部编版八年级上册语文期末试题.docx
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部编版八年级上册语文期末试题
八年级上册语文期末试题
第一卷选择题（共20分）
一、基础知识（共5题，每题2分，共10分）
1.下列加阿点字读音无误的一项是（）
A．琐屑（xiè）栅栏（zhà）倔强（
jué）无边无垠（yín）
B．颓唐（tuí）妥帖（tiē）刹那（chà）触目伤怀（chù）
C．拭目（shì）气氛（fèn）洗涤（dí）恹恹欲睡（yànyàn）
D．河堤（dī）踌躇（chú）濒临（bīn）情郁于中（yù）
2．下列加点成语使用不正确的一项是（）
A．当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
3．下列说法正确的一项是（）
A．《藤野先生》是鲁迅在留学日本时候写的一篇有关自己老师的散文。
B.他从不和别人吵一句嘴。
这句话的主干是“他吵嘴”。
C.《白杨礼赞》一文作者一唱三叹，反复咏叹白杨树的“不平凡”，这“不平凡”即是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。
D.《背影》一文前后写了四次“背影”，首尾两次详写，中间两次略写。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．学校既要给学生传授知识，更要教会
学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。
B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。
D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。
5．下列句子排序正确的一项是（）
①这是为什么呢？
②所以。
长时间盯着屏幕，会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光闪烁，颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力收缩，以保持视线清晰。
④我们的工作学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕，常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外。
打开电子产品的时候。
我们与屏幕的距离。
和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤
二、阅读下面的文字，回答问题（10分）
（一）加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。
这是真的吗？
吃碘盐真的会导致碘超标吗？
②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。
③碘是身体必需的微量元素。
在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。
如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。
④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。
含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等。
不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。
为什么呢？
调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。
因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小。
而且海盐本身其实也不含碘的。
在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。
所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。
很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。
世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的。
正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。
⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。
食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。
世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20-40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20-30毫克/千克。
（选自《百科知识》，有删改）
6.下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是（）（2分）
A．海盐本身其实并不含碘。
B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。
C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。
D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上。
7.对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（）（2分）
A．列数字、打比方B．作比较、分类别
C．列数字、作比较D．分类别、打比方
8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）（2分）
A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。
B．第④自然段加点
词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。
D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。
（二）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9.下面加点的词解释错误的一项是：
（）
A.窥谷忘反（通“返”返回）B.任意东西（东边西边）
C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（跟、随）
10.下列对本文的解说与分析有误的一项是（）
A.“夹岸高山。
皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
B.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。
C．从结构上看，本文为总分结构。
D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。
第二卷非选择题（共100分）
三、语言的积累与运用（21分）
11、古诗文积累（10分）
（1）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）白头搔更短，。
（杜甫《春望》）
（3），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤（欧阳修《采桑子》）
（5）中原乱，簪缨散，几时收。
（朱敦儒《相见欢》）
（6）争渡，争渡（李清照《如梦令》）
（7）《饮酒》中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是
，。
（8）《赤壁》中借古讽今，反面假设，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是
，。
12.读下面一首唐诗，然后答题。
（5分）
野望
唐.王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
（2分）
（2）简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
（3）
13．走进名著。
（3分）
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《红星照耀中国》又名《》是国著名记者的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
14.综合语言运用（3分）
冬季学生患流行感冒病现象比较严重，清水小学准备下周三下午3点邀请关帝庙村的夏医生为全校学生做一个预防流行感冒的专题讲座，假如学校委派你前去邀请，你会如何说？
四、阅读理解（共29分）
（一）阅读下列的文言文，回答问题（14分）
（甲）景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
（乙）上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至。
”军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。
居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！
曩者霸上棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
15．解释加点词语。
（4分）
（1）丈夫之冠也（）
（2）军士吏被甲（）
（3）与民由之（
）（4）持兵揖曰（）
16.翻译句子。
（4分）
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）天子为动，改容式车。
17.阅读课文，说说从文中那些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？
（2分）
18.甲文中孟子与景春就”大丈夫”阐述了自己的观点，孟子则认为大丈夫必须是
乙文周亚夫不愧为“真将军”实践了。
（4分）
（二）阅读下面的文章完成下题。
（15分）
孤灯小卷（包利民）
①我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。
常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看。
或者是课外的作文书，或者是借来的小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。
②仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。
不同于普通夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也
只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。
③大学时读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。
可是在夜里，我依然喜欢拿一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。
宿舍里到时间就停电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看书。
后来我就觉得没有感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。
于是在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。
最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。
④已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光。
长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。
星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着
，只有我还醒着。
⑤后来毕业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间
越来越少，仿佛心境全然改变。
可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。
刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。
我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的那一角黑暗。
那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。
在文中那些寻常的烟火人生里，努力去找寻能贴进我心灵的东西。
⑥有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。
虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些心绪是与古人相通的吧。
就像一个朋友曾给我讲，他在工地上当力工的时候，每天都干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借着一点灯光看一本从家里带的书。
他说多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。
我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅力吧。
⑦在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。
那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然而带着书香和希望的梦在等候。
⑧在学校的网站论坛上，有个男生发贴说：
我记得那时，在深夜里，总有个人在楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。
也不知是哪个年级的同学，也不知看的是什么，总之很专注的样子。
那个身影，曾给了我许多感动和力量。
⑨下面不少人跟贴，也有人说一样注意过那个身影。
一个女生说：
是啊是啊，我也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了!
选自2016年6月7日《教育导报》
19．根据文章内容，将文中其他不同场合的“孤灯小卷”的夜读概括出来。
（4分）
夜读一：
小时候点蜡烛倚枕夜读夜读二：
____________________________
夜读三：
______________________夜读四：
朋友在工友熟睡后大通铺上就灯夜读
20．联系上下文，按要求完成下面两题。
（6分）
（1）可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。
（请品析该句加线词的表达效果）
（2）多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。
（结合语境分析加线字的含义）
21．有人觉得文章到第七段就可以结束了，文末两段纯属画蛇添足，请谈谈你的看法和理由。
（3分）
22．根据文意，下列选项中对文章理解错误的一项是（）（2分）
A．“我”之所以认为最初在熄灯后看书没有感觉是因为太过拘束难受，不如在路灯下悠闲自在。
B．第二段说“读也只是一种状态”指作者小时候的夜读内容已经不记得了，但是那种夜读的美好感受还在。
C．“我”热爱在“一人一灯一书的夜里”读
书，是因为我醉心于古人的读书形式，想让读书更有有复古意味。
D．作者以孤灯夜读为线索
，追忆自己不同阶段的夜读经历，以表现自己对独自夜读，独自思考的生活方式的热爱。
五、作文（50分）
岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。
日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。
加油吧，我的未来不是梦。
请以“八年级，一个的我”为题写一篇文章。
要求：
①补充完整题目，内容具体，有真情实感，积极健康向上；
②综合运用表达方式；
③卷面整洁，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名地名；
⑤不得抄袭套写。
八年级上期语文月考试卷答题卷
姓名成绩
一、选择题（20分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
三、积累运用（21分）
11、古诗文积累：
（10分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）
（8）
12、诗词鉴赏（5分）
（1）（2分）
（2）
（3分）
13、走进名著。
（3分）
《》（3分）
14.综合语言运用（3分）
（3分）
四、阅读理解（29分）
15．解释加点词语。
（4分）
（）（）（
）（）
16.翻译句子。
（4分）
（1）（2分）
（2）（2分）
17、
（2分）
18、
（4分）
19、（3分）
20、
（1）
（3分）
（2）
（3分）
21、
（3分）
22、（）（2分）
五、习作表达展示（50分）
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