教科版小学语文五年下册第7单元 教案.docx

教科版小学语文五年下册第7单元 教案.docx

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教科版小学语文五年下册第7单元教案

教科版（五年级下册）小学语文

课题

13．激光

课时

第1课时

主备教师

教学目标

1、掌握5个字，认读3个生字，积累重点词语。

2、自学课文，理解课文内容。

3、能正确流利、有感情的朗读课文。

教学重点与难点

  学习生字新词，理清课文的叙述顺序。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、学会5个字，认读3个生字，积累重点词语。

2、自学课文，理解课文内容。

3、能正确流利、有感情的朗读课文。

二．自学指导：

1.第一次默读，了解课文大意。

2.第二次默读课文，用笔标出课文自然段和不认识的生字，自主完成学习生字词的任务。

（自己通过查字典解决）

3.第三次默读课文，思考课文主要写的是什么？

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

（见学案）

反思：

通过本节教学，学生能正确、流利有感情的朗读课文；

教科版（五年级下册）小学语文

课题

13．激光

课时

第2课时

主备教师

教学目标

1．使学生把握文章结构，了解激光的特点及用途。

学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用的基本的说明方法。

2．阅读课文，激发学生对科学技术的热爱。

教学重点与难点

  学习作者抓住事物特点进行说明的方法，

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、把握文章结构，了解激光的特点及用途。

2、了解常用的基本的说明方法。

二．自学指导：

1．激光有哪些特点？

2．课文介绍了激光在哪几方面的用途？

3．本文是一篇说明文，文中哪些地方用了什么说明方法？

试着找一找。

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

（见学案）

反思：

通过本节教学，学生能抓住事物特点进行说明的方法，了解了常用的基本的说明方法。

能在阅读课文，学生体会到了科学技术的重要。

教科版（五年级下册）小学语文

课题

14.21世纪的能源

课时

第一课时

主备教师

教学目标

1、初读课文，学会生字新词。

2、了解课文大意，给课文分段，学习第一段

教学重点与难点

字字词教学。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、初读课文，自学生字新词。

2、了解课文大意，给课文分段，学习第一段。

二．自学指导

1.自学字词：

生字读准音。

词语联系上下文或查字典理解。

读通课文。

2.课文介绍了哪几种新能源？

用抓重点段的方法给课文分段。

3.读第一段，说说第一段主要写了什么？

4.课文开头的三个设问句，点出了什么？

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

1.必做题2.选做题

反思：

学生能正确流利有感情的朗读课文。

学会了本课生字，理清了脉络。

教科版（五年级下册）小学语文

课题

14.21世纪的能源

课时

第二课时

主备教师

教学目标

1、细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。

2、用段意归并法归纳课文主要内容。

教学重点与难点

理解课文内容。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。

2、用段意归并法归纳课文主要内容。

二．自学指导

学习第二段

（1）21世纪的新能源会是些什么呢？

它们有什么优点呢？

请同学默读第二段，完成下表。

　　能源名称特点（优点）用途

（2）交流。

（3）用“____最____,它能___。

”的句子来介绍能源。

　　（4）想一想：

作者是怎么介绍这三种能源的特点的？

　　这样写有什么样好处？

　　（5）归纳第二段段意。

　　　学习课文第三段。

（1）读第三段，说说第三段主要写了什么？

（2）仍用“___最__,它能___。

”的句子来介绍新能源。

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

反思：

学生能正确有感情的读文。

理解了课文内容。

教科版（五年级下册）小学语文

课题

快乐读书屋七：

青霉素的发现

课时

一课时

主备教师

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识七个生字。

2、提高朗读能力、理解能力。

3、学习弗莱明的探究精神。

教学重点与难点

 理解课文内容

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、学会本课生字，理解词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

