三年级下英语备课.docx
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三年级下英语备课
小学当堂达标教学
英语学科学期教学计划
学校
年级
三年级
学情分析
对于三年级的学生来说，通过半年多的学习，已对英语有了初步的认识。
具备了基础的语感。
绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。
课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。
新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力。
教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求
教学内容
本册教材共十个模块（Module1-Module10）和一个复习模块（ReviewModule），每个模块两个单元。
学期教学总目标
英文字母是贯穿这学期的学习内容。
1.能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2.能按四会要求掌握所学的句型。
3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6.养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8.能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
教学重点
复习巩固26个英语字母；学习110个单词。
其中要求达到四会（听,说,读,仿写）的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。
要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。
教学难点
1能够按照正确的顺序默写26个字母。
能够随机听写26个字母。
2能够区分元音字母和辅音字母。
3能够按照字母中含有的元音因素对字母进行分类。
XkB1.com
4能够利用字母表的相关知识解决简单的生活中的问题。
教具学具准备
课本、磁带、录音机、卡片、多媒体
课时分配
每单元两课时，每模块四课时，另加一个复习巩固一课时，所以一模块共五个课时
教学措施及注意的问题
1.在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。
因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。
努力做到以听说助读写，以读写促听说。
2.在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。
用于抄写作业和家长签字。
使用统一的表格形式，利于统计和管理。
作业每天检查，每两周就作业完成情况不好的学生与家长联系。
3.以将三年级整本书的知识秘笈整理出来，马上发放到每个学生手中。
帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌握。
4.在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生英语学习的要求，并具体指导家长在家如何辅导学生。
家校联手，共同进步。
5.在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言
和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。
从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。
小学当堂达标教学
英语学科第一单元/章达标教学计划
学校
年级
三年级
单元课题
Module1
教材分析
本模块的的教学内容是学习英文字母表急谈论个人喜好。
第一单元的课文情景是学生学唱字母歌，第二单元的课文情景是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。
单元教学目标
知识与技能
1.全体学生能掌握26个英文字母的发音。
2.全体学生能听懂What'syourfavourite…？
过程与方法
情景教学和任务教学
情感态度与价值观
乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好
教学重点
1.学习英文字母，谈论自己最喜爱的物品。
2.全体学生能根据英文字母表对字母进行排序。
3.全体学生能说Myfavourite…is…
教学难点
全体学生能整体认知26个英文字母。
课时安排
每模块五个课时
单元达标结果分析
小学当堂达标教学课时教案
学校：
年级：
三年级学科：
英语
主备教师
仉延双
备课组长
仉延双
执课教师
上课时间
教学内容
Module1Unit1
课型
新授课
教学目标
知识与技能
1．It'stheABCSong.2.Beabletomaster26letters
过程与方法
在教师的指导下，归纳字母的发音规律
情感态度与价值观
乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好
教学
重点
Listentothesong,saylettersandactthedialogue.
难点
Listentothesong,saylettersandactthedialogue.
方法
情景创设法
教具学具
Lettercards、PPt
板书设计
Module1Unit1It'stheABCSong.
What’syourfavourite…？
It’sthe….
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
1、热身复习
2、课文导入
老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲，然后教学单词favourite。
教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。
听一首歌曲：
TheABCsong.
3、课文教学
a.教师把本课的挂图贴在黑板上，请学生看挂图，听课文录音。
b.请学生仔细看挂图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。
请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。
c.老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。
d.要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。
e.教师出示一套字母卡片，教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。
注意纠正学生的发音。
f.完成活动
3.请学生看课本上的图，辨认图上的事物。
老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。
老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。
4、课后作业
将字母歌唱给家人听；
达标练习
根据大写字母写出小写字母、小写字母写出大写字母（15分）:
MWOQBPCGLIEFYJNM
bpijuvefdpbdrp
学生唱歌并听新歌
学生听录音
学生唱26字母歌
学生跟读
激发学生兴趣
让学生正确掌握字母的发音
教学反思
成功之处
不足之处
改进措施
小学当堂达标教学课时教案
学校：
年级：
三年级学科：
英语
主备教师
仉延双
备课组长
仉延双
执课教师
上课时间
教学内容
Module1Unit1
课型
新授课
教学目标
知识与技能
1．Masterthedialogue:
What'syourfavouritesong?
It'stheABCSong.
