上海交大附中语文高一第一学期期中卷.docx
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上海交大附中语文高一第一学期期中卷
上海交通大学附属中学09-10学年高一上学期期中考试
语文试卷
（满分100分，120分钟完成，答案一律写在答题纸上）
命题：
申玲娣审核：
陈雄校对：
刘文迁
一、填空和选择（10分）。
（一）文学文化常识填空。
1.《沁园春•长沙》中，“沁园春”是该词的名，“长沙”是。
2.《诗经》根据所配曲调分为，主要运用的艺术手法是。
《诗经》开创了我国古代文学主义的传统。
3.陶渊明，（时代）诗人，自号为，私谥是。
4.左思，（时代）诗人，和他有关的一个成语是。
5.沈从文的长篇小说代表作是。
《合欢树》的作者是。
（二）课内文言文。
6.解释加点字的意思。
①召有司案图（）②舍相如广成传舍（）
③甘受诟厉（）④秦王不怿（）
⑤鬻梅者（）⑥梅以欹为美（）
7.选出加点词活用类型不同于其它的一项（）
A毕礼而归之B必复之全之
C穷予生之光阴以疗梅也哉D宁许以负秦曲
8.选出句式不同于其它三句的一项（）
A徒见欺B求人可使报秦者
C而君幸于赵王D臣诚恐见欺于王而负赵
9.选出下列句中“之”字用法不同于其它的一项（）
A江宁之龙蟠B何以知之
C既泣之三日D伐齐，大破之
10.选出下列加点字不存在古今异义的一项（）
A于是相如前进缻B又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
C璧有瑕，请指示王D相如视秦王无意偿赵城
二、阅读下文，完成文后的题目（19分）。
谒从文墓
马笑泉
①沱江的水是有些浊了。
跟这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。
对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜的站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。
没有《边城》里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。
那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美的碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。
我也由此回到了现实中，呆立了许久，才开悟似的轻笑一声，先生，真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了。
②上去吧！
台阶是顺坡砌的，陡陡地盘着。
走这样的路，头自然是低着的，脚步也有意无意中放轻放慢。
以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。
想想吧，读《边城》的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的；那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，像一位不可追求的遗世独立的佳人，令人因无望而生不尽的惆怅和无穷的感伤。
先生，您只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。
③路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。
一碑挺立，上面的草书豪迈不拘：
一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。
永玉先生自称湘西老刁民，其锋芒毕露跟您的慈和大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。
想当年您怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹而写下《给一位文学青年的公开状》。
但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且以绝大的天才渐渐打开了局面。
这里要感谢徐志摩先生，如果没有当时这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，将会损失“湘西”这至为精美的一页。
④再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静的护持着一种平和清静氛围。
先生，您一步一步引导我上升，而我终于来到您的面前。
一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。
您栖身其下，已与大地溶为一体。
您已不在，而又无处不在。
石头上镶着碧色的字，是您的手迹：
照我思索，能理解“我”，照我思索，能理解“人”。
是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此而获得了美。
正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修筑一些希腊式的关于人性的小庙。
于是便有了《湘西》，有了《从文自传》，有了《月下小景》，最后上升为神奇的《边城》。
也许在一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人，可只要深入您那些像湘西一样深重质厚的文字，是任谁也会感受到一种悲天悯人的情怀啊！
⑤不禁想起鲁迅。
