大课间结题报告.docx

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大课间结题报告

打造多彩课间，促进学生健康成长

--《深化大课间体育活动有效途径的研究》结题报告

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“学校教育要树立健康第一的指导思想”，要以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子”为目标。

面对学生体质的进一步下滑，提高学生健康水平，增强学生体质，让体育学科为学生生命的灵动而贡献其应有的价值，使校园凸显生命的灵动，使课堂充满生命的活力，使班级充满成长的气息。

因此，我们进行了课题《深化大课间体育活动有效途径的研究》的有益探索。

我们认为“大课间体育活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间体育活动形式。

实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。

我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操、课间活动形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。

为此，我校确立“阳光体育，多彩课间，健康成长”的运动理念，认真筹划、科学安排，扎实开展学校“大课间”活动，学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，现将我校的主要做法和体会汇报如下：

一、更新观念，提高认识

我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。

对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。

开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

二、健全组织，明确职责

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长周花枝为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长韩战峰亲自抓，形成了学校领导、各班班主任、值班教师、体育教师齐抓共管的工作机制，明确了各自的职责：

领导职责：

校领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

体育教师职责：

⑴负责班级活动场所及进退场的安排；⑵组织大课间活动的全过程；⑶负责技术指导。

班主任职责：

组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动，确保活动安全。

值班教师职责：

对课间操进行检查、督促，保证学生按时认真参加大课间活动。

三、科学设计，稳步推进

以“魅力校园，缤纷阳光”为主题，以校本课程为载体，分为“活力校园”、“舞动校园”、“魅力校园”三个部分，每个部分、每项活动之间都以音乐为背景进行串联，旨在师生全员参与，一起享受阳光，走进阳光体育。

具体安排如下：

（一）、上午的课间活动

第一部分：

活力校园（17分钟）

1．集合号（少先队集合号）：

2分钟

上午第二节下课当提示音乐响起后，听集合号各班依次在走廊上成四列横队排好，准备进场。

2．进场曲（运动员进行曲）：

3分钟

运动员进行曲响起，按指定顺序每班两路纵队行进至指定位置，位置固定到人。

3、长跑活动（体育教师哨子指挥）：

5分钟

每班级排成方阵集体向前跑进距离约1000米，每班间隔3米，做到步伐一致，口令响亮。

4、校园自编皮筋操（体育教师口令指挥）：

3分钟

5、武术操（音乐伴奏）：

4分

和着轻快而有节奏的音乐，全校学生齐做武术操。

第二部分：

舞动校园（5分钟）

在《校园多美好》的音乐声中师生共跳校园舞，让整个校园舞起来，使师生身心得到活动后的放松与愉悦。

第三部分：

魅力校园（7分钟）

1、在《七色阳光》和《让我们荡起双桨》等音乐声中以班级为单位选择合适的项目进行活动。

2、听到课间操结束的提示音乐后，以班为单位自由步伐回教室。

（二）、下午的课间活动（30分钟）

1、下午的第二节下课后，学生在教室做眼保健操（5分钟）。

2、全体学生根据自己的爱好，到相应的活动班进行活动（23分钟）。

学校准备的兴趣活动班有（篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、武术、踢毽子、跳皮筋、跳绳、健美操、舞蹈、腰鼓、合唱、笛子、葫芦丝、吉他、古筝、棋类、游戏活动等等）。

四、加强管理，落实到位

1．抓好六个落实

⑴领导落实：

学校制定了《崇高路小学“阳光大课间”活动实施方案》，成立了以周花枝校长为组长的大课间活动领导小组，从校长到班主任，到值班教师，层层落实，责任到人。

⑵制度落实：

学校制订了大课间活动的各类制度，具体有：

大课间活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。

⑶时间落实：

学校作息时间明确规定每天上、下午第2节课后30分钟为固定的大课间活动时间，任何教师不得挤占大课间活动时间。

⑷内容落实：

根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的活动内容。

目前我校已经推出了活动项目多达20多个。

⑸器材落实：

根据各个班级的活动项目的不同和需要，活动器材主要由学校提供，同时鼓励学生自带一部分小的活动器材如沙包、毽子、跳绳、乒乓球和球拍等。

⑹场地落实：

学校领导组、体育组根据场地情况，结合班级项目内容统一划分场地，合理分配。

2．做好七个到位

⑴认识到位：

充分发挥校园广播、宣传窗、教师会议等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和作用，使师生达到共识：

大课间不仅能提高师生的身心素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。

⑵师生全员参与到位：

全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员、齐参与。

在学科教学依然占据主导的今天，大课间活动要真正落实并实施，是需要花时间和精力的。

改变教师观念至观重要，所以我们在宣传发动的基础上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至科任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起活动，一起锻炼，一起娱乐。

⑶班主任组织到位：

班主任是班级开展大课间活动的领导者、组织者。

根据班级特点，班主任进行合理分组，并选派小组长，组织指导学生在本班区域内进行合理有序的活动。

⑷体育教师指导到位：

体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

⑸监督到位：

领导和同志上下一心，工作中发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短，把我校的大课间活动开展的有声有色有成效。

