青春作文之青春我想对你说作文.docx
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青春作文之青春我想对你说作文
青春我想对你说作文
【篇一：
我想对你说作文示范】
[我想对你说作文示范]我想对你说作文
①妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈，我想对你说作文示范。
每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声：
“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！
于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！
好痛哦！
”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？
妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！
终于醒，饿吗？
”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。
看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：
“怎么了？
是不是哪里不舒服啊？
”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：
”妈，我没事，对不起，对不起！
”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊！
身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：
“感谢您，我的好妈妈。
②妈妈，我有一肚子的话想对你说，可是每次说到嘴边又咽了下去。
今天，我就借写作文的机会，请您听听女儿的心声吧！
记得有一天，您从街上买来一个木箱子，把一些东西装进去，此刻您爱不释手，脸上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。
有一次，您忘了给箱子上锁，我本来就有的好奇之心情不自禁地涌了上来。
打开箱子一看，里面整齐的摆放着一条毫无褶皱鲜红的领巾和一本厚厚的画册。
我仔细地翻看了里面的相片，全都是您儿时和伙伴一起玩的快乐画面。
原来里面隐藏的是您的童年呀！
此时的您是多么的童真，多么的幼稚！
忽然我的头脑也冒出与您一样的想法：
就是把自己的童年也留下来，那该多好呀！
打那以后，我一针一线缝制出一只歪歪扭扭的鸭子形状的荷花包，尽管它歪歪扭扭，还是我付出了许多劳动的成果呀。
我的手被磨出几个泡，我也是格外的兴奋，格外的高兴。
可您走进我的房间，当着我的面没有一点理由可讲就扔了出去，还说：
“都这么大了，还玩这种玩具！
”您知道我此时此刻的心情是多么的难受吗？
还有一次，我凭着记忆画几幅画出来。
本想多画一些自制一本画册。
可您走进来说：
“如果把您画画的时间用在学习上那该多好啊，你却偏偏把时间浪费，去画一些无聊的图画。
”我正要向您解释，您毫不手软地把它扔进了火炕，此时我心凉透了。
妈妈，您可知道那些天你扔的、烧的是什么吗？
今天借我写作文的机会告诉您：
你扔的、烧的是我的童年呀！
学习固然重要，但孩子的快乐，您不能不给予啊！
妈妈，你不该啊！
不该啊！
我也要向全世界的妈妈说一声：
“妈妈，给我们一点自由的空间吧！
给我们的童年一些快乐吧！
您们的好我们会记住的。
”③妈妈，我嘛，你知道，我性格有点胆小，所以呢，不敢当着家人的面说，这次，就用这篇作文来表达我想说的吧！
妈妈，你还想得起来吗？
一次，我要上台主持全校的升旗仪式，我从来没有上台主持过，所以，非常紧张，天天茶不思饭不想，每天坐立不安。
是您一个劲的鼓励我，是您，妈妈，是您，一直耐心的听我背稿子，一遍一遍的听，从不厌烦。
是您，在我最需要安慰的时候不停的关心我，呵护我，给我信心。
最后，在您的鼓励下，我获得了成功！
妈妈，你还记得吗？
有一次，我们老师罚我们班同学跑步20圈，不跑的就打。
因此，我对那个老师怀恨在心，和同学们在他的课上疯狂的讲话，无论他怎么骂我们，我们就是不屈服。
专门为了报复你，才想出来的，怎会轻轻屈服呢？
当我有了这个不道德的想法时，是您，不惜花掉自己休
息的时间，一直不停的教育我，不让我走弯路，让我在人生的跑道上，一直领先！
所以，我放弃了我的“复仇计划”！
妈妈，你还记得吗？
一次，我和同学在互背单词，可老师却认为我和同学是在讲话，因此，我俩被留下来补纪律。
我和同学怎么解释，老师就是不信，在关键时刻，妈妈，是您，在我受到委屈的时候第一个站出来，冤枉我的人无论是谁，您都会为我挺身而出，从来不会畏惧！
就这样，我要回了属于我的尊严！
妈妈，你还记得吗？
一次，我在6.1儿童节住进了医院，不能出院，只能孤独地看着其它的小朋友和爸爸妈妈一起高高兴兴的买礼物。
您看着这种情形，用自己尽可能挤出的时间给我讲故事，给我买动画片的碟子。
当时，我根本不知道，其实妈妈很忙，您却用了自己所有的时间，陪我，安慰我。
长大了，我才理解您是多么辛苦。
当我明白时，您的脸上却因为我过度的淘气又比原来多了一样东西——皱纹，因为我，您，更早的获得了时间给您的惩罚，而我，有了一丝的进步，妈妈都看在眼里，喜在心里。
可“无用的我”依然需要您不停的安慰和鼓励，不过，妈妈，我最想说的是：
“谢谢您！
妈妈！
”我最好的妈妈，谢谢你！
我永远的感谢您，永远的爱您！
老师，请听我说：
您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。
您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：
“开门，开门！
”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。
我们静静地等着，等着您开门的那一刻。
门终于打开了，您说了声：
“孩子们，去吧！
”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请听我说：
您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。
看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。
而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。
我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。
老师，请听我说：
您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去，中学生作文《我想对你说作文示范》。
直到有一天，您枯老了，我们却长大了。
老师，请听我说：
您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。
在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲?