他老人家东方式的悲天悯人和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源。
⑥先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。
当我久久凝视时，您面露慈和的微笑看我，您以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟。
而我终将告别而且远去。
且让我扶此石留影纪念罢，并由此深记：
大师就是那种即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。
11．第①段中划线句的表达效果是
。
（2分）
12.阅读全文，概括出沈从文先生的性格和思想情操。
（4分）
13.全文除了颂扬沈从文先生的性格和情操，还赞美了
。
（2分）
14．第段中“大师就是那种即使躺在你脚下，也一再提升着你的人”一句话在文中的含义是。
（3分）
15.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）
A.读《边城》的时候，作者会产生“一种几乎接近绝望的感伤”，是说读完《边城》后人们会意志消沉，感到绝望，产生颓废情绪。
B.翠翠是《边城》中的主要人物，她天真、纯洁、温柔、聪慧、自尊，是沈从文先生着意刻画的人物，也是作品中塑造最成功的人物。
C“照我思索，能理解我，照我思索，能理解人”，说明沈从文先生有个性，恃才傲物。
D.从“沱江的水是有些浊了”可以看出，作者也对环保问题非常关心，表达的是今非昔比的感慨。
E.本文以参观沈从文墓地的游踪为线索，作者一边用眼观察沈从文墓地，一边用心感知大师的精神和苦心。
F．本文对从文“墓”着墨不多，游离于“墓”较远，只是赞美了沈从文崇高人格和文章的魅力，偏离了题意。
16.第一段结尾说“真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了”，请联系我们课内所学的《边城》节选的内容，说说沈从文给我们保存下来的是一个怎样的边城（4分）。
三、默写（5分）。
17.①世胄蹑高位，。
②冯公岂不伟，。
③，飞鸟相与还。
④此中有真意，。
⑤，在河之洲。
⑥携来百侣曾游。
。
⑦乐郊乐郊，。
⑧，如三月兮。
⑨蒹葭萋萋，。
⑩溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
四、诗歌鉴赏（7分）。
蝶恋花
范成大
春涨一篙添水面。
芳草鹅儿，绿满微风岸。
画舫夷犹①湾百转，横塘塔近依前远。
江国多寒农事晚。
村北村南，谷雨才耕遍。
秀麦连冈桑叶贱，看看②尝面收新茧。
注释：
①夷犹：
迟缓。
②看看：
即将。
18.从内容看，这是一首词，从字数看，这首词是。
（2分）
19.选出对这首词理解和赏析错误的一项（）（2分）
A上阕所写风光是诗人在船上所见，一路好景，透出了生命的温馨与活力。
B河道曲折，塔似近实远，类似《蒹葭》所写“溯洄从之，道阻且长”的意境。
C下阕写农事繁重紧张，水稻播种、麦子成熟、采桑收茧，使得百姓不堪重负，
D本词写景细腻，绘形绘色，动静结合，刻画了清新、明净的田园风光，令人陶醉。
20.本词表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
五、阅读下文，回答问题（11分）。
任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。
每言人而不学，则何以成？
或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。
观书有合意者，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，更以净衣易之。
非圣人之言不视。
临终诫曰：
“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
”
21.解释加点字的意思（4分）。
①学无常师（）
②负笈不远险阻（）
③题其衣裳（）
④更以净衣易之（）
22.翻译句子（3分）。
人而不学，则何以成？
23.下列加点的词语，解释错误的一项是〔〕（2分）
A或依林木之下〔有时〕
B以记其事〔书上的〕
C更以静衣易之〔指任末〕
D夫人好学，虽死犹存〔还，仍然〕
24.下列分析，不符合文章意思的一项是（ ）（2分）
A．任末认为，好学是一个人成就事业的必要前提，是一个人生命价值的体现。
B．任末负笈求学，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨，映星望月，题衣记事，净衣更易，这些事例都表现了他的勤奋好学精神。
C．任末用“行尸走肉”来鞭挞那些不要学习庸碌无为的人，给“不学者”敲响了警钟。
D．任末之所以能在极其艰难的情况下坚持勤奋学习，是因为他具有终生一心向学的精神。
六、阅读下文，回答问题（8分）。
晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
公曰：
“嘻！
晏子之家若是其贫也！
寡人不知，是寡人之过也。
”使吏致千金与市租①，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞曰：
“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。
婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏②也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏③也，知者不为也。
夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣④。
”
（选自《晏子春秋•内篇•杂下》）
注释：
①市租：
买卖货物的税款（指收税权）②筐箧之藏：
用筐箧收藏财物，指敛财。
③为宰藏：
为家臣蓄积财物④足于中，免矣：
内心满足就可以免于忧患。
25.选出下列句中加点字不是通假字的一项（）（2分）
A、使者反
B、以振百姓
C、知者不为也
D、请以奉宾客
26.翻译句子（2分）。
晏子之家若是其贫也！
27.根据文意，晏子不接受景公千金之赐的原因是
。
（2分）
28.从文中可以看出晏子是一个的人。
（2分）
七、作文（40分）。
题目：
也美丽
要求：
1.请将题目补充完整。
2．不少于700字。
3．不要写成诗歌。
上海交通大学附属中学2009-2010学年度第一学期
高一语文期中试卷
一、填空和选择（10分）。
（一）文学文化常识填空。
1.《沁园春•长沙》中，“沁园春”是该词的词牌名，“长沙”是题目。
2.《诗经》根据所配曲调分为风雅颂，主要运用的艺术手法是赋比兴。
《诗经》开创了我国古代文学现实主义的传统。
3.陶渊明，东晋（时代）诗人，自号为五柳先生，私谥是靖节。
4.左思，西晋（时代）诗人，和他有关的一个成语是洛阳纸贵。
5.沈从文的长篇小说代表作是《长河》。
《合欢树》的作者是史铁生。
（二）课内文言文。
6.解释加点字的意思。
①召有司案图（通“按”察看）②舍相如广成传舍（安排住宿）
③甘受诟厉（辱骂）④秦王不怿（高兴）
⑤鬻梅者（卖）⑥梅以欹为美（倾泻）
7.选出加点词活用类型不同于其它的一项（C）
A毕礼而归之B必复之全之
C穷予生之光阴以疗梅也哉D宁许以负秦曲
8.选出句式不同于其它三句的一项（B）
A徒见欺B求人可使报秦者
C而君幸于赵王D臣诚恐见欺于王而负赵
9.选出下列句中“之”字用法不同于其它的一项（A）
A江宁之龙蟠B何以知之
C既泣之三日D伐齐，大破之
10.选出下列加点字不存在古今异义的一项（D）
A于是相如前进缻B又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
C璧有瑕，请指示王D相如视秦王无意偿赵城
二、阅读下文，完成文后的题目（19分）。
谒从文墓
马笑泉
①沱江的水是有些浊了。
跟这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。
对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜的站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。
没有《边城》里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。
那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美的碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。
我也由此回到了现实中，呆立了许久，才开悟似的轻笑一声，先生，真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了。
②上去吧！
台阶是顺坡砌的，陡陡地盘着。
走这样的路，头自然是低着的，脚步也有意无意中放轻放慢。
以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。
想想吧，读《边城》的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的；那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，像一位不可追求的遗世独立的佳人，令人因无望而生不尽的惆怅和无穷的感伤。
先生，您只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。
③路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。
一碑挺立，上面的草书豪迈不拘：
一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。
永玉先生自称湘西老刁民，其锋芒毕露跟您的慈和大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。
想当年您怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹而写下《给一位文学青年的公开状》。
但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且以绝大的天才渐渐打开了局面。
这里要感谢徐志摩先生，如果没有当时这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，将会损失“湘西”这至为精美的一页。
④再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静的护持着一种平和清静氛围。
先生，您一步一步引导我上升，而我终于来到您的面前。
一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。
您栖身其下，已与大地溶为一体。
您已不在，而又无处不在。
石头上镶着碧色的字，是您的手迹：
照我思索，能理解“我”，照我思索，能理解“人”。
是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此而获得了美。
