三年级英语下导学案.docx

1、三年级英语下导学案总 备本套教材按照国家义务教育英语标准（2011年版）（以下简称课标）编写而成，旨在通过选取符合学生生理特点和心理特点的素材，采用适当的表现形式，为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，激发和培养他们学习英语的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，使他们掌握一定的英语语音、词汇、句型等语言基础知识，发展听、说、读、写技能，从而初步形成用英语与他人门交流的能力；掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，树立团队合作的意识和乐于接受世界优秀文化的开放意思，促进心智发展。本册英语由内容独立但具有内在联系的四个模块构成。每个模块包含三个单元、一个复习板块（Revision）和一个课题

2、（Project）。三个单元分别讨论该模块主题下的一个具体话题；复习模块是对该模块所学语言知识的回顾和总结，下册教材最后一个模块不安排新句型，因此不安排复习板块；课题鼓励学生进一步探究模块主题。每个单元基本上是由Listen and say（核心句型学习），Look and learn（词汇学习）,Learn the sounds(语音学习)，Say and act（拓展活动）和Look and read/Ask and answer（阅读或问答）等栏目组成。Listen and say该栏目为主要学习内容，以活泼、生动的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。Look and learn是该栏目

3、为主要学习内容，以呈现生词为主，辅之同类单词的复现与归纳。Say and act该栏目是在学习Listen and say 的基础上，为语言学习提供新的情景，使学生通过角色扮演巩固所学知识，并适当拓展少量词汇和句型。课时安排：Module 1: 1 Colours . 3课时2 Tastes. 2课时3 Sounds. 2课时Revision 1 1课时Project 1 1课时Module 2: 4 Animals. 2课时5 Toys. 2课时6 Food and drinks. 2课时Revision 2 1课时Project 2 1课时Module 3: 7 Hobbies . 2课时

4、8 Happy birthday!. 2课时9 A day on the farm. 2课时Revision 3 1课时Project 3 1课时Module 4: 10 Funny cartoons. 2课时11 Mothers Day. 2课时12 Three little pigs. 2课时Revision 4 1课时Project 4 1课时三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、Colours(1)学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习What colour is

5、.?句型，即学会使用What colour is.?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习What colour is.?句型，即学会使用What colour is.?来询问事物的颜色。学习准备单词卡片、录音机。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black, blue, green,red, white, yellow。2、听录音，自学课本第2页Listen and say。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小

6、组汇报学习情况。3、 教师做必要的讲解。What colour is.?这个句型是用来询问事物的颜色的。Whats the matter?的意思是:发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习： 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour, is, What, ball, your _ Is, red, It_拓展延伸：同桌之间用所学句型What colour is.?来询问物体的颜色。板书设计1、Colo

7、ursblack blue green,red white yellow。What colour is.?导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours(2)学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is.?来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲The rainbow 。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备英语磁带,录音机。 集体备课二度备

8、课导学过程温故互查：1、 同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型What colour is.?来询问物体的颜色。自学感悟：Say and act(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲The rainbow。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程 3、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰巩

9、固练习：1、 听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe: _Peter:_拓展延伸：吟唱歌曲The rainbow。板书设计1、ColoursWhat colour is.yellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容1、Colours(3)学习目标1、我能读懂本单元的对话，并能用正确的语音语调朗读。2、我会唱英语歌曲The rainbow 。3、我知道要关心、帮助同学和朋友，并对别人的帮助表示感谢。学习重点我能读懂本单元的

10、对话，并能用正确的语音语调朗读。学习难点我能读懂本单元的对话，并能用正确的语音语调朗读。学习准备英语磁带,录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、 带领学生唱字母歌The ABC Song,复习26个字母。2、出示Sign a song 的图片，指着rainbow中的橙色和紫色引出单词orange和purple,指着图中的树引出单词brown,带领学生朗读，学生跟读。自学感悟：Say and act(课本第4页)。示范朗读Say and act的对话，学生跟读几遍后，老师和学生分角色朗读对话。然后让学生两人一组表演对话。学生分四人一组，拿出事先准备好的调色板和各种颜料，分组做颜料实验。

