高考语文专题复习文言文阅读十四.docx
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高考语文专题复习文言文阅读十四
文言文
山东省聊城市2011年高考模拟试题
（二）语文试题
阅读下面的文言文，完成9～12题。
年富，字大有，怀远人。
本姓严，讹为年。
以会试副持授德平训导。
年甫逾冠，严重如老儒，英宗嗣位，上言：
“府军前卫幼军，本选民间子弟，随侍青官。
今死亡残疾，佥补为扰。
请于二十五所内，以一所补调，勿更累民。
”议多施行。
迁陕西左参政，寻命总理粮储。
又会计岁用，以筹军饷，言：
“臣所部岁收二税百八十九万石，屯粮七十余万石。
其闻水旱流移，蠲①逋负，大率三分减一，而岁用乃至百八十余万，入少出多。
请减冗卒，汰驽马，杜侵耗之弊。
”帝可其奏。
三边士马，供亿浩繁，军民疲远输，豪猾因缘为奸利。
富量远近，定征科，出入慎钩考，宿弊以革，民困大苏。
迁河南右布政使。
富至河南，岁饥，流民二十余万，公剽掠。
巡抚于谦委富辑之。
皆定。
景泰二年春，以右副都御史巡抚大同，提督军务。
时经丧败，法弛，弊尤甚。
富一意拊循，奏免秋赋，罢诸州县税课局，停太原民转饷大同。
富遇事，果敢有为，权势莫能挠，声震关中。
是时，富威名重天下，而诸豪家愈侧目，相与摭富罪。
山西参政林厚力诋富，帝日：
“厚怨富、诬富耳，朕方付富边亭。
”削厚官。
天颇元年革巡抚官，富亦罢归。
顷之，石彪以前憾劾富，逮下诏狱。
帝问李贤，贤称富能祛弊。
帝曰；“此必彪为富抑，不得逞其私耳。
”贤曰：
“诚如圣谕，宜早雪之。
”果无验。
乃令致仕。
四年春，户部缺尚书，李贤举富。
左右巧阻之。
帝语贤曰：
“户部非富不可，人多不喜富，此富所以为贤也。
”特召任之。
富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计，吏不能欺。
由是部事大理。
富廉正强直，始终不渝，与王翱同称名臣。
宪宗立，富请黜左布政孙毓，吏部尚书王翱论富侵官。
富力辩曰：
“荐贤为国，非有所私也。
”因乞骸骨。
帝慰留之，为黜毓。
顷之，病疽卒。
（节选自《明史》列传第六十五，有删改）
注①蠲：
juān，免除，除去。
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．富至河南，岁饥饥：
饥荒
B．巡抚于谦委富辑之辑：
安抚
C．果无验，乃令致仕验：
检验
D．帝慰留之，为黜毓慰：
抚慰
10．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是（）
A．以右副都御史巡抚大同赵王岂以一璧之故欺秦邪？
B．豪猾因缘为奸利因人之力而敝之，不仁
C．而岁用乃至百八十余万有如此之势，而为秦人积威之所劫
D．果无验，乃令致仕设九宾于廷，臣乃敢上璧
11．以下五句话，分别编为四组，全都直接表现年富廉正强直的一组是（）
①又会计岁用，以筹军饷。
②富遇事，果敢有为，权势莫能挠。
③而诸豪家愈侧目，相与摭富罪。
④富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计。
⑤富请黜左布政孙毓。
⑥荐贤为国，非有所私也。
A．①②⑤B．②③④C．②④⑥D．①④⑤
12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）
A．年富在陕西管理粮食储备时曾上书，他管辖的地区费用大，收入少支出多，可裁减闲散多余兵员，淘汰劣等军马，奏章被采纳。
B．河南闹饥荒，众多的百姓流离失所，不法者甚至公开抢劫掠夺，河南巡抚于谦对年富十分信任，委任他前往工作，百姓终得到安定。
C．年富果断勇敢有所作为，不畏权势豪强，导致他们罗织罪名诋毁、诬陷。
D．李贤推举年富担任户部尚书，遭到一些大臣的强烈阻止，皇帝认为年富贤明，特意授职，年富上任后严格支出收入，控制犯罪。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）年甫逾冠，严重如老儒。
（4分）
（2）此必彪为富抑，不得逞其私耳。
（3分）
（3）户部非富不可，人多不喜富，此富所以为贤也。
（3分）
答案：
答案：
广东揭阳市2011届高三第二次模拟考试语文试题
阅读下面的文言文，完成5—9题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：
“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。