正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修筑一些希腊式的关于人性的小庙。
于是便有了《湘西》，有了《从文自传》，有了《月下小景》，最后上升为神奇的《边城》。
也许在一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人，可只要深入您那些像湘西一样深重质厚的文字，是任谁也会感受到一种悲天悯人的情怀啊！
⑤不禁想起鲁迅。
他老人家东方式的悲天悯人和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源。
⑥先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。
当我久久凝视时，您面露慈和的微笑看我，您以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟。
而我终将告别而且远去。
且让我扶此石留影纪念罢，并由此深记：
大师就是那种即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。
11．第①段中划线句的表达效果是以比喻手法，生动形象地表现了现实中的边城已经失去了往日的古朴诗意。
（2分）
12.阅读全文，概括出沈从文先生的性格和思想情操。
（4分）
外表慈和、温文质朴，但骨子里至情至性倔强进取。
追求（召唤着）人性的真善美，具有悲天悯人的伟大情怀。
13.全文除了颂扬沈从文先生的性格和情操，还赞美了沈从文文学上取得的极其巨大的艺术成就，对汉语文学的贡献。
（2分）
14．第段中“大师就是那种即使躺在你脚下，也一再提升着你的人”一句话在文中的含义是先生已经离开我们，但他的精神无处不在，时刻以他悲天悯人的情怀、以他的人格与精神感悟着后人，提升着我们精神境界，启示着后人去追求人性的真善美。
（3分）
15.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（BE）（4分）
A.读《边城》的时候，作者会产生“一种几乎接近绝望的感伤”，是说读完《边城》后人们会意志消沉，感到绝望，产生颓废情绪。
B.翠翠是《边城》中的主要人物，她天真、纯洁、温柔、聪慧、自尊，是沈从文先生着意刻画的人物，也是作品中塑造最成功的人物。
C“照我思索，能理解我，照我思索，能理解人”，说明沈从文先生有个性，恃才傲物。
D.从“沱江的水是有些浊了”可以看出，作者也对环保问题非常关心，表达的是今非昔比的感慨。
E.本文以参观沈从文墓地的游踪为线索，作者一边用眼观察沈从文墓地，一边用心感知大师的精神和苦心。
F．本文对从文“墓”着墨不多，游离于“墓”较远，只是赞美了沈从文崇高人格和文章的魅力，偏离了题意。
（Ａ项是对《边城》创设的意境、氛围的赞美，因其美不可企及而感伤，而不会“意志消沉”也不是“对现实的绝望”；Ｃ项，这句话是说先生“一生都在召唤着一个人所应有的善与美，并由此而获得了美”，而不是表明他的自信和个性张扬；Ｄ项所述的环保问题本文并未涉及，作者主要是想表达那种心中的边城幻象不再的遗憾。
F不偏离题意）
16.第一段结尾说“真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了”，请联系我们课内所学的《边城》节选的内容，说说沈从文给我们保存下来的是一个怎样的边城（4分）。
湘西：
人性淳朴，善良，人与人之间充满友爱之情；传统美德、美好人性；自然环境诗意、清新优美；人与自然和谐，民风淳朴（相对比较封闭、孤独）
三、默写（5分）。
17.①世胄蹑高位，。
英俊沉下僚
②冯公岂不伟，。
白首不见招
③，飞鸟相与还。
山气日夕佳
④此中有真意，。
欲辨已忘言
⑤，在河之洲。
关关雎鸠
⑥携来百侣曾游。
。
忆往昔峥嵘岁月稠
⑦乐郊乐郊，。
谁之永号
⑧，如三月兮。
一日不见
⑨蒹葭萋萋，。
白露未晞
⑩溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
宛在水中沚
四、诗歌鉴赏（7分）。
蝶恋花
范成大
春涨一篙添水面。
芳草鹅儿，绿满微风岸。
画舫夷犹①湾百转，横塘塔近依前远。
江国多寒农事晚。
村北村南，谷雨才耕遍。
秀麦连冈桑叶贱，看看②尝面收新茧。
注释：
①夷犹：
迟缓。
②看看：
即将。
18.从内容看，这是一首田园词，从字数看，这首词是中调。
（2分）
19.选出对这首词理解和赏析错误的一项（C）（2分）
A上阕所写风光是诗人在船上所见，一路好景，透出了生命的温馨与活力。
B河道曲折，塔似近实远，类似《蒹葭》所写“溯洄从之，道阻且长”的意境。
C下阕写农事繁重紧张，水稻播种、麦子成熟、采桑收茧，使得百姓不堪重负，
D本词写景细腻，绘形绘色，动静结合，刻画了清新、明净的田园风光，令人陶醉。
20.本词表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
对乡村美景的喜爱和赞美之情，对淳朴、宁静的农家生活的向往之情（满足感、认同感）。
这首写苏州附近田园风光的词是作者退居江湖期间作的。
此词当是作者退居石湖期间作，写的是苏州附近田园风光。
“春涨一篙添水面。
芳草鹅儿，绿满微风岸。
”“一篙”，是指水的深度，温庭筠《洞户二十二韵》：
“池涨一篙深。
”“添水面”，有两重意思，一是水面上涨二是水满后面积也大了。
“鹅儿”，小鹅，黄中透绿，与嫩草色相似。
“绿”，就是“绿柳才黄半未匀”那样的色调。
春水涨满，一直浸润到岸边的芳草；芳草、鹅儿在微风中活泼泼地抖动、游动，那嫩嫩、和谐的色调，透出了生命的温馨与活力；微风轻轻地吹，吹绿了河岸，吹绿了河水。
