省略。
分析：
Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs.此句中，____________是先行词，关系代词_______________引导的定语从句_______________________________________修饰groups,译为“演唱轻柔音乐的组合。
”
结合点津找出什么情况下只能用that不能用which并初步掌握。
（1）
（2）
（3）
试译课文中的句子：
Carmenlikesmusicthat’sloud.
________________________________________
Iprefermusicthathasgreatlyrics.
_____________________________________
Ilovesingerswhowritetheirownmusic.
（二）合作学习（时间：
分钟）
Task1比比谁最棒：
检查预习情况
Task21a.Groupwork.谈论你喜欢的音乐。
Task31c.Pairwork.Talkaboutthemusicyoulike.
Task41b，2a&2bListeningpractice
Task5Groupwork..谈论你喜欢的歌手，电影，电视剧，乐队组合等。
Task6通过练习，你能写出几个含有定语从句的句子吗？
（三）知识探究（时间：
分钟）
✧语法探究
通过定语从句的学习，我们感知了定语从句的用法，下列的定语从句，你能找出其中的成分吗？
先行词用“”，引导词用“”定语从句用“（）”。
1.Thedogwhich/thatliesonthesofaiscalledBeibei.
2.Ihatepeoplewho/thattalkmuchbutdolittle.
3.Ilikethiskindofmusicthat/whichIcandanceto.
4.Ionlyeatfoodthat/whichtastesgood.
5.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.
当先行词为人时，引导词用，当先行词为物时，引导词用，
✧词汇探究
prefer的用法：
1.prefer=like…better,过去式，过去分词要双写preferred
2.preferAtoB=likeAbetterthanB喜欢A胜于B
eg:
Sheprefersloudmusictoquietmusic.
3.preferdoingtodoing
eg:
比起看电视来我更喜欢听音乐。
Iprefer_____________________________to________________________________.
4.prefertodoratherthando宁愿做……而不愿做……
eg:
他们宁愿呆在家也不和父母外出。
They________________________________________________________________________________withtheirparents.
5.prefertodosth格外喜欢干某事
play的多种意思
（1）play作动词，意为“播放”。
例如：
MybrotherplayshisCDtooloud.
（2）play作动词，意为“玩，玩耍”，例如：
Heisplayingwithacat.
（3）play作动词，意为“做运动”。
例如：
Ilikeplayingfootball?
（4）play作名词，意为“剧本、戏剧”。
例如：
IsawanewplayonTVlastweek.
（5）play作动词，意为“弹奏乐器”。
例如：
Canyouplaytheguitar?
重点词组：
（1）havegreatlyrics有好歌词
（2）kindof种类，有几分
（3）danceto随着……跳舞
（4）singalongwith随同……一起唱
（四）巩固提升（时间：
分钟）
一、用who,which,that填空。
1Thegirl__________yousawjustnowismysister.
2Doyourememberthewords_________welearnedlastyear？
3Thisisthewatch__________mymothergavemeformybirthday.
4Theman________istalkingwithmymotherismyfather.
5UncleLiisaperson___________isalwaysreadytohelpothers.
二、单选
（）1.IlikemusicthatIcandance.
A.withB.toC.alongD.on
（）2.I_____singingtodancing.
A.likeB.enjoyC.loveD.prefer
（）3.Thepolicecaughttheman______stolemyhandbag.
A.heB.thatC.which
（）4.Thedress_____sheiswearingtodaywasabirthdaypresentfromheraunt.
AwhatBitCthisDthat.
（）5.I’mlookingatthepicture_____yousentmewithyourletter.
A.whoB.whichC.it
（）6.Theletter____Ireceivedfromhimyesterdayisveryimportant.
A.whoB.whatC.that.
（）7.Isawthemvolleyballthistimeyesterday.
A.playB.playedC.toplayD.playing
（）8.---Listen!
Whatishappening?
---Oh,itmightbeagirlinthenextroom.
AtocryB.cryingC.cryDcries
（五）当堂反馈（时间：
分钟）
连词组句：
1.do,like,kind,what,of,musicyou?
2.music,I,dance,can,that,to,like,I.
3.preferred,he,to,singing,dancing.
4.that,great,music,I,love,has,lyrics.
5.that,I,I,can,along,with,sing,like,music.
用所给词的适当形式填空
1.Ilike（music）whoplaydifferentkindsofmusic.
2.Whatabout（listen）tomusic?
3.Peoplewilldosomethingthat（make）youangry.
4.Iwouldrather（stay）athomethat（see）afilm.
5.Whynot（call）me?
学后反思
滦南县青坨营镇初级中学九年级英语学科学教案
课题：
unit6（第2课时）课型：
展示交流课
主备：
谷小栋审核：
英语组使用时间年月日
学习目标
1知识目标：
①单词dislike,remind,heart,string,sink-sank-sunk,clearly
②短语remindof
③句子IlistenedtoonecalledHeartStrings.
学会写评论
继续巩固that,who引导的定语从句。
2能力目标：
能向他人表达自己的偏爱。
3情感目标：
学会如何正确地表达自己对某人或某物的喜好或偏爱。
重点
that,who引导的定语从句。
难点
that,who引导的定语从句。
学习过程
学法指导
（一）预习展示（时间：
分钟）
1.完成下列单词和短语
不喜欢______________心；内心____________下沉_________提醒___________忍受______________string______________使记起___________________
2.阅读P46-47，找出文中出现的定语从句
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）合作学习（时间：
分钟）
Task1.读生词，纠正发音。
Task2.小组合作P464Talkaboutgroups,music,singers,andmusicians.
