九年级化学复习专题训练 水的组成解析版.docx

1、九年级化学复习专题训练 水的组成解析版 中考化学专题训练 水的组成一、选择题（共24小题）1水是生命之源下列关于水的说法中，正确的是（）A水是由氢分子和氧分子组成的B水是由氢分子和氧原子组成的C水是由氢元素和氧元素组成的D水是由氢原子和氧原子组成的2小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B反复多次实验查找原因C查找实验装置是否漏气D实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功3下列说法中正确的是（）A氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成

2、的B电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样4水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液仍然饱和C天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌5下列有关水的说法中错误的是（）A自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气C农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护D生活中可以通过煮沸降低水的硬度6

3、在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）A水由氢、氧两种元素组成B有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的7水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A水分子是由氢原子和氧原子构成的B水是氧化物C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D水是由水分子构成的8下列有关水（H2O）的说法正确的是（）A水由氢元素和氧元素组成B水分子由两个氢原子和一个氧原子组成C水由氢原子和氧原子组成D水分子由一个氧元素和两个氢元素组成9关于水的说法错误的是（）A水是生命活动中不可缺少的物质B水是由氢气和氧气组成的C肥皂水可

4、检验硬水和软水D工业污水需要处理后才可以排放10对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（）A冰和干冰物质分类相同，化学性质不同B纯碱和烧碱物质分类相同，化学性质相同C金刚石和石墨物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同DCO和CO2化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同11水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（）A测空气中氧气含量 B硫在氧气中燃烧C 燃烧条件的实验 D 试管的洗涤12科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化（如图）实验中水的作用类似的是（）A叶片褪色 B铁丝燃烧 C种子萌发 D覆杯实验13水是生命之源下面有关水的叙

5、述中，正确的是（）A电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的B用食盐水可以鉴别软水和硬水C保持水的化学性质的最小粒子是氧分子D净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的14下列关于水的说法中不正确的是（）A水是由氢、氧元素组成的B可用肥皂水检验硬水和软水C电解水时，正负极产生气体的体积比约是2：1D净化水常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法15下列说法正确的是（）A电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B蒸馏是净化程度最高的净水方法C用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理D我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收16下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（）A水的电解B

6、木炭在密闭容器内燃烧C加热一定量的高锰酸钾制氧气D某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠17下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B电解水的化学方程式：H2OH2+O2C甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：218实验时学习科学的基本方法下列实验无法得到相应结论的是（）A观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置B玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子含有淀粉C水通直流电生成氢气和氧气，得出水由氢元素和氧元素组成D光亮的铁丝浸入硫酸铜溶液，表面析出红色物质，证明铁的活动性比铜强19（2013宁波）下列图象能正确

7、表示对应变化关系的是（）A图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2的质量与反应时间t的关系C图丙表示往锌中加入足量的稀H2SO4，产生的H2的质量m与反应时间t的关系D图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系20关于水的组成的认识，正确的是（）A水由氢、氧两种元素组成B水由2个氢原子和1个氧原子构成C水由氢气和氧气组成D一个水分子含有18个电子21下列所示的四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）A水的电解B某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾晶体C向

8、一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量D木炭在密闭容器中燃烧22如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）A水的电解B石灰石在紧闭的容器内煅烧C加热一定量的氧化汞制取氧气D向稀硫酸中加入少量氧化铜粉末23下列图象正确的是（）A将水通电电解一段时间B在一定条件下，氧气的溶解度随温度的变化C向氢氧化钡溶液中加入过量的稀硫酸D向pH=13的氢氧化钠溶液中加水24下列图象能正确反映其对应关系的是（）A电解水B向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH固体C两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2D向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体二、填空题（共4小题）25如图是水的电

9、解实验装置图（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是和，体积比约为（2）该实验证明了水是由组成的（3）下列行为，不利于保护水资源的是（填序号）A工业用水重复使用B大量使用化肥和农药C加强城市污水处理系统的建设D用喷灌方法给农作物浇水26水是最普通、最常见的物质之一（1）“水”有很多种下列“水”属于纯净物的是（填字母序号）A、河水 B、自来水 C、矿泉水 D、蒸馏水（2）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为（3）水是重要的溶剂和化工原料氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl220时，NaC

10、l的溶解度是36g该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为（4）水在化学实验中具有重要的作用将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭K请解释导管内液面上升和下降的原因：27能源、环境、材料与人类的生活息息相关根据所学知识回答下列问题（1）水是生命之源，保护水资源从我做起电解水试验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是，试验时若正极产生6mL气体，则负极产生气体的体积是mL，该实验证明了水是由组成的生活中常用来降低水的硬度如图所示是常用自制净水器，其中活性炭的作用

