拍卖概论课程标准.docx
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拍卖概论课程标准
拍卖概论课程标准
辽宁现代服务职业技术学院
课程标准编写格式
《拍卖概论》课程标准
课程名称、代码：
总学时数：
（理论课学时数：
实践课学时数：
）
学分数：
4
适用专业：
营销与策划专业（拍卖与典当方向）
一、课程的性质
1、必修课；
2、专业课
二、课程定位
《拍卖概论》主要研究拍卖起源与发展、拍卖的含义与功能、拍卖方式、拍卖基本规则、拍卖标的以及与拍卖业务相关的拍卖主体、拍卖公告、拍卖师、委托人、竞买人等方面的专业知识，并对拍卖流程、拍卖行业管理进行了较为深和主的探讨。
拍卖概论是营销与策划专业（拍卖与典当方向）专业学生学习本专业方向相关拍卖课程的职业基础课程，对于提高学生的专业素养、拓宽学生的专业视野起到重要作用。
同时，本课程的教学也是提高学生职业技能水平的重要手段，是营销与策划专业（拍卖与典当方向）学生专业学习过程中的重要环节。
就目前课程设置来看，本课程开设前应选择性的开设《中国美术画史》、《世界美术画史》、《艺术品赏欣》等课程，在修完本课程之后，应进一步开设《拍卖主持技巧》、《营销策划》等课程，丰富本课程的专业内容，帮助学生构建完整的专业知识体系。
本课程是中国拍卖从业资格认证考试的考核科目，在资格认证考试中分值比重达到90%以上。
因此，重视本门课程的学习，对学生参加职业资格认证及毕业后参加实际工作有直接作用，应给予高度重视。
三、课程设计思路
《拍卖概论》课程在营销与策划专业（拍卖与典当方向）课程体系中属于职业基础课程。
按照动态职业能力培养思路，基于工作任务设计课程教学内容，那么，本课程的主要教学任务包括：
认识拍卖、了解拍卖法、了解拍卖行业管理，掌握拍卖基本规则、熟悉拍卖标的、掌握拍卖业务涉及的法律主体、精通拍卖业务流程。
按照我院高素质+强技能=高就业的办学理念，本课程的设计思路体现为重视专业理论教学辅以专业技能训练，在教学方法上以传统教学方法为主，辅以项目教学法、案例教学法。
四、课程基本目标
1、知识目标：
了解拍卖的起源与发展、了解我国拍卖业发展历程，掌握拍卖概念、功能、方式及拍卖种类；了解拍卖法、掌握拍卖基本规则；理解拍卖标的概念，掌握拍卖标的种类，熟悉房地产拍卖、艺术品拍卖及无形资产拍卖；掌握拍卖人概念，掌握一般拍卖企业、文物拍卖企业的设立，了解外商投资拍卖企业的相关的内容，理解拍卖人的权利和义务；掌握委托人与拍卖委托的概念，了解委托人的权利与义务、法律责任，掌握拍卖委托涉及的四大环节，熟练掌握委托拍卖合同的草拟、签订、解读；掌握拍卖公告、拍卖展示的功能与方式；了解拍卖师、竞买人，掌握拍卖业务流程，熟悉拍卖行业管理制度。
2、职业技能目标：
在学习拍卖基础知识的前提下，要求学生具备拍卖业务流程管理的基本能力，能够草拟、签订拍卖委托合同，能够进行拍品征集、拍品展示活动的策划、组织，能够设计拍卖实施流程图，能够对拍卖业务档案实施有效管理。
3、职业素质养成目标
通过科学设计教学内容，使学生掌握拍卖企业实际岗位工作中涉及的主要业务知识，并在此基础上逐步加大学生在拍卖专业技能方面的训练，在提高理论知识学习的同时，加快学生拍卖专业技能的提升，培养适合拍卖企业工作的具备可持续发展的拍卖从业人员。
4、职业技能证书考核要求：
本课程属于拍卖从业资格认证考试科目，修完课程后进行资格认证考试。
五、先修课程
本门课程应先开设《中国美术画史》、《世界美术画史》、《艺术品赏欣》等课程，但因学期、学时、学分限制，相关专业基础课程不能开设，故本门课程尽可能在依照拍卖企业实际工作内容进行教学活动安排，对拍卖企业经营过程涉及的主流业务与核心工作进行重点介绍。
六、教学内容及学时安排
1、课程主要内容说明
《拍卖概论》4学分；60学时。
其中理论教学45学时、课上案例分析10学时、拍卖主持大赛赏析3课时、期末考试2学时。
教学主要内容分为五个模块：