”于是乃相与发徒役，围孔子于野。
不得行，绝粮，从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰：
“君子亦有穷乎？
”孔子曰：
“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”
子贡色作，孔子曰：
“赐，尔以予为多学而识之者与？
”曰：
“然。
非与？
”孔子曰：
“非也。
予一以贯之。
”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：
“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。
吾道非邪？
吾何为于此？
”子路曰：
“意者吾未仁邪？
人之不我信也。
意者吾未知邪？
人之不我行也。
”孔子曰：
“有是乎！
由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？
使知者而必行，安有王子比干？
”
子路出，子贡入见。
孔子曰：
“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。
吾道非邪？
吾何为于此？
”子贡曰：
“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。
夫子盖少贬焉？
”孔子曰：
“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。
君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。
今尔不修尔道而求为容。
赐，而志不远矣！
”
子贡出，颜回入见。
孔子曰：
“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。
吾道非邪？
吾何为于此？
”颜回曰：
“夫子之道至大，故天下莫能容。
虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国之丑也不容何病不容然后见君子孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免
（节选《史记。
孔子世家》）
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．子贡色作作：
改变。
B．子路愠见愠：
恼怒
C．意者吾未仁也意：
意见
D．良工能巧而不能为顺顺：
合乎人意。
6.下面四组句子中加点词意思相同的一组是
7.对于孔子对待三个学生的态度，看法正确的一项是
A.孔子热情赞扬了颜回，批评了子路和子贡；相形之下，对子贡批
评得严厉。
B.孔子热情赞扬了颜回，批评了子路和子贡！
相形之下，对子路批
评得严厉
C.孔子对三个学生都作了批评，只是对颜回批评得很含蓄。
D.孔子对子路、子贡的批评态度相同，对颜回作了含蓄的赞扬。
8.下列对本文的评述，正确的一项是
A.这是孔子周游列国过程中的一个故事：
孔子打算去楚国应聘，陈
和蔡的执政大夫恐怕孔子被楚重用对自己不利，就发兵把孔子和他
的随从学生包围在旷野上。
面对断粮挨饿的困境，孔子在病中仍弹
琴并批评教育那些信心不足的学生。
后来楚王发兵来接，孔子才得
脱险。
B.这是孔子周游列国过程中的一个故事：
孔子打算去楚国应聘，陈和
蔡的执政大夫恐怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和
他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了
悲观情绪，发出“吾道吾邪”的疑问。
只因颜回的一番答话才使他
重新振作起来。
后来楚王发兵来接，孔子才得脱险。
C.孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能
脱身，又没有粮吃；他的一些学生很有怨气，孔子对他的学生作了
批评教育，平息了他们的怨气。
D.孔子在去楚国途中被陈蔡的执政者发兵围困在旷野上，既不能脱身，
又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。
但面对困境，孔子意
志坚定，情绪乐观，并联系实际，有说服力地批评教育了那些信心
不足的学生，显示了大教育家的风度。
9.断句和翻译
（1）用“/”给下面句子断句。
