部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》优质教案.docx

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部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》优质教案

课题：

2树

【教学要求】

1.指导学生认识“梧”“掌”等9个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。

重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。

能听写课后8个词语。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。

【教学重点】

1.指导学生认识“梧”“掌”等9个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。

重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

【教学难点】

认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。

【课时安排】二课时。

第一课时

一、激发兴趣，导入新课：

1﹒猜谜语：

冬天光着头春夏长绿发,就有一只腿，小鸟喜欢它。

（猜一植物）

2﹒今天我们就来学习儿歌《树》。

板书课题，齐读课题。

（板书：

2树）

二、初读课文，整体感知

1﹒自由读课文，读准字音。

2﹒指名读，评价。

3﹒自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。

4﹒认读生字，读准字音。

5﹒填空：

本课讲了种树，分别是

。

三、认读生字，了解不同树的特点。

1．请学生找到木字家族的字。

想一想这些树都有什么特点？

教师随机讲解。

（1）这些字都和什么有关？

（都是木字旁，都和树木有关。

）

（2）（课件出示：

杨树图片）杨：

杨树的特点是什么呢？

（杨树高）。

（3）（课件出示：

榕树图片）榕：

榕树的特点是什么呢？

？

（榕树壮）

（4）（课件出示：

梧桐树图片）梧桐：

“梧桐”树叶像什么？

（手掌）谁能用“梧桐”说句话？

（5）（课件出示：

枫树图片）枫：

枫树到了秋天是什么颜色？

（红色）

（6）（课件出示：

松柏树图片）松柏：

松柏有什么高洁的品质？

（松柏不畏严寒，一年四季常青）

（7）（课件出示：

木棉树图片）木棉：

木棉的喜好是什么？

（喜暖在南方）

（8）（课件出示：

桦树图片）桦：

注意这个字读四声“huà”一边生长在哪里？

（耐寒长在北疆）

（9）（课件出示：

银杏、水杉图片）银杏、水杉：

这两种树有什么不同的地方？

（被称为活化石，存在已很久远。

）

（10）（课件出示：

金桂树图片）金桂：

金桂树的特点是？

（开花满园香）

2﹒我们学的这些字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，右边的青字表示字音，这些字左面的偏旁都是木字旁，都和树木有关。

3﹒拍手、齐读小儿歌。

三．识记生字，掌握偏旁。

1.识记生字：

（1）（课件出示）杨壮桐枫松柏棉杉化桂（带拼音）

（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：

“壮、杉”为翘舌音，“松”为平舌音，读“sōng”。

（5）你有什么好办法记住它们？

这些字都是左右结构的字，可以用加一加的方法记住它们。

如：

“桐”是“木+同”，“化”是“亻+匕”。

还可以用换一换的方法记住它们：

如“杨”是“扬”换掉“扌”加“木”。

2.指导写字：

重点指导“壮、杉、化”（板书：

壮、杉、化）

（1）（课件出示：

“壮、杉、化”笔顺图）学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。

（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。

（注意：

所有带“木”字的字，第四笔撇都变成点。

（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。

（4）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。

学生互相交流，老师重点指导。

（“壮”的右边是“士”，不是“土”；“化”的第三笔是“撇”，不是竖弯钩。

）

（6）老师范写生字，学生描红。

仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？

（所有含有“木”字的字都是左窄右宽。

）

（7）展示学生作业，点评优缺点。

四．及时训练、当堂达标：

1．同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多树，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。

