人教版必修4《用对立统一的观点看问题》word学案.docx
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人教版必修4《用对立统一的观点看问题》word学案
课题:
第九课第二框用对立统一的观点看问题课时:
2课时课型:
新授课
编写人:
高玉华审核人:
宋远志2013年3月12日编号:
7
学习目标:
识记:
主要矛盾和次要矛盾,矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义、地位和关系
理解:
主次矛盾、矛盾主次方面、重点论和两点论相统一等原理及其方法论
分析:
学会利用相关原理分析具体问题
教学重点与难点
重点:
主要矛盾和次要矛盾,矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理;具体问题具体分析
难点:
如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面
问题导学【知识点梳理】
一、主要矛盾和次要矛盾
㈠相互区别
(1)含义不同
主要矛盾——
次要矛盾——
(2)主要矛盾和次要矛盾在事物发展过程中的地位、作用不同
①主要矛盾处于__________地位,对事物的发展方向起_______________作用
②次要矛盾处于_______地位,对事物的发展方向不起________作用
㈡主要矛盾和次要矛盾相互联系
(1)二者相互依赖,相互影响
(2)主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化
㈢主次矛盾关系原理的方法论意义
(1).要求我们
(2).学会
二、矛盾的主要方面和次要方面
1、相互区别
(1)含义不同
矛盾的主要方面——
矛盾的次要方面——
(2)矛盾的主要方面和次要方面相互排斥,在事物发展过程中的地位、作用不同
①矛盾的主要方面处于_______地位,起_______作用,事物的性质是由________________决定的
②矛盾的次要方面处于__________地位
2、矛盾的主要方面和次要方面相互联系
(1)二者相互依赖
(2)矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化
3、主次矛盾关系原理的方法论意义:
主要矛盾和次要矛盾,矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持_______________的矛盾分析法,坚持_____________________相统一的认识方法,
三、坚持两点论和重点论的统一
(1)原理依据:
。
(2)两点论和重点论的含义
①坚持两点论,就是
②坚持重点论,就是
(3)两点论和重点论的辩证关系原理:
两点论是有重点的两点论,而不是________;重点论是两点中的重点论,而不是________。
方法论:
坚持两点论和重点论相结合,反对形而上学的一点论和均衡论。
四、具体问题具体分析
1、依据——
2、含义——
3、地位——
4、意义:
如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面:
原理名称
原理的主要内容
方法论
关键词
主次
矛盾关系
主要、次要矛盾含义;两者关系:
相互联系、相互影响、相互依赖;在一定条件下可以相互转化(复杂事物)
①要求我们想问题、办事情既要善于抓住重点(中心、关键、突破口等),集中力量解决主要矛盾。
②又要统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。
③坚持两点论和重点论相统一
抓中心,抓关键
矛盾的
主次
方面关系
矛盾主要、次要方面含义;两者的关系:
对立统一,既相互排斥、相互依赖、在一定条件下相互转化
要求我们想问题、办事情既要全面,又要分清主流和支流。
(坚持两点论和重点论相统一)
看本质、分清主流支流
主要矛盾
矛盾的主要方面
区
别
内涵
在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾
任何一个矛盾中处于支配地位,起主导作用的方面
作用
主要矛盾决定事物发展的进程
矛盾的主要方面决定事物的性质
标志性词语
“中心”、“重心”、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”、等等。
“主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“主体”、“优势”、等等。
【知识运用】
“挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王。
”阅读这首诗,回答1~2题。
1、这首诗蕴涵的哲学道理是( )
A.要具体问题具体分析 B.要善于抓住重点
C.要一分为二地看问题 D.要尊重规律,按规律办事
2、(2012·嘉兴一中月考)下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是( )
