牛津英语5B Unit9 The English Club教案.docx
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牛津英语5BUnit9TheEnglishClub教案
牛津英语5BUnit9TheEnglishClub教案
题
Unit9TheEnglishClub
课型
新授
课时
1
教学
内容
BLook,readandlearn;CAskandanswer
教学
目标
1能听懂、会说、会读和会拼写单词:
country,UK,BUSA,America,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French
2能听懂、会说和会读单词：
travel,goaround
3能在情景中正确理解日常交际用语:
Wherea?
Whatdak?
及其回答。
4掌握国名和国籍的对应关系，并能使用相关句型进行介绍。
重点
难点
1能听懂、会说、会读和会拼写单词:
country,UK,BUSA,America,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French
2掌握国名和国籍的对应关系，并能使用相关句型进行介绍。
课前
准备
教具准备：
各国图片，国旗，录音机和磁带
师生互动教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
B
PresentationandPraIliketravelingverymuch.Doyouliketraveling?
Teach:
travel
2Let’sgoaroundtheworld.OK?
出示世界地图：
Lookatthemap.Wherearewenow?
Wearein.IaIspeaTeach:
country-regWhereareyoufrom?
4Nowlet’sgoaroundtheworld.
来到英国，并出示大本钟
Lookattheclock.IBigBen.Whatcou?
It’
出示贝克汉姆图：
W?
He’sBTeach:
BWhatdak?
5Letgoauntry.到达美国迪士尼乐园teach:
USA,American
6同法教到达澳大利亚的悉尼剧院
teach:
Australian
7到达日本富士山
teach:
Japa到达法国巴黎
teach:
France,F出示各国典型人物、卡通人物和动物，让学生进行句型操练。
Yes,Ido.
跟读、齐读。
Great.
Wearein.
跟读、齐读。
Wea.
WeaWespeaLet’sgo.
跟读、齐读。
He’.
跟读、齐读。
HespeaksEnglish.
跟读、齐读跟读、齐读。
跟读、齐读。
跟读、齐读。
Where…from?
….
….speak（s）…ummary
出示国家、国籍和语音的对应表，让学生朗读记忆，并进行默写填空。
朗读
填空
校对答案
六板书设计
Country
Nationality
Language
American
English
French
French
七作业设计wwords.
]
课题
Unit9TheEnglishClub
课型
新授
课时
2
教学内容
AReadandsay
教学
目标
1能听懂、会说、会读和会拼写单词：
visit,vGreatWall
2能听懂、会说和会读单词：
dgoaround
3能听懂、会说和会读日常交际用语：
I’dliketogoaround….
Iwanttovisit….
4在理解的基础上，能运用课文相关句型进行对话。
重点
难点
1能听懂、会说、会读和会拼写单词：
visit,vGreatWall
2在理解的基础上，能运用课文相关句型进行对话。
课前
准备
教具准备：
图片，录音机，磁带和地图
师生互动教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
A
Freetalk
Who’sondutytoday?
Howdoyouspendyourweekends?
Iam.
Ioften….
B
Rev出示各国典型人物图：
Whereis/arehe/she/it/?
2指导评价
3出示世界地图：
Lookaap.WecanseemanycouWhatcouanyousee?
Teach:
countrymanycountries
自由回答
同桌操练问答
Ica,….
跟读，齐读。
C
PresentationandpraIliketraveling.IwanttobeavHowaboutyou?
Whatcountrydoyouwanttovisit?
Teach:
visit,v2I’dliketov.Whatcountrydoyouwanttovisit?
YoulikeduTeach:
d出示中国名胜图片：
Hereadlaces.Aamecountry?
Let’svTeach:
thegardensin
跟读，齐读。
Iwanttovisit….
分别请几个学生回答
跟读，齐读。
arein.
跟读，齐读。
Readandsay
1出示课文图片，放录音
2放录音
3提问：
WWangBingfrom?
….
Guess.Whereaudure?
Teach:
theEnglishClub
4领读
5评价
听课文录音
跟读
回答问题
跟读，齐读。
跟读
分角色朗读
六板书设计
课文图片xkb七作业设计
正确朗读课文内容并能背诵。
课题
Unit9TheEnglishClub
课型
新授
课时
3
教学
内容
CAskandanswer;DLookandsay;HSaya教学
目标
1复习本单元所学的词汇，进一步掌握国名、国籍和所说语言的对应关系。
2四会句型：
Whereareyoufrom?
Doyouspeak…?
及其回答。
3会诵读歌谣：
andmeetus,please.
重点
难点
1四会句型：
Whereareyoufrom?
Doyouspeak…?
及其回答。
2会诵读歌谣：
andmeetus,please.
课前
准备
教学准备：
图片，各国国旗，录音机和磁带。
师生互动教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
A
Freetalk
I’mMiss….I’mfrom.Howaboutyou?
让学生模仿老师进行自我介绍。
B
Askandanswer
1I’mfrom,too?
引出并教授：
Whereareyoufrom?
2出示C板块图片
I’mfrom.
跟读，齐读。
同桌操练句型
C
Lookandsay
1IspeaDoyouspea?
DoyouspeakEnglish/French/Japanese?
2出示D部分图片
Yes,Ido./No,Idon’t.
同桌操练
D
Saya出示图片，让学生根据提示同桌讨论
2放录音
Who’sthegirlinyellow?
LiFangjing.
Where’?
She’sfrom.
DakEnglish?
No,shedoesn’t……
听录音并跟读
六板书设计
Whereareyoufrom?
Doyouspeak…?
I’mfrom….I’m….Yes,Ido.Ispeak…,too./No,Idon’t.I
Speak….
七作业设计
结合本单元所学句型看图写话。
课题
Unit9TheEnglishClub
课型
新授
课时
4
教学
内容
EReadthepassage;FLook,askandanswer;GListenandrepeat
教学
目标
1熟练地掌握本单元所学地有关国家、国籍地单词。
2能综合运用本单元所学地有关国名、国籍，语言地词汇和句型进行交流。
3能了解元音字母组合ea在单词中地读音。
4能运用相关词汇和句型对人物进行介绍。
重点
难点
1能综合运用本单元所学地有关国名、国籍，语言地词汇和句型进行交流。
2能了解元音字母组合ea在单词中地读音。
课前
准备
教学准备：
相关图片、游戏地棋子、学生自带各地风情图片，骰子、录音机和磁带。
师生互动教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
A
Freetalk
I’mfrom.
IspeaandEnglish.
B
Rev让学生佩戴自己收集的各国名胜图：
Whereareyoufrom?
Areyoufrom…?
Doyouspeak…?
Whatcou?
回答
C
Look,askandanswer
1Howmanycouanyousee?
Whatcou?
Where’?
….
复习国家和国籍名词。
2Let’splayagame.
按照书上进行游戏。
回答问题。
D
Readthepassage
1出示图片
2放录音
3领读
4评价
自主讨论图片并相互问答
跟读
跟读
齐读
E
Listenandrepeat
1出示单词
2评价
3领读句子
齐读单词，总结发音
找找字母ea在其他单词中也发同种音的词。
跟读
六板书设计
eatice-creamreadsea
Heisreadingabookandeatinganice-creaa.
七作业设计
根据Readthepassage仿写介绍家庭情况。
完成练习册本单元的内容。
Unit8Attheweekends（第五教时）
一教学内容
1默写本单元四会单词、词组和句型。
2讲解练习册上本单元的练习。
Unit8Attheweekends（第六教时）
一教学内容
1进行本单元的单元测试
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