第一模块（10课时）——拍卖基础知识，主要解决专业学生在拍卖工作岗位中所涉及的拍卖常识缺乏的问题，教会学生拍卖、拍卖功能、拍卖方式、拍卖起源与发展、拍卖法、拍卖基本规则方面的基础知识；第二模块（12课时）——拍卖活动参与主体，主要解决专业学生在拍卖业务各环节中的对拍卖主体资格及权利义务方面的知识的缺乏问题，教会学生在拍卖活动中涉及的拍卖人、委托人、竞买人、买受人四方主体的相关知识；第三模块（6课时）——拍卖标的，主要涉及拍卖标的的概念、种类，房地产拍卖、艺术品拍卖及无形资产拍卖；第四模块（课时）——拍卖业务，主要是解决拍卖业务过程中专业学生业务知识与技能方面的不足，教会学生拍品征集、草拟合同、签订合同、拍卖公告、拍品展示、拍卖主持、拍卖成交、拍卖流程设计等方面的业务知识与技能；第五模块（课时）——拍卖行业管理，主要涉及拍卖行业管理主体、拍卖行业监管、拍卖行业自律、拍卖师管理及国外拍卖行业管理方面的知识。
上述五个个模块的主要教学内容主要是针对营销与策划专业（拍卖与典当方向）专业学生将来就业岗位中的业务能力来设置的，符合该专业人才培养方案中关于学生综合素质培养目标的要求，并且所有教学内容要求在多媒体教室授课，通过PPT课件形式完成相关教学任务。
2、课程组织安排说明
《拍卖概论》为理实一体课程，按动态职业能力培养理念设计教学环节，要求学生在掌握拍卖基础知识的前提下初步具备拍卖企业拍卖业务执行能力。
为完成这一教学目标，相关的教学内容围绕拍卖业务的开展进行设计。
此外，在教学过程中主要采用的教学方法的提问法、案例分析法、练习法及讨论法，建议专业教师在授课过程中能够充分发挥引导、指导作用，通过关键问题的设置引导学生学习。
在实际教学过程中结合本课程的教学大纲、授课计划及主要教学内容把多媒体教室理论教学环节分为：
课堂提问、课堂理论讲授、课上案例分析及课后综合作业四大部分，成绩考核由平时成绩加期末考试成绩两部分构成。
具体来说理论教学环节包括下列内容：
1）课堂提问
在理论教学内容展开之前设计每堂课的提问问题，通过关键性问题的提出、解答、评价概括出问题的核心内容，并以此引入新教学内容。
提出问题的基本方式是按授课执行计划在课堂上以小问题或案例形式出现，对案例部分由教师简要分析后，引导学生对案例中所提问题进行解答。
在教学过程中，对每章节重点内容随机加以提问、讨论，并对学生进行打分。
提问成绩计入平时成绩，占总成绩的10%。
2）课堂理论讲授
理论讲授以涉及拍卖业务、拍卖实际工作任务的专业知识为主，每次课设置两到三个重点内容，辅以PPT课件对相关教学内容进行展开。
基本的方法是重要内容精讲，次要部分引导。
本部分不占平时成绩比例。
3）课上案例分析
在本课的学习过程中，因学时所限课上进行综合作业的处理难度较大，可以采用教学小案例的方式加以补充，对重点、难点部分的内容辅以一定的教学案例，提高学生对关键问题的理解与认识。
因此，除教材各章后所附的作业要按教学要求完成以外，还可根据教学进度和学生的实际情况，引入拍卖企业实际工作中的典型案例来进一步巩固学生对拍卖专业知识的认知，加深对拍卖相关概念及拍卖业务的理解和掌握。
课上案例分析成绩占期末总成绩的20%。
3）课后综合作业
课后综合作业由任课教师自行安排，主要是对各章节重点内容采用案例分析的形式完成指定项目的业务处理。
课后综合作业成绩占总成绩的20%。
4）期末考试
本课程笔试由商业管理系统一命题，统一评分标准，统一考试时间。
考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
具体的笔试要求及题型以院教务处下发的考试要求及系部下发的课程考核要求为准。
笔试成绩占总成绩的50%。
3、课程教学内容
表1：
教学内容、教学设计及学时安排
序号
单元（工作任务模块或实训项目）
教学内容及要求
活动设计
课内学时安排
1
模块一
拍卖基础知识
拍卖概述
了解拍卖起源与发展，掌握拍卖概念、功能、方式
1.古代拍卖→拍卖概念、特征；
2.价格上行、下行→英格兰、荷兰式拍卖；
3.现代信息技术→电子商务拍卖及密封拍卖
2
拍卖法
了解我国拍卖法的基础知识
4.学生自学部分：
拍卖法律法规→拍卖法的基本原则→拍卖法律体系
0
拍卖基本原则
掌握拍卖三大原则，重点掌握价高者得、保留底价原则，理解瑕疵请求权原则
5.古代拍卖→拍卖法→拍卖三原则；
6.商品交换→等价交换→拍卖价格形成；
7.保留底价确定→保密→公开→对成交价的影响；
8.产品质量责任→疵瑕请求权
6
2
模块二
拍卖活动参与主体
拍
卖
人
掌握拍卖人概念、分类，掌握一般拍卖企业的设立，理解文物拍卖企业、外商投资拍卖企业及拍卖企业分公司的设立，掌握拍卖人的权利与义务
9.拍卖人→拍卖师→拍卖企业；
10.一般拍卖企业的设立→文物拍卖的设立；
11.一般拍卖企业的设立→其它类型拍卖企业的设立；