（4分）
虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免。
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①君子固穷，小人穷斯滥矣。
②吾道非邪？
吾何为于此？
答案：
5.C（“意”动词，“想必”、“猜想”的意思）
6.B（A、“从”句中“病”，名词，“疾病”，用作动词“生病”；“不”句中“病”，动词“担心”、“忧虑”。
C.“召”句中“而”，连词，“来”；“譬”句中“而”连词，“就”。
D.“人”句中“之”，用于提前的宾语和谓语动词之间，可不译出；“道”句中“之”用于主语、谓语之间，取消句子独立性，可不译出）
7.A
8.D（A项说孔子“在病中仍弹琴唱歌”不符合原文，原文是“从者病”。
B项句说“孔子也产生了悲观情绪，发出‘吾道非邪’的疑问”一语不符合原文。
原文多处表现孔子对自己“道”的坚信不疑，所以B项的评述是不正确的。
C项最后一句“平息了他们的怨气”中的“平息”，用词不当，这里把平息作为动词用，而作为动词用的“平息”对象，多半指“政治风潮”、“军事叛乱”。
这里应评述为“使他们认识了错误”等有关语句。
）
9（10分）
（1）虽然/夫子推而行之/不容何病/不容然后见君子/夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有国者之丑也/不容何病/不容然后见君子/孔子欣然而笑曰/有是哉颜氏之子/使尔多财/吾为尔宰/于是使子贡至楚/楚昭王兴师迎孔子/然后得免。
（每4处1分，共4分。
）
（2）①译：
君子遭到困穷时能够把持自己，小人遭到困穷的话，那就什么事都做得出来了。
（“困”，动词，“坚守”、“保持”的意思。
“滥”的本义是“大水漫出”，由此引申“控制不住”。
注意这两词的译法及句意的通畅。
共3分）
②译：
难道是我的道理有什么不对吗？
我为什么会落到这个地步？
（“道”用其引申义“道理、主张、规律。
”1分。
注意“何为于此”的译法，2分。
）
［参考译文］
孔子迁到蔡国的第三年，吴国进攻陈国。
楚国前来救陈。
军队驻扎在城父。
听说孔子住在陈蔡两国的边境上，楚国就派了专人来聘请孔子。
孔子正打算应聘前去见礼，陈蔡两国的大人就商议说：
“孔子是位有才德的贤者，凡是他所讽刺讥评的，都切中诸侯的弊病所在。
如今他长久留住在我们陈、蔡两国之间，各位大夫的所作所为，都不适合仲尼的观点意思。
现在的楚，是个强大的国家，却来礼聘孔子；楚国如果真用了孔子，那我们陈、蔡两国掌政的大夫就危险了。
”于是双方都派了人一起把孔子围困在荒野上，动弹不得，粮食也断绝了，随行弟子饿病了，都打不起精神来。
孔子却照样不停地讲他的学，朗诵他的书，弹他的琴，唱他的歌。
子路满怀懊恼的来见孔子，说道：
“君子也会有这样困穷的时候吗？
”孔子说：
“会有的，只不过君子遭到困穷时能够把持自己，小人遭到穷困的话，那就什么事都做得出来了。
”
子贡的神色也变了，孔子对他说：
“赐啊，你以为我是多方去学习而把学来的牢记在心里的吗？
”子贡说：
“是的，难道不对吗？
”孔子说：
“不是的，我是把握住事物相通的基本道理，而加以统摄贯通的。
”
孔子知道弟子心中有着懊恼不平，于是召子路前来问他说：
“《诗》上说：
‘不是犀牛也不是老虎，为什么偏偏巡行在旷野之中。
’难道是我的道理有什么不对吗？
我为什么会落到这个地步？
”子路说：
“想必是我们的仁德不够吧？
所以人家不信任我们；想必是我们的智谋不足吧？
所以人家不放我们通行。
”孔子说：
“有这个道理吗？
仲由，假使有仁德的人便能信任，那伯夷、叔齐怎会饿死在首阳山呢？
假使有智谋的人能通行无阻，那王子比干怎会被纣王剖心呢？
”子路退出，子贡进来相见。
孔子说：
“赐啊！
《诗》上说：
‘不是犀牛也不是老虎，为什么偏偏巡行在旷野之中’难道是我的道理有什么不对吗？
为什么我会落到这个地步？
”子贡说：
“老师的道理是大到极点了，所以天下人就不能容受老师。
老师何不稍微降低迁就一些！
”孔子说：
“赐，好农夫虽然善于播种五谷，却不一定准会有好收成；好工匠能有精巧的手艺，所作却不一定能尽合人意；君子能够修治他的道术，就像治丝结网一般，先建立最基本的大纲统绪，再依序疏理结扎，但不一定能容合于当世。
现在你不去修治自己的道术，反而想降格来苟合求容，赐啊！
你的志向就不远大了！
”
子贡出去了，颜回进来相见。
孔子说：
“颜回啊！
《诗》上说：
‘不是犀牛也不是老虎，为什么偏偏巡行在旷野之中。
’难道是我的道理有什么不对吗?