?
您一直照着我们的路。
这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：
“永远不要骄傲，祝你们成功！
”啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起金桥的引航者；您是把我们塑造成人才的守护神；您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人?
?
老师，老师，请听我说?
?
参考资料：
你可一加以些学习的。
我想对你说作文
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。
我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。
可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？
在此我可以自豪地说：
“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。
是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！
在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！
也许你对我校一年级的陈老师并不陌生，她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。
上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。
她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。
今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。
宿舍还是我上小学
时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。
可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。
你还说，当这样的教师，十分艰辛。
可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！
临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？
难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？
是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。
而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？
当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。
则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。
朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！
加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。
中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！
用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！
我想对你说作文
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。
开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。
刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。
刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！
刘老师，您还记得吗？
有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。
老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。
现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！
记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。
可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。
您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！
刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。
看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。
刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！
刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。
您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。
刘老师，我想对您说，胖比瘦好！
人们常说，心宽体胖嘛！
您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。
老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！
刘老师，我爱您！
【篇二：
以我想对你说为话题的作文1200字】
以我想对你说为话题的作文1200字爸爸我想对您说今年寒假里，老师要求每个同学读一本课外书。
我在妈妈的建议下阅读了《宝贝，宝贝》一书，在阅读过程中心中充满了温暖和感动，又不由羡慕起书中的主人公啾啾来，因为她拥有一个朋友般的老爸，周叔叔会给她讲睡前故事，陪她在海边嬉戏，而且不给她报任何课外班。
我也有一个疼我爱我的爸爸，一个严厉的父亲。
但由于我们家一直秉持“严父慈母”的教育方针，我一直没有勇气当着爸爸的面说说我的心里话。
读了这本书后，我想就算被老爸k-顿，我也要对爸爸说出我的委屈，说出我的心里话。
爸爸，当我犯错时，你总是不由分说的、严厉地责骂我！
如果我试着要解释事情的经过时，您的火气会更大，您认为我这是在顶嘴，还会翻陈年旧账，说我以前如何如何，结果我只能一声不吭站在那儿，不由自主地掉下委屈的泪水。
我知道您是为我好，想帮我改掉错误。
但我已经11岁了，你能否尊重即将进入青春期的女儿，心平气和地
跟我讲，不要在还没弄清事情的来龙去脉的时候就随便批评人。
你也要改改自己的牛脾气了！
爸爸，您知道吗？
我最怕老师发考试卷，每次老师把试卷发下来让我们带回家给家长签名时，我不想也不敢拿给您看，总是先拿给妈妈过目。
因为我知道：
只要我有一点马虎，等待我的又将是劈头盖脸的一顿责骂。
记得上次，我数学考了94分，老师说由于试卷难度大，很多同学成绩都不理想，还表扬我出色发挥。
我想这回总算能等到你的表扬了。
当我兴冲冲向您报喜时，您只是轻轻地点点头：
“先把试卷拿给我看一遍。
”您从头到尾仔细地审查一番后，我满怀期待仰起脑袋，准备聆听你对我的肯定。
您一句“考得好，并不说明你什么题都会做，也没什么值得骄傲的，以后要更加努力才行。
”如同一盆冷水浇在我的心上。
我只有垂头丧气地走进房间。
爸爸，您就这么吝啬自己的表扬吗？
在您狂风暴雨的批评过后，能否在女儿做好时，也能微风细雨地撒给女儿一点阳光般的表扬呢？
爸爸，每天在完成老师布置的家庭作业后，我还得完成您给我开出“补药”——两张试卷，您买回来的作文书、课外读物我要在规定的时间里阅读完。
除了双休日作业做完后，我再三请求得到您的允许，我才有一点点时间玩一会儿。
我几乎天天在家做作业看书，我已经被学习压的喘不过来气，我觉得我已经不是我自己了，我变成了一个学习的机器了！
爸爸，您小时候也这么累吗？
爸爸，给我一点时间让我喘喘气行吗？
让我轻松一点不行吗？
爸爸，我知道您用心良苦，希望我有一个光明的前途。
但我不想做一只笼中的小鸟。
我需要自由，渴望阳光。
让我拥有一个像啾啾一样的充满欢声笑语的童年吧！
【点评】本文是小作者写给爸爸的心语。
可以看出孩子在下笔之前深有感悟，一本书打开了孩子的慧眼，小作者用排比式的开头，一气呵成；段落的末尾又以一连串的疑问结束，引人深思。
真切地表达的自己的学习压力和渴望慈父的心愿。
【篇三：
我想对你说.作文讲评】
“，我想对你说”作文讲评教案
教学目标
1.了解高一学生记叙文写作的状况；
2.通过讲评让学生初步掌握高中记叙文的写作要领。
课时安排
一课时
教学步骤
一、导入新课，交代教学任务
二、写作体会交流
请两个同学谈谈写作过程中有哪些困难、困惑或理解不清的地方。
三、审题指导
1.拿到一个作文题目，首先是审清题意。
这个题目是半命题作文，首先要做的是把横线上的内容填完整。
看看同学们填了哪些内容。
（“爸爸”“妈妈”“爷爷”“老师”“初中的老师”“亲爱的朱”“90后”“猫猫”“教官”“哥哥”“爱”?
?
）
大家想想除了这些，还可以填哪些？
（大家讨论交流）
（今人、古人，植物、动物，学校、国家，人物形象、风景区等）
由此我们受到启发，在审
题时要怎么样？
（思路开阔，联想丰富，想跟题目有关的一切东西，想别人不能想的，想别人不敢想的，这样可以先占有大量归纳总结本课内容的素材，然后就有了筛选的余地，切忌先入为主）
2.提供两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？
哪一篇比较好？
为什么？
爸爸，我想对您说
“当，当?
?
”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。
而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。
一个人走着，冷风刺骨。
寒冷的风像一把利刃，无情地刺向我的身体。
我把手紧紧插进口袋中。
想走，却不知道该去何方。
老师，我想对您说
今天是教师节。
老师，我想对您说：
“节日快乐！
”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然不是班长，却什么事都信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的课代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。
三年了，我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。
（你。
“你”告诉我们应该运用第二人称来写。
当然这里的你我，可以虚设。
比如“你”可以是大自然，“我”是狮子，表达希望人类善待自然的主题。
）
所以审题时还要审清题目中的每一个字词的含义，尤其是关键词语的含义，切忌走马观花。
四、审清题意后就是写什么和怎么写的问题。
提供两篇文章，让学生讨论你最喜欢哪一篇？
为什么？
妈妈，我想对您说
高一（8）
“哦，妈妈，烛光里的妈妈?
?
”耳边又回响起了这首熟悉的儿歌，旋律依旧是如此的美妙。
在这个世界上，最无私最纯洁的爱，是母爱；能够永恒的爱，还是母爱。
谢谢您，我亲爱的妈妈。
是您，忍受着怀胎十月的痛楚，让我来到这个多姿多彩的世界；是您，让一个咿呀学语的孩子，学会了叫“妈妈，妈妈”；是您，不畏风雨，每天按时接送我上学；是您?
