555555014级教学标准供电141211.docx
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555555014级教学标准供电141211
电气化铁道技术专业教学标准
一、专业名称
电气化铁道技术
二、入学要求
普通高中毕业生
三、学习年限
三年
四、培养目标
在轨道交通行业快速发展的背景下，主要面向轨道交通运营企业的供电系统检修和运用、施工部门一线岗位，培养德、智、体、美等全面发展，具有敬业爱岗、开拓创新与团队协作精神等综合素质,掌握高速、常速铁路和轨道交通的接触网检修、调试、设计施工及故障处理业务，高速、常速铁路和轨道交通的牵引变电所运行、检修、试验、调试、设计施工、故障处理和调度业务、生产组织管理及专业技术管理业务，熟悉接触网、牵引变电所运行、检修、试验、调试、设计施工、故障处理和调度等方面基本知识与操作技能，能从事接触网工、变电值班员、变电检修试验工等岗位的工作，有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。
五、职业范围
序号
就业岗位
职业资格
1
接触网工
接触网工、维修电工或者电工进网作业许可证（高压）
2
变电值班员
3
变电检修、试验工
六、人才规格
本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。
在上述基础上，本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1.知识
●掌握电工、电子、电机技术等方面的基本专业知识
●掌握接触网、牵引变电所系统的结构原理；
●掌握接触网、牵引变电所系统的检修作业标准；
●熟悉行车设备、地铁通信信号、工务设备的基本知识；
●了解计算机操作与应用知识；
●了解识图与绘图知识。
2.技能
●能阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识；
●能进行触电急救；
●能进行轨道交通接触网设备的运行、检修、试验、调试、故障处理和调度
●能进行轨道交通变电所设备的运行、检修、试验、调试、故障处理和调度。
3.态度
●具有敬业精神、团队协作精神和求索精神；
●具有独立学习和决策的科学态度；
●具有良好的人际沟通能力，能适应轨道交通行业对员工的特殊要求；
●具有创业精神、良好的职业道德和健康的体魄；
●具有严格执行工作程序、工作规范、工作标准和安全操作规程的意识。
本专业所培养的人才鼓励取得的基本技能证书
（1）供电局颁发的电工进网作业许可证（高压）证书
（2）电机钳工中级工资格证书
七、任务与职业能力分析
工作领域
工作任务
职业能力
A．电类通用作业
A1安全用电与触电急救
A1-1能在电类作业中遵照各类安全规章
A1-2能掌握常用触电急救操作方法
A2常用、专用工器具的使用和保养
A2-1能进行电类作业所使用的工器具正确使用与保养
A2-2能进行电类测量试验使用的工器具正确使用与保养
B.接触网维护与检修
B1接触网参数测量
B1-1能正确进行接触网参数测量
B1-2能对资料收集整理
B2接触网作业安全操作
B2-1能掌握接触网作业安全操作规定和程序
B2-2能挂拆接地封线、登高作业安全防护
B3接触网检修维护
B3-1能对接触网设备进行正常巡视
B3-2能进行接触网零件配料
B3-3能安装、调试接触网设备
B4接触网故障处理
B4-1能正确判断接触网故障的类型和范围
B4-2能进行常见接触网故障分析、处理
C.电气化工程设计
C1接触网平面图识读和绘制
C1-1能识读接触网平面图
C1-2能修改绘制接触网平面图
C2变电所电气图纸识读和绘制
C2-1能识读变电所主接线图和保护原理图、接线图
C2-2能修改绘制变电所主接线图和保护原理图、接线图
C3接触网安装工程设计
C3-1能进行接触网参数计算
C3-2能进行接触网平面图设计
C3-3能进行设备的验算选型
C4电所安装工程设计
C4-1能进行变电所参数计算
C4-2能进行主接线图设计
C4-3能进行设备的验算选型
D.电气化施工与管理
D1接触网工程施工
D1-1能进行接触网工程施工的中修、大修
D1-2能进行接触网工程施工的验收
D2变电所工程施工
D2-1能进行变电所工程施工的中修、大修
D2-2能进行变电所工程的验收
E.变电所一次设备运行检修试验
E1变电所设备巡视
E1-1能进行变电所设备正常巡视
E1-2能进行变电所设备巡视检查记录
