四年级语文下第二单元.docx

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四年级语文下第二单元

第二单元     测试B卷

一、【字词百花洲】（26分）

1．看拼音，写词语。

 mì   mì      shēng  shū      cuī   cù      xuǎn   zé     

 （        ）    （            ）    （         ）    （           ）      

xiá  zhǎi      qǐ    fā        xún   guī   dǎo   jǔ

（        ）   （         ）      （                      ）

2．给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

哺育（bǔ    fǔ）    单薄（báo  bó）   提供 （gōng  gòng）

重铺（zhòng  chóng） 机械（jiè  xiè）  思量（liàng  liang）

3．在下列各组词语中，每组都有一个不是同一类的，请找出来，在这个词语下面画“      ”。

然后在括号里写出一个同类的。

（1）稻子    庄稼    麦子    高粱    玉米    （         ）

（2）老人    干部    工人    科学家  农民    （         ）

（3）厨房    客厅    书房    瓦房    卧室    （         ）

（4）生根    发芽    哺乳    开花    结果    （         ）

4．选词填空。

慈祥   安详   祥和 

（1）那位（        ）的老人正在望着一群天真活泼的孩子。

（2）这位老人满脸皱纹，（         ）地坐在炕头上。

美丽   美好   美妙

（3）（          ）的小山村被晚霞映红了。

（4）小姑娘的（          ）心灵，将永远留在我们的记忆里。

5．照样子写词语。

暖洋洋                                                       

干干净净                                                     

小心翼翼                                                     

6．根据语境写成语。

在困难面前不畏惧，我们可以用成语“            、             ”；对某件事情注意力集中，我们可以用成语“            、            ”；形容失望的心情，我们可以用成语“              、              ”；形容人非常多，我们可以用成语“               、               ”；形容水非常大，我们可以用成语“               、               ”。

二、【句子大观园】（14分）

1．把句子补充完整。

尽管天气很冷，                                                

2．修改病句。

（用正确的修改符号在原句上修改）

（1）为迎接奥运会，正在积极准备。

（2）我高兴得坐立不安。

（3）《林海》作者是老舍写的。

（4）随便骂人是一种不文明的。

3．根据词语的不同意思写句子。

例：

启发

（1）得到的领悟。

这件事对我有两点启发。

（2）开导。

王老师的一席话启发我们深入地思考这个问题。

       教训：

（1）从错误、失败中总结出来的经验。

（2）教育训诫。

三、【阅读大视野】（6分）

照样子，填成语，写诗句。

春→草长莺飞→两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

夏→        →              ，              。

秋→        →              ，              。

冬→        →              ，              。

四、【阅读锦绣宫】（24分）

（一）

     回到住地，他马上给施工部拍了封电报：

撒下草种，提前开放。

     施工部按要求在乐园撒下草种。

没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。

第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

1．文中的“他”指的是                     。

2．“施工部按要求在乐园撒下草种”这里的“要求”具体指             

                                   。

3．想一想，他为什么要施工部撒下草种，提前开放迪斯尼乐园？

（二）购买上帝的小男孩

一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：

“请问您这儿有上帝卖吗？

”店主们（    ）说没有，（    ）嫌他在捣乱。

天快黑时，第二十九家商店的店主（热情  热烈）地接待了他。

老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：

“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？

”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。

说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？

不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。

小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（抚养  培养）大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手（架  驾）上摔了下来，至今不省（shěng  xǐng）人事。

医生说，只有上帝才能救他。

于是邦迪想，上帝一定是个非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好了。

老头眼圈也湿润了，问：

“你有多少钱？

”“1美元。

”“孩子，上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：

“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。

”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！

”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

（    ）帕特鲁普伤好出院了，（    ）看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。

院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是他花重金请来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

年轻人。

你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

1．从短文第2、3自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。

2．从下面选择适当的关联词语填在文中的括号内。

不是……就是……        不是……而是……

不仅……而且……        虽然……但是……

3．读2、3自然段，回答下列问题。

（1）“医生说，只有上帝才能救他。

”这句话是什么意思？

（2）“男孩流着泪”是因为心情              ；“老头眼圈湿润了”是因为内心                                              。