?
这一切，都是您——我最亲爱的妈妈在付出。
妈妈，我想对您说声“对不起”。
还记得暑假里的那晚么？
那天，爸爸因为有事出差去了，所以家里就剩我们俩在家了。
于是我吃过晚饭便早早洗完澡去房间看电视了。
记得那天是星期六，我正在看《快乐大本营》，看得正欢，您进来了，伸手问我要遥控器，而我却不肯这么轻易屈服，就跟您理论了起来。
可是，您终究是长辈，说当然也说不过您。
因此我气呼呼地离开了，一口气跑到二楼，打开电脑，心想：
这下没人跟我抢了吧。
谁知我的“阴谋诡计”并没有得逞。
只听见一阵急促的脚步声，说时快那时慢，“啪”的一声，门被推开了，随即一秒钟前还亮着的电脑，此刻屏幕已成为一块黑幕。
在我想反抗时，突然，一个东西已经掐住了我的耳朵，将我从椅子上拉起。
当时，我火气冲天，恨不得跟您打一架来发泄我的愤怒。
但我并没有那么做，而是对您说：
“凭什么让你看不让我看？
我现在给你看了，我玩会儿电脑又怎么样？
你凭什么不让我玩？
你为什么总是那么不可理喻？
为什么我想做什么你都要反对？
为什么我会出生在这个家庭？
为什么你是我的妈妈？
”说完，我就哭着跑下了楼。
妈妈，对不起。
我不该用那样的语气跟您说，我伤了您的心了吧？
妈妈，我知错了。
以后，我都不会跟您顶嘴，我会用心去理解您。
原谅我吧，妈妈，好么？
在这个世界上，能够无私付出的是自己的父母，所以我们要珍惜每一次和父母在一起的机会。
妈妈，我爱您！
妈妈，我想对您说
高一（8）叶聪
时间如流水般飞奔，转眼间我已步入青春的海洋，踏进高中的殿堂。
回首间，突然发现妈妈乌黑的头发上多了几根白发，千万种思绪顿时涌上心头。
妈妈，想起昨日还依偎在您的身边，今日却已经长大，学会了独立；想起昨日您还抱着我入睡，今日却已经无力抱起?
?
我知道无论怎样，您的心也一定还让我依偎着，傍晚时分，您的心也在抱着我入睡。
妈妈，您还记得吗？
有一次，您和爸爸吵架。
您把我拉到隔壁阿姨家，让我专心写作业。
而您却在仅隔一面墙的另一个房间与爸爸吵架，后来甚至动了手。
当我回到家时，家里已是一片狼藉。
我哭着问您是怎么了，您脸上含着泪迹企鹅微笑地对我说我没有事。
那张脸是我见过的最令人感动的脸。
您让我不要担心，
只管学习就好。
我口上虽然答应，可是心里却很不情愿。
您是我生命中最重要的人，我怎么可以不担心您呢？
哎，这件事，您还是不要记起吧。
请原谅我的无知把往事再次勾起。
记得前不久我和您发生了矛盾。
我孩子般地向您发了脾气，仅是因为您在我耳边说了几句让我多看些书的话，我就大声地说了句：
“您好烦啊！
”您先是愣了愣，用惊讶的眼神看着我，然后眼神中流露出失望，接着一声不吭地走开了。
我明白您的失望、您的惊讶，您没有想到我会这样说您，我会这样不懂事。
我很后悔那次的举动，我后悔当时没有站在您的立场上想想，后悔惹您生气，后悔让您失望，后悔那句话，后悔?
?