E2变电所倒闸作业
E2-1能办理工作票，开倒闸作业票
E2-2能正确进行倒闸作业
E2-3能进行倒闸作业相关记录
E3变电所故障应急处理
E3-1能掌握和理解变电所事故应急预案的内容
E3-2能进行变电所故障的判断与应急处理
E4供电系统运行方式调整
E4-1能掌握供电系统运行方式调整原则
E4-2能进行供电系统运行方式调整标准化作业
E5一次设备运行维护与试验
E5-1能掌握电气设备试验方法
E5-2能掌握一次设备原理、结构
E5-3能进行一次设备检测维修
E6一次设备常见故障处理
E6-1能使用相关工具仪器仪表
E6-2能分析、处理一次设备故障
F.变电所二次设备运行检修试验
F1二次设备运行维护与试验
F1-1能掌握二次系统试验方法
F1-2能掌握二次系统构成原理
F1-3能进行二次设备检测维修
F2二次设备常见故障处理
F2-1能使用相关工具仪器仪表
F2-2能分析、处理二次设备故障
F3继电保护参数调整
F3-1能操作微机保护操作系统
F3-2能判断参数设置的合理性
G.远动系统运行维护
G1调度端远动系统的操作运用
G1-1能按调度作业流程进行远动操作
G1-2能分析供电系统运行方式
G1-3能对故障进行应急处理
G2远动装置的运行维护
G2-1能对远动装置进行运行维护
G2-2能分析、处理远动装置故障
八、专业课程设置分析
专业课程名称
对应工作
任务编号
对应职业
能力编号
接触网维护与检修
A1,A2,B1,B2,B3,B4
A1-1,A1-2,A2-1,A2-2,B1-1,B1-2,B2-1,
B2-2,B3-1,B3-2,B3-3,B4-1,B4-2
变电所一次设备运行检修
A1,A2,E1,E2,E3,E4,E5,E6
A1-1,A1-2,A2-1,A2-2,E1-1,E1-2,E2-1,E2-2
E2-3,E3-1,E3-2,E4-1,E4-2,E5-2,E5-3
E6-1,E6-2
变电所二次设备运行检修
A1,A2,F1,F2,F3
A1-1,A1-2,A2-1,A2-2,F1-2,F1-3,F2-1
F2-2,F3-1,3-2
远动系统运行维护
A1,A2,G1,G2
A1-1,A1-2,A2-1,G1-1,G1-2,G1-3,G2-1,G2-2
变电所设备试验
A1,A2,E5,F1
A1-1,A1-2,A2-1,E5-1,E5-2,F1-1,F1-2
电气化工程设计
C1,C2,C3,C4
C1-1,C1-2,C2-1,C2-2,C3-1,C3-2,C3-3,
C4-1,C4-2
九、课程介绍
1.专业课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
1
接触网维护与检修
◆1、测量接触网参数；
2、检修维护支持定位装置；
3、检修维护接触悬挂；
4、检修维护软横跨与硬横跨；
5、检修维护分段、分相绝缘装置；
6、检修维护接触网其他设备。
◆通过学习与实训，使学生掌握接触网维护与检修的基本方法。
◆支持定位装置、接触悬挂、软横跨与硬横跨、分段、分相绝缘装置、各种高压电气设备维护与检修。
◆按照接触网作业流程进行考核。
84
2
变电所一次设备运行检修
◆1、检修与维护变压器；
2、检修与维护高压断路器、隔离开关；
3、检修与维护整流机组；
4、检修与维护电流、电压互感器；
5、检查与维护其他辅助设备；
◆通过学习与实训，使学生掌握牵引变电所一次系统维护与检修的基本方法。
◆变压器、高压断路器、隔离开关、互感器、整流机组、各种高压电气设备维护与检修。
◆按照变电所作业流程进行考核。
90
3
变电所二次设备运行检修
◆1、检查与维护电流保护装置；
2、检查与维护电压保护装置；
3、检查与维护框架保护装置；
4、检查与维护变压器保护装置；
5、检查与维护微机保护系统；
6、检查与维护自动装置。
◆通过学习与实训，使学生掌握牵引变电所二次系统维护与检修的基本方法。
◆电流保护装置、电压保护装置、框架保护装置、变压器保护装置、微机保护系统、自动装置设备维护与检修。
◆按照牵引变电所作业流程进行考核。
84
4
变电所设备试验
◆1、检查与试验电力变压器；
2、检查与试验高压断路器；
3、检查与试验互感器；
4、检查与试验电力电缆；
5、检查与试验避雷器；
6、检查与试验高压绝缘子和套管。
◆通过学习与实训，使学生掌握牵引变电所设备试验的基本方法。
◆电力变压器、高压断路器、互感器、电力电缆、避雷器、高压绝缘子和套管检查与试验。
◆按照牵引变电所作业流程进行考核。
