广东政治中考考点分析.docx

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广东政治中考考点分析

61个新考点分析

1.考点1,2,38（情绪调控）

•【考点1】悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。

•【2012年表述】1.了解少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期烦恼，调控好心理冲动的有效方法。

•【考点分解】

•1．青少年期的主要心理矛盾有哪些？

•2．应如何看待这些心理矛盾？

•3.青春期的生理变化主要表现有哪些？

•4．克服青春期烦恼、调控心理冲动、悦纳自己的方法有哪些？

【考点2】理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

【2012年表述】2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪、保持乐观心态的常用方法。

【考点分解】

•1．最基本的情绪是哪些？

情绪的多样性包括哪些？

•2．★积极情绪、消极情绪的作用？

•3．★★调节和控制情绪、保持乐观心态的方法？

【考点38】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。

【2012年表述】43.了解正确对待学习压力、克服考试焦虑的方法。

【考点分解】

•1．★如何正确认识学习压力？

•2．★缓解过大的学习压力的有效方法？

•3．★如何认识考试焦虑，从容面对考试？

•4．★如何做学习的管理者？

2.考点4—7（认识自我，珍爱生命）

【考点4】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。

【2012年表述】4.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

【考点分解】

•1．客观地认识和评价自己的眼光？

•2．认识自我的途径？

•3．发掘潜能的方法？

【考点5】认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

【考点6】认识自己生命的独特性，珍爱生命。

【2012年表述】5.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命。

【考点7】体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

【2012年表述】6.理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。

【考点5—7分解】

•1．为什么要珍爱大自然的生命？

•2．人的生命独特性的表现？

•3．生命意义的体现？

•4.怎样珍爱生命？

【2013年提醒】

•1．正确的自我评价有利于克服自卑和自负心理，增强自信。

•2．这4个考点，贴近青少年成长、贴近社会生活，都属于生命教育的话题，是新课标的主要内容，在复习备考时请注意联系考点“战胜挫折、自强不息”、“法律保护生命健康权”、“关爱他人和社会”。

近6年中考都有命题，为必考考点。

3.考点8,9-1（自尊自爱，自信自立）

【考点8】自尊、自爱，不做有损人格的事。

【2012年表述】7.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

【考点分解】

•1．自尊的含义和表现（知耻）

•2．自尊的误区——虚荣

•3．如何维护自尊？

•4．尊重他人要求、表现

【考点9-1】养成自信自立的生活态度。

【2012年表述】8.懂得管理和安排自己的生活，养成自信自立的生活态度，逐步培养自立能力。

【考点分解】

•1．自立的含义、重要性？

•2．自立的误区——依赖。

•3．如何告别依赖、培养自立意识和能力？

•4．自信的含义及表现、重要性？

•5．自信的误区——自负、自卑

•6．如何培养自信的心理品质？

【2013年提醒】

•这两个考点和青少年自身的成长密切相关，很贴近新课标，在备考过程中要引起足够重视，建议和“人际交往”、“人格尊严”等考点贯通理解。

4.考点3,9-2（自强、坚强）

【考点9-2】体会自强不息的意义。

【2012年表述】9.知道对待生活要有自强不息的精神，在实践中努力培养自强精神。

【考点分解】

•1．自强的作用及意义是什么？

•2．如何培养自强的品质？

【考点3】客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。

【2012年表述】3.正确看待挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，懂得磨砺意志的方法与途径，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。

