九年级化学复习专题训练 水的组成解析版.docx
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九年级化学复习专题训练水的组成解析版
中考化学专题训练水的组成
一、选择题（共24小题）
1．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．水是由氢分子和氧分子组成的
B．水是由氢分子和氧原子组成的
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．水是由氢原子和氧原子组成的
2．小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：
1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：
1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A．大胆提出假设：
氧气比氢气易溶于水
B．反复多次实验查找原因
C．查找实验装置是否漏气
D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功
3．下列说法中正确的是（ ）
A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
4．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C．天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌
5．下列有关水的说法中错误的是（ ）
A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气
C．农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护
D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度
6．在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
A．水由氢、氧两种元素组成
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：
1
C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：
1
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
7．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的
B．水是氧化物
C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
D．水是由水分子构成的
8．下列有关水（H2O）的说法正确的是（ ）
A．水由氢元素和氧元素组成
B．水分子由两个氢原子和一个氧原子组成
C．水由氢原子和氧原子组成
D．水分子由一个氧元素和两个氢元素组成
9．关于水的说法错误的是（ ）
A．水是生命活动中不可缺少的物质
B．水是由氢气和氧气组成的
C．肥皂水可检验硬水和软水
D．工业污水需要处理后才可以排放
10．对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（ ）
A．冰和干冰．物质分类相同，化学性质不同
B．纯碱和烧碱．物质分类相同，化学性质相同
C．金刚石和石墨．物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同
D．CO和CO2．化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同
11．水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ）
A．
测空气中氧气含量
B．
硫在氧气中燃烧
C．
燃烧条件的实验
D．
试管的洗涤
12．科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化（如图）实验中水的作用类似的是（ ）
A．
叶片褪色
B．
铁丝燃烧
C．
种子萌发
D．
覆杯实验
13．水是生命之源．下面有关水的叙述中，正确的是（ ）
A．电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的
B．用食盐水可以鉴别软水和硬水
C．保持水的化学性质的最小粒子是氧分子
D．净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的
14．下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A．水是由氢、氧元素组成的
B．可用肥皂水检验硬水和软水
C．电解水时，正负极产生气体的体积比约是2：
1
D．净化水常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法
15．下列说法正确的是（ ）
A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的
B．蒸馏是净化程度最高的净水方法
C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理
D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收
16．下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（ ）
A．
水的电解
B．
木炭在密闭容器内燃烧
C．
加热一定量的高锰酸钾制氧气
D．
某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠
17．下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ）
A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的
B．电解水的化学方程式：
H2O
H2↑+O2↑
C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：
2
18．实验时学习科学的基本方法．下列实验无法得到相应结论的是（ ）
A．观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置
B．玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子含有淀粉
C．水通直流电生成氢气和氧气，得出水由氢元素和氧元素组成
D．光亮的铁丝浸入硫酸铜溶液，表面析出红色物质，证明铁的活动性比铜强
19．（2013•宁波）下列图象能正确表示对应变化关系的是（ ）
A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2的质量与反应时间t的关系
C．图丙表示往锌中加入足量的稀H2SO4，产生的H2的质量m与反应时间t的关系
D．图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系
20．关于水的组成的认识，正确的是（ ）
A．水由氢、氧两种元素组成
B．水由2个氢原子和1个氧原子构成
C．水由氢气和氧气组成
D．一个水分子含有18个电子
21．下列所示的四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．
水的电解
B．
某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾晶体
C．
向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量
D．
木炭在密闭容器中燃烧
22．如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．
水的电解
B．
石灰石在紧闭的容器内煅烧
C．
加热一定量的氧化汞制取氧气
D．
向稀硫酸中加入少量氧化铜粉末
23．下列图象正确的是（ ）
A．
将水通电电解一段时间
B．
在一定条件下，氧气的溶解度随温度的变化
C．
向氢氧化钡溶液中加入过量的稀硫酸
D．
向pH=13的氢氧化钠溶液中加水
24．下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
A．
电解水
B．
向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH固体
C．
两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2
D．
向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体
二、填空题（共4小题）
25．如图是水的电解实验装置图．
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 ．
（2）该实验证明了水是由 组成的．
（3）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）．
A．工业用水重复使用
B．大量使用化肥和农药
C．加强城市污水处理系统的建设
D．用喷灌方法给农作物浇水．
26．水是最普通、最常见的物质之一．
（1）“水”有很多种．下列“水”属于纯净物的是 （填字母序号）．