⑹协调到位：

由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。

如对场地、器材、活动内容、人事安排等进行协调。

⑺评价激励机制到位：

学校建立了大课间活动的考评制度，每天由考评组对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把此项工作纳入教师的绩效考核、班主任和体育教师的专项考核，把大课间开展情况作为优秀年级组、文明班集体、优秀班主任评选和教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展，从评价激励制度上保证了活动的质量。

在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平的不断提高，使它更具生命力。

五、全员参与，初见成效

我校大课间活动项目操作性强，充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，有意识地强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康，使学生在活动中获得了自我发展，通过实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：

1．增强了师生的身体素质和心理素质，能使学生健身益智。

大课间活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“乐中学”的宽松情境之中，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。

有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。

自从我校大课间活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质均有不同程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数也大大减少；另外，从体检情况看，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康、社会适应性等方面均有所增强，集体荣誉感和凝聚力也不断增强。

同时，大课间活动使学生在锻炼身体素质的同时，又得到美的熏陶。

在优美的歌曲音乐中锻炼、跳舞，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。

课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。

学生们由衷地感到快乐。

这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

大课间活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，健全了心理，发展了智力。

另外，教师们在积极参与中，也感觉到了精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

2．有助于培养学生良好的思想道德素质。

大课间活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。

如在活动中听从教师的统一指挥，培养了学生的集体、组织观念；在游戏时学生自由组合，游戏的过程中能培养学生团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。

集合时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养了学生严密的组织纪律性。

在大课间活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象减少了，到处可见的是各种课间活动的身影。

3．丰富了学生的校园文化生活，也架起了沟通的桥梁。

大课间活动相比以前单一的课间操，增设了各种活动项目，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。

学生都非常喜欢大课间活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得大课间活动丰富了他们的校园文化生活。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间的沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力与战斗力。

4．能拓展学生的创新思维，是课堂教学有益的补充和拓展。

我们在创设学生喜爱的各种活动项目的同时，还引导教师、学生在活动中勇于创新。

如有的教师在游戏项目中自行设计了多种变化的形式，如跳绳不但可以练习单跳，还可练习双跳、过山洞、花样跳等；呼啦圈可以钻圈过人，也可以踩石过桥，还可以套圈比赛。

学生的创新思维更是不甘落后，比如传统的踢毽子游戏，学生就设计出前踢、侧踢、向外踢和向内踢、大家轮流踢等不同的踢法。

踢的毽子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的；制作形状有锥形，有圆形；毽子的颜色更是五彩缤纷。

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如掷沙包，可以掷远，还可当毽子踢，还可以做游戏，形式不拘一格，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。

同时，学生在活动中学会了交流与合作不但学到了体育知识，还学到了技能外的东西。

总之，目前，大课间活动已成为我校教育教学工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。

它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。

六、面对困惑，着眼未来

1．活动场地问题。

受活动场地的限制，学生活动的范围比较窄，活动小组人员有点受限制。

2．组织技能的培训问题。

在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级、这么多项目，这就给大课间的顺利开展带来了障碍。

为了学校的发展、为了满足学生的需要，学校必须首先花大力气对教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，如此才能确保大课间活动安全顺利地开展。

然后我们学校又采取学校与社会联合共同办校理念，采用走出去请进来，利用社会力量来增加学校师资的不足，大大丰富了大课间活动内容，取得了可喜的成绩。

3．如何确保学生安全的问题。

大课间活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂体育活动课，安全问题始终是高悬在教师心上的一把利剑。

尤其是在分班活动中涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育、活动安全教育，并做到有效的管理。

4．活动器材易损耗的问题。

大课间活动一来由于全体学生同时参与，需要的活动器材种类和数量较多；二来一些活动器材，如呼啦圈、跳绳等都是易耗器材，活动中容易损耗，需要及时补齐，而且这也是一笔不小的开支。

办法总比困难多，近几年来，我们教师上下一心，克服重重困难，在摸索中前行，在反思中完善。

今后我们将在以下方面作进一步的努力：

⒈抓紧开发室内大课间活动。

目前，我们需要进一步制定室内大课间活动实施方案，下一步就是抓紧自编室内操和手语操，设计分班级的自由趣味活动项目，并着手进行实施训练。

⒉进一步拓展学生个性发展的空间。

大课间活动更多的是学生共性的培养，强调的是普及和全面，对学生个性，尤其是特长培养还很不够。

我们要常抓不懈，一定要抓出成效来。

⒊进一步充实活动项目资源库。

大多数学生在刚接触大课间活动时，对它充满了新鲜感和好奇心，能帮助学生养成坚持锻炼的习惯。

可是，如果活动的内容总是千篇一律，随着时间的推移，学生就会失去兴趣。

因此，了解学生的喜好，开发趣味活动项目，丰富活动内容，让活动千变万化，建设好活动资源库就显得尤为重要。

目前，虽然在我们的大课间活动项目资源库中已经有了20多个项目，但还远远不够。

今后，我们将继续集思广益，发动学生、教师与家长，开展优秀活动项目设计比赛，将通过评比等手段进一步挖掘潜力，充实我们的资源库。

健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。

真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。

我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。

　我们将在不断的学习过程中，不断地挖掘、创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，以实现我们共同的教育目标：

给孩子一个快乐的童年、健康的未来！

课题研究小组：

李晓霞、李锦华、李龙晓、常晓露、申秋晓。

二0一三年一月二十三日