Ilikegroupsthat…
Ilovesingerswho…
Ican’tstandmusicthat…
Idon’tlikemusicianswho…
Task3.SectionB1
Writenamesofyourfavoriteband,bookandmovie.
Task4.2a&2b
Listeningpractice.
Task5.小组合作完成3a，连线
Task6.3bPairwork
Askandanswerquestionsin3a.
（三）知识探究（时间：
分钟）
翻译1.Whatdoesitremindyouof?
_______________________________________
remindsbofsth________________
remindsbtodosth_________________
这封信让我想起了他以前说过的话。
Theletter_____________________________whathesaidbefore.
请提醒我明天给父母打个电话。
Please____________________________________myparentstomorrow.
2.WhatdoyoudislikeaboutthisCD?
_____________________________________
3.IlistenedtoonecalledHeartStrings.
_______________________________________
called为过去分词作定语,译成___________
例：
一个叫Tom的男孩______________
4.Whatdoyouthinkofit?
_________________________________________
同义句______________________________________________
5.That’snotreallyimportanttome.
_______________________________________
比较：
It’simportantforustolearnEnglishwell.
讨论：
to与for用法有什么不同？
6、Icantstandthemusic.
standvt.“”
后接名词、代词、不定式和动词的ing常用于否定句和疑问句中
例如：
Icantstandthenewteacher.
Couldyoustandtogotheretomorrow？
Ican’tstandstayingupsolate.
（四）巩固提升（时间：
分钟）
I.用所给词的适当形式填空：
1、ThatmanmeofmyEnglishteacher.Theywearthesameclothes.（remind）
2、Doyouknowtheofthehouse？
（own）
3、Heislisteningtothemusic_______（call）Takemetoyourheart.
4、Iprefertosingratherthan（play）songsbutmymotherprefersplayingsongstowrite）herown
5、Idon’tlikethesingerswhodon’tsingthewords（clear）
6、Theteachersremindus（listen）carefullyinclass.
7、Hecan’tstand________（work）there.
.将下列两个简单句按中文句意合并成一个带定语从句的复合句。
1.Agirlwasinjuredintheaccident.
Sheisnowinhospital.
_________________________________________________________.
2.Amanansweredthephone.
Hetoldmeyouwereaway
_________________________________________________________.
3.Abusgoestotheairport.
Itrunseveryhalfhour.
____________________________________________________.
4.Awaitressseveredus.
Shewasveryimpoliteandimpatient.
____________________________________________________________.
（五）当堂反馈（时间：
分钟）
.选词填空beimportantto,differentkindsof,remindof,preferto,thinkof
1.Whatdoesyourfriend_______________________LiLiang?
2.They_____________Chinesefood_____________Frenchfood.
3.Thepicture______________me_____________myolddays.
4.Theexamination______________________________________me.
5.MrsLiucanplay________________________________________music.
.根据所给汉语写单词，注意用适当形式。
1.Heisaworld-famous_______________________（音乐家）。
2.Haveyouseenthefilm________________（叫）SinkingShip?
3.Ginaloves______________________（歌手）whowritetheirownmusic.
4.Someofthestudentsdon’tsingthewords_________________（清楚）enough.
学后反思
滦南县青坨营镇初级中学九年级英语学科学教案
课题：
unit6（第3课时）课型：
展示交流课
主备：
谷小栋审核：
英语组使用时间年月日
学习目标
1知识目标：
1.掌握本课单词和短语:
YellowRiver,fisherman-fishermen,latest,entertainment,feature,photograph-photography-photographer,gallery,display,ondisplay=onshow,interest,class,whatever,miss,suggest,energy,okay,
2.熟练运用that,who引导的定语从句。
3.学会如何写评论。
2能力目标：
能读懂英语评论并能写书评。
3情感目标：
培养学生正确的审美观。
重点
that,who引导的定语从句
难点
that,who引导的定语从句
学习过程
学法指导
（一）预习展示（时间：
分钟）
Ø学法指导：
Howtowriteareviewofabook,aCD,oramovie?
Areviewshouldcontainfourparts:
（1）Thenameofthebook,theCDorthemovie.
（2）Whatyoulikeandthereason.
（3）Whatyoudislikeandthereason.（4）Whatitremindsyouof
1.完成下列单词
渔民_______________（复数）_________________娱乐____________________
最近的___________________使…感兴趣_____________等级，类别___________
照片________________摄影_______________摄影师______________________
不管什么__________________显示；暗示____________活力________________
展览，陈列__________________gallery________________pro___________________con_________________
2.通读课文，找出下列短语
（评论一）拍电影______________________这几年_______________________
寻找乐趣__________________________呆在家看电视______________________
（评论二）一定要做某事_________________________
最著名的华人摄影师之一_________________________
不那么成功____________________________
（评论三）来来往往_________________
正如这个名字暗示的________________________
（二）合作学习（时间：
分钟）
Task1.读生词，纠正发音。
Task2.3a小组合作，快速阅读3a课文，圈出评论员喜欢的事情，在评论者不喜欢的事情下画线。
Task3.3b小组合作,填表
Task4跟读和朗读，矫正学生读音，培养学生的语感
Task5精读，处理语言点
（三）知识探究（时间：
分钟）
1.ThisisHongTao’slatestmovie.
latest作形容词，表示“最近的，最新的”，并不是最高级。
如：
IsthereanylatestnewsabouttheOlympics?
2.Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.
does在此句用来表强调，译为“的确”等，要重读。
又如：
Docome
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