11、是；制造塑料瓶的材料属于材料请介绍一种你的节水方法（2）化石燃料是有限的，大量使用会导致环境污染请你例举一种清洁能源28水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是，通过该实验得到的结论是（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以悬浮于水中的杂质，加速沉降要测定饮用水是软水还是硬水，可用来检验（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质（合理即可）三、解答题（共2小题）29今年3月2228日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全”（1）下列关于

12、水的说法中，不正确的有（填序号）水是由氢元素和氧元素组成的化合物清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥，以减少水体污染将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）写出上述物质中单质的化学式：；物质D中氯元素的化合价为30生命离不开水，水也是一种重要的化学资源（1）水是由元素和氧元素组成的，该元素的单质在氧气中燃烧生成水，其反应的化学方程式为，在反应中，氧气的作用是（2）水和乙醇

13、是两种重要的溶剂氢氧化钠溶于水配制溶液时会（填“吸热”或“放热”）；在水和乙醇以3：7配成的溶液中，溶剂是 参考答案与试题解析一、选择题（共24小题）1水是生命之源下列关于水的说法中，正确的是（）A水是由氢分子和氧分子组成的B水是由氢分子和氧原子组成的C水是由氢元素和氧元素组成的D水是由氢原子和氧原子组成的【考点】水的组成【专题】空气与水【分析】在叙述物质的组成和构成中，宏观方面一般用组成，微观方面一般用构成【解答】解：A、水中不含有氢分子和氧分子不正确B、水中没有氢分子不正确C、水是由氢元素和氧元素组成的正确D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，不能说水是由氢原子和氧原子组成的不正确故选：C【

14、点评】分子中不再含有分子，例如过氧化氢分子中不含有氢分子和氧分子，这点一定要注意2小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B反复多次实验查找原因C查找实验装置是否漏气D实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】在制取或产生气体的实验中，装置的气密性良好是取得成功的关键；科学实验要设计合理、分析全面、计算准确【解答】解：A、在水溶性中，氢气是不溶于水，氧气是不易溶于水，说明在相同条件下氧气的溶解能力比氢气强，这

15、样使得氢气和氧气的体积比略大于2：1做法可取B、如果实验结果与预想的结果不一致时，应该反复多次实验查找原因做法可取C、如果装置漏气，会出现与实际情况不一样的结果，应该查找实验装置是否漏气做法可取D、实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功，这种认识是错误的，是对自然科学不负责任的一种态度做法不可取故选：D【点评】对实验数据进行认真、全面的分析，是取得成功的关键，很多物质的发现就是得益于这一点3下列说法中正确的是（）A氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D水和过氧化氢的组成元素一样

16、，所以化学性质也一样【考点】水的组成；电解水实验；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】A、根据水电解的结论分析；B、根据水的组成分析；C、根据自然界中的水属于混合物分析；D、根据分子不同，化学性质也不同分析【解答】解：A、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成，正确；B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，故错误；C、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；D、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误故选A【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大4水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

17、B将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液仍然饱和C天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌【考点】电解水实验；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；水的净化；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】空气与水；常见的酸 酸的通性【分析】A、根据水的组成分析；B、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的情况分析；C、根据自来水的净化过程分析；D、根据稀释浓硫酸的方法及注意的事项分析【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素故A说法错误；B、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以，将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液成为

18、不饱和溶液故B说法错误；C、由自来水的净化过程可知，天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水故C说法正确；D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中并不断搅拌故D说法错误故选C【点评】本题考查许多知识点有利于学生通过题目对水的组成，净化、饱和溶液与不饱和溶液的转化，浓硫酸的稀释等有关知识加以归纳总结掌握基础知识点即可轻松解题5下列有关水的说法中错误的是（）A自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气C农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护D生活中可以通过煮沸降低水的硬度【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的

19、判别【专题】空气与水【分析】天然水中含有多种杂质；电解水时生成氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比是2：1；合理使用化肥和农药既有利于提高农作物的产量，又不会严重污染环境；硬水中含有较多的钙离子、镁离子【解答】解：A、河水、井水和湖水中含有多种物质，属于混合物正确B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，所以正极端玻璃管内的气体应该是氧气，不是氢气错误C、滥施化肥农药会污染水体、土壤，合理使用化肥和农药有利于水资源的保护正确D、加热煮沸水时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式从水中析出，从而降低了水的硬度正确故选：B【点评】电解水时，水电离出的氢离子向负极移动，在负极

