届九年级特优生培养方案.docx
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实验中学2019届九年级尖子生培养方案
九年级是初中学生最重要的时期，亦是教学的重中之重，其质量的好坏直接影响着我校的声誉和发展。
为进一步提高我校的教育教学质量，争取每年都能多考出几个500分以上的学生，更好地完成学校下达任务，办好人民满意教育。
解决这一问题关键是尖子生的培养问题，加强尖子生的培养，是我们学校教育教学工作的重头大事，根据九年级实际情况，特制定本方案。
一、 情况分析
因受招生地域限制的影响，学生流失比较严重，本届九年级学生的整体素质不太好，缺乏你争我赶的竞争氛围，尖子生的学习积极性不强，部分尖子生甚至自我认为自己很了不得，学习上惰性十足，教师缺乏对他们实施有效的拔尖措施。
在本学期开学后，学校本着为学校的发展、学生的发展着想，以九年级第一学期期中考试为依据，确定九一前3名，九二前3名，九三前10名为九年级尖子生。
二、 培养目标：
固强补弱、全面平衡持续发展，提高基本素质、提升基本能力，创设条件促进学生冒尖，形成尖子生群体，带动整体优化。
三、 方法：
针对学生实际，因材施教；以学生为中心，设计教育教学方案；及时进行教育会诊，指出学生最近发展误区；教育教学过程体现针对性、系统性、实效性和趣味性。
教育教学内容、形式不断创新。
四、 确定尖子生培养对象
第一步以九年级第一学期期中考试成绩为依据，初步确定九一前3名，九二前3名，九三前10名学生，为九年级特优生。
五、尖子生培养的措施
1、 成立尖子生培养领导小组
组长：
副组长：
成员：
全体初三教师
2、 提高课堂教学效益
尖子生不能脱离班级教学环境；课堂教学是主阵地。
高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。
所以，正常上课时间，尖子生在各班级学习，扎扎实实上好每一节课，注重基础、突出能力，强化典型训练。
教师在课堂教学中注意对尖子生个别点拨、辅导、激励，使他们“吃得饱，消化得了”。
采用推荐性作业，严格控制量而提高质，题目要典型，有针对性提高性和系统性。
使得该学科成绩能稳定而拔尖。
3、 进行集中辅导
集中辅导是学生冒尖的有效手段；定时间、地点、人员对尖子生进行集中辅导。
辅导内容主要有
（1）教师专题讲解；
（2）学生自主学习，教师答疑解惑；（3）定时定量，规范训练，提高应试素质和应试能力；（4）进行学法指导和心理辅导。
增强必胜信心。
4、 实行科目带队教师负责制。
科目带队辅导教师的主要职责：
（1）定期进行教学“会诊”，针对问题、对症下药，给每个学生指明“最近发展误区”。
（2）认真研究新课标中考说明、教材、分析考题、筛选习题，搞好专题辅导。
（3）注重学生学法指导，培养自学能力，帮助学生建立知识体系，使之系统化。
（4）答疑解惑，解决疑难问题。
（5）固强补弱、查缺补漏，在精细上做文章。
（6）选择典型习题，如有价值的易错的题目，进行能力训练和规范训练。
（7）面批面改，进行针对辅导。
（8）及时把握学生学习、心理动态，强化激励措施。
（9）做必要的心理辅导，使学生以信心、平常心去对面压力，迎接挑战。
挖掘非智力因素，激发学生斗志。
5、 建立尖子生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理，包括：
学习、生活、家庭、心理、个性特点，特别是每次考试成绩对比等。
6、 及时激励，适时奖励，充分调动学习积极性。
定于上学期期中考试、期末考试、下学期第一次摸底考试、第二次摸底考试，四次考试后对九一前2名，九二前2名，九三400分以上学生颁发奖状并进行物质奖励。
7、 每次考试后召开尖子生教育教学“会诊”，教师们针对问题研究对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性。
8、 定期召开尖子生家长会或家访，定期与尖子生家长沟通,建立学校、班主任、科任教师、家长的联系制度，共商培优大计。
9、 依据上学期期中考试、期末考试、下学期第一次摸底考试、第二次摸底考试四次考试及时对包保老师进行奖励：
每次考试位于级部前三名的学生，包保老师奖励50元；4-12名的学生每进步一个名次奖励20元。
六、尖子生培养步骤
第一步：
九年级上学期：
做好系列准备工作，认识尖子生培养的规律性、特殊性，把握尖子生培养对象的相关特征，建立档案、建立培养策略。
确立尖子生培养对象，以课堂教学为本，以课外辅导为辅，内容上要面向学业水平考试的重点，有针对性、提高性、系统性，夯实基础、突出能力，培养兴趣，形成良好的习惯。
第二步：
九年级下学期：
把握好总复习节奏，适时强化辅导,突出个性化辅导，以学生为中心设计有效复习、辅导措施。
为尖子生及时提供有关中考信息资料，有效把握学业水平考试的动向。
尤其注意状态的调整、心态的调节，使学生满怀信心充满活力。
总之，我们想方设法充分调动各方面的积极性，努力挖掘尖子生的内在潜力，激活尖子生的思维灵感和竞争意识，千方百计促进学生拔尖。
让我们群策群力、共舟共济、各尽所能，为学生成绩提高、拔尖而尽最大努力。
实验中学
2019年11月
附表一：
特优生名单（15人）
级部
名次
姓名
班级
成绩
薄弱学科
薄弱学
科分数
保师
1
九三
472
2
九三
441
英语
77
3
九三
432
语文
79
4
九三
421
数学化学
7937
5
九三
418
数学化学
7736
6
九三
414
语文英语
7569
7
九三
406
语文、英语、政治
646837
8
九三
395
语、英、物、政、历
72714343
35
9
九三
394
语、英、物、化、历
66744639
38
17
九一
360
数、理、化、政
54383936
19
九一
357
数、英、物、化
66513830
26
九一
334
数、英、物、化
63553531
25
九二
337
数、英、物、化
66533533
29
九二
319
数、英、物、化
54513231
30
九二
310
数、英、物、化、政、历
595235
313329
注：
本次成绩依据2019年11月第一学期期中考试成绩。
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