为什么我会落到这个地步呢？
”颜回说：
“老师的主张大到极点了，所以天下人就不能够容受。
然而，老师照着自己的主张推广做去，不被容纳又有什么关系？
人家不能容，正见得老师是一位君子呢！
一个人道术不修治，才是自己的耻辱；至于道术既已大大地修成而不被人所用，那是国的执政大臣的耻辱了。
不被容受有什么关系？
人家不能容，正见得自己是一位君子呢！
”孔子听了欣慰的笑了，说道：
“有这回事吗？
颜家的子弟呀！
假使你能有很多财富的话，我真愿意做你的家宰，替你经理财用呢！
”于是差了子贡到楚国去，楚昭王便派兵前来迎护孔子，才免去了这场灾祸。
湖南省六校2011届高考仿真模拟考试语文试题
阅读下面的文言文，完成5～9题。
董宣字少平，陈留圉人也。
初为司徒侯霸所辟，累迁北海相。
到官，大姓公孙丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃令其子杀道行人，置尸舍内，以塞其咎。
宣知，即收丹父子杀之。
丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。
宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧狱，使门下书佐水丘岑尽杀之。
青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。
在狱，晨夜讽诵，无忧色。
及当出刑，官属县馔送之，宣乃厉色曰：
“董宣生平未曾食人之食，况死乎！
”升车而去。
时同刑九人，次应及宣，光武驰使骑特原宣刑，且令还狱。
遣使者诘宣多杀无辜。
宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。
使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。
岑官至司隶校尉。
后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：
“愿乞一言而死。
”帝曰：
“欲何言？
”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
”臣不须箠，请得自杀。
即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：
“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？
”帝笑曰：
“天子不与白衣同。
”因敕强项令出，赐钱三十万，宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震粟。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：
“枹鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。
帝伤之，曰：
“董宣廉洁，死乃知之！
”以宣尝为二千石赐艾绶葬以大夫礼拜子并为郎中后官至齐相。
（选自《后汉书•董宣传》）
注：
①苍头，奴仆。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．初为司徒侯霸所辟辟：
征召
B．青州以其多滥，奏宣考岑考：
考察
C．令青州勿案岑罪案：
追究
D．即以头击楹，流血被面被：
覆盖
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．宣以丹前附王莽B．叱奴下车，因格杀之
以其求思之深而无不在也践华为城，因河为池
C．宣叩头曰：
“愿乞一言而死”。
D．光武驰使骑特原宣刑，且令还狱
锲而不舍，金石可镂臣死且不避，卮酒安足辞
7．下列对原文有关内容的理解，正确的一项是（）
A．董宣格杀公孙丹父子后。
公孙丹宗族亲友三十余人，率领卫兵来到官府喊冤，也董宣以私通海贼为由悉数收押。
B．湖阳公主的奴仆光天化日之下杀人，并躲藏在公主家里，官吏因此无法抓捕，董宣却趁着奴仆跟公主外出时，毫不留情地停车勒马，数其罪过，叱其下车，当场格杀。
C．皇上本想杀死董宣，但由于董宣义正词严，宁死不屈，就赦免其罪，并赏钱三十万。
董宣得到赏钱之后，却把钱全部分给手下属吏。
D．董宣死时，只有粗布裹尸，留下数斛大麦、一辆破车，妻妾相对而哭，凄惨场面令皇帝动容，感其廉洁，因而赐礼厚葬。
8．请用“/”给文中划波浪线的句子断句。
（4分）（）
以宣尝为二千石赐葬以大夫礼拜子并为郎中后官至齐相
9．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（11分）
（1）时同刑九人，次应及宣，光武驰使骑特原宣刑，（4分）
（2）陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
（3分）
（3）今为天子，威不能行一令乎？
（3分）
答案：
广东佛山市2011届普通高中高三教学质量检测
（二）语文试题
阅读下面文言文，完成5～9题。
①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。
少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。
②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。
邕不得已，行到偃师，称疾而归。
闲居玩古，不交当世。
感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。
③在吴。
吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。
初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。
客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：
“憘！
以乐召我而有杀心，何也？
”遂反。
僮仆告主人曰：
“蔡君向来，至门而去。
”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。
弹琴者曰：
“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。
吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。
此岂为杀心而形于声者乎？
”邕莞然而笑曰：
“此足以当之矣。
”
④董卓重邕才学，厚相遇待。
及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。
允勃然叱之，即收付廷尉治罪。
邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。
士大夫多矜救之，不能得。
太尉驰往谓允曰：
“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。
且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？
”允不纳。
太尉退而告人曰：
“王公其不长世乎？
善人，国之纪也，制作，国之典也。
灭纪废典，其能久乎？
”
⑤允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。
（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.杨雄、班固之徒设疑以自通一类人
B.比往而酒以酣焉等到
C.螳螂为之前却不止但是
D.邕陈辞谢谢罪
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A.称疾而归邕莞然而笑曰
B.其邻人有以酒食召邕者以乐召我而有杀心
C.因请而裁为琴螳螂为之前却不止
D.王公其不长世乎其能久乎
7.从句式的角度看，下列含有宾语前置的一项是
A.唯辞章、数术、天文是好
B.伯喈旷世逸才
C.邕素为邦乡所宗
D.邕具以告
8.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。
B.蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，成就一段“焦尾琴”的佳话。
C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。
D．蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有马上同意。
9.断句和翻译。
（10分）
（1）用“／”给下面的文段断句。
（4分）
允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①乃斟酌群言，韪其是而矫其非。
（3分）
②所坐无实，诛之无乃失人望乎？
（3分）
答案：
5.C.