2.Beabletousethealphabetsongandpoint.
过程与方法
在教师的指导下，归纳字母的发音规律
情感态度与价值观
乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好
教学
重点
Listentothesong,saylettersandactthedialogue.
难点
Listentothesong,saylettersandactthedialogue.
方法
情景创设法
教具学具
wordcards、PPt
板书设计
Module1Unit1It'stheABCSong.
favouriteTVsong
What’syourfavourite…？
It’sthe….
Hereyouare.
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
一、Warmer
1.Whenwalkintheroom,say"Hello.Hi"tothestudents.Shakehandswiththestudentsnearthefrontoftheroomandwavetothechildrenatthebackboard。
2.Leadtosingasong.
二、Presentation:
1.Opentothetape,askthestudentstolistenandpoint.
2.Explainthemeaningoftheword"favourite""song".
3.Asktolistenpointandimitate.
4.Boysandgirlsreadingmatch.
5.Playthetape,askpupilstolistenandsay.
4.Teachtosing.
三、InterestinggameAct:
Askpupilstoacttwopupils,practiseinpairsandthenactitout.
达标：
选出与其它三个不同类的单词。
（）1.A.ZB.MC.ED.k
（）2.A.hB.gC.pD.R
（）3.A.bikeB.songC.carD.ship
Greetwiththeteacher.
Studentspointandimitate.
Haveamatchbetweenboysandgirls.
Newtermisbeginning,theteacherandthestudentshaveagreetingwitheachother.Singasongisforthepreparationofnewlesson.Toimprovethest-udents'hearing.Tohavethestudentsreadmoreandpracticemore.
教学反思
成功之处
不足之处
改进措施
小学当堂达标教学课时教案
学校：
年级：
三年级学科：
英语
主备教师
仉延双
备课组长
仉延双
执课教师
上课时间
教学内容
Module1Unit2
课型
新授课
教学目标
知识与技能
My/His/Herfavouritetoyisacar.
过程与方法
创设情境
情感态度与价值观
谈论自己最喜欢的物品等
教学
重点
Saylettersandactthedialogue.
难点
用所学的句子谈论自己最喜欢的物品等
方法
情景创设法、任务教学
教具学具
Wordcards、PPt
板书设计
Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.
What’syourfavouritecolour?
It’s….
教学过程
1、热身复习全班齐唱字母歌。
2、课文导入请学生画一幅彩虹图，边画边说彩虹的颜色。
3、课文教学
a.老师画一幅彩虹图，选中其中的一种颜色对学生说：
Myfavouritecolourispurple.并写在黑板上。
请学生用这个句型来介绍自己最喜欢的颜色。
学生介绍完自己最喜欢的颜色后，老师任意挑几个学生，指着他们说His/Herfavouritecolouris…。
b.老师把本课的挂图贴到黑板上，请学生听录音，看着图，听一听课文中提到了那些人物，他们分别喜欢什么玩具。
c.请学生一边看书一边听录音，划出本课的生词。
猜猜生词的意思。
d.教师在黑板上写出生词，教学生词，借助图片或事物加深学生的理解记忆。
e.教师播放课文录音，每句话停顿以后，让学生跟读。
f.请学生介绍课文内容，每句话停顿以后，请学生跟读。
g.请学生在小组内介绍自己最喜欢的玩具，然后在全班展示，并介绍其他组员最喜欢的玩具。
4、课后作业听录音朗读课文.询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具，把采访结果汇报给同学
达标练习
（）1、___isyourfavouritesong,MrSmart?
A.WhereB.WhatC.How
（）2、_____favouritetoyisdoll.A..HerB.SheC.She`s
（）3、Myfavourite____isakite.A.dollB.colourC.toy
（）4、ThisisDaming.___favouritetoyisaship.
A.HerB.HisC.He
（）5、____abear,afatherbear.A.Here`sB.There`sC.Where`s
学生唱歌
学生用英语介绍自己喜欢的颜色
学生读
导入复习所学过的颜色
在图片的帮助下学生容易记忆单词
教学反思
成功之处
不足之处
改进措施
小学当堂达标教学课时教案
学校：
年级：
三年级学科：
英语
主备教师
仉延双
备课组长
仉延双
执课教师
上课时间
教学内容
Module1Unit2
课型
新授课
教学目标
知识与技能
My/His/Herfavourite…？
过程与方法
游戏，任务
情感态度与价值观
谈论自己最喜欢的物品等
教学
重点
Saylettersandactthedialogue.