【考点3分解】

•1．对挫折的认识（原因、影响、客观性）

•2．面对困难和挫折，不同的态度会有不同结果

•3．应对挫折的有效方法

•4．磨砺坚强意志、形成勇于克服困难开拓进取的优良品质的方法途径

•5．养成良好的学习、劳动习惯的意义

•6．如何培养良好的行为习惯

【2013年提醒】本考点属于高频考点，但前6年都是以选择题的方式出现。

整个“心理健康”这个版块，除了“情绪”之外，就剩这个内容没有考主观题了。

5.考点10、11（明辨是非）

【考点10】正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。

【考点11】能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

【2012年表述】

•10.了解从众心理和好奇心，懂得判断是非善恶的标尺，知道正确的是非善恶观是做人的基本品质和养成良好行为习惯的方法。

•11.知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活的道路上能够做出正确的选择。

【考点10、11分解】

•1．正确把握好奇心理

•2．正确把握从众心理

•3.克服消极的从众心理、发展自我控制能力的要求

•4.情趣的影响和高雅情趣的培养

•5.为什么要明辨是非善恶

•6.如何正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活的道路上能够做出正确的选择

【2013年提醒】

•此考点可以和未成年人保护、思想道德建设结合起来考试。

6.考点12,14,15（法律认知）

【考点12】知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

【2012年表述】

•12.知道法律法规的特征，理解我国法律的本质、制裁与保护功能。

•13.理解法律规范和道德规范的区别与一致性。

【考点分解】

•1．法律的含义

•2.法律的三大特征

•3．法律的作用

【考点14】知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

•【2012年表述】

•16.了解违法行为的含义与类别。

•【考点分解】

•1．违法行为的含义

•2.违法行为的种类

•3.违法行为的法律责任

【考点15】了解违法与犯罪的区别。

•【2012年表述】17.理解犯罪行为的含义及其基本特征。

•【考点分解】

•1．犯罪的含义

•2．犯罪的基本特征

•3.一般违法和犯罪的区别与联系

•补充：

法律规范与道德规范的区别和联系

【2013年提醒】

•重点考查的知识点是法律的三个基本特征、犯罪的三个基本特征、一般违法与犯罪的区别与联系以及对青少年的启示。

7.考点13,16,17（未成年人保护）

【考点13—四大保护】知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

【2012年表述】

•14.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律以及特殊保护的意义。

•15.掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。

【考点13—四大保护分解】

•1．我国专门保护未成年人健康成长的两部法律

•2.特殊保护未成年人的原因

•3.了解未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。

【2013年提醒】是中考每年必考的内容，08年考了2个大题，应作为2013年中考复习备考的重点。

【考点16—自我防范】知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

【2012年表述】

•18.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。

知道这些不良行为若不及时改正，可能发展成为违法犯罪。

•19.懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

【考点“自我防范”分解】

•1．《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人应该预防和矫治的不良行为和严重不良行为

•2.不良心理和行为与违法犯罪的关系

•3.未成年人犯罪的主要原因

•4.如何减少和预防青少年犯罪

•5.自觉抵制不良诱惑

•6.自我保护的方法和技能

【考点17—法律援助】掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

【2012年表述】

20.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径：

主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

树立自我保护的意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

【考点分解】法律援助+诉讼手段

【2013年提醒】本单元是每年中考必考的内容，应作为2013年中考复习备考的重中之重。

8.考点18、19（与父母交往）

【考点18】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

【2012年表述】21.理解自己的生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

【考点分解】

•1.为什么要孝敬父母

•2.怎样孝敬父母和长辈

【考点19】学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

【2012年表述】22.学会与父母平等沟通，了解与父母沟通的方法，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法。

