一年级健康教育学科教案下册.docx

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一年级健康教育学科教案下册

一年级健康教育学科教案(下册)

1、一日三餐巧安排

教学目标:

1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲究饮食卫生。

2.使学生养成科学进食的习惯。

教学重点难点:

我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。

教学过程:

一、导入新课

1.请问同学们,现在我们除了水果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭?

2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢?

对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不能够再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了一切活动的能力。

二、学习新课

1.一日三餐好处多:

一日三餐是活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,^***需要大量的热能供其需要。

通常情况下,胃排空食物约3—4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了,就又该进食了。

如果到时你不吃饭的话,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。

2.科学安排一日三餐

①进餐一定要做到定时定量

每个人的胃所能容纳的食物量是有一定限度的。

暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤,吃得太少又会引起饥饿,使胃部空磨,引起疼痛。

因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。

②早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:

向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。

3.一日三餐有规律,身体强健发育好:

向学生讲述三餐的科学和合理性。

三、巩固新知

两名学生一组,相互交流讨论,看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

四、课后小结

 

2、不吃早餐危害大

教学目标:

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。

教学准备:

图片

教学时间:

一课时

教学过程:

一;谈话导入

小朋友们,你们今天吃早餐了吗?

有没有同学没有吃早餐?

你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?

今天学习了健康教育第8课就知道了。

二:

学习课文

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么?

3、生自由读课文。

4、师小结:

不吃早餐的危害:

营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。

由此可见吃早餐是很重要的。

三:

巩固练习:

1、今天你吃早餐了没有?

不吃早餐有什么危害?

2、课文图中哪个小朋友做错了,为什么?

3、10、不喝生水喝开水

教学目标:

1、让学生懂得为什么不能喝生水?

2、从小养成不喝生水喝开水的良好习惯。

重点、难点:

让学生知道为什么不能喝生水。

教学时间

一课时

教学过程:

一:

谈话导入

同学们,如果你渴了喝什么水呢?

对,不能喝生水,应该喝开水。

那么为什么不能喝生水呢?

学了课文就知道了。

二:

学习课文:

1、师范读课文

2、生听后说说你知道了什么?

3、同桌相互说一说。

4、指名说一说。

5、指导看书上的图,说说哪些小朋友做错了。

三:

巩固

1、什么样的水才能喝?

2、课文图中哪些小朋友做错了,为什么?

 

3、不喝生水喝开水

教学目标:

1、让学生懂得为什么不能喝生水?

2、从小养成不喝生水喝开水的良好习惯。

重点、难点:

让学生知道为什么不能喝生水。

教学时间

一课时

教学过程:

一:

谈话导入

同学们,如果你渴了喝什么水呢?

对,不能喝生水,应该喝开水。

那么为什么不能喝生水呢?

学了课文就知道了。

二:

学习课文:

1、 师范读课文

2、 生听后说说你知道了什么?

3、 同桌相互说一说。

4、 指名说一说。

5、 指导看书上的图,说说哪些小朋友做错了。

三:

巩固

1、 什么样的水才能喝?

2、 课文图中哪些小朋友做错了,为什么?

 

4、正确刷牙促健康

教学目标:

1、让学生学会正确的刷牙方法。

2、养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。

重点、难点:

养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。

教学准备:

牙刷、水杯

教学时间:

一课时

教学过程:

一、谈话导入

出示牙刷提问:

这是什么?

生答牙刷。

对,你天天刷牙吗?

你知道正确的刷牙方法是什么?

同学们,学了第7课就知道了。

二、指导看书

1、听老师范读儿歌。

2、跟着老师读课文。

3、读后说说你知道了什么?

4、让学生充分说一说。

5、师小结:

三、巩固练习

说一说:

正确的刷牙方法你掌握了吗?

做一做:

按照课文中的方法煤田认真刷牙。

5、开窗通风好处多

教学目标:

1、让学生知道为什么要经常开窗通风,经常通风有什么好处。

2、教育学生养成开窗通风的良好习惯。

重点、难点

教育学生养成开窗通风的良好习惯。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们知道经常开窗通风有什么好处吗?

今天我们学习了健康教育第11课就知道了。

二:

学习课文:

1、听师范读课文。

2、生自由读文。

3、读后说说你知道了什么?

4、同桌相互说一说。

5、指名说一说。

6、师小结。

三:

巩固:

经常开窗通风有什么好处?