……“画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。
”“画舫”，彩船。
“夷犹”，犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。
“横塘”，在苏州西南，是个大塘。
江南水乡河渠纵横，湾道也多。
作者乘彩船往横塘方向游去，河道曲折多湾画舫缓慢行进。
看着前方的塔近了，其实还远。
这就象俗语所说“望山走倒马”，又象《诗经。
蒹葭》所写：
“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
”惟其如此，才有吸引力。
那水面上的小鹅，其实，作者并不急于到塔边，所以对远近并不在意，此时更使他欣悦的倒是一路好景致。
便很令人疼爱留连。
杜甫当年春游就遇到这样的小鹅，他是这样描写“舟前小鹅儿”：
“鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。
引颈嗔船逼，无行乱眼多。
”（《舟前小鹅儿》）多活泼，多可爱！
成大所遇，当亦如此。
这两句写船行，也带出了沿途风光，更带出了自己盎然兴趣。
全词欢快气氛也由此而兴。
词的下片写到农事，视野更加开阔了。
如此写，既与上片紧密相联，又避免了重复。
“江国多寒农事晚。
村北村南，谷雨才耕遍。
”“江国”，水乡。
“寒”指水冷。
旱地早已种植或翻耕了，水田要晚些，江南农谚曰：
“清明浸种（稻种），谷雨下秧。
”所以“耕遍”正是时候。
着一“才”字，这不紧不慢的节奏见出农事的轻松，农作的井然有序。
“村北村南”耕过的水田，一片连着一片，真是“村南村北皆春水”、“绿遍山原白满川”，一派水乡风光现于读者面前，虽然农事紧张或更可说繁重，但农民们各得其乐，一切进行得有条不紊。
“秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。
”“秀麦”，出穗扬花的麦子。
“面”当为炒面，将已熟未割的麦穗摘取下来，揉下麦粒炒干研碎，取以尝新，苏轼所谓“捋青捣麨少软饥肠”（《浣溪沙》），现代农村仍有此俗。
这两句是写高地上景象，虽然水稻刚刚下种，但漫冈遍野的麦子拔穗了，蚕眠，桑叶也便宜了，“雉麦苗秀，蚕眠桑叶稀”（王维《渭川田家》），农桑丰收在望。
所以下面写道：
“看看尝面收新茧”。
“看看”，即将之意，透着津津乐道、喜迎丰收的神情。
下片写田园，写农事，流露出对农家生活的认同感、满足感。
这是一首田园词，描绘出一幅清新、明净的水乡春景，散发着浓郁而恬美的农家生活气息，自始至终有流露出乡村景色人情淳朴、宁静、合皆，读了令人心醉。
田园词在两宋很少，苏轼、辛弃疾各写了几首，范成大写了三两首，这些作品可以说是宋词里的珍品，尤可宝贵。
范成大是田园诗名家，其《四时田园杂兴》六十首最有名。
他以田园诗笔法来写田园词，像此篇一样，很有特色，只可惜太少了。
五、阅读下文，回答问题（11分）。
任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。
每言人而不学，则何以成？
或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。
观书有合意者，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，更以净衣易之。
非圣人之言不视。
临终诫曰：
“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
”
21.解释加点字的意思（4分）。
①学无常师（固定的）②负笈不远险阻（以……为远觉得远）
③题其衣裳（写）④更以净衣易之（更换，交换）
22.翻译句子（3分）。
人而不学，则何以成？
一个人如果不学习，那么凭什么成功呢
23.下列加点的词语，解释错误的一项是〔C〕（2分）
A或依林木之下〔有时〕B以记其事〔书上的〕
C更以静衣易之〔指任末〕D夫人好学，虽死犹存〔还，仍然〕
24.下列分析，不符合文章意思的一项是（B）（2分）
A．任末认为，好学是一个人成就事业的必要前提，是一个人生命价值的体现。
B．任末负笈求学，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨，映星望月，题衣记事，净衣更易，这些事例都表现了他的勤奋好学精神。
C．任末用“行尸走肉”来鞭挞那些不要学习庸碌无为的人，给“不学者”敲响了警钟。
D．任末之所以能在极其艰难的情况下坚持勤奋学习，是因为他具有终生一心向学的精神。
六、阅读下文，回答问题（8分）。
晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
公曰：
“嘻！
晏子之家若是其贫也！
寡人不知，是寡人之过也。
”使吏致千金与市租①，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞曰：
“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。
婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏②也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏③也，知者不为也。
夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣④。
”（选自《晏子春秋•内篇•杂下》）
注释：
①市租：
买卖货物的税款（指收税权
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