高二政治教学计划.docx
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高二政治教学计划
篇一：
2014-2015
第一学期高二政治教学计划
2014-2015
学年度第一学期高二政治教学计划
本人今年担任高二
理班二
（1）、二
（2）班的政治教学工作，本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。
由
于不是高考科目，学生不重视，普遍基础也较差，针对这一情况，我指定了制定如下计划：
一、教学工作的指导思想和目标：
本学期在教学工作
中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为学考做好准备。
学期的教学计划和提高教学质量，我主要从以下几个方面来努力
:
1
二、为顺利实施这、立足课标，明确课标
精神和目的要求。
通过认真研读课标，
准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2．真抓实干，踏踏
实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深
入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，认真备课，多向其他老师请教。
（2）注重学案的设
计，使学案符合理班学生，不能太难，尽量激发学生的学习兴趣，帮助学生理顺基础知识。
（3）加强学法及解
题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生
找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（4）注重和学生的沟通和交流，多找学生谈心，了解他们学习上的难点，注重对学生基础知识的检查
（5）每节课上完后，
及时总结、反思，交流，改进教学。
3、课堂教学改革与创新，信息技术的应用想结合
我在自己的教学中，
尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解
教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。
在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。
希望通过我和学生
的共同努力，能让学生在政治学考中取得好的成绩！
2014-2015学年度第一学期教学进度表
篇二：
高二政治
（下）《生活与哲学》教学计划
高二
（下）政治教学计划及进度表
一、学生情况分析
高2015级共有
个文科班，共260多为学生。
其中，4班学生层次相对较好，思维相对较灵活，接受能力相
对较好，但部分同学学习态度，学习习惯有待提高；3班多数同学学习态度端正，学习习惯
一般，但学生理解能力整体上不如4班，学习较机械呆板；5班班风较好，课堂学习认真，
5
但基础较薄弱；6、8班主动学习的同学是少数，并且基础太差。
每个班级内部，学生层次不一，学习习惯不同。
对此，在具体教学过程中，贯彻分层教学、差异化教学方式，力争使每一个学生都能有所进步。
二、本学期拟达到
教学目标1、知识目标
识记理解哲学概念，
哲学基本问题、马克思主义哲学是时代精华，理解马克思主义哲学的两大部分知识：
辩证唯物主义和历史唯物主义，具体理解唯物论、辩证法、认识论，价值观、人生观的基本观点、基本原理2、能力目标
通过对学生进行马
克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、
人生观和价值观打下基础。
同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。
3、情感态度价值观目标
以邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
三、主要教学措施
1
、教案与课件相结
合教学，重视学习兴趣的培养。
2
、分层教学：
3、4
班一个层次，注重基础知识教学，培养提高能力；
5、6班一个层次，注重基础知识教学及落
实
3
、强化知识的的落
实检查：
抽背、听写、默写过关
4、针对性解题技巧辅导，训练、督促过关。
四、本学期
教学研究
（一）专题（主题教研）
1
、如何提高学生学
习哲学的兴趣2、不同类型的主观题解题技巧的落实
（二）互帮互学计划
1
、共同探究如何突
破哲学教学中的重难点
2、共同探究关于哲学的高考题
3、共同探究与哲学有关联的时政
五、教学进度安排
（包括教学内容分析、教学重点、难点，细化到每一周每一个知识点）
篇三：
高中政治教学工作计划
教学
工作计划
为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：
一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
贯彻执行学校提倡，发挥学生的主体作用，把
二、在教学工作方
面的具体安排以下：
1
、认真备课：
根据学校要求认真
做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他
老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，
我又将从以下几方面入手：
①备教材。
备课前，
首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，
上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真贯
彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂
上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，
还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注
意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长
期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。
因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。
应加强站在学生的角度去思考
和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。
写好教学案，尽量去提高课堂的效果。
2、认真上好每一节
课
备好教学案后，将
教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。
的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”
大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好课后的反思
工作。
坚持写好教学后记，
写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。
做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。
以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
4
、完善自身学习
继续学习教育理论
知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的教师。
5、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，理解和尊重。
