高二政治教学计划.docx

1、高二政治教学计划篇一：2014-2015第一学期高二政治教学计划2014-2015学年度第一学期高二政治教学计划本人今年担任高二理班二（ 1）、二（ 2）班的政治教学工作，本学期面临的主要任务是 12 月份的政治学考。由于不是高考科目， 学生不重视，普遍基础也较差， 针对这一情况， 我指定了制定如下计划： 一、教学工作的指导思想和目标：本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为学考做好准备。学期的教学计划和提高教学质量，我主要从以下几个方面来努力: 1二、为顺利实施这、立足课标，明确课标精神和目的要求。通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的

2、目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。2 真抓实干， 踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。（ 1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，认真备课，多向其他老师请教。（ 2）注重学案的设计，使学案符合理班学生，不能太难，尽量激发学生的学习兴趣，帮助学生理顺基础知识。（ 3）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。 （4）注重和学生的沟通和交流，多找学生谈心，了解他们学习上的难点，注重对学生基础知识的检查（ 5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。 3 、 课堂

3、教学改革与创新，信息技术的应用想结合我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容， 提高课堂学习效率， 也提高我自己的电脑使用水平、 适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。希望通过我和学生的共同努力，能让学生在政治学考中取得好的成绩！2014-2015 学年度第一学期教学进度表篇二：高二政治( 下 ) 生活与哲学教学计划高二（下）政治教学计划及进度表一、学生情况分析高 2015 级共有个文科班，共 260 多为学生。其中， 4 班学生层次相对较好，思维相对较灵活，接受能力相对较好，但部分同学学

4、习态度，学习习惯有待提高； 3 班多数同学学习态度端正，学习习惯一般，但学生理解能力整体上不如 4 班，学习较机械呆板； 5 班班风较好，课堂学习认真，5但基础较薄弱； 6、8 班主动学习的同学是少数，并且基础太差。每个班级内部，学生层次不一，学习习惯不同。对此，在具体教学过程中，贯彻分层教学、差异化教学方式，力争使每一个学生都能有所进步。二、本学期拟达到教学目标 1 、知识目标识记理解哲学概念，哲学基本问题、马克思主义哲学是时代精华，理解马克思主义哲学的两大部分知识：辩证唯物主义和历史唯物主义，具体理解唯物论、辩证法、认识论，价值观、人生观的基本观点、基本原理 2 、能力目标通过对学生进行马

5、克思主义哲学基本观点的教育， 为他们进一步掌握马克思主义哲学理论， 形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。 3 、情感态度价值观目标以 邓 小 平 理 论 和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。三、主要教学措施1、教案与课件相结合教学，重视学习兴趣的培养。2、分层教学：

6、3、4班一个层次，注重基础知识教学，培养提高能力；5、6 班一个层次，注重基础知识教学及落实3、强化知识的的落实检查：抽背、听写、默写过关4 、针对性解题技巧辅导，训练、督促过关。四、本学期教学研究 （一）专题（主题教研）1、如何提高学生学习哲学的兴趣 2 、不同类型的主观题解题技巧的落实（二）互帮互学计划1、共同探究如何突破哲学教学中的重难点2 、共同探究关于哲学的高考题3 、共同探究与哲学有关联的时政五、教学进度安排（包括教学内容分析、教学重点、难点，细化到每一周每一个知识点）篇三：高中政治教学工作计划教学工作计划为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：一、指导思想上。严格按照普通

7、高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。贯彻执行学校提倡，发挥学生的主体作用，把二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见， 多向他们请教。 写自己的上课教学案时， 尽量写得详细， 这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新

8、课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。备学生。在课堂上，除了教师的教外， 还有学生学的过程， 因此，在课堂前， 备课时除了备教案、

9、 备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。写好教学案。长期以来， 教师都只写 “教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生， 而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂， 从而做到在教学工作的优化， 从而达到学校优的更优， 后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。2 、认真上好每一

10、节课备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。3 、做好课后的反思工作。坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些

11、地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。4、完善自身学习继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的教师。5、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，理解和尊重。6 、积极备战

12、学业水平考试。本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监督，教会学生复习和做题技巧，培养学生做题能力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。篇四： 2014-2015 学年度第二学期高二政治教学计划汕头 2014-2015 学年度第二学期高二政治教学计划一、指导思想以教育部基础教育课程改革纲要 （试行）、普通高中课程方案 （实验）和普通高中思想政治课程标准 （实验）为依据， 通过文化生活的教学，结合学生具体实际，使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动，初步树立马克思主义的科学文化观和文化意识，逐步提高辨别先进文化与腐朽落后文化的能力，提高参与文化生

13、活的能力，让其投身到建设社会主义先进文化的大流之中，为增强中国的综合国力、实现全面建设小康社会宏伟目标、为中华民族文化发展事业而奋斗。二、教材内容分析本学期使用的教材是人教版思想政治必修三文化生活，该书内容比较简单易懂，而且也比较贴近学生的生活实际，教学难度应该不是十分高。但是本学期期末将进行区统考，考查内容为四本必修教材，这意味着本学期的教学内容十分繁重。文化生活以学生置身其中的文化生活为依托，使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、提高文化修养，理解文化传承、交融和创新的意义等。 在这个过程中， 学生能感受到中华文化的魅力， 懂得弘扬

