三年级英语下导学案.docx
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三年级英语下导学案
总备
本套教材按照国家《义务教育英语标准》（2011年版）（以下简称《课标》）编写而成，旨在通过选取符合学生生理特点和心理特点的素材，采用适当的表现形式，为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，激发和培养他们学习英语的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，使他们掌握一定的英语语音、词汇、句型等语言基础知识，发展听、说、读、写技能，从而初步形成用英语与他人门交流的能力；掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，树立团队合作的意识和乐于接受世界优秀文化的开放意思，促进心智发展。
本册英语由内容独立但具有内在联系的四个模块构成。
每个模块包含三个单元、一个复习板块（Revision）和一个课题（Project）。
三个单元分别讨论该模块主题下的一个具体话题；复习模块是对该模块所学语言知识的回顾和总结，下册教材最后一个模块不安排新句型，因此不安排复习板块；课题鼓励学生进一步探究模块主题。
每个单元基本上是由Listenandsay（核心句型学习），Lookandlearn（词汇学习）,Learnthesounds（语音学习），Sayandact（拓展活动）和Lookandread/Askandanswer（阅读或问答）等栏目组成。
Listenandsay该栏目为主要学习内容，以活泼、生动的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。
Lookandlearn是该栏目为主要学习内容，以呈现生词为主，辅之同类单词的复现与归纳。
Sayandact该栏目是在学习Listenandsay的基础上，为语言学习提供新的情景，使学生通过角色扮演巩固所学知识，并适当拓展少量词汇和句型。
课时安排：
Module1:
1Colours………………………….3课时
2Tastes………………………….2课时
3Sounds………………………….2课时
Revision1…………………………1课时
Project1…………………………1课时
Module2:
4Animals………………………….2课时
5Toys………………………….2课时
6Foodanddrinks………………………….2课时
Revision2…………………………1课时
Project2…………………………1课时
Module3:
7Hobbies………………………….2课时
8Happybirthday!
………………………….2课时
9Adayonthefarm………………………….2课时
Revision3…………………………1课时
Project3…………………………1课时
Module4:
10Funnycartoons………………………….2课时
11Mother’sDay………………………….2课时
12Threelittlepigs………………………….2课时
Revision4…………………………1课时
Project4…………………………1课时
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
1
授课
时间
学习内容
1、Colours
（1）
学习目标
1、能听懂、认读单词：
black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris...?
句型，即学会使用Whatcolouris...?
来询问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：
black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
学习Whatcolouris...?
句型，即学会使用Whatcolouris...?
来询问事物的颜色。
学习准备
单词卡片、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词。
black,blue,green,
red,white,yellow。
2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。
设问导读：
1、出示单词卡片，你能正确认读吗？
2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
Whatcolouris...?
这个句型是用来询问事物的颜色的。
What’sthematter?
的意思是:
发生了什么事？
导
学
过
程
4、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
巩固练习：
1、听写单词black,blue,green,
red,white,yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour,is,What,ball,your
__________________________
Is,red,It
__________________________
拓展延伸：
同桌之间用所学句型Whatcolouris...?
来询问物体的颜色。
板书设计
1、Colours
blackbluegreen,
redwhiteyellow。
Whatcolouris...?
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
2
授课
时间
学习内容
1、Colours
（2）
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris...?
来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。
3、复习26个英文字母。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习准备
英语磁带,录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型Whatcolouris...?
来询问物体的颜色。
自学感悟：
Sayandact（课本第4页）。
听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。
听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。
设问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导
学
过
程
3、Colourandwrite
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
（）+black=grey
（）+黑=灰
巩固练习：
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？
Peter该怎样回答呢？
Joe:
__________________
Peter:
__________________
拓展延伸：
吟唱歌曲《Therainbow》。
板书设计
1、Colours
Whatcolouris...
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
3
授课
时间
学习内容
1、Colours（3）
学习目标
1、我能读懂本单元的对话，并能用正确的语音语调朗读。
2、我会唱英语歌曲《Therainbow》。
3、我知道要关心、帮助同学和朋友，并对别人的帮助表示感谢。
学习重点
我能读懂本单元的对话，并能用正确的语音语调朗读。
学习难点
我能读懂本单元的对话，并能用正确的语音语调朗读。
学习准备
英语磁带,录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、带领学生唱字母歌TheABCSong,复习26个字母。
2、出示Signasong的图片，指着rainbow中的橙色和紫色引出单词orange和purple,指着图中的树引出单词brown,带领学生朗读，学生跟读。
自学感悟：
Sayandact（课本第4页）。
示范朗读Sayandact的对话，学生跟读几遍后，老师和学生分角色朗读对话。
然后让学生两人一组表演对话。
学生分四人一组，拿出事先准备好的调色板和各种颜料，分组做颜料实验。
设问导读：
小组比赛：
将刚才小组实验（调色游戏）的结果演示给大家看，边做边说，
导
学
过
程
看哪组颜色调得好，说出的正确句子多，鼓励学生大胆运用前所学句型。
巩固练习：
学生看《练习册》Task的第一部分。
学生画一画自己的房间，并给房间里面的物品着色。
拓展延伸：
和同桌互相介绍自己的房间，根据Task第二部分的句型提示说一说，对房间内物品的颜色进行问答。
板书设计
1、Colours
Whatcolouris...？
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
4
授课
时间
学习内容
2、Tastes
（1）
学习目标
1、能听、说、读、写词汇：
candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?
It’s...来进行回答。
学习重点
能听、说、读、写词汇：
candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?