6、积极备战学业水
平考试。
本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，教会学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。
篇四：
2014-2015学年度第二学期高二政治教学计划
汕头2014-2015学年度第二学期高二政治教学计划
一、指导思想
以教育部《基础教
育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》为依据，通过文化生活的教学，结合学生具体实际，使学生了解当今社会的相关文化
想象和文化活动，初步树立马克思主义的科学文化观和文化意识，逐步提高辨别先进文化与腐朽落后文化的能力，提高参与文化生活的能力，让其投身到建设社会主义先进文化的大流之中，为增强中国的综合国力、实现全面建设小康社会宏伟目标、为中华民族文化发展事业而奋斗。
二、教材内容分析
本学期使用的教材
是人教版思想政治必修三文化生活，该书内容比较简单易懂，而且也比较贴近学生的生活实际，教学难度应该不是十分高。
但是本学期期末将进行区统考，考查内容为四本必修教材，这意味着本学期的教学内容十分繁重。
《文化生活》以学
生置身其中的文化生活为依托，使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、提高文化修养，理解文化传承、交融和创
新的意义等。
在这个过程中，学生能感受到中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理；知道中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标
志。
同时，促使学生在当前的文化生活中，努力辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
更重要的
是，通过本模块的学习，学生将深切感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；深信在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
三、学情分析
本学期我依旧担任
高二3、4班的政治老师，两个班的成绩存在很大的差距，3班的学生上课积极主动，课堂气
氛热烈，而4班学生上课气氛沉闷，总是埋头做笔记，然而学习效果不如人意。
面对两个基
础不同的班级，在教学中也尝试采取有区别的教学方法，设定有层次的教学目标。
对于3班
的同学，应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，继续保持良
好的优势。
而4班的学生要以调动学生学习积极性、引导其寻求正确的学习方法，培养良好
的学习习惯为主，努力夯实基础。
但是总体上而言，
学生仍存在双基较差，基本概念和基本原理记不牢固，课后不够用功，考试不会运用等等问题，即便上课多番强调的知识点，学生仍然掌握不全面。
此外，小部分学生
在政治这一门课的学习上失去了动力和兴趣，课堂上出现走神和说话等等现象。
因此，就是应该加强与学生的沟通了解，寻求解决问题的方法。
四、具体对策
（一）优化教学方
式和学习方法。
对于教师方面，采用多种教学方法，除了传统的讲授法之外，尝试使用其他较为新颖的教学方法，例如，课堂讨论法、探究法、演示法、欣赏法、练习法等激发学生对政治科目的学习兴趣，力求以多种教学方法改变学生对政治枯燥理论的恐惧心理；同时，老师应该尽力引用贴近学生的事例，以幽默的语言让政治课堂活跃起来。
最后，尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
对于学生方面，教
师积极引导学生寻求适合自身的学习方法，而非停留在初中层次的学习方法，上课不要一味死记笔记，课后不要死记硬背，要学会整理知识框架图，结合练习册进行知识巩固，学会总结学习方法等。
（二）积极参加集体备课。
力求每周都开展集体备课活动，把握好教材的深度与难度，本科组老师进行教学交流讨论，充分发挥集体的力量，集思广益，取长补短，共享资源，提高备课的质量和速度。
（三）相互听课、
相互学习。
同科组内的老师相互之间进行听课，相互学习，取长补短，以促进教师教学能力逐步上升，为学生创造越来越好的优质课堂，在权限范围内形成良好的教学氛围。
（四）因材施教，
提高教学效果。
对于不同的班级要区别对待，每个班级都有其各自的特点，那么教师应该根据学生的需求选择不同的教学方法，对于课堂气氛沉闷的班级，应该多采用谈话式的教学，缓解课堂气氛，让学生在轻松的课堂环境下完成学习任务；对于课堂气氛活跃的班级，应该
发扬其优势，采取讨论式的方法，让其自主探究、自由讨论，从而得出教学结论。
总而言之，要做到因材施教，迎合不同层次学生的需求，使其在原有的基础上得到不同程度的提高。
（五）
培养学生自主学习的能力。
自主学习，一方面是情感方面的自发性，另一方面是能力方面的培养。
首先，让其发自内心地学习，实现“要我学习”到“我要学习”的转变，教师应该努力在这方面进行引导；其次，培养学生自主学习的能力也十分重要，我们的学生在科目学习上存在着依赖性，没有了老师，没有了课堂，可能就无法自习，这说明自主学习能力不足，所以，教师逐步放手，充分发挥学生自主学习的能力也显得尤为重要。
五、教学进度表
高二备课组
日期：
二〇一五年
三月九日
篇五：
高二政治教学计划
高二
政治下学期教学工作计划
王兵
本学期将进行《经
济生活》的教学为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、教学思路
（1）通过学案教学，
新课情景导入，确立明确的教学目标，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，
联系社会热点问题，让学生体会政治就在身边，培养学政治用政治的意识。
（3）基于情意目标，
调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（4）还时间给学生、
还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的政治情感、学好政治的自信心和追求政治的科学精神。
（5）让学生体验
“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
1
（二）能力要求
、培养学生记忆能
力。
学习政治，关键在
于灵活的运用，但是记忆是一切的基础，没有知识的记忆，其他一切都是空谈，所以，我们要继续打好基础，培养学生良好的记忆能力。
2、培养学生的运用
能力。
有了知识的储备，还要去灵活的运用，真正做到学有所用，把日常所学的知识，让学生学会去分析，去运用。
3
、培养学生的思维
能力。
二、工作措施．
1
、抓好课堂教学，
提高教学效益。
课堂教学是教学的
主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高政治成绩的主途径。
（1）、扎实落实集
体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
（2）、加大课堂教
改力度，培养学生的自主学习能力。
最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养
学生自主探究的精神，通过“知识的产生，发展”，逐步形成知识体系；通过“知识质疑、展活”迁移知识、应用知识，提高能力。
同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的政治素养，从而提高政治素养，并大面积提高政治成绩。
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