60
5
远动系统运行维护
◆1、运行与维护调度端远动系统；
2、分析牵引供电系统运行方式；
3、运行与维护远动装置；
4、运行与维护微机远动装置。
◆通过学习与实训，使学生掌握远动系统运行维护的基本方法。
◆调度端远动系统、远动装置、微机远动装置运行与维护，分析供电系统运行方式。
◆按照供电调度作业流程进行考核。
60
6
电气化工程设计
◆1、接触网锚段平面设计；
2、区间的接触网平面设计；
3、中间站接触网平面设计；
4、基地接触网平面设计；
5、降压所所主接线设计；
6、牵混所主接线设计；
7、主变电所主接线设计。
◆通过学习与实训，使学生掌握电气化系统设计的基本方法。
◆接触网锚段、区间、中间站、基地平面设计，降压所、牵混所、主变电所主接线设计。
◆按照设计规范要求进行考核。
112
7
牵引供电规程与规则
◆1、掌握《地铁运营安全评价标准》；
2、掌握《高压供电安全作业规程》；
3、掌握《高压供电维修规程》；
4、掌握《高压供电操作规程》；
5、掌握《电力监控系统运行检修规程》；
6、掌握《接触网运行、维护、检修规程》；
7、掌握《接触网安全工作规程》；
◆通过学习与实训，使学生能严格遵守各项规定从事运输生产，处理各种突发事件。
◆触电急救实训
◆按照触电急救处理方法的要求进行考核。
60
8
电气化施工与管理
◆1、变电所施工；
2、接触网施工；
◆通过学习与实训，使学生掌握电气化系统施工的基本方法。
◆牵引变电所施工、接触网施工。
◆按照供电系统施工作业流程进行考核。
30
2.其他课程
1、《铁道概论》：
本课程主要讲解铁道技术设备的基本要求，线路、桥梁及隧道设备、信号、通信设备、站场设备、供电、给水设备等铁路设备的基本知识；列车编组、调车工作、行车闭塞法、列车运行等基本知识；指挥列车运行的各类信号的基础知识。
通过本课程的学习使学生对铁路运输设备和管理有一个全面的了解。
2、《供电系统概论》：
本课程讲解工频单相交流电气化铁道牵引供电系统的结构、基本原理、分析牵引供电系统，判断牵引供电系统的运行；培养学生实际情况的分析和设计能力；使学生能适应电气化铁道技术专业的学习及工作要求。
培养学生团结协作、善于勾通的社会能力；培养学生安全高于一切，认真执行企业制度和技术标准，服从统一指挥的职业素质。
3、《电工基础》：
本课程的任务是使学生掌握电气技术人员所必须具备的电工基本理论、分析计算的基本方法。
为学习后续课程打下基础，学习本课程需具备高等数学和物理课程的相关知识。
4、《电子技术》：
通过本课程的学习，使学生掌握电子技术的基础知识，能够对常用的整流电路、逆变电路等典型电路进行简单分析；掌握常用半导体元器件、基本放大电路、运算放大器、直流电源、数字电路基础知识，通过项目的开发过程使学生养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯。
5、《机械制图》：
本课程从制图的基本知识谈起，到投影作图基础，机械制图等。
主要培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的技能。
学生通过本课程的学习，逐步提高空间思维和想象能力。
6、《应用文写作》：
本课程是高等职业教育专科层次开设的一门公共基础课，是一门实践性强的学科，具有综合性、实用性、工具性特征。
课程设置的目的是使学生通过应用写作理论的学习和实际写作，掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文阅读和写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并为毕业求职打好写作基础。
7、《PLC技术及应用》：
本课程是一门实践性很强的课程，由于电子技术，特别是集成电路技术的发展，PLC的功能不断增强，价格不断降低，应用越来越广，涉及生产、生活的各个方面。
因此开设本课程很有必要。
本课程强调应用实践，理论教学力求结合实际，要讲清基本概念，结合实际，能利用PLC解决实际问题。
8、《供配电系统运行与维护》：
是铁道供电专业的专业选修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握企业供配电系统和变电所设计、运行、维护与检修所必需的基本理论和基本知识，让学生具备能对供配电一、二次系统进行安装、接线与调试、能对变电所进行更新改造、能对供配电系统进行日常的运行维护及故障分析与处理的能力。
