教师节主题班会设计方案.docx

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教师节主题班会设计方案

Don'tworryabouttheresult,firstaskyourselfifyouarequalifiedenough,andtheeffortmustbeworthyoftheresult.Whenthetimeisinplace,theresultwillnaturallycomeout.勤学乐施　积极进取（页眉可删）

20__教师节主题班会设计方案

　　一、活动时间：

　　二、活动目的：

　　通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重要性和必要性。

在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，以实际行动庆祝教师节。

　　三、活动准备：

　　1、选好主持人，做好班会课件;

　　2、由主持人负责安排节目。

　　四、活动过程：

　　1、开场

　　朗诵导入:

　　主持甲：

是谁，播下万古远点的梦幻?

　　主持乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　主持合：

是您，我们敬爱的老师!

　　主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声

　　主持合：

老师您好!

　　主持乙：

七年2班《尊师重教》主题班会现在开始。

　　主持甲：

尊师是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：

“您是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

　　主持人乙：

没有老师的辛勤耕耘，哪有现代科技的日新月异，没有老师的孜孜教诲，哪有现代学者的伟大成就。

哪位同学为我们讲讲古代伟人是怎么尊重老师的。

　　2、尊师重教历史典故

　　孔子与子贡

　　孔子的学生子贡，聪颖好学。

一次，一鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。

他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的;而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。

他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。

　　程门立雪的故事

　　远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时学问相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，被程颐视为得意门生。

　　一个冬日，杨时同一起学习的游酢向老师程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。

杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。

一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。

　　直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

　　后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

　　3、体会教师工作的辛苦

　　主持甲：

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?

谁来讲讲?

　　（请几位同学讲）

　　主持乙：

对于老师的日常工作，谁来说说你的感受?

　　（请几位同学讲）

　　主持甲过渡：

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而老师则带领我们打开了知识的大门。

老师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。

人的成长成才离不开教师。

一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。

因此，老师理应受到尊重，而向老师问好是尊师的最基本体现。

　　（展示一位记者的采访）

　　4、跟我学礼仪

（1）.见老师主动问好，分别时说“再见”。

（2）.进出校及上下楼梯给老师让行。

　　（3）.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

　　（4）.指出老师的错处要有礼貌。

　　（5）.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

　　（6）.对老师说实话、真话，不欺骗老师。

　　（7）.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务

　　（8）.服从老师管理，不顶撞老师。

　　（9）.在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

　　（10）.与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

　　（11）.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

　　5、我的尊师行动

　　遇到下列情况时，你应该怎么做?

　　当老师给我们上课时_______________

　　在校内或校外见到老师时___________

　　老师与我们谈话时_________________

　　被老师严厉批评时_________________

　　当老师因工作劳累而生病时_________

　　…………

　　一、活动时间：

　　二、活动目的：

　　通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重要性和必要性。

在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，以实际行动庆祝教师节。

　　三、活动准备：

　　1、选好主持人，做好班会课件;

　　2、由主持人负责安排节目。

　　四、活动过程：

　　1、开场

　　朗诵导入:

　　主持甲：

是谁，播下万古远点的梦幻?

　　主持乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　主持合：

是您，我们敬爱的老师!

　　主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声

　　主持合：

老师您好!

　　主持乙：

七年2班《尊师重教》主题班会现在开始。

　　主持甲：

尊师是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：

“您是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

　　主持人乙：

没有老师的辛勤耕耘，哪有现代科技的日新月异，没有老师的孜孜教诲，哪有现代学者的伟大成就。

哪位同学为我们讲讲古代伟人是怎么尊重老师的。

　　2、尊师重教历史典故

　　孔子与子贡

　　孔子的学生子贡，聪颖好学。

一次，一鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。

他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的;而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。

他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。

　　程门立雪的故事

　　远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时学问相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，被程颐视为得意门生。

　　一个冬日，杨时同一起学习的游酢向老师程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。

杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。

一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。

　　直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

　　后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

　　3、体会教师工作的辛苦

　　主持甲：

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?

谁来讲讲?

　　（请几位同学讲）

　　主持乙：

对于老师的日常工作，谁来说说你的感受?

　　（请几位同学讲）

　　主持甲过渡：

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而老师则带领我们打开了知识的大门。

老师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。

人的成长成才离不开教师。

一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。

因此，老师理应受到尊重，而向老师问好是尊师的最基本体现。

　　（展示一位记者的采访）

　　4、跟我学礼仪

（1）.见老师主动问好，分别时说“再见”。

（2）.进出校及上下楼梯给老师让行。

　　（3）.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

　　（4）.指出老师的错处要有礼貌。

　　（5）.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

　　（6）.对老师说实话、真话，不欺骗老师。

　　（7）.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务

　　（8）.服从老师管理，不顶撞老师。

　　（9）.在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

　　（10）.与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

　　（11）.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

　　5、我的尊师行动

　　遇到下列情况时，你应该怎么做?

　　当老师给我们上课时_______________

　　在校内或校外见到老师时___________

　　老师与我们谈话时_________________

　　被老师严厉批评时_________________

　　当老师因工作劳累而生病时_________

　　…………