Unit4 第四单元.docx
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Unit4第四单元
濮阳市六中八年级（上）英语教学案
课题：
Unit4SectionA课型：
新授授课时间：
2008年10月日
执笔人：
王丽敏审核人：
郭跃杰姓名_________班级_________
【Period11a—1c】
学习目标:
1、初步理解和掌握直接引语和间接引语；
2、会用间接引语转述他人话语；
3、学会运用情态动词can表能力。
学习重点：
会用间接引语转述他人话语。
学习过程：
课前准备：
翻译下列短语和句子,并在课本上标出来：
1、看肥皂剧_________________2、周五晚上______________
3、为兰娜举办一惊喜喜剧__________________4、生某人的气___________
5、来我家______________________6、年轻岁月_________________
1、他说我是勤奋的。
_______________________________________
2、你知道哪些肥皂剧?
______________________________________
3、肥皂剧里都讲述了一些什么?
.________________________________________
4、兰娜说周五晚上她要去马西亚家。
___________________________________
知识导学：
直接引语和间接引语：
1、直接引语引述别人的原话,叫做直接引语;用自己的话转述别人的话,叫间接引语。
直接引语通常都用引号括起来,间接引语在多数情况下都构成一个宾语从句。
直接引语变成间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称\时态\指示代词\时间状语、地点状语等进行改变。
（1）时态的变化，直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态。
Tomsaidtome，“Mybrotherisdoinghishomework”.
Tomsaidtomethathisbrother_________doinghishomework.
（2）人称代词、指示代词时间状语、地点状语等的变化，根据意义进行相应的变化。
Hesaid“Thesebooksaremine”
Hesaidthat________bookswere_______.
2、直接引语改为间接引语时使用陈述语气。
（1）陈述句的间接引语
陈述句由直接引语变间接引语，通常由that引导，可以省略。
“Iwanttheblueone.”hetoldus.”“我想要兰色的，他说。
Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要蓝色的。
Shesaidtome,”Youcan’tsettleanythingnow.”他对我说，此刻你无法解决任何事情。
”
ShetoldmethatI___settleanythingthen.他对我说那时我无法解决任何事情。
”
（2）疑问句的间接引语
a.一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。
“Canyoutellmethewaytothehospital?
”Theoldmanasked.
Theoldmanasked________Icouldtellhimthewaytothehospital”
b.特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导
“Whichroomdoyoulivein?
”Heasked
HeaskedmewhichroomI__________.
（3）祈使句的间接引语
当祈使句变为间接引语时，间接祈使句的引述动词常用tell,ask,order等，而把直接祈使句变成带to的不定式短语。
E.g.Jacksaid,”Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.”
Jack______Mary__________tohishousethenextday.
通过预习,你还有哪些方面存在疑问?
_____________________________________________________________________________________
课堂活动:
1、导入并出示学习目标；
2、交流预习情况，讨论预习中遇到的问题；
3、综合技能的训练：
a）按要求完成1a。
1）Whatisasoapopera?
2）Whataresomesoapoperasyouknow?
3）Doyoueverwatchsoapopera?
4）Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?
4、熟读1a中的句子。
a）按要求完成1b。
b）1c。
对话操练,二人一组操练,别忘了句型。
--Whatdidshesay?
--ShesaidshewashavingasurprisepartyforLanaonFridaynight.
5、根据主要句型，结合所学短语，编演自己的对话。
当堂反馈：
一、单项选择
（）1.Shesaidshe___flyingtoShanghainextweekend.
A.willbeB.wasC.isD.are
（）2.--Whatdidyousay?
--IsaidI___madatyou.
A.amB.wasC.willbeD.were
（）3.Hetoldmehe___callhisbrothertomorrow.
A.willB.wouldC.shallD.can
（）4.OurEnglishteachersaidshe____speakthreelanguages._
A.canB.couldC.willD.isgoingto
（）5Shesaidshe___tothecinemaeverySaturday.
A.goesB.wentC.isgoingD.wasgoingto
二、把下列直接引语转换为间接引语
1.Jim：
“Icansleeplateeveryday.”
Hesaidhe_____sleeplateeveryday.
2.MrsKosky,“Mysonwillgobowling.”