11、设问导读： 小组比赛：将刚才小组实验（调色游戏）的结果演示给大家看，边做边说，导学过程看哪组颜色调得好，说出的正确句子多，鼓励学生大胆运用前所学句型。巩固练习：学生看练习册Task的第一部分。学生画一画自己的房间，并给房间里面的物品着色。拓展延伸：和同桌互相介绍自己的房间，根据Task第二部分的句型提示说一说，对房间内物品的颜色进行问答。板书设计1、ColoursWhat colour is.？yellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容2、Tastes（1）学习目标1、能听、说、读、写词

12、汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it? Its.来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Taste it，并能用What is it? Its来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，ice cream ,lemon。2、听录音，自学课本第6页Lis

13、ten and say, 认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Taste it，What is it? Its.导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词candy，ice cream和lemon。 2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Taste it，Joe.What is it? Its_拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计2、 Taste

14、scandy ice cream lemonTaste it，What is it?Its.导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时5授课时间学习内容2、Tastes（2）学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its.。2、学会吟唱歌曲Apple tree。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its.。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its.。学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程温故互查：听写单词can

15、dy, ice cream ,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲Apple tree 。设问导读：1、同桌之间运用Taste it，What is it?Its.句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程巩固练习：1、英汉互译。Taste it它是什么？ Its a lemon.酸的甜的2、将下列水果分类。apple orange lemonbanana pea

16、rsour:_sweet:_拓展延伸：课后吟唱英语歌曲Apple tree。 板书设计2、TastesTaste it，What is it?Its.导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时6授课时间学习内容3、Sounds（1）学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear.要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train

17、。学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear.要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音，自学课本第10页Listenand say，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。学习listen and say.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。What can you

18、 hear?I can hear.4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。导学过程巩固练习：1、默写单词。2、完成练习。课件播放声音。 What can you hear?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型What can you hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。板书设计3、Soundsbike bus plane,ship car train。What can you hear?I can hear.导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时7授课时间学习内容3、Sounds（2）学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Wh

19、at can you hear?I can hear.。2、听英语故事Go Dong is coming，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear.。学习难点听英语故事Go Dong is coming，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、听英语故事Go Dong is coming，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事Go Dong

20、 is coming，你能进行复述吗？2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。导学过程同桌之间使用句子What can you hear?和I can hear.进行提问和回答。巩固练习： 1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。What can you hear?I can hear.。拓展延伸：向你的家人讲述英语故事Go Dong is coming。板书设计3、SoundsGo Dong is coming导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时8授课时间学习内容Revision 1（复习1）学习目标

21、1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型What colour is.？What is it?What can you hear?3、能运用所学内容进行做题。 学习重点1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型What colour is.？What is it?What can you hear?学习难点熟练掌握句型What colour is.？ What is it?What can you hear?学习准备课件。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。2、整理本模块所学句型。What colour is.？Its.What is

22、 it?Its.What can you hear?I can hear.设问导读：1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。 2、小组交流不懂的问题。3、Write and say.（教材14页）课件出示课文图片，完成下列对话。(1)S1: What colour is it?导学过程 S2: _.(2)S1: How is it? Is it sweet?S2: No,its_.(3)S1: What _ is it?S2: Its white and brown.S1: _ is it?S2: Its _.巩固练习：Think and write.（想和写）课件出示课

23、文图片,完成句子。What can you hear, Kitty?I can hear a car,a_,a_,a_a_and_. 小组交流，集体订正。拓展延伸：用本模块所学句型进行情境对话。板书设计Revision 1（复习1） What colour is. Its.What is it?Its.What can you hear?I can hear.导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时9授课时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点

24、运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备彩笔。 集体备课二度备课导学过程温故互查：听写本模块所学单词。自学感悟：（英语实践活动）1、 Read the words. Stick ordraw pictures with the correctcolours.black things_blue things_green things_red things_white things_导学过程yellow things_2、Look at the pictures.Circle the correct words or phrase.（看图片，圈出正确的单词或短语） 3、Tick(

25、) the boxes. I know. black blue green red white yellow sweet sour4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。What colour is.Its.What is it?Its.What can you hear?I can hear.板书设计Project1What colour is. Its.What is it?Its.What can you hear?I can hear.导学反思三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时10授课时间学习内容4、Animals in the zoo （1） 学习目标1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、能听懂、会说句型Do you like.? Yes, I do./No, I dont,并能在生活中使