A、河水B、自来水C、矿泉水D、蒸馏水．
（2）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为 ．
（3）水是重要的溶剂和化工原料．氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为：
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑．
①20℃时，NaCl的溶解度是36g．该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为 ．
②烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为 ．
（4）水在化学实验中具有重要的作用．将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭K．请解释导管内液面上升和下降的原因：
．
27．能源、环境、材料与人类的生活息息相关．根据所学知识回答下列问题．
（1）水是生命之源，保护水资源从我做起．
①电解水试验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是 ，试验时若正极产生6mL气体，则负极产生气体的体积是 mL，该实验证明了水是由 组成的．
②生活中常用 来降低水的硬度．如图所示是常用自制净水器，其中活性炭的作用是 ；制造塑料瓶的材料属于 材料．请介绍一种你的节水方法 ．
（2）化石燃料是有限的，大量使用会导致环境污染．请你例举一种清洁能源 ．
28．水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）电解水的化学方程式是 ，通过该实验得到的结论是 ．
（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以 悬浮于水中的杂质，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用 来检验．
（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质 （合理即可）．
三、解答题（共2小题）
29．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有 （填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 ．
（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（○表示氧原子；●表示氢原子；
表示氯原子）
①写出上述物质中单质的化学式：
；
②物质D中氯元素的化合价为 ．
30．生命离不开水，水也是一种重要的化学资源．
（1）水是由 元素和氧元素组成的，该元素的单质在氧气中燃烧生成水，其反应的化学方程式为 ，在反应中，氧气的作用是 ．
（2）水和乙醇是两种重要的溶剂．氢氧化钠溶于水配制溶液时会 （填“吸热”或“放热”）；在水和乙醇以3：
7配成的溶液中，溶剂是 ．
参考答案与试题解析
一、选择题（共24小题）
1．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．水是由氢分子和氧分子组成的
B．水是由氢分子和氧原子组成的
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．水是由氢原子和氧原子组成的
【考点】水的组成．
【专题】空气与水．
【分析】在叙述物质的组成和构成中，宏观方面一般用组成，微观方面一般用构成．
【解答】解：
A、水中不含有氢分子和氧分子．不正确．
B、水中没有氢分子．不正确．
C、水是由氢元素和氧元素组成的．正确．
D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，不能说水是由氢原子和氧原子组成的．不正确．
故选：
C．
【点评】分子中不再含有分子，例如过氧化氢分子中不含有氢分子和氧分子，这点一定要注意．
2．小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：
1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：
1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A．大胆提出假设：
氧气比氢气易溶于水
B．反复多次实验查找原因
C．查找实验装置是否漏气
D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【分析】在制取或产生气体的实验中，装置的气密性良好是取得成功的关键；
科学实验要设计合理、分析全面、计算准确．
【解答】解：
A、在水溶性中，氢气是不溶于水，氧气是不易溶于水，说明在相同条件下氧气的溶解能力比氢气强，这样使得氢气和氧气的体积比略大于2：
1．做法可取．
B、如果实验结果与预想的结果不一致时，应该反复多次实验查找原因．做法可取．
C、如果装置漏气，会出现与实际情况不一样的结果，应该查找实验装置是否漏气．做法可取．
D、实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功，这种认识是错误的，是对自然科学不负责任的一种态度．做法不可取．
故选：
D．
【点评】对实验数据进行认真、全面的分析，是取得成功的关键，很多物质的发现就是得益于这一点．
3．下列说法中正确的是（ ）
A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
【考点】水的组成；电解水实验；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据水电解的结论分析；
B、根据水的组成分析；
C、根据自然界中的水属于混合物分析；
D、根据分子不同，化学性质也不同分析．
【解答】解：
A、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成，正确；
B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，故错误；
C、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；
D、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误．
故选A．
【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大．
4．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C．天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌
【考点】电解水实验；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；水的净化；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．
【专题】空气与水；常见的酸酸的通性．
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的情况分析；
C、根据自来水的净化过程分析；
D、根据稀释浓硫酸的方法及注意的事项分析．
【解答】解：
A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素．故A说法错误；
B、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以，将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液成为不饱和溶液．故B说法错误；
C、由自来水的净化过程可知，天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水．故C说法正确；
D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中并不断搅拌．故D说法错误．
故选C．
【点评】本题考查许多知识点．有利于学生通过题目对水的组成，净化、饱和溶液与不饱和溶液的转化，浓硫酸的稀释等有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．
5．下列有关水的说法中错误的是（ ）
A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气
C．农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护
D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度
【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】天然水中含有多种杂质；
电解水时生成氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比是2：
1；
合理使用化肥和农药既有利于提高农作物的产量，又不会严重污染环境；
硬水中含有较多的钙离子、镁离子．
【解答】解：
A、河水、井水和湖水中含有多种物质，属于混合物．正确．
B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，所以正极端玻璃管内的气体应该是氧气，不是氢气．错误．