妈妈，我想对您说声“对不起！
”
您，我的妈妈，我想对您说：
谢谢您无怨无悔的付出，让我得以无忧无虑地成长，让我有个可以依靠的肩膀，让我在成长的路上不孤独。
我坚信，您的付出一定会得到回报。
妈妈，我想对您说：
对不起。
在成长的路上让您日夜担心，在学习的路上让您日夜操劳。
对不起，让您为我白了几根发丝，多了几道皱纹，粗了那双手。
总之，妈妈，千言万语也表达不了您对我的爱，因为您的爱是世界上最无私也是最伟大的爱。
我想对您说：
“妈妈，我爱您！
”
然后学生总结写什么要注意主题和选材的问题。
怎么写要注意构思、细致描写和语言等问题。
五、归纳总结本课内容
六、布置作业：
根据今天所讲的，自行修改自己的文章，并写清修改的理由。
下水作文：
妈妈，我想对您说
妈妈，我亲爱的妈妈，我苦命的妈妈，您离开我已整整二十年了。
不知道您在天堂里过得还好吗！
在您忌日即将到来之际，我有无数的话想对您说。
妈妈，您还记得吗？
在我小时候，有一天半夜，我突然被您和爸爸拎起来痛打了一顿，说箱子里少了钱，问我有没有拿。
我不记得我究竟有没有拿钱，也不记得我当时是怎么回答的，我只记得我被痛打后的嚎啕大哭的情景。
当时我可能满肚子的怨恨，但现在想来您是为我好啊，特别是当了爸爸以后更能体会到您当时的心情。
妈妈，我不怨您！
真的！
妈妈，您还记得吗？
爸爸在世时，家里有爷爷、两个姑姑、爸爸和您，还有我和弟弟，祖孙三代和睦相处，其乐融融。
记得一个冬天的早晨，东方的太阳照在厅堂西墙壁上，照得家里暖洋洋的。
一家人围坐在桌子旁吃早饭。
虽然吃的只是山芋粥，两个姑姑，特别是小姑姑不时讲些笑话，家里便不时传出笑声。
那情景还历历在目。
后来爸爸去世，两个姑姑出嫁，过了三四年爷爷又去世了，只剩下您和我，还有弟弟。
当时我正读初三，弟弟上小学，所有生活的重担都压在了您一个人身上。
我真不知道您当时是怎么挺过来的。
想到这些，我常常心如刀割，悲痛欲绝。
妈妈，您还记得吗？
那是我大学第二学期，放暑假了，我迫不及待地奔回家。
看到我回家，您满面笑容，赶紧回屋拿出一张大红纸，说你学校来喜报了，说你拿到了三等奖学金。
看到您高兴的样子，我也很高兴。
于是娘俩谈着，笑着。
当
天您破天荒地去集市买了肉，说要犒劳犒劳我。
受您的鼓励，第三学期，我又拿了个二等奖。
我想，这恐怕是您一生中最开心、最幸福的时候吧，因为还有什么比看到自己的儿子成长进步更快乐的事呢？
妈妈，您还记得吗？
在扬州的一个星期六，吃晚饭时我还没打算回家。
可吃过晚饭后，突然想要回家，一看时间，还有最后一班车，于是赶紧打点行装直奔车站。
本应该在二圩港下车，可司机不肯，便把我带到了靖城车站。
我只好从靖城跑回家。
到家时已是夜里十一点多钟。
当您打开门，您都不相信面前站着的是您儿子。
当您确认后，您又满口埋怨。
可我从您埋怨的话音中，从您忙不迭地为我煮饭的行动中看到了您内心的欢喜。
您时时刻刻也在家里惦念着您的儿子啊！
妈妈，真的真的忘不了，忘不了您在灶头为我们烧火做饭的情景，山芋粥也好，北瓜咸粥也好，锅塔也好，您总能变出许多花样来；忘不了，爸爸去世前，您每天傍晚背着爸爸去看夕阳的情景；忘不了，插秧时，我由于怕蚂蟥不肯下地，被您追打着的情景；忘不了，大忙时，您没日没夜地忙着，顾不了吃饭，顾不了休息，饿了您就用开水充饥，曾有几次饿倒在田头，是埭上人把您抬回了家，可您从来没在我们面前提起；忘不了，年终分红时，村干部欺您是个女流之辈，家里又没有顶梁柱，就克扣了我家钱粮，可您不服气，白天黑里往村干部家里跑，找这个，找那个，一次不算，两次，三次?
?
直到要回应得的那一份；忘不了，大学最后一年，由于不要交学费，又有二等奖学金，所以开学时没有带钱上学，可中途没钱了，于是写信给您。
您接到信后，立即给我寄来五元钱，说这五元钱是您去做小工挣来的，可做了一天小
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