Shesaidherson_______gobowling.
3.Iris,“Erikaisgoingtothedance.”
Shesaidshe_____tothedance.
4.Lisa,“I’mexcitedaboutgoingonvacation.”
Shesaidshe______excitedaboutgoingonvacation.
5.“Whatareyoudoing,Tom?
”
IaskedTomwhat________________________.
6.“Doyouoftencometoschoolbybus?
”
Myclassmatewantedtoknowif___________________.
7.“Whycanyoufinishitsosoon,children?
”
Mumaskedthechildrenwhy______________________
8.“LiXinisbetteratEnglishthanMaths,”saidtheteacher.
Theteachersaidthat______________________
9.“MyfatherhasbeentoHongKongtwice.”hesaid.
Hesaidthat______________________.
回想本节课所学内容,你学到了什么?
还有哪些疑问?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【Period22a—2c】
学习目标：
1、能听懂听力内容并能完成相应的练习；
2、会用间接引语转述他人话语；
3、能根据听力内容和重要句型编演对话。
学习重点：
会用间接引语转述他人话语。
学习过程：
课前准备:
用所给动词的适当形式填空。
1.ShesaidI___（be）hard-working.
2.Petertoldmehe______（be）boredyesterday.
3.Jimtoldmehe________（read）abookthen.
4.Bobsaidhe_______（may）callmelater.
5.Shesaidshe_______（go）swimminglastSunday.
通过预习,你还有哪些方面存在疑问?
_____________________________________________________________________________________
课堂活动:
1、导入并出示学习目标；
2、交流预习情况,讨论预习中遇到的问题；
3、听力练习:
2a,2b
a）按要求完成2a,判断正误。
b）按要求完成2b,圈出正确的单词。
4、根据主要句型,结合所学短语,编演自己的对话；
对话操练,二人一组操练,别忘了句型:
--Whathappenedon“YoungLives”lastnight?
--BobtoldLanathat…
当堂反馈
根据句意完成单词：
1.XiaoWangismybestfriend，butyesterdaywehadabig___,andshedidn’ttalktome
2.Sheaskedme_____shecouldtocopymyhomework.AndItoldhernot.
3.Shetoldme_____shecametoChina,thatisbecauseherfatherfoundworkhere.
4.Ihopeyouare_____goodhealth.
5.Lanasaidshewould____somedrinksandsnackstoMike’shouse.
6.What____on“YoungLives”lastnight.
7.Ihavea_____toaskyou.CanIcopyyourhomework?
8.Shesaidshehad_____todoherownhomework,soshewantedtoborrowitfromtome.
9.Mysisterstudiesfrommorningtonighteveryday,andsheisreally_________.
10.Shesaiditwasmuchbetter_____shedidherownwork.
回想本节课所学内容,你学到了什么?
还有哪些疑问?
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【Period33a—4】
学习目标:
1、理解并能复述3a,能运用正确的方法完成相应阅读练习；
2、会转述他人话语。
学习重点：
会用间接引语转述他人话语。
学习过程：
课前准备：
将下列短语和句子翻译成英语并在书上标出来。
1、直接引语_____________2、首先________________3、不再___________
4、传信给C_____________5、做功课______________6、应该做……____________
7、把Ｃ的答复给Ａ__________________8、把信捎到……_____________
1、兰娜告诉马西亚周五晚上她要带些书去她家
__________________________________________________________________
2、昨晚<<年青岁月>>都演什么了?
______________________________________
3、他告诉我明天他会给我打电话.____________________________________
4、马西亚打电话通知大家她不会举办聚会了.
通过预习,你还有哪些方面存在疑问？
_______________________________________________________________________________知识导学:
1.YouwantBtopassthismessagetoC.你想让B传信给C。
pass动词,意思为”把……递给,给……传递”
Willyou_________methesalt?
请你把盐递给我好吗?
2.Cborrowedyourjacketsanddidn’treturnit.C借了你的夹克没还。
return：
动词， 意为＂归还＂
return=go/giveback,因而return不与back或again连用。
Pleasereturnthebooktothelibrary=Please______thebook_________ thelibrary.