12.权利与义务→拍卖人的权利与义务
8
委
托
人
理解解委托人的概念、类型，掌握委托人的法律责任
13.拍卖人→委托人→委托人法律责任；
14.代理→委托授权书→拍卖委托合同；
2
拍卖师与拍卖师资格
掌握拍卖师概念、法律地位，了解拍卖师职业及职业素养、行为规范，了解我国拍卖师制度
15.职业资格→拍卖师→拍卖师地位；
16.拍卖师职业素养→拍卖师行为规范；
17.全国拍卖师主持大赛视频欣赏
6
竞
买
人
理解竞买人的概念，掌握竞买人具备的法定条件以及其权利与义务
18.竞买人→竞买人的条件→竞买人的权利与义务；
2
买
受
人
理解买受人概念、特征及其权利与义务
19.买受人→买受人的权利义务
2
3
模块三
拍卖标的
拍卖标的概述
理解拍卖标的概念、种类，掌握拍卖标的的法律条件
20.合同标的→拍卖标的→标的种类；
21.商品的价值与使用价值→拍卖标的法定条件
2
主流拍卖标的
了解我国及国际拍卖市场的主流拍卖标的
22.房地产商品→房地产拍卖；
23.艺术品→艺术品拍卖；
24.无形资产→无形资产拍卖；
4
4
模块四
拍卖业务
拍卖委托
掌握拍卖委托合同概念、内容，掌握征集拍品、审核项目、洽谈、签订合同的技能要点
25.合同条款→拍卖委托合同→拍卖委托合同内容→草拟合同→洽谈合同→签订合同；
26.拍卖委托→征集拍品→项目审核；
4
拍卖公告
了解拍卖公告含义、特征与功能，掌握拍卖公告实务的相关内容
27.广告→拍卖公告
28.广告媒体→拍卖公告媒体→公告实务；
4
标的展示
掌握拍卖标的展示的含义、功能、时间与方式
29.商品展销→拍卖标的展示实务；
2
竞买准备
了解拍卖信息搜集方式，掌握竞买登记业务，重点掌握竞价技巧
30.信息搜集方法→拍卖信息搜集→关于主流拍卖标的信息的搜集；
31.窗口业务→办理竞买登记手续；
32.拍卖主持方式→竞价技巧与注意事项；
6
拍卖成交
掌握拍卖成交的含义、条件及方式，重点掌握拍卖成交确认书的含义与作用
33.拍卖主持方式→拍卖规则→拍卖成交；
34.商品买卖合同→拍卖成交确认书；
4
拍卖流程管理
了解拍卖流程管理的目的、原则，掌握拍卖流程的分类与设计，熟练掌握各种拍卖流程图的策划与设计
35.流程管理→拍卖流程文件的编制→拍卖流程设计→拍卖委托流程设计→拍卖公告与展示流程设计→竞买登记流程设计拍卖实施流程设计
4
5
模块五
拍卖行业管理
拍卖行业管理
了解拍卖行业管理方面的常识与国外拍卖行业管理制度
行业协会→拍卖行业监管→行业自律→国外拍卖行业管理。
2
复习、考试
0
合计学时
60
七、教学方法
以传统教学方法为主，在课程讲授中配以案例法、提问法、讨论法，有可能的情况下试图引入基于工作任务的项目教学法（较少使用）。
八、教学评价建议
1、期末考核评价及方式
原则上以试卷形式进行考核，不排除使用综合作业方式，两者视教学进度执行情况及学时安排确定。
2、教学过程评价
本课程在教学过程中教师以指导者身份出现，融入学生讨论过程，并在重要知识点及难点方面给予引导。
教学方法虽以传统教学方法为主，但在局部会体现教学方法的创新，综合运用案例分析法、提问法、讨论法。
所以，教学过程评价主要取决于学生评价，并通过学生实际学习效果反映。
3、课程成绩形成方式
本课程考核类别为考查，成绩由平时成绩+期末考试成绩构成，其中：
课堂提问10%；课上案例分析20%；课后综合作业20%，期末考试成绩50%。
九、课程主讲教师和教学团队要求说明
熟悉拍卖企业运作，具备讲师以上资格。
十、课程教学环境和条件要求
本课程的教学及实验场所为多媒体教室，教育应具备多媒体课件播放功能。
十一、课程建设等级说明
专业基础课程，职业资格认证考试课程。
十二、教学资源的利用
1、使用教材：
《拍卖基础教程》，编著者：
中国拍卖行业协会，出版社：
中国财政经济出版社，版别：
2010年5月，第1版
2、参考书：
《拍卖理论与实践》，编著者：
柯伦柏，出版社：
中国人民大学出版社，版别：
2006年3月，第1版
《拍卖策划理论与实践》编著：
于洪强出版社：
东南大学出版社，版别：
2007年10月第1版
3、多媒体资源：
物流法律法规多媒体课件
编制人：
朱永华
编制单位：
商业管理系
编制日期：
2011年9月18
审核人：
教学单位负责人：
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