二．自学指导：

　一.初步感知，了解课文大意。

轻声读课文，读准字音。

说说课文主要讲了什么内容。

　二.自读课文，深入理解

（1）1927年，弗莱明的研究课题是葡萄球菌，但是他怎么发现了青霉素了呢？

（2）找找发明青霉素一共做了几次试验。

　　（3）找出弗莱明决定做实验的句子。

　　（4）读这些句子，谈感受，体会弗莱明锲而不舍的科学态度和求真创新的精神。

　　（5）说说每次实验的结果。

　　（6）弗莱明是弗莱明怎样的条件下发现青霉素的？

　　（7）弗莱明在这样简陋的条件下发现了青霉素，他的发现为人类做出了什么样的贡献？

（8）学完课文，你觉得弗莱明是什么样的人？

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨

六．当堂训练：

1.必做题2.选做题

反思：

掌握本课的生字新词，积累词语。

理解课文内容。

能正确、流利、有感情的朗读课文。

教科版（五年级下册）小学语文

课题

快乐读书屋：

20世纪的10大发明

课时

一课时

主备教师

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识生字。

2.了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。

3.理解感悟课文。

教学重点与难点

 理解感悟课文

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、掌握本课的生字、新词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

二．自学指导

一、　初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。

　　二、领悟内容

（1）了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。

（2）自主选择感兴趣的发明朗读感悟。

（3）体会用词的准确，语言简洁准确是科技类课文方面的特点。

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

反思：

教科版（五年级下册）小学语文

课题

能说会写：

科学改变了生活

课时

一课时

主备教师

教学目标

1、使学生学会用具体事例明确清楚地陈述自己的看法。

2．通过访问、查找、收集相关的资料，培养倾听、表达的能力。

3．注意语言表达的针对性和准确性，养成良好的口语交际习惯。

教学重点与难点

 学会用具体事例明确清楚地陈述自己的看法。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

学习目标：

1、学会用具体事例明确清楚地陈述自己的看法。

2．通过访问、查找、收集相关的资料，培养倾听、表达的能力。

自学指导

一、明确要求　收集资料

　1.阅读口语交际的提示，明确这次口语交际的要求。

　2.根据收集资料的能力进行分组。

二、交流资料　深化认识

　1.用课前收集的资料，充分交流科技给人们的生活带来的变化，达到资源共享的目的。

　2.小组内交流，拓展思路。

三、开拓思路　交际互动

　1.根据收集的资料的不同，分农业、医学、交通等小组，话题兴趣一致的同学可结为一组，说说科技给人们的生活带来了什么变化。

　2.同组的同学按一定的顺序说，互相补充，互相启发，以保证全员参与。

并推选本组优秀代表准备参加班级“科技馆讲解员”的比赛。

3.各小组派选手参赛。

要求表述清楚，态度大方。

其他同学做评委。

四、联系实际　明理导行

当堂训练：

自荐、互荐相结合，选出几个同学把自己听到的或感受到的印象深刻的事例写下来。

反思：

学生学会了用具体事例明确清楚地陈述自己的看法。

培养倾听、表达的能力。

教科版（五年级下册）小学语文

课题

能说会写：

如果发明……有多好

课时

一课时

主备教师

教学目标

1、联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。

2、想象大胆，表达有条理。

教学重点与难点

 发挥想象，抓住特点。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。

2、想象大胆，表达有条理。

3、写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。

二．自学指导

（一）自学感悟认真阅读教材明确要求

（二）合作探究抓住特点，深入想象。

1.你想发明什么？

　2.这项发明的外观和原理的介绍。

　3.这项发明的主要特点和性能。

　4.具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处

三．当堂训练：

1.同桌交流，确定自己的习作题目。

2.班级交流，

3、完善想象，拟定初稿。

4、交流初稿，评议、修改。

5.谈收获

反思：

学生能抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。

教科版（五年级下册）小学语文

课题

语文七色光七

课时

一课时

主备教师

教学目标

1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准确表达的作用。

2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。

3、阅读了解与自然科学有关的短文，激发同学努力学习科学知识。

教学重点与难点

 字词句

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一．学习目标：

1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准确表达的作用。

2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。

3、阅读了解与自然科学有关的短文，激发同学努力学习科学知识。

二．自学指导

　一、练学生独立完成，在班内交流。

　　二、日积月累

　重在引导学生学会积累，学会搜集。

　熟记一定的名言，并试着运用。

三．学生自学教师巡视：

四．检查学生自学效果：

五．学生讨论更正教师点拨：

六．当堂训练：

反思：

学生掌握了本单元的知识。