It’s…来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。
2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。
你能正确认读吗？
2、教师领读课文6页，学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。
要求：
发音要准确。
5、学习重点词句。
Tasteit，
Whatisit?
It’s...
导
学
过
程
小组合作：
结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。
讨论交流不理解的词句。
巩固练习：
1、听写单词candy，icecream
和lemon。
2、完成对话。
Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。
Tasteit，Joe.
Whatisit?
It’s________
拓展延伸：
请试着用所学英语句子询问水果的味道。
板书设计
2、Tastes
candyicecreamlemon
Tasteit，
Whatisit?
It’s...
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
5
授课
时间
学习内容
2、Tastes
（2）
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?
It’s...。
2、学会吟唱歌曲《Appletree》。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?
It’s...。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?
It’s...。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
听写单词candy,icecream,lemon。
自学感悟：
听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。
听录音，吟唱歌曲《Appletree》。
设问导读：
1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?
It’s...句型进行询问。
小组合作，创设英语情境。
2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。
（用所学句子进行情境对话。
）
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导
学
过
程
巩固练习：
1、英汉互译。
Tasteit
它是什么？
It’salemon.
酸的
甜的
2、将下列水果分类。
appleorangelemon
bananapear
sour:
____________________
sweet:
___________________
拓展延伸：
课后吟唱英语歌曲《Appletree》。
板书设计
2、Tastes
Tasteit，
Whatisit?
It’s...
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
6
授课
时间
学习内容
3、Sounds
（1）
学习目标
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：
bike,bus,plane,ship,
car,train。
2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?
和Icanhear...要求模仿正确，语调自然。
学习重点
能听、说、认读生活中会用到的词汇：
bike,bus,plane,ship,
car,train。
学习难点
能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?
和Icanhear...要求模仿正确，语调自然。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bike,bus,
plane,ship,car和train。
2、听录音，自学课本第10页Listen
andsay，认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。
同桌互相认读检查。
学习listenandsay.（教材10页）
2、听录音，学生跟读课文。
结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
Whatcanyouhear?
Icanhear...
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读，对话。
导
学
过
程
巩固练习：
1、默写单词。
2、完成练习。
课件播放声音。
Whatcanyouhear?
（根据实际情况回答）
拓展延伸：
小组之间用所学句型Whatcanyouhear?
进行提问，并根据具体情况进行回答。
板书设计
3、Sounds
bikebusplane,
shipcartrain。
Whatcanyouhear?
Icanhear...
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
7
授课
时间
学习内容
3、Sounds
（2）
学习目标
1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear...。
2、听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。
学习重点
学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear...。
学习难点
听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。
自学感悟
1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。
（教材10页）
2、听英语故事《GoDongiscoming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》，你能进行复述吗？
2、创设英语情境。
录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。
导
学
过
程
同桌之间使用句子Whatcanyouhear?
和Icanhear...进行提问和回答。
巩固练习：
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
Whatcanyouhear?
Icanhear...。
拓展延伸：
向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。
板书设计
3、Sounds
《GoDongiscoming》
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
8
授课
时间
学习内容
Revision1（复习1）
学习目标
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型Whatcolouris...？
Whatisit?
Whatcanyouhear?
3、能运用所学内容进行做题。
学习重点
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型Whatcolouris...？
Whatisit?
Whatcanyouhear?
学习难点
熟练掌握句型Whatcolouris...？
Whatisit?
Whatcanyouhear?
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。
2、整理本模块所学句型。
Whatcolouris...？
It’s...
Whatisit?
It’s...
Whatcanyouhear?
Icanhear...
设问导读：
1、学完本模块，你遇到了什么困难？
还有什么不懂的问题请提出来。
2、小组交流不懂的问题。
3、Writeandsay.（教材14页）
课件出示课文图片，完成下列对话。
（1）S1:
Whatcolourisit?
导
学
过
程
S2:
_____________________.
（2）S1:
Howisit?
Isitsweet?
S2:
No,it’s______________.
（3）S1:
What_______isit?
S2:
It’swhiteandbrown.
S1:
______isit?
S2:
It’s_____________.
巩固练习：
Thinkandwrite.（想和写）
课件出示课文图片,完成句子。
Whatcanyouhear,Kitty?
Icanhearacar,a______,a____,
a_____a______and__________.
小组交流，集体订正。
拓展延伸：
用本模块所学句型进行情境对话。
板书设计
Revision1（复习1）
Whatcolouris...
It’s...
Whatisit?
It’s...
Whatcanyouhear?
Icanhear...
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
9
授课
时间
学习内容
Project1
学习目标
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习重点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习难点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习准备
彩笔。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
听写本模块所学单词。
自学感悟：
（英语实践活动）
1、Readthewords.Stickor
drawpictureswiththecorrect
colours.
blackthings
_______________________
bluethings
_______________________
greenthings
_______________________
redthings
_______________________
whitethings
_______________________
导
学
过
程
yellowthings
________________________
2、Lookatthepictures.Circlethecorrectwordsorphrase.（看图片，圈出正确的单词或短语）
3、Tick（√）theboxes.
Iknow...
black[]blue[]green[]
red[]white[]yellow[]
sweet[]sour[]
4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。
Whatcolouris...
It’s...
Whatisit?
It’s...
Whatcanyouhear?
Icanhear...
板书设计
Project1
Whatcolouris...
It’s...
Whatisit?
It’s...
Whatcanyouhear?
Icanhear...
导学反思
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
10
授课
时间
学习内容
4、Animalsinthezoo
（1）
学习目标
1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：
bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、能听懂、会说句型Doyoulike...?
Yes,Ido./No,Idon’t,并能在生活中使
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