十、教学安排
课内安排：
见附表
课外安排：
（以学院综合素质培养体系为依据，结合专业特点合理安排、精心设计课外公共和专业活动，如社团、社会实践、竞赛、讲座、读书节等）
第一学年：
学生利用假期或课余时间深入轨道运输企业了解轨道运输企业现状和人才需求。
教师组织学生参加学院各项文化体育活动，组织学生参加课外读书活动，根据兴趣爱好引导学生参加学院各种社团活动，组织学生参加各种社会公益活动。
第二学年：
学生利用假期或课余时间深入企业学习专业知识，聘请校内外专家进行专业知识讲座。
教师组织学生参加《心理健康》知识学习，组织学生参加学院各项文化体育活动，组织学生参加课外读书活动，根据兴趣爱好引导学生参加学院各项社团活动，组织学生参加各种社会公益活动
第三学年：
学生利用假期或课余时间深入轨道运输企业了解轨道运输企业用工需求，参加各种形式的人才招聘会，组织学生参加就业指导和培训。
教师组织学生参加学院各项文化体育活动，根据兴趣爱好引导学生参加学院各种社团活动，组织学生参加课外读书活动，组织学生参加各种社会公益活动。
十一、学期周数分配表
内容
周数
学期
军训
入学
教育
课程
教学
毕业教育
职业指导
顶岗实习
毕业设计
毕业教育
考试
机动
合计
一
2
12
1
1
16
二
18
1
1
20
三
18
1
1
20
四
18
1
1
20
五
10
1
8
1
20
六
9
8
1
18
合计
2
85
1
17
8
1
5
10
114
十二、实训（实验）装备
1.接触网检修实训室（可同时容纳50名学生开展实训）
功能：
接触网检修实训
主要设备：
接触网检修作业车、激光定位仪、绝缘腕臂、隔离开关
序号
设备名称
功能或用途
单位
基本配置数量
适用范围
1
接触网检修作业车
接触网网上检修作业
台
1
接触网网上检修
2
激光定位仪
接触网参数测量
台
10
3
接地线
接触网停电作业
组
20
4
验电笔
接触网停电作业
只
20
5
绝缘腕臂
绝缘腕臂预配
只
20
接触网网下检修
6
承力索
承力索断线抢修
KM
1
7
隔离开关
隔离开关检调
台
20
2.仿真牵引变电所实训室（可同时容纳50名学生开展实训）
功能：
牵引变电所运行、检修、故障实训
主要设备：
高压组合电气柜、110/220KV三相断路器、保护测控屏、继电保护测试仪、模拟远动系统
序号
设备名称
功能或用途
单位
基本配置数量
适用范围
1
高压组合电气柜
牵引变电所一次设备运行、检修、故障作业
台
2
牵引变电所一次设备运行、检修、故障处理
2
110/220KV三相断路器
牵引变电所一次设备运行、检修、故障作业
台
2
3
保护测控屏
牵引变电所二次设备运行、检修、故障作业
台
4
牵引变电所二次设备运行、检修、故障处理
4
继电保护测试仪
牵引变电所二次设备运行、检修、故障作业
台
10
5
模拟远动系统
远动系统运行作业
套
1
远动系统运行作业
3.变电所设备试验实训室（可同时容纳50名学生开展实训）
功能：
变电所设备试验
主要设备：
交流电桥、高压比电桥、直流耐压实验装置、互感器校验装置
序号
设备名称
功能或用途
单位
基本配置数量
适用范围
1
实验变压器
耐压试验
台
10
变电所设备试验实训
2
交流电桥
泄漏电流试验
台
10
3
高压比电桥
介质损耗试验
组
10
4
直流耐压实验装置
耐压试验
只
10
5
绝缘强度实验装置
耐压试验
只
10
6
晶体管高压发生器
耐压试验
台
10
7
互感器校验装置
互感器校验试验
台
1
互感器校验试验
4.机车车辆变流实训室
功能：
电力电子相关的整流、斩波、逆变、交流调压、直流调压、可控硅触发、直流电动机调速、交流电动机调速等实训。
主要设备：
牵引变流器模型、牵引控制单元模型、制动控制单元模型
序号
设备名称
功能或用途
单位
基本配置数量
1
牵引变流器模型
模拟变流器的工作原理
套
12
2
牵引控制单元模型
模拟牵引控制单元工作原理
套
12
3
制动控制单元模型
模拟制动控制单元工作原理
套
12
5.电气基础实训室
功能：
照明电路安装连接、电动机定子绕组串联电阻启动控制、电动机全波整流能耗制动控制、电动机顺序启动控制电路、接触器和按钮双重联锁的电动机正、反转电路连接等实训。
主要设备：
电力拖动仿真教学实训考核软件、实训电机、电气基础实训台
序号
设备名称
功能或用途
单位
基本配置数量
1
实训电机
电动机的工作原理
套
50
2
电力拖动仿真教学实训考核软件
