人教六下语文第三单元检测题.docx

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人教六下语文第三单元检测题

《十六年前的回忆》同步练习

一、看拼音写词语

jūn fá　yú lè　piān pì　jiǎo xíng　

kǒng bùxiàn bīng　hán hú　shū jí　　

yì yōng ér rù

三、划去不正确的读音

勉强（qiáng、qiǎng）　　待会儿（dài、dāi）　　书籍（jí、jì）含糊（hú、hu）　

拥入（rōng、yōng）　夹袄（jiá、jiā）

四、比一比，组词语

　　阀（　　）　　娱（　　）　僻（　　）　　刑（　　）

　　伐（　　）　　误（　　）　避（　　）　　型（　　）

　　峻（　　）　　详（　　）　绞（　　）

　　竣（　　）　　祥（　　）　咬（　　）

五、搭配要恰当，用直线连起来

　　伟大的　　态度　　　　耐心地　　问

　　慈祥的　　力量　　　　奇怪地　　说

　　严峻的　　面庞　　　　坚决地　　讲

六、选词填空

　　　　严峻　严肃　严格　严厉

１、不管怎么说，（　　）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。

２、他一再违反纪律，今天终于被老师（　　）地批评了一顿。

３、形式非常（　　），伤员必须马上转移。

４、升旗时要（　　）认真。

　　　　剧烈　猛烈　激烈　强烈

５、晓庆生过病，上体育课不能（　　）运动。

６、孩子们（　　）要求周末不要上课。

７、敌人占领的高地被我军（　　）的炮火摧毁了。

　　　　关于　尽管　除了　为了　按照

８、（　　）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。

９、（　　）开会的内容，我们必须认真研究一番。

１０、（　　）他的意见去办，果然收到了预期的效果。

１１、假期里，（　　）休息之外，还要注意学习和锻炼。

１２、今年夏天，（　　）天气炎热，同学们仍然坚持学习。

七、读课文，找出与下面的句子相照应的句子，并写下来

１、１９２７年４月２８日，我永远忘不了那一天。

２、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

３、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

４、法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

５、四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带着她到儿童娱乐场散步了。

八、选择正确答案，在括号里画“√”，并说说为什么选它

　　《十六年前的回忆》一文：

１、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。

（　　）

２、抒发了作者对父亲深切怀念之情。

（　　）

３、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。

（　　）

九、说说带下划线的词语的意思，再理解句子

１、“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

２、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

1:

这一题你应该知道的,所以这题我不需要回答了.3:

从不慌不忙和严峻可以看出,不慌不忙可以看出父亲非常沉着,镇定.4:

被捕时.5:

我的心剧烈的跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲.6:

瞅,发现,瞪着.我还能列举:

眺望,俯视,盯,视察,瞧......7:

剧烈写出了我害怕的心情,恐怖写出了我紧张的神态.（这题也许弄反了）8:

他们制敌人,用比喻的修辞方法.9:

这些句子自己找.10:

"他们夺下父亲的手枪......没有向他们讲任何道理"这句话中可以看出.11:

这一片段写出了李大钊具有终于革命的精神和对敌人坚贞不屈的英雄气概.主要是通过人物的动作,神态,语言描写体现的.

一、根据课文内容填空

《十六年前的回忆》作者是，写于年，正值李大钊同志遇难16周年。

文章写的是年的事情，是按

、、、的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。

二、阅读下面的句子，再从课文中找出相照应的语句。

1、我奇怪地问他：

“爹，为什么烧掉呢？

怪可惜的。

”2、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

3、我低声对母亲说：

“妈，昨天是4月28日。

”三、你觉得李大钊是个怎样的人？

四、为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡？

五、按要求改写句子。

1、这是一间很小的牢房。

（改为夸张句）

2、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）

六、“可怕的一天果然来了”一句中的“果然”是什么意思？

你从中体会到什么？

七、选题填空。

剧烈强烈激烈热烈

1、演讲结束后，同学们报以（）的掌声。

2、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

3、这场比赛打得十分（），最终还是中国队取得了胜利。

4、据新闻报道，今晨台湾发生（）地震。

严峻严肃严格严厉

1、不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。

2、他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。

3、形式非常（），伤员必须马上转移。

4、升旗时要（）认真。

八、阅读片段，回答问题。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！

”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！

”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。

”他指着母亲说。

接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。

”

“她是你最大的孩子吗？

”法官指着我问父亲。

是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。

我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！

”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：

“似的，她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。

一切都跟她们没有关系。

”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1、请给这个文段加上一个小标题：

2、用“”在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

3、“他的心被一种伟大的力量占据着。

”“伟大的力量”是指：

4、这段话主要写了一件什么事？

作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会句子的内涵。

问题：

回答：

6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

这是，他心里也许在想：

《十六年前的回忆》作者是李星华，写于1943年，正值李大钊同志遇难16周年。

文章写的是1927年的事情，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。

1、我奇怪地问他：

“爹，为什么烧掉呢？

怪可惜的。

”