【考点分解】

•1．与父母沟通（沟通的方法）、共创家庭美德的方法

•2．正确认识逆反心理和逆反行为，学会克服逆反心理

【2013年提醒】

•中考命题，每年在人际交往这块通常都会出一道主观题，“师生交往”、“同学交往”都考过主观题了，与父母交往还没有考过主观题。

9.考点20、21（同学成人交往）

【考点20】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。

【2012年表述】23.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

【考点分解】

•1．闭锁心理的表现、危害、克服方法

•2.积极交往的意义

【考点21】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。

【2012年表述】24.了解恰当与异性交往的方式。

【考点分解】

•1．怎样养成热情、开朗的性格

•2．交友的原则

•3.男女同学交往有何意义？

•4．男女同学之间怎样进行正常、健康的交往

•5．在与异性相处时，我们如何保护自己？

【2013年提醒】

•1.新考纲加大了要求。

•2.09年中考的简答题要运用到本考点，之后的3年没有考过，今年要关注。

10.考点22（师生交往）

【考点22】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

【2012年表述】25.知道新型的师生关系，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

【考点分解】

•1.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者

•2．如何与老师沟通、增进师生感情？

•3.怎样正确对待老师的表扬和批评

11.考点23（礼貌礼仪，文明交往）

【考点23】知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

【2012年表述】26.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

【考点分解】

•1．礼貌的重要性

•2.我们交往的个人意义和社会价值

•3.文明交往的艺术和技巧

12.考点24（竞争与合作）

【考点24】理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。

敢于竞争，善于合作。

【2012年表述】27.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

【考点分解】

•1．竞争的利与弊

•2.如何在合作中竞争（怎样竞争）?

•3.合作的重要性（团队精神的重要性）?

•4.如何在竞争中合作（怎样合作）?

•5.正确处理竞争与合作的关系？

【2013年提醒】

•本考点只有07年考过一道多选题，此后一直没有表现的机会。

13.考点25（诚信）

【考点25】领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。

【2012年表述】28.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实守信的重要性。

【考点分解】

•1．诚信的重要性

•2．诚信的要求

•3.诚信的智慧

【2013年提醒】

•这是一个高频考点，只是前几年考的是选择题。

无论从修身做人还是社会文明进步方面看，2013年都要高度重视本考点。

14.考点26—28（尊重理解、平等宽容）

【考点26】学会换位思考。

【2012年表述】29.学会换位思考、“己所不欲，勿施于人”