A.不入虎穴,焉得虎子 B.牵牛要牵牛鼻子
C.失之东隅,收之桑榆 D.明修栈道,暗度陈仓
3、推动社会主义文化大发展大繁荣,队伍是基础,人才是关键。
其哲学依据是( )
①规律是客观的,但它可以被人们创造和利用
②要素与系统是联系的,关键性的要素对系统起重要作用
③想问题,办事情要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾
④事物是不断运动、变化发展的
A.①②B.②④C.③④D.②③
4、在我国灿烂的历史文化宝库中,有许多言简意赅的成语,凝结着深刻的生活智慧。
下列对成语的哲学寓意理解正确的有( )
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础 ②画龙点睛——重视解决主要矛盾
③见仁见智——真理是相对的有条件的 ④胸有成竹——意识具有能动作用
A.①②B.①③C.②④D.③④
5、人民币升值是一柄“双刃剑”,对我国经济金融和贸易有利有弊,但总体来说是利大于弊。
这说明我们认识问题要正确把握()
A.主次矛盾,善于分清重点和非重点
B.矛盾的普遍性和特殊性,遵循从个别到一般的认识秩序
C.矛盾的主次方面,善于分清主流和支流
D.新事物和旧事物的区别,准备走曲折的道路
6、回顾90年中国的发展进步,可以得出一个基本结论:
办好中国的事情,关键在党。
必须坚持党要管党、从严治党,正视并及时解决党内存在的突出问题,始终保持党的肌体健康。
上述观点的哲学依据是( )。
①矛盾具有普遍性,任何两个事物之间都存在着矛盾
②矛盾具有客观性,要勇于揭露矛盾、积极解决矛盾
③事物的性质主要是由主要矛盾规定的
④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用
A.①②B.①③C.②③D.②④
7、(见右图)一位哲学家说过:
“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。
前者是生存的烦恼,后者是发展的烦恼。
”这一说法所包含的哲理是( )
A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化
B.矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化
C.不同事物拥有不同的矛盾
D、人们对同一事物的认识是各不相同的
8、俗话说“是药三分毒”,可我们生病时还要吃药,因为我们看重的是那七分的药效。
这给我们的启示是( )
A.“是药三分毒”不符合客观实际,违背了实事求是原则
B.办事情要坚持两点论与重点论的统一
C.尊重事物发展的客观规律要以有效地发挥主观能动性为基础
D.在任何情况下都不存在绝对真理
9、古有一父,为解决家中鼠患,买了一只猫。
猫抓老鼠的同时,却也偷吃鸡,其子甚怨。
父道:
“宁无鸡也不能无猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫,则会挨冻受饿。
”遂其子不再怨。
这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意( )
A.整体与部分的辩证关系 B.两点论和重点论的统一
C.量变与质变的辩证关系 D.矛盾的同一性和斗争性
10、“金非不为宝,玉岂不为坚?
用之以发墨,不如瓦砾顽。
”欧阳修的这首诗意思是说,如果用来“发墨”,瓦砾的价值是金玉之贵所无法取代的。
这首诗说明的哲理是()
A、瓦砾的使用价值更符合人们的需要
B、承认自然物的客观性是人们处理人与自然关系的前提
C、只有坚持具体问题具体分析,才能更好地认识、利用客观事物
D、任何事物都处于不断的变化发展之中
11、“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩”这表明()
A、任何事物内部都存在矛盾B、矛盾双方有共同之处
C、矛盾主要方面决定事物的性质D、矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
12、辨证施治是中医的灵魂。
以“四物汤”为例,熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本方例,但在临床运用上,若兼有气虚就要增加人参、黄芪,若血虚有寒加炮姜、肉桂;若血虚有热加黄连。
“四物汤”的临床运用体现了()
A、从特殊性中概括出普遍性 B、在共性的指导下研究个性
C、从实践到理论的过程 D、从主观到客观的过程
13、随着网技术的发展,互联网不可阻挡地来到我们中间,并深刻影响着我们的生产和生活。
互联网是现代生活不可缺少的工具,人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等,互联网大大拓展了人们的视野,丰富了人们的工作方式和生活方式。
同时网上出现的虚假信息、黄色内容,给人们的精神世界带来了消极的影响;更严重的是有些学生沉迷于网吧,严重地了学业和健康。
材料反映了什么哲学道理?
我们应怎样对待网络?
学习总结:
(构建本课知识体系)
教师活动