【解析】（却，后退）本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为B级。
6.B
【解析】（B.均为介词，用；A.连词，承接/连词，修饰；C.动词，制成/介词，因为。
D.副词，表推测/副词，表反问）本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
能力层级为B级。
7.A
【解析】（A.为宾语前置句，B.为判断句，C.为被动句，D.为省略句）本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，能力层级为B级。
8.A
【解析】（陈留太守没有举荐，而是专权肆行的中常侍徐璜等五侯，他们听说蔡邕善于弹琴，于是奏明皇帝，命令陈留太守督促蔡邕进京）本题考查对相关文意进行综合理解和分析的能力，能力层级为C级。
9.
（1）断句
允悔/欲止而不及/邕遂死狱中/年六十一/搢绅诸儒莫不流涕/北海郑玄闻而叹曰/汉世之事/谁与正之/兖州陈留间皆画像而颂焉。
（（4分，错2处扣1分，扣完4分止。
“搢绅//诸儒”“兖州//陈留”两处为可断可不断）
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子与断句的能力。
能力层级为B级。
（2）翻译
①于是仔细研究各家学说，肯定他们正确的说法，纠正他们错误的说法。
（“韪”1分，“是”1分，大意1分）
②所犯罪行也无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？
”（“坐”1分，“无乃……乎”1分，大意1分）
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子与断句的能力。
能力层级为B级。
参考译文
蔡邕字伯喈，是陈留圉地人。
少年时博学多才,喜欢写文章、研究算术和天文，精于音乐演奏。
桓帝时，中常侍徐璜等五侯专权肆行，他们听说蔡邕善于弹琴，于是奏明皇帝，命令陈留太守督促蔡邕进京，蔡邕不得已，走到偃师，托词生病回到家乡了。
他在家闲居，沉迷于古代文化，不和世人交往。
他有感于东方朔的《客难》以及杨雄、班固等人借反问抒发志意的做法，于是仔细研究各家学说，肯定他们正确的说法，纠正他们错误的说法，写了《释诲》来自戒自励。
蔡邕在吴地时。
吴地有人烧桐木做饭，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就向主人要来并用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，但琴的尾部还保留着烧焦的痕迹，所以当时的人把这把琴就叫做“焦尾琴”。
当初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时大家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：
“啊！
用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？
”就回去了。
仆人告诉主人说：
“蔡君刚才来了，到门口却离开了。
”因为蔡邕向来是被同乡敬重的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告诉了他，大家都感到茫然。
弹琴的人说：
“我刚才弹琴时，看见螳螂爬向一只正在鸣叫的蝉，蝉将要离开却没有飞起，螳螂为之进退不停。
我内心很紧张，担心螳螂抓不到它啊。
这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？
”蔡邕笑着说：
“这就完全符合了。
”
董卓器重蔡邕的才学，对他很优待。
等到董卓被杀后，蔡邕在司徒王允家做客，蔡邕无意中谈起此事，深为叹息，并在表情上流露出来。
王允怒斥他。
立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。
蔡邕上书谢罪，请求只刺面砍脚，以便继续修成汉史。
在朝官员们很多人同情营救他，但都未奏效。
太尉骑着快马去见王允，对他说：
“蔡邕是当代少有的奇才，对汉朝的史事很熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。
况且他一向以忠孝著名，所犯罪行又无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？
”王允没有采纳他的意见。
太尉退出来对人说：
“王允大概要不久于人世了吧！
善人是国家的楷模，史著是国家的经典。
毁灭楷模，废除经典，国家难道能够长久？
”
王允后悔，想要阻止却来不及了，蔡邕于是死在狱中。
终年六十一岁。
官员学者没有不为此而流泪的。
北海人郑玄得到这一消息感叹说：
“关于汉代的史事，还有谁能匡正呢！
”兖州、陈留等地都画他的像来称颂他。
辽宁省部分重点中学2011届高三第二次联合模拟考试语文试题
阅读下面的文言文，完成4—6题。
于頔，字允元，后周太师谨七世孙。
荫补千牛，调华阴尉，累劳迁侍御史。
为吐蕃计会使，有专对材。
擢长安令、驾部郎中。
出为湖州刺史。
部有湖陂，异时溉田三千顷，久廞①废，頔行
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