（课件出示：

带拼音词语）：

杨树梧桐树枫树松柏木棉水杉桂树榕树壮活化石

2．刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？

（课件出示：

不带拼音的词语）杨树梧桐树枫树松柏木棉水杉桂树榕树壮活化石

同桌互读开火车读齐读

第二课时

一．激情导入,明确目标

同学们，今天我们来继续认识树。

（板书：

树）

二．自主学习,尝试练习

1．说说你知道的树还有哪些？

介绍自己知道的树。

1）介绍前，老师先要提出要求。

要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍。

2）开火车来介绍。

3）同学评一评，谁介绍的好。

4）同学之间交流一下自己知道的有关树的一些趣事。

2.请小朋友们借助拼音，读一读儿歌，比一比，看谁能把字音读正确。

三．合作分享,反馈点拨

1．小组合作学习：

儿歌中，哪些字的读音不容易发准，要注意的，四人小组互相说一说，再一块儿读一读。

2．指导读读儿歌。

指名读，相机正音。

开火车读，齐读。

3．说一说。

这些树中，哪些是你熟悉的，或是比较了解的，能向同学们说说就好了。

4．指导读儿歌。

（1）请小朋友们一节一节地读一读。

（2）师范读。

听了老师的朗读有什么感觉？

（3）学习第一句：

了解三种树：

杨树、榕树、梧桐树。

教师重点讲榕树，（课件出示：

杨树、梧桐、榕树图片）（板书：

杨树榕树梧桐树）

（课件出示）榕树：

原产于热带亚洲。

榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称。

枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。

榕树高达30米，可向四面无限伸展。

其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。

（4）学习第二句：

认识三种树：

枫树、松柏。

（课件出示枫树、松柏图片）（板书：

枫树松柏）

①枫树是什么颜色的？

从哪儿看出？

（枫树是红色的，从“枫树秋天叶儿红”看出。

）

②“松柏四季披绿装”说明了松柏的什么特点？

（松树、柏树一年四季都是绿的，特别是冬天不怕冷，依然苍翠挺拔。

）

（5）学习第三句：

认识两种树：

木棉、桦树。

（课件出示22：

木棉、桦树图片）（板书：

木棉桦树）

从这句话，我们得知木棉和桦树生长的地方有什么不同？

（木棉喜欢生长在温暖的南方，桦树生长在寒冷的北疆。

）

（6）学习第四句：

认识三种树：

银杏、水杉、桂花树。

（课件出示23：

银杏、水杉、桂花树图片）（板书：

银杏水杉桂花）

（课件出示）银杏：

最早出现于3.45亿年前被科学家称为“活化石”，“植物界的熊猫”。

现存种子植物中最古老的孑遗植物.从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。

（5）自己再轻声读读全文，谁想读给大家听？

指名读，及时表扬读得好的学生。

四．总结提升、适当拓展。

今天这节课我们学习的这些树都是小朋友们比较熟悉的，我国的树木还有很多，要想知道更多的树，还可以找找相关的资料。

下节课我们进行交流。

2.树之歌

榕树

榕树（学名：

Ficusmicrocarpa），为桑科榕属乔木，原产于热带亚洲。

榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称。

枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。

榕树高达30米，可向四面无限伸展。

其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。

榕树被评为福建省省树，榕树也被福州、赣州评为市树。

主要分布于中国、斯里兰卡、印度、缅甸、泰国、越南、马来西亚、菲律宾、日本、巴布亚新几内亚和澳大利亚直至加罗林群岛。

榕树（小叶榕）,树高达20～30m,胸径达2m;树冠扩展很大,具奇特板根露出地表,宽达3～4m,宛如栅栏.有气生根,细弱悬垂及地面,入土生根,形似支柱；树冠庞大,呈广卵形或伞状；树皮灰褐色,枝叶稠密,浓荫覆地,甚为壮观.叶革质,椭圆形或卵状椭圆形,有时呈倒卵形,长4～10cm,全缘或浅波状,先端钝尖,基部近圆形,单叶互生,叶面深绿色,有光泽,无毛.隐花果腋生,近球形,初时乳白色,熟时黄色或淡红色,花期5～6月,果径约0.8cm.果熟期9～10月.果子很榕树果实是绣眼鸟最喜爱的食物。

榕树是重要的野生食物源。

在西双版纳地区被利用作蔬菜的榕树主要有木瓜榕、苹果榕、厚皮榕、高榕、聚果榕、突脉榕、黄葛榕等。

木本野生蔬菜富含丰富的维生素，矿物质，以及帮助人体消化的纤维素和苦味素。

傣族人民普遍认为：

常吃木本植物的嫩枝叶可使人健康长寿，也可为少女保持体态轻盈。

也是重要的民族药用植物，在榕树中有9种植物被常用于治疗多种疾病，药用的部位包括根、树皮、叶和树浆等。

银杏

银杏（学名：

Ginkgobiloba）为落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的核果状。

银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。

和它同纲的所有其他植物都已灭绝。

号称活化石，出身在几亿年前，现存活在世的银杏稀少而分散，上百岁的老树已不多见。

变种及品种有：

黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏等26种。

银杏自然界中只分布在中国温带和亚热带气候气候区内，中国的银杏主要分布在山东、浙江、安徽、福建、江西、河北、河南、湖北、江苏，湖南、四川、贵州、广西、广东、云南等省市，另外台湾也有少量分布。

银杏树又名白果树，生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此别名“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，古称“白果”。

银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。

银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值。

银杏寿命长，中国有3000年以上的古树。

适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区。

土壤为黄壤或黄棕壤，pH值5～6。

初期生长较慢，蒙蘖性强。

雌株一般20年左右开始结实，500年生的大树仍能正常结实。

一般3月下旬至4月上旬萌动展叶，4月上旬至中旬开花，9月下旬至10月上旬种子成熟，10月下旬至11月落叶。

银杏树的主要分布在山东，江苏，四川，河北，湖北，河南，甘肃等地。

全国最大的银杏培育基地是山东省郯城县。

2.树之歌

五谷树的传说

在江苏省盐城市建湖县九龙口镇五谷村顾洪茂家西南侧，有一株“五谷树”，胸径三尺围圆，树高两丈余，史料记载已有350年树龄历史。

树干虽中空，下部木质有部分虽已腐烂，但其枝叶茂盛，根部枝条众多。

奇树出神话。

传说很久以前，这里不但常遭海潮袭击，而且时常干旱，收成无望，百姓穷苦。

其时东海龙王又不肯恩施一点雨露甘霖。

东海龙王的五女儿，见此焦急不安。

她想，有什么办法能让这一带的老百姓年年有个好收成，使百姓安居乐业呢？

于是，龙女摇身一变，变成一条美丽的白龙，时常呼风唤雨，干旱时，浇灌庄稼。

谁知这一举动被老龙王发觉后，便对龙女执行家法，一声霹雳，打得龙女应声从空中跌落下地。

后来，就在龙女跌下的地方长出一棵小树，一夜之间竟成一丈多高的大树。

待到第二年春天，这棵大树开出一片白花，结出了满树稻谷似的果实，说来也怪，这年，这里百姓种植的水稻，奇迹般地获得了丰收。

既有好年景，又有粮进家。

莫非这种树的果实，就是某种庄稼丰收的预兆吗？

其后，当地的百姓就依照树果提供的“信息”，来种植庄稼。

也就是说，人们看看当年树果像哪种谷物，就种哪一种庄稼，果然得到验证。

天地显灵，年年如此，年年丰收。

白杨

袁鹰

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。

每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！

”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：