【考点分解】

•1．换位思考的实质。

•2．换位思考、与人为善的要求

【考点27】知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。

【2012年表述】30.理解人在人格和法律上是平等的。

【考点分解】“知道”而已，不需要分解。

【考点28】学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

【2012年表述】31.懂得人们之间需要理解和宽容的意义。

【考点分解】

1．为什么要理解、如何理解他人？

2．为什么要宽容？

如何宽容？

【2013年提醒】

•2012年两大题都关联到本组考点。

2013年？

15.考点29（文化的多样性）

【考点29】了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

【2012年表述】32.了解人类文明的多样性和丰富性、平等交流，相互包容、相互尊重。

【考点分解】

•1．多样性和丰富性的表现

•2．世界文化多元和谐发展

•3．如何对待文化差异

•4．做文化交流的使者

16.考点31（权利和义务）

【考点31】了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。

【2012年表述】33.理解权利与义务的关系。

【考点分解】

•1．宪法对公民基本权利和义务的规定

•2.权利和义务的关系

•3．公民如何正确行使权利

•4．公民如何忠实履行义务

•5．我国如何保障公民权利

【2013年提醒】

•把握好“一致性”，“正确行使权利、自觉履行义务”。

可辨析，可分析说明。

17.考点32（受教育）

【考点32】知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

【2012年表述】34.知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

【考点分解】

•1.为什么说受教育既是权利又是义务

•2.如何依法维护受教育的权利

•3.珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

我们应该怎么做

•4.义务教育的特征、要求

【2013年提醒】

•07年考过分析说明题。

可以联系“科教兴国战略”“精神文明建设”有关内容复习

18.考点33（人身权利）

【考点33】知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承受相应的法律责任。

【2012年表述】

35.知道公民的人身自由和生命健康权利。

36.知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，自觉维护人身自由和生命健康权利。

37.知道公民的人格尊严不受侵犯，未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严。

38.知道个人隐私权的涵义。

懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权。

【考点分解】

•1.人生自由权

•2.生命健康权

•3.人格尊严权

•4.含名誉权

•5.肖像权

•6.姓名权

•7.隐私权

【2013年提醒】

•本考点属于高频考点，尤其在08、09年。

2013年的要求不高，仅是“知道”。

19.考点34—36（财产类权利）

【考点34】知道法律保护公民的财产所有权。

【2012年表述】同上。

【考点分解】

•1.财产所有权是什么

•2．保护财产所有权的法律

【考点35】知道法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。

【2012年表述】懂得……

【考点分解】

•1.继承权的实现方式

•2.未成年人的继承权受法律的特殊保护

【考点36】知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护。

【2012年表述】

同上。

【考点分解】

知道哪些属于智力成果权

【2013年提醒】

•从往年考试情况看，考点要求不高，试题难度不大。

20.考点37（消费者权利）

【考点37】知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

【2012年表述】知道法律维护消费者的合法权益，掌握维护消费者权益的途径与方法。

【考点分解】

•1．消费者享有哪些权利？

•2．保护消费者权益的法律？

•3．如何做一个聪明的消费者？

•4．消费者有哪些维权的途径？

【2013年提醒】

•该考点09年考了3个选择题，之后就沉寂多年了。

21.考点39,43—45（责任）

【考点39】正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。

有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

【2012年表述】44.正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。

【考点分解】

•1．个人与集体之间有什么关系

•2．自觉维护集体的荣誉和利益怎样做？

•3．什么是团队精神？

为什么要发扬…？

【考点43】考点43：

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。

【2012年表述】

•49.知道责任的概念及责任是产生于社会关系之中的相互承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，明确人在少年阶段的基本责任。

【考点44】懂得承担责任可能需要付出的代价。

懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责，努力做一个负责任的公民。

【2012年表述】50.理解承担责任的代价和不承担责任的后果，做一个负责任的公民。

【考点43、44分解】

•1．责任是一个人应该做的事、不应该做某些事。

•2．青少年阶段的基本责任有哪些？

•3．承担责任的代价与回报

•4．不承担责任的危害（后果）

•5．为什么要有责任感

•6．责任的产生

•7．做一个负责任的公民

【考点45】积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。

【2012年表述】51.知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。

【考点分解】

1．为什么要参与公益活动、为什么要有服务社会的精神？

2.公民关心和承担对社会的责任应当从哪几方面去做？

【2013年提醒】

•“责任”这个主题，在思想品德教育中的地位非常重要，是新课标要求的公民意识的重要组成部分。

22.考点41、42（公平正义）

【考点41】理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。

【2012年表述】47.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

【考点分解】

•1．社会稳定为什么需要公平

•2．我们应怎样理智面对不公平、维护社会公平

•3.正义的制度规则是社会生活的绝对权威

【考点42】平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

【2012年表述】知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

【考点分解】

•1．什么是正义行为和非正义行为

•2．正义的要求

•3．社会发展为什么需要正义

•4．如何做一个有正义感的人

【2013年提醒】

•本组考点07、09年考了辨析题。

•考点42的前半部分在考点27、28处解读。

23.考点30、40（文化建设）

【考点30】学习和了解中华文化传统。

•【2012年表述】78.了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

【考点40】感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。

【2012年表述】46.理解个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，懂得以扬弃的态度看待民族文化。

【考点分解】

•1．中华文化的组成、特点

•2.我们中华民族的传统美德

•3.继承弘扬优秀传统文化的重要性

•4.如何传承中华民族优秀传统文化

•5.民族精神的内涵、重要性

•6.弘扬和培育民族精神

•7.精神文明建设的主要内容、根本任务

•8.发展先进文化

•9.思想道德建设

【2013年提醒】

•高频考点，涉及热门话题多。

•考纲修订虽然字面变化大，但谁敢掉以轻心？

24.考点46—48,51（民主政治）

【考点46】知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。

【2012年表述】52.理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

【考点分解】

•1.为什么说宪法是国家的根本大法？

•2.宪法具有最高法律效力表现在哪些方面？

•3.树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

【2013年提醒】

•现行宪法颁行30周年，要适当重视。

【考点47】知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家

【2012年表述】

•53.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。

•54.知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念。

•55.理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

【考点分解】依法治国是什么、为什么、怎么做？

（一般了解）

【2013年提醒】

•N年没有直接考过；

•新考纲的要求进一步降低。

【考点48】了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

【2012年表述】56.掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利的途径和方法。

【考点分解】

•1.我们行使监督权的内容

•2.我们行使监督权的渠道有哪些

•3.依法行使监督权等政治权利

•4.行使