3.Youweresupposedtomeetatthebusstop…你被要求在汽车站相见。
.
besupposedto…是个固定短语,含义是”应该,有……义务”。
Heis_______________gethomeat5:
00.他应该在五点到家。
.
课堂活动:
1、导入并出示学习目标；
2、交流预习情况,讨论预习中遇到的问题；
3、综合技能的训练
a）按要求完成3a,完成短文；
b）注意使用过去式完成间接引语；
c）仿照3a写一篇”年轻岁月”的续集,注意使用过去式完成间接引语。
4、角色练习,四人一组,用角色卡练习对话,然后改变角色再次练习。
当堂反馈：
一、单项选择。
（）1.He_______thepiano,hermothercamein.
A.wasplayingB.isplayingC.playedD.plays
（）2.Myhistoryteachersaidthat______dobetter.
A.canB.couldC.wasD.wascan
（）3.Tom’sjacketisblack,_______isblue.
A.IB.MyC.MeD.Mine.
（）4.Thereisstill______waterinthebottle,youcandrinkitifyoufeelthirsty.
A.someB.noC.fewD.any.
（）5.Whilethethiefwassearchingintheroom,thedoor_______.
A.wasopeningB.openedC.opensD.willopen.
（）6,Ishe______tocleantheoutsideofthewindowsoronlytheinside?
A.supposeB.supposedC.supposingD.supposes
（）7,Itis____news.
A.disappointingB.disappointedC.disappointmentD.disappoints
（）8.Please____thelettertothepostofficer.
A.bringB.takeC.takingD.get
二、读下面的一篇短文,然后根据短文内容,将问题的最佳答案填写在题目前的括号里
Sallywasastudent,Itwasgoingtobehermother’sbirthday,Shewantedtobuyherpresentthatwouldbeniceandusefulbutnotexpensive.
Aweekbeforehermother’sbirthday,Shewentshoppingafteraquickandsimplelunch.Whenshehadbeenlookingforhalfanhour,Shefoundashopthatwassellingcheapumbrellas（伞）.Anddecidedtopackablackonesincehermotherhadlosthersthemonthbefore.Shethought“youcouldcarrythatwhenyouarewearingclothsofanycolor.”Soshedecidedtobuyalovelyblackumbrellas（伞）andtookitbacktoschoolwithheruntilherclasseshadfinished.
Onherwaybackhomeinthetrainthatevening,shefelthungrybecauseshehadsuchasmalllunchthatshewenttoalongtothebuffetcar（餐车）foranothersandwichandcupofcoffee.Shehadlefttheblackumbrellas（伞）aboveherseatinthecompartment（车厢）,butwhenshegotbackithadgone!
Whenshehadleftthecompartment（车厢）,therehadbeennootherpassengers（乘客）init,butknowtherewherethree.
Sallybegantocrywhenshesawthattheumbrellawasnolongerthere.Theotherpassengersfeltverysorryforherandaskedwhatthematterwas.Shetoldthemthatblackumbrellashehadboughtforhermotherwasgone,andthatshehadtogetoutatthenextstation.Afterthethreeotherpassengersheardit,theyaskedherformother’saddresssothattheycouldsenttheumbrellatoherifsomeonehadtakenitbymistakeandbroughtitbackafterSallyhadgotoutofthetrain.
Thenextweek,Sallyheardhermother.Itsaid“Thankyouverymuchforyourlovelypresents,butwhydidyousendmethreeblackumbrellas?
”
（）1.Whichoffollowingisthebestforthesentence“Youcouldcarrythatwhenyouarewearingclothesofanycolor?
”
A.Youcancarryitwhenyouarewearinganyclothes.
B.Anycolorofyourclotheswillbeallright.
C.TheumbrellawillbeOKforyourclothesinanycolors.
D.Youcantakeanyclothesthatyouliketowear.
（）2,Whatdoesthestoryinfer（）?
A.Hermotherwouldwritetoherifshedidn’treceivethepresents.
B.Thethreeumbrellasweresentbythegirl.
C.Onlyfourpeoplehadeverbeentothecompartment.
D.Nobodybroughttheumbrellaback.
（）3,HowmanyumbrellasdidSally’smotherget
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