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

2、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

在军警中间，我发现前几天被捕的工友严振三。

3、我低声对母亲说：

“妈，昨天是4月28日。

”

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

三、你觉得李大钊是个怎样的人？

忠于革命事业，面对敌人坚贞不屈。

四、为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡？

因为他对革命高度负责。

五、按要求改写句子。

1、这是一间很小的牢房。

（改为夸张句）

这间牢房只有巴掌大小。

2、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）

我看到脸。

六、“可怕的一天果然来了”一句中的“果然”是什么意思？

你从中体会到什么？

“果然”是指意料之中。

我体会到家人早已知道李大钊有一天会被捕。

七、选题填空。

剧烈强烈激烈热烈

1、演讲结束后，同学们报以（热烈）的掌声。

2、我的心（剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

3、这场比赛打得十分（激烈），最终还是中国队取得了胜利。

4、据新闻报道，今晨台湾发生（强烈）地震。

严峻严肃严格严厉

1、不管怎么说，（严格）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。

2、他一再违反纪律，今天终于被老师（严厉）地批评了一顿。

3、形式非常（严峻），伤员必须马上转移。

4、升旗时要（严肃）认真。

八、阅读片段，回答问题。

1、请给这个文段加上一个小标题：

《法庭上》

2、用“”在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

“在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

”体会到父亲受过苦刑。

3、“他的心被一种伟大的力量占据着。

”“伟大的力量”是指：

他对革命事业的信心。

4、这段话主要写了一件什么事？

作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

法庭上与父亲见面。

敬仰父亲。

5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会句子的内涵。

问题：

我为什么会说我是最大的？

回答：

因为我怕他们将哥哥抓来。

6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

这是，他心里也许在想：

你们要努力奋斗，化悲痛为力量！

《为人民服务》练习及答案

一．知识积累

1．给下列加点字注音。

剥削（）彻底（）追悼（）李鼎铭（）

2．辨字组词。

彻（）领（）炊（）悼（）哀（）

沏（）邻（）吹（）掉（）衷（）

3．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是

在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。

这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。

这里有

（1）的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原，有

（2）的风雪酷寒；这里有（3）的慷慨悲壮，有（4）的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨……

A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》）

B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）

C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）

D．“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）

E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）

（1）（）

（2）（）（3）（）（4）（）

4．人总是要死的，但有不同。

中国古时候有个文学家叫做的说过：

“人固有一死，或，或。

”就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是，他的死是。

5．在下列句子的空白处，填上适当的关联词。

①（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，就不怕别人批评指出。

②今后我们的队伍里。

（）死了谁，（）是炊事员，是战士，（）他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

这要成为一个制度。

6．解释句中加点的词语。

①用这样的方法，寄托我们的哀思……

哀思：

②我们为人民而死，就是死得其所……

死得其所：

③中国人民正在受难，我们有责任解救他们……

解救：

二．强化阅读

（一）

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩．要看到光明，要提高我们的勇气。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗北会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的于部要关心每一个战士，一切革命队伍

的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

7．本段的论点是什么？

8．本文的逻辑性非常强，你能从本段中举—个例子来说明吗?

9．本段主要使用的是论据，除此之外，论据还有论据。

10．本段内容丰富，作者主要讲了哪五个方面?

请用简练的语言概括。

11．“中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲……”在不同的历史时期，经历的困难不同，你能为这一句话找一个事实论据吗?

（最好找一个今天的例子）

12．“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

”这里的“共同的革命目标”是指什么?

13．“我们为人民而死，就是死得其所。

”这句话照应了前文的哪句话?

14．在革命战争年代，革命者认为为人民而死，死得其所，那么今天我们如何去看待这种观点呢?

请联系生活，谈谈你的看法。

（二）

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我十门这个队伍中的一个同志。

。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出未的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

15．将第1段空缺处，填入原句，补充完整。

16．文中列举张思德和李鼎铭这两个事例分别是为了论述什么道理?

17．解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，并说说作者引用这句话的目的是什么?

18．在今天新的形势下像张思德这样为人民服务的人也层出不穷，试举一例简评一下。

三．链接课外

①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。

她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。

在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。

屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。

“，”这句诗为无私的高尚品格作了一个形象的诠释。

②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢?

③无私奉献，要确立自己的远大理想。

理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。

人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。

④高尔基说过：

“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。

”

⑤古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?

古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

⑥无私奉献，要培育忘我的献身精神。

有人把人生的境界分为“小我”、“大我”，“忘我”三个层次。

“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。

⑦无私奉献，要树立不为名利的价值观。

要使自己能够真正做到无私奉献并非易事。

无私奉献之难点在于“无私”二字。

正如布莱希特所说：

“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。

只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。

⑧无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度，如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。

因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。

就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行为。

作为工人，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。

⑨让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。

19．文章的中心论点是什么?