 

6、我有一双明亮的眼睛

教学目标:

1、知道眼睛的用处。

2、养成保护眼睛的良好习惯。

重点、难点

养成保护眼睛的良好习惯。

教学时间:

一课时

教学过程:

1、谈话导入

师:

这是什么?

(师指着自己的眼睛问)

生:

眼睛。

师:

对,眼睛,你们知道眼睛有什么作用吗?

又知道怎样保护眼睛呢?

同学们,学了课文第四课就明白了。

2、学习课文

听老师范读课文。

学生自由读课文

读后说说你知道了什么?

学生说后师小结

3、说一说

哪些不良习惯回伤害我们的眼睛?

4、全课总结

板书设计:

4、我有一双明亮的眼睛

不边走路边看书

不在光线差的地方看书

不在车上看书

不在强烈的阳光下看书

不侧身、歪着头看书写字

不躺着、趴着看书写字

 

7、看电视要讲卫生

教学目标:

1、让学生知道看电视要注意些什么?

2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。

重点、难点

养成看电视要讲究卫生的好习惯。

教学时间:

一课时

教学过程:

1、谈话导入

师:

同学们,你们喜欢看电视吗?

生:

喜欢。

师:

那你平时是怎么样看电视的?

让学生同桌相互说说。

说后指名说一说。

师:

那么你们知道看电视要注意什么吗?

学了课文就知道了。

2、学习课文

听老师范读课文。

听后说说你知道了什么?

3、说一说

看电视要注意什么?

你平时做到了吗?

4、全课总结。

8、爱护我们的鼻子

教学目标:

1、知道鼻子有哪些功能。

2、学会保护自己的鼻子。

重点、难点

了解鼻子的功能,学会保护自己的鼻子。

教学时间:

一课时

教学过程:

1、谈话导入

师:

同学们,这是什么?

(师指自己的鼻子问。

生:

齐说鼻子。

师:

对,人人都有一个鼻子,那你们知道鼻子有哪些功能吗?

(用处)

生:

用来闻气味。

师:

只是用来闻气味吗?

不是,那还有什么作用呢?

学了健康教育第二课就知道了。

2、学习课文

(1)听老师读课文儿歌。

(2)学生跟读儿歌。

(3)读后让学生说说你知道了什么?

(4)大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了,为什么?

(5)师小结。

3、说一说

鼻子有哪些功能?

4、做一做

学会保护鼻子的做法。

 

9、每人有两副牙齿

教学目标:

让学生了解牙齿的作用,牙齿对健康的影响,传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。

重点难点:

1、牙齿的功能,牙齿对健康的重要性。

2、从小养成良好的口腔卫生习惯。

教具:

牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷

课前准备:

排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医用具。

教学活动:

表演小品

教学时间:

一节

教学过程:

(一)设疑激趣,讲述牙齿对健康的重要性。

师:

拿起牙齿模型问学生,这是不是玩具?

生:

不是,是牙齿模型。

师:

对。

牙齿有什么作用呢?

生:

牙齿用来咬碎食物。

师:

对,我们每天都要吃很多食物,首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里,食物中的营养成分才容易被身体吸收,有利于身体健康成长,另外牙齿还对人的发音功能,面部形态起着重要的作用。

(二)认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系

师:

同学们都知道了牙齿的重要性,那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢?

生:

两副

师:

对,人一生有两副牙齿,一副叫乳牙,另一副叫恒牙,同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢?

生:

第一次长出的牙叫乳牙,第二次长出的牙叫恒牙。

师:

准确地说,出生到6个月开始长出的牙叫乳牙,乳牙长齐共有20颗,乳牙脱落以后,再长出来的牙叫恒牙,恒牙长齐最多有32颗,也有长28颗,恒牙是永久的。

乳牙和恒牙之间有没有联系呢?

生:

没有,因为乳牙掉了,恒牙才长出来。

师:

错了,乳牙帮助恒牙占据牙位。

如果乳牙引导得不好,恒牙就长得不整齐。

(三)讲述牙病的害处

师述:

恒牙只有一副,故要保护其用一生,如果牙齿不好,你的咀嚼功能,发音功能,面部形态都会因此受到影响,特别是青少年儿童中最常见的龋齿病,将会给生活带来许多不便和烦恼。

如:

在寒冷的冬季,吃不得热气腾腾的火锅;在酷热的夏日,不能享受可口的冰淇淋;因满口烂牙,口臭,牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑;难于忍受的牙痛令你食不甘味,夜不成眠,这将多痛苦啊!