14、中华民族精神的道理；知道中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。同时，促使学生在当前的文化生活中，努力辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。更重要的是，通过本模块的学习，学生将深切感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；深信在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。三、学情分析本学期我依旧担任高二 3、4 班的政治老师，两个班的成绩存在很大的差距， 3 班的学生上课积极主动，课堂气氛热烈，而 4 班学生上课气氛沉闷，总是

15、埋头做笔记，然而学习效果不如人意。面对两个基础不同的班级，在教学中也尝试采取有区别的教学方法，设定有层次的教学目标。对于 3 班的同学，应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，继续保持良好的优势。而 4 班的学生要以调动学生学习积极性、引导其寻求正确的学习方法，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础。但是总体上而言，学生仍存在双基较差，基本概念和基本原理记不牢固，课后不够用功，考试不会运用等等问题，即便上课多番强调的知识点，学生仍然掌握不全面。此外，小部分学生在政治这一门课的学习上失去了动力和兴趣，课堂上出现走神和说话等等现象。因此，就是应该加强与学生的沟通了解，寻求解决问

16、题的方法。四、具体对策（一）优化教学方式和学习方法。对于教师方面，采用多种教学方法，除了传统的讲授法之外，尝试使用其他较为新颖的教学方法，例如，课堂讨论法、探究法、演示法、欣赏法、练习法等激发学生对政治科目的学习兴趣，力求以多种教学方法改变学生对政治枯燥理论的恐惧心理；同时，老师应该尽力引用贴近学生的事例，以幽默的语言让政治课堂活跃起来。最后，尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。对于学生方面，教师积极引导学生寻求适合自身的学习方法，而非停留在

17、初中层次的学习方法，上课不要一味死记笔记，课后不要死记硬背，要学会整理知识框架图，结合练习册进行知识巩固，学会总结学习方法等。（二）积极参加集体备课。力求每周都开展集体备课活动，把握好教材的深度与难度，本科组老师进行教学交流讨论，充分发挥集体的力量，集思广益，取长补短，共享资源，提高备课的质量和速度。（三）相互听课、相互学习。同科组内的老师相互之间进行听课，相互学习，取长补短，以促进教师教学能力逐步上升，为学生创造越来越好的优质课堂，在权限范围内形成良好的教学氛围。（四）因材施教，提高教学效果。对于不同的班级要区别对待，每个班级都有其各自的特点，那么教师应该根据学生的需求选择不同的教学方法，对

18、于课堂气氛沉闷的班级，应该多采用谈话式的教学，缓解课堂气氛，让学生在轻松的课堂环境下完成学习任务；对于课堂气氛活跃的班级，应该发扬其优势， 采取讨论式的方法， 让其自主探究、 自由讨论， 从而得出教学结论。 总而言之，要做到因材施教， 迎合不同层次学生的需求， 使其在原有的基础上得到不同程度的提高。 （五）培养学生自主学习的能力。自主学习，一方面是情感方面的自发性，另一方面是能力方面的培养。首先，让其发自内心地学习，实现“要我学习”到“我要学习”的转变，教师应该努力在这方面进行引导；其次，培养学生自主学习的能力也十分重要，我们的学生在科目学习上存在着依赖性，没有了老师，没有了课堂，可能就无法自

19、习，这说明自主学习能力不足，所以，教师逐步放手，充分发挥学生自主学习的能力也显得尤为重要。五、教学进度表高二备课组日期：二一五年三月九日篇五：高二政治教学计划高二政治下学期教学工作计划王兵本学期将进行经济生活的教学为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。一、教学思路（ 1）通过学案教学，新课情景导入，确立明确的教学目标，培养学生的学习的兴趣。（ 2）提供生活背景，联系社会热点问题，让学生体会政治就在身边，培养学政治用政治的意识。（ 3）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。（ 4）还时间给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们

20、思维能力的同时，发展他们的政治情感、学好政治的自信心和追求政治的科学精神。（ 5 ）让学生体验“发现挫折矛盾顿悟新的发现”这一科学发现历程法。1（二）能力要求、培养学生记忆能力。学习政治，关键在于灵活的运用，但是记忆是一切的基础，没有知识的记忆，其他一切都是空谈，所以，我们要继续打好基础，培养学生良好的记忆能力。2 、培养学生的运用能力。有了知识的储备，还要去灵活的运用，真正做到学有所用，把日常所学的知识，让学生学会去分析，去运用。3、培养学生的思维能力。二、工作措施1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高政治成绩的主途径。（ 1）、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。（ 2）、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过“知识的产生，发展” ，逐步形成知识体系；通过“知识质疑、展活”迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的政治素养，从而提高政治素养，并大面积提高政治成绩。