电力拖动控制单元工作原理
套
50
3
电气基础实训台
电气基础实训
套
50
6.钳工实训室
功能：
钳工技能实训，可以进行钳工考工实训。
主要设备：
钳工台、钻床
序号
设备名称
数量
单位
1
钳工台
100
张
2
工量具
100
套
3
台虎钳
100
只
4
划线平板
8
块
5
高度尺
8
把
6
V型铁
8
套
7
钻床
8
台
8
砂轮机
2
台
十三、校外实习基地
基地名称
地点
实习规模
功能
南京地下铁道有限责任公司
南京小行基地
100人
现场教学
上海申通地铁集团有限公司
上海梅陇、富锦路、港城等四个基地
100人
现场教学
上海铁路局
南京、杭州、合肥、徐州四个基地
200人
现场教学
十四、实施要求
（一）加强专业建设
1．校内外实训基地建设
为更好地适应轨道交通行业的快速发展，满足轨道交通企业对供电系统维护检修高技能人才的迫切需求，提高学生的实际动手能力，根据高职教育任务驱动、项目导向的教学改革要求，以学生职业能力培养为目标，以项目教学为核心，通过加大校内外实训、实习基地建设的投入，使校内生产性实训与校外顶岗实习有机衔接与融通，逐步建立以企业为中心的实训教学机制。
（1）校内实训基地建设
电气化铁道技术专业实训基地是学生校内生产、实训的主要场所。
可同时实现电气化铁道技术专业基于工作过程的项目化教学、学生技能训练、对外培训、供电系统疑难故障诊断与研究、职业技能鉴定等六大功能。
电气化铁道技术专业实训基地需至少安排6间实训室、6间理实一体化教室，即可同时容纳200名学生进行本专业各种项目的技能训练和基于工作过程的项目化教学。
（2）校外实习实训基地建设
确保建立10余家稳定的校外实训基地，确保学生顶岗实习半年以上。
与此同时建立健全长效机制，完善管理制度和考核办法，使企业、学校、学生三方受益，以对外培训和技术服务作为回报企业的主要手段，保证校企合作、工学交替具有持久性。
（3）实训项目开发及实训室软环境建设
建立完善的校企共建实训基地运行、管理机制，为实验实训教学的正常进行提供有力的保障和质量监控措施。
完善校内各个实训室内规章制度、设备操作规程、实训内容，每个实训室要把相应的规章制度、设备操作规程、实训内容上墙；完善实训室的管理工作，做到实训前有计划、实训中有监督、实训后有整理；完善实训资料的收集整理工作，建立资料柜。
制定合理的实训教学大纲，开发新的实验实训项目，研究并制定完善的实习标准及考核方案，编制适合教学对象的实习实训指导手册，使实习教学规范化，实训教学质量得到进一步的提高。
2．人才培养模式及评价方法改革探索
采取“职业情境、项目导向”的工学结合“订单式”人才培养模式。
在校企签订人才培养协议的基础上，按照接触网工和高压巡检工岗位职业标准，设计专业综合实训项目，以项目为导向，编制人才培养方案、专业课程标准，开发工学结合的课程、教材和教学资源库，安排实践性教学任务；并通过校内全功能、仿真培训系统训练、企业真实职业环境顶岗实习，使学生在全真的职业情境中熟悉相关岗位的操作流程和技能，完成上岗前的多形式系统训练和岗位达标考试，最终形成“零距离”就业的综合能力。
在专业教学上以专业技能与综合素质培养为目标，以项目为载体按理论与实践一体化要求组织教学，以职业实践为主线，以就业为导向，创新教学理念，推进教学改革，积极构建主体课程模块化教学的现代职业教育模式，积极探索多元化评价体系改革，以取得显著成效。
3．特色教材配套及专业教学资源库建设
经历基于工作过程系统化课程体系开发流程，从专业学习领域中归纳分化出各专业课程，分属至专业核心能力、运用能力、综合能力和综合应用能力等类别课程，再以特色教材相配套。
根据教学内容改革的目标，邀请南京地铁企业技术专家参与专业课程的建设和研讨，按照基于工作过程的课程体系进行学习情境的教学设计、工作过程六步法等的要求，共同开发工学结合的“教师工作页”、“学生学习页”等特色教材，并形成包括纸质教材、电子教材、网络教材等多种形式的版本。
由此，学生可通过各种形式进行自主学习，拓宽知识领域，提高学习效率；教师可加强自身学习，提高教学能力。
专业教学资源库建设是以数字化校园为平台，本着开放性、自主性、创新性的原则，整合、开发专业资源，实现学生自主学习和专业技能认证的二大功能。
同时也为专业群内各专业不同层次的技能人才职前培训和职后提升提供自主学习平台。
（1）专业教学标准子库：
内含本专业人才培养规格
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