（3）联系上文，想一想，老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了”？

4．填空。

（1）从文中的“          ”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。

（2）根据老头的善行，你认为可以授予他一个怎样的荣誉称号：

             。

5．从文中摘一句能概括本文中心的话。

6．你喜欢小男孩，还是那位60多岁的老头？

请简要说说理由。

五、【习作畅想岛】（30分）

同学们还记得《龟兔赛跑》中的那只乌龟吗？

它凭着自己的坚持不懈和对手的麻痹大意，获得了胜利，成了森林王国的“英雄”，它开始得意起来，以为战胜兔子是理所当然的。

但也有不服气的，最近，蜗牛向乌龟发出了挑战，要与它一决高下，这场比赛的结果如何呢？

想想当时比赛的经过会怎样呢？

观众们又有什么反应呢？

请大家围绕乌龟和蜗牛这两个角色，编一个童话故事。

苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题

一、看拼音，写词语。

（10分）

  mì  mi     shēng  shū       cuī  cù        jūn  yún

（      ）（          ） （        ）   （         ）

  cǎnhuò   xiá zhǎi    xúnguīdǎojǔ    qīngéryìjǔ

（      ）（         ）（              ）（            ）

二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。

（4分）

1、鲜为人知：

A、新鲜     B、鲜美     C、鲜明     D、少   （    ）

2、漫山遍野：

A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔（    ）

3、微不足道：

A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落（    ）

4、无所不晓：

A、天亮时分B、知道     C、使人知道         （    ）

三、给词语中加点的字选择正确的读音。

（4分）

    鲜（xiǎn    xiān）为人知      调（diào tiáo）转

    焦躁（zào  cào）             吆喝（hē   hè）

    空（kònɡ  kōnɡ）地            外壳（ké  qiào）

    生疏（shū   sū）              看（kàn  kān）管

四、先把成语补充完整，再按要求填空。

（12分）

（  ）（   ）辄止    囫囵（   ）（   ）   （   ）（   ）酬勤

（   ）能生（   ）  （   ）（   ）了了     寻（   ）问（  ）  

（   ）（   ）不晓   浮光（   ）（   ）

1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（　　　　），结果，对书的内容（　　　　）。

2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（          ）。

3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。

我说：

“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（　　　　），要我详细描述，有些困难。

”

4、在学习上，我们遇到问题时就要（　　　　），即便遇到已经掌握的内容也不能（　　　  　），还应该勤加练习，这样就能（　　　　　）。

有道是“（　　　  　）”上天就是偏爱勤奋的人。

五、选择合适的关联词语填空。

（5分）

如果…就…    虽然…但是…    因为…所以…    不但…而且…

1、（        ）困难很大，（        ）我们有决心完成任务。

2、（        ）森林能蓄水，（        ）我们称森林为“森林水库”。

3、西沙群岛（        ）风景优美，（        ）物产丰富。

4、（        ）不付出辛勤的汗水，（        ）不会有收获。

5、（        ）她喜欢阅读课外书，（        ）知识面很广。

六、根据课文内容填空。

（15分）

1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于                     。

2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师          为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“         ，         ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“         ，         ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。

故事给人以启示：

                            。

3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。

“老师”就是指                。

课文向我们介绍了人类从        身上得到启示，发明了飞机；从        身上得到启示，发明了新式飞机；从       身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从        身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了       。

此外，你还知道人类根据                 ，发明了                 。

七、阅读（8＋13＝21分）

（一）《苹果里的五角星》（片段）

第一次这样切（qiēqiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xiānxiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、用“   ”给加点字选择正确读音。

（1分）

2、这鲜为人知的图案是指　　　　　   　　  　。

（1分）

3、用横线划出这一段的中心句。

（1分）

4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。

（1分）

5、创造力从小处说是　　     　　 ，从大处说是　　　　　  　  。

（2分）

6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。

（2分）

例：

（1）推陈出新是我无上的诀窍。

——莎士比亚

（2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。

——华罗庚

（二）我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

∥

如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。

∥

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。

它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。

∥

1、在文中找出符合下列意思的词语。

（2分）

（1）孤单而没有依靠。

       （          ）

（2）形容味道清新而且爽口。

  （          ）

2、概括段意。

（3分）

第一段：

第二段:

第三段：

3、填空。

（5分）

（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

”这说明荷花虽好看，但还得靠                                         。

（2）荷叶的作用有：

①                              ②                        

                ③                          

4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是（        ）。

（3分）

A、助人为乐的精神  B、舍己为人的奉献精神  C、吃苦耐劳的精神

八、习作。

（30分）

请你以“××，我想对你说”为题写一篇作文。

要求：

A、  把题目补充完整，可以是父母、老师、同学。

B、写出你想对他说的心里话。

课外拓展：

20分

一、写一首你课外学过的有关友情的古诗。

5分

                   ，                   。

                   ，                  。

二、把成语补充完整。

8分

为虎作（    ）    （      ）竽充数    瓜熟（     ）落      （      ）相争  

（   ）海桑田     （      ）学步      （    ）壁偷光        请君入（   ）

三、选择。

4分

1、李逵这一形象出自                        （    ）

  A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》

2、"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"描写的是（    ）

  A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象

3、下面哪个故事不是三国故事                 （    ）

  A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪

4、"李杜文章在,光芒万丈长"中的"李杜"指的是   （     ）

  A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

四、古文。

3分

王 戎 早 慧

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝。

诸儿竞走，取之。

唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

1、理解：

“慧”的意思是         ，“竞走”的意思是           。

（1分）

2、翻译：

王戎七岁，尝与诸小儿游。