生:

真是太惨了。

(四)让学生懂得保护牙齿的做法

师:

现在大家都知道了牙病的害处,因此我们平时应该注意保护牙齿。

那我们应该怎样预防牙病呢?

请同学们观看录像带并思考。

(看完《口腔卫生保健》录像带后,请学生谈谈自己的体会,让他们各抒己见,只要对牙齿有益的都给予肯定。

)老师出示自编的预防牙病的顺口溜,带读以后,让学生们朗读、背诵。

预防牙病早晚勤刷牙,饭后需漱口。

糖果应少吃,不要吃零食。

选含氟牙膏,牙齿要坚固。

用保健牙刷,消除牙菌斑。

定期查牙齿,可预防龋齿。

(五)教会学生正确的刷牙方法

出示刷牙方法的示意图,老师先介绍,示范正确的刷牙方法,教会学生刷牙后,出示幻灯片,教会学生唱刷牙歌,最后请学生边唱刷牙歌《刷、刷、刷》,边拿起自己的小牙刷做动作。

刷、刷、刷

小牙刷,刷呀刷,刷完上牙刷下牙。

最后再刷咬颌面,上牙从上往下刷。

下牙从上往下刷,咬颌面要来回刷。

洁白牙齿人人夸,洁白牙齿人人夸。

(六)小品表演《兔子医生和龋齿的小猫》

老师小结:

这个小品里的兔子医生告诉我们,从小必须养成良好的刷牙习惯,注意饮食和口腔卫生,并且定期检查,才可以及早预防牙病,拥有健康洁白的牙齿。

(七)做抢答题(出示幻灯片,读题)

判断下列句的对错

①氟化物可以预防龋齿。

()

②3岁前长出的牙叫乳牙,6岁后长出的牙叫恒牙,乳牙和恒牙各有20颗。

(×)

③年龄未足10岁的儿童,口腔内所有的牙都会先后自然脱落,再长出新的牙齿。

(×)

④刷牙的正确方法是顺着牙面左右刷。

(×)

(八)归纳总结

同学们,这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响,牙齿的基本知识,预防牙病的做法,今后同学们应该用实际行动保护好自己的“金刚石”。

随着生活水平的提高,人们越来越意识到预防牙病的重要性,我国制定9月20日为全民爱牙日,宣传口腔卫生知识,这表明预防牙病对人类健康是十分重要的。

希望同学们把爱牙活动深入到生活的每一天中去,最后祝愿每一位同学都拥有健康洁白的牙齿,美丽,灿烂的笑容。

 

10、别让文具、玩具伤害你

教学目的

1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具,做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学重点

1、学会选择安全的文具,做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学准备

1、课件。

2、学生准备好自己的文具、玩具。

教学过程

一、学生活动——找文具

1、找找自己的文具,他们都有什么特点?

采用活动的形式,让学生自己去发现自己玩具的特点,这样更有利于学生学习。

2、学生汇报:

(1)你有哪些文具?

这些文具有什么特点?

(2)如果将手中的文具进行分类,你会怎么分?

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式,让学生在分类中感受文具存在的问题,收集信息。

2、汇报:

你们组将文具分成了几类?

为什么这样分?

3、提问:

从你的文具中,你知道了什么?

4、质疑:

关于文具,你有什么问题吗?

三、学生活动——文具的危害

1、讲述:

关于文具,大家想了解的问题很多,下面

我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在

危害。

同学们,你们认为玩具都有些什么样的危害?

你是怎么知道的?

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话

采用课件,让小博士的话提醒学生文具的主要危害,有利于保护学生的身体。

4、小结:

小博士告诉我们文具存在三种危害:

气味污染,重金属污染和荧光剂。

5、讨论:

既然文具有这些方面的危害,那我们该怎么选择文具呢?

6、学生汇报、交流

7、提问:

这节课,你知道了什么?

 

11、小狗“大黄”翻脸了

活动目标:

  

1、知道小狗会伤人,学习自我保护的方法。

  

2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。

  

活动准备:

  

1、录像:

一些被小动物伤害的事例  

2、小狗凶狠的和可爱的图片  

活动过程:

  

1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

  

组织幼儿讨论:

你们喜欢小猫小狗吗?

为什么?

  

2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

  

(1)你们知道吗?

小猫小狗也会发脾气的。

(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

(4)它们发脾气时,会伤害人吗?

  

3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

  

4、教师小结:

小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。

但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。

有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

  

5、组织幼儿讨论:

如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?

  

让幼儿了解简单救治的方法:

送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

 

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