难点
用所学的句子谈论自己最喜欢的物品等
方法
情景创设法、任务教学
教具学具
Wordcards、PPt
板书设计
Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.
What’syourfavouritecolour?
It’s….
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
一、.Warmingup:
SingABCsong.
二、Revions
1.Recitetheletterstogether.
2.Recitethelettersonebyone.
3.教师出示字母卡片，学生快速读出字母。
4.教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。
5.快速读出字母。
屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示,每出现一个字母,问What’sthis?
Whatcolourisit?
f,a,v,o,u,r,i,t,e,yes,it’sfavourite.Myfavouritecolourisred.What’syourfavouritecolour?
启发学生用It’s„.来回答问题。
同样方法出现t,o,y,yes,it’satoy.
三、Newlessons:
1.T:
Doyouknowtoy?
（出示卡片）Teachthenewword:
toyandmyfavouritetoy.
2.T:
Therearelotsoftoys,doll,ship,car,computergame.Teachthenewwords.（game:
What’smissing?
）最后一次时，教师说：
Myfavouritetoyis„.问学生:
What’syourfavouritetoy?
启发学生用It’sa„.来回答问题，引入新课你知道Amy最喜欢的玩具是什么吗？
（板书）Myfavouritetoyisacar.
3.Openthebooksandturntopage4,listentothetapefirst,underlinethenewwords.看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，What’syourfavouritecolour?
Nowlisten,pointandread.（twice）
4.Askthekidstoreadthesentencesonebyone.5.Askthekidstotalkabouttheirfavouritethings,using:
Mynameis….Myfavouritetoyis….Aftertalking,teachersays,Thisis….Her/Hisfavouritetoyis….
四、TeachthechantinStudentsBookP5.Listenanddo.
五、Homework:
1.Listentothetape3times.
2.Readthetextloudly.
3.PrepareModule2.
达标练习
（）6、Myfavouritecolouris ___.
A.ared B.red C.ayellow
（）7、Toys,toys ___girlsandboys.
A.for B.to C.is
（）8、 ____ lovelytoys.
A.Lotof B.HowmanyC.Lotsof
（）9、Here`sabear,amotherbear.___ ismyfavouritebear.
A.He B.Her C.She
（）10、Myfavouritetoyis ____ .
A.car B.bus C.acar
学生唱歌
学生回答
导入复习所学过的内容
在图片的帮助下学生容易记忆单词
巩固
教学反思
成功之处
不足之处
改进措施
小学当堂达标教学课时教案
学校：
年级：
三年级学科：
英语
主备教师
仉延双
备课组长
仉延双
执课教师
上课时间
教学内容
Module1
课型
复习、巩固
教学目标
知识与技能
26个字母书写与背诵、重点句型运用
过程与方法
任务与评价
情感态度与价值观
乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往、向他人介绍自己的喜好
教学
重点
26个字母的听说读写
难点
26个字母的听说读写
方法
任务教学法
教具学具
试题，多媒体
板书设计
Module1
教学过程
Step1复习26个字母Step2读课文对话Step3做练习一、按字母表顺序补全字母：
（15分）
A___CD_FGH___JKLMN___P__RST___VWX__Z
__bc__ef__h__j_____m___op_r___t___vwx______二、根据大写字母写出小写字母、小写字母写出大写字母（15分）：
MWOQBPCGLIEFYJNM
____________________________________bpijuvefdpbdrp——————————————————
三、补全下列对话：
（15分）
A.Myfavouritecolourisyellow.
B.What`syourfavouritetoy?
C.MynameisTom.Andyou?
D.Myfavouritetoyisacomputergame.
E.What`syourfavouritecolour?
L:
Hello!
What`syourname?
T:
L:
MynameisLili.
T:
L:
Myfavouritetoyisadoll.Andyou?
T:
L:
Myfavouritecolourisred.
L:
T:
Step4讲解
写生默写
学生做题
学生在做题之前熟悉本模块重点内容
教学反思
成功之处
不足之处
改进措施
小学当堂达标教学
英语学科第二单元/章达标教学计划
学校
年级
三
单元课题
Module2
教材分析
本模块的教学内容是识别并描述动物。
第一单元的课
升级会员 