20、上放电，生成氢气；电离出的氢氧根离子向正极移动，在正极上放电，生成氧气6在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）A水由氢、氧两种元素组成B有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水的实验现象进行分析判断即可，要注意实验现象与实验结论的区别【解答】解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误B、有氢气和氧气产生，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误C、通电后，在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比

21、约为2：1，此现象能直接观察到，故选项正确D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误故选C【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象即可正确解答本题；但要注意注意实验现象与实验结论的区别7水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A水分子是由氢原子和氧原子构成的B水是氧化物C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D水是由水分子构成的【考点】水的组成【专题】压轴实验题；空气与水【分析】A、水分子是由原子构成的；B、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；C、元素不论个数，只论种类；原子既论种类，又论个数；D、水是由分子构成的物质【解答】解

22、：A、水分子是由氢原子和氧原子构成的正确B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物正确C、水是由氢元素和氧元素组成的，不能说两个氢元素和一个氧元素错误D、水是由水分子构成的物质正确故选：C【点评】宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的，微观上，水分子是由氢原子和氧原子构成的，要注意宏观组成和微观构成的用法8下列有关水（H2O）的说法正确的是（）A水由氢元素和氧元素组成B水分子由两个氢原子和一个氧原子组成C水由氢原子和氧原子组成D水分子由一个氧元素和两个氢元素组成【考点】水的组成【专题】空气与水【分析】A、根据水的化学式分析水的组成；B、根据水的化学式分析水的分子构成；C、根据水的组成是由元素

23、组成分析；D、根据水的化学式确定其原子构成判断【解答】解：A、根据水的化学式可知，水由氢元素和氧元素组成，A正确；B、根据水的化学式可知，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故不正确C、水是由水分子构成的，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故错误；D、元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，故错误；故选A【点评】熟记化学式的意义，并能正确描述物质的组成和结构9关于水的说法错误的是（）A水是生命活动中不可缺少的物质B水是由氢气和氧气组成的C肥皂水可检验硬水和软水D工业污水需要处理后才可以排放【考点】水的性质和应用；水的组成；硬水与软水；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】根

24、据已有的水对生产生活的作用以及水的组成和污染、硬水和软水的鉴别方法进行分析解答即可【解答】解：A、水是生命活动中不可缺少的物质，正确；B、水是由氢元素和氧元素组成的，错误；C、鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，正确；D、工业污水需要处理后才可以排放在，这样可以减少水的污染，正确；故选B【点评】本题考查的是水的有关的性质、组成和防止污染的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行10对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（）A冰和干冰物质分类相同，化学性质不同B纯碱和烧碱物质分类相同，化学性质相同C金刚石和石墨物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同DCO和CO2化学性质不同，组成元素相同，分子结构

25、不同【考点】水的性质和应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，冰和干冰的组成元素不同；纯碱和烧碱的构成微粒不同；金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同，据此解答【解答】解：A、“冰”是固态水，干冰”是固态二氧化碳，组成元素不同，物质分类相同但化学性质不同，故A正确；B、纯碱和烧碱，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是由钠离子和氢氧根

26、离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故B错误；C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故C正确；D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故D正确故选：B【点评】本题考查了物质组成和构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行11水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（）A测空气中氧气含量 B硫在氧气中燃烧C 燃烧条件的实验 D 试管的洗涤【考点】水的性质和应用；玻璃仪器的洗涤；空气组成的测定；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件【专题】空气与水【分析】A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积

27、变化可知氧气的体积；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；C、探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触；D、水可以用来洗涤【解答】解：A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积故A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫，故B不符合题意；C、燃烧条件的实验中，能使水中的白磷与空气隔绝故C符合题意；D、试管的洗涤中的

28、水用来洗涤仪器，故D不符合意故选C【点评】解答本题要仔细观察图示，充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化（如图）实验中水的作用类似的是（）A叶片褪色 B铁丝燃烧 C种子萌发 D覆杯实验【考点】水的性质和应用【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析解答，海波熔化的过程中水起到的是提高温度形成恒温环境的作用，据此解答【解答】解：A、此实验中水起到形成恒温环境的作用，正确；B、此实验中水起到的是防止反应的高温熔化物溅落炸裂瓶底的作用，错误；C、此实验中水能提供中子萌发时需要的水分，错误；D、此实验中水起到的是形成表面张力的作用，错误；故选A【点评】掌握常见的实验操作中水的作用是正确解答本题的关键13水是生命之源下面有关水的叙述中，正确的是（）A电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的B用食盐水可以鉴别软水和