20．将文章第①段横线上可填写的诗句写在下面。

21．文章第④⑤两段运用了、的论证方法。

22．请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。

23．将文章第⑧段的横线上应填写的句子写在下面。

作为农民，就应；

作为军人，就应；

作为科学家，就应；

作为学生，就应。

12．为人民服务

1．略2．略3．

（1）D

（2）C（3）A（4）F4．死的意义司马迁重于泰山轻于鸿毛为人民利益而死为人民利益而死的。

比泰山还要重的

5．①因为所以如果②不管不管只要

6．①悲哀思念的感情。

②死得有价值。

③解放拯救。

7．为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要减少不必要的牺牲。

8．要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过我们应当减少那些不必要的牺牲。

9．道理、事实

10．①我们为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

②我们在困难的时候要看到成绩与光明，提高勇气。

③我们要努力奋斗，奋斗就难免有牺牲。

④我们应当减少不必要的牺牲。

⑤干部要关心每一个战士，大家要互相关心、爱护、帮助。

11．2003年的春天，SARS病毒曾一度在中华大地肆虐，我们的白衣战士为了挽救更多人的生命，不顾自己的生命安危，奔赴“抗非”第一线。

广州市的优秀护士长叶欣等医务人员为了群众的利益，甚至献出了他们年轻而宝贵的生命。

12．是指取得全民族的解放。

13．照应了前文的“为人民利益而死，就比泰山还重。

”

14．略

15．人总是要死的，但死的意义有不同16．为人民工作而献身；接受好的建议。

17．人本来就要死去，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。

目的是号召全党同志要为人民而贡献一切。

18．开放题，略

19．无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。

20．春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干21．道理论证举例论证22．略23．略

1、读拼音写汉字。

hónɡ（）毛　铜（）dǐnɡ兴（）wànɡ　

chuī（）烟hónɡ（）水dǐnɡ（）点　

wànɡ（）想　　chuī（）牛

2、把词语补充完整。

精兵简（）五（）四海死得（）所

3、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句：

______________________________________

（2）变成被字句：

______________________________________（3）变成反问句：

______________________________________（4）变成设问句：

______________________________________（5）变成双重否定句：

______________________________________4、解释带点词，并写出句子的含义。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

______________________________________　　

（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。

_____________________

5、《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么？

围绕"为人民服务"课文主要讲了哪几方面内容？

（课后题）

6、结合《为人民服务》这篇课文，理解加点词语以及整个句子的意思。

（课后题）

（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

7、读下面这段话，说说共有几句？

每句说的是什么意思？

句与句是怎样连起来的？

（课后题）

　因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

【参考答案】：

1、（鸿）毛铜（鼎）兴（旺）（炊）烟（洪）水（顶）点（妄）想（吹）牛

2、精兵简（政）五（湖）四海死得（其）所

3、

（1）白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。

（2）山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。

（3）难道白茫茫的大雪没有笼罩着山川、田野和村庄吗？

（4）白茫茫的大雪是不是笼罩着山川、田野和村庄？

是的。

　（5）白茫茫的大雪不是没有笼罩着山川、田野和村庄。

4

（1）固：

本来；或：

有的。

句子意思：

人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

（2）完全：

全部；彻底：

贯彻到底，没有遗留。

句子意思：

不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

5、答案要点：

在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神，阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题。

围绕这个中心，课文主要写了五方面内容：

（1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；

（2）为人民利益而死比泰山还重；（3）正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益团结互助；（5）悼念为人民而死的人.

　6、答案要点：

（1）这句话是讲我们党及其领导的军队的根本宗旨就是全心全意为人民服务。

并且做到"完全""彻底"，也就是除了为人民服务，没有任何别的目的，还得做到底，不达目的决不休止。

只有这样才是名符其实的革命者，人活着才有意义。

"完全"就是全心全意、真心实意。

"彻底"就是经常地、永远地、自觉地。

这句话的意思是：

全心全意地为人民服务是"我们"（指共产党及其领导的军队）的宗旨。

（2）这句话指出我们的革命队伍，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。

共产党领导下的革命军队向来都是官兵平等，干部和战士之间相互关心、爱护。

体会（略）

　7、参考：

这段共有四句话。

第一句话是讲我们要欢迎批评；第二句是讲我们欢迎任何人的批评；第三句是讲我们接受任何人的批评，只要批评是正确的我们就改正；第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

这四句话之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。

第三单元测试题

第一部分：

基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字

恐bù（）绞xíng（）hóng（）毛兴（）wàng抽tì（）cán（）暴

二、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“”。

（2分）

1．妹妹换上了新夹（jiájiā）衣，母亲带她到儿童娱乐场去散（sànsǎn）步了。

2.他那披散（sǎnsàn）的长头发中间露（lùlòu）出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

三、用“”划出错别字，在括号里改正过来。

（4分）

1．“精兵减政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生题出来的。

（）（）

2．父亲仍旧穿着那件灰布旧绵袍，可是没带眼镜。

（）（）

四、选词填空。

（4分）

严肃严重严厉

1.违法乱纪的人要受到政府（）的处置。

2．今天，大会的气氛非常（）。

激烈猛烈剧烈

3．没想到后续部队遭到敌人炮火（）的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

4．大地（）地震动起来，看来火山爆发又要开始了