C、滥施化肥农药会污染水体、土壤，合理使用化肥和农药有利于水资源的保护．正确．
D、加热煮沸水时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式从水中析出，从而降低了水的硬度．正确．
故选：
B．
【点评】电解水时，水电离出的氢离子向负极移动，在负极上放电，生成氢气；电离出的氢氧根离子向正极移动，在正极上放电，生成氧气．
6．在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
A．水由氢、氧两种元素组成
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：
1
C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：
1
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【分析】根据电解水的实验现象进行分析判断即可，要注意实验现象与实验结论的区别．
【解答】解：
A、水是由氢、氧两种元素组成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误．
B、有氢气和氧气产生，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误．
C、通电后，在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：
1，此现象能直接观察到，故选项正确．
D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象即可正确解答本题；但要注意注意实验现象与实验结论的区别．
7．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的
B．水是氧化物
C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
D．水是由水分子构成的
【考点】水的组成．
【专题】压轴实验题；空气与水．
【分析】A、水分子是由原子构成的；
B、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；
C、元素不论个数，只论种类；原子既论种类，又论个数；
D、水是由分子构成的物质．
【解答】解：
A、水分子是由氢原子和氧原子构成的．正确．
B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．正确．
C、水是由氢元素和氧元素组成的，不能说两个氢元素和一个氧元素．错误．
D、水是由水分子构成的物质．正确．
故选：
C．
【点评】宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的，微观上，水分子是由氢原子和氧原子构成的，要注意宏观组成和微观构成的用法．
8．下列有关水（H2O）的说法正确的是（ ）
A．水由氢元素和氧元素组成
B．水分子由两个氢原子和一个氧原子组成
C．水由氢原子和氧原子组成
D．水分子由一个氧元素和两个氢元素组成
【考点】水的组成．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据水的化学式分析水的组成；
B、根据水的化学式分析水的分子构成；
C、根据水的组成是由元素组成分析；
D、根据水的化学式确定其原子构成判断．
【解答】解：
A、根据水的化学式可知，水由氢元素和氧元素组成，A正确；
B、根据水的化学式可知，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故不正确．
C、水是由水分子构成的，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故错误；
D、元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，故错误；
故选A．
【点评】熟记化学式的意义，并能正确描述物质的组成和结构．
9．关于水的说法错误的是（ ）
A．水是生命活动中不可缺少的物质
B．水是由氢气和氧气组成的
C．肥皂水可检验硬水和软水
D．工业污水需要处理后才可以排放
【考点】水的性质和应用；水的组成；硬水与软水；水资源的污染与防治．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的水对生产生活的作用以及水的组成和污染、硬水和软水的鉴别方法进行分析解答即可．
【解答】解：
A、水是生命活动中不可缺少的物质，正确；
B、水是由氢元素和氧元素组成的，错误；
C、鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，正确；
D、工业污水需要处理后才可以排放在，这样可以减少水的污染，正确；
故选B．
【点评】本题考查的是水的有关的性质、组成和防止污染的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行．
10．对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（ ）
A．冰和干冰．物质分类相同，化学性质不同
B．纯碱和烧碱．物质分类相同，化学性质相同
C．金刚石和石墨．物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同
D．CO和CO2．化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同
【考点】水的性质和应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳单质的物理性质及用途．
【专题】物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据已有的知识进行分析，冰和干冰的组成元素不同；纯碱和烧碱的构成微粒不同；金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同，据此解答．
【解答】解：
A、“冰”是固态水，干冰”是固态二氧化碳，组成元素不同，物质分类相同但化学性质不同，故A正确；
B、纯碱和烧碱，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故B错误；
C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故C正确；
D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故D正确．
故选：
B．
【点评】本题考查了物质组成和构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
11．水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ）
A．
测空气中氧气含量B．
硫在氧气中燃烧
C．
燃烧条件的实验D．
试管的洗涤
【考点】水的性质和应用；玻璃仪器的洗涤；空气组成的测定；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件．
【专题】空气与水．
【分析】A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积；
B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；
C、探究燃烧的条件：
可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触；
D、水可以用来洗涤．
【解答】解：
A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积．水的主要作用是间接测定氧气的体积．故A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．水的主要作用是吸收二氧化硫，故B不符合题意；
C、燃烧条件的实验中，能使水中的白磷与空气隔绝．故C符合题意；
D、试管的洗涤中的水用来洗涤仪器，故D不符合意．
故选C．
【点评】解答本题要仔细观察图示，充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
12．科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化（如图）实验中水的作用类似的是（ ）
A．
叶片褪色B．
铁丝燃烧C．
种子萌发D．
覆杯实验
【考点】水的性质和应用．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析解答，海波熔化的过程中水起到的是提高温度形成恒温环境的作用，据此解答．
【解答】解：
A、此实验中水起到形成恒温环境的作用，正确；
B、此实验中水起到的是防止反应的高温熔化物溅落炸裂瓶底的作用，错误；
C、此实验中水能提供中子萌发时需要的水分，错误；
D、此实验中水起到的是形成表面张力的作用，错误；
故选A．
【点评】掌握常见的实验操作中水的作用是正确解答本题的关键．
13．水是生命之源．下面有关水的叙述中，正确的是（ ）
A．电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的
B．用食盐水可以鉴别软水和
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