大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》.docx

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大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》

大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》

大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？

以下是收集整理的大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》，欢迎阅读与收藏。

大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》1活动目标：

1、欣赏画面，感受城市和乡下的不同生活。

2、能够通过辩论的方式，充分调动幼儿语言表达的积极性。

3、了解城里生活和乡下生活的差异性，懂得只要适合自己就是最好的。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

电子图画书《城里老鼠和乡下老鼠》活动过程：

一、阅读前准备：

老师在介绍这本书之前，先问一问孩子们对于城市和乡下的认知，把孩子们说的一些关键性的话语记录在黑板上，在了解孩子知识的基础上，开展阅读活动。

二、第一遍阅读故事：

1、大声朗读一遍故事的内容，掌握好节奏，在比较复杂的地方稍微停顿一下，给孩子足够的时间去消化。

（画面完全呈现，包括文字）2、阅读完毕后提出一些简单的问题，如“故事里的主人公是谁和谁？

”“它们住在哪里呢？

”，然后提出一些细节性的问题，如“吃了什么东西？

”“老鼠们躲在哪里？

”，如果孩子们回答不上来，就建议再仔细地读一遍书。

三、第二遍阅读故事，提出问题：

1、老师放大画面，请小朋友找一找，城里老鼠和乡下老鼠不一样的地方。

（如城里老鼠戴着眼镜、穿着红色的西装、拿着包，乡下老鼠穿着蓝色打补丁的裤子等等，可使用电子画笔将细微的地方圈出来，也可以让小朋友来操作）2、老师可以放大城里老鼠和乡下老鼠的表情，问一问小朋友它们的表情有什么不一样的地方？

为什么是这样的表情呢？

3、请小朋友回忆并思考，现在看到的城里的样子和刚刚看到的乡下的样子，有哪些不一样的地方。

4、看看老鼠们的表情，想一想它们为什么害怕呢？

5、故事的最后，乡下老鼠回家去了，想一想，它为什么要回家呢？

四、复述故事，并进一步挖掘故事的深意：

1、老师可以将配音去除，请小朋友们看着画面试着来讲故事（文字部分可保留），每个小朋友讲一幅画，连续下去。

2、利用故事里的一些音效来加深幼儿对故事的印象，如“汽车的鸣笛声”、“关门声”、“人的脚步声”表示在城里，“小鸟叽叽喳喳的声音”表示在乡下等等。

3、鼓励幼儿大胆地展开想象力，创编新的故事，如当城里老鼠和乡下老鼠再次相遇，而它们各自住的地方又发生了很多变化，这个时候，它们会怎么样呢？

帮助幼儿构思合情合理的情节，续编故事。

五、小结：

老师可以引导幼儿体会，不管是生活在城里还是乡下，每个人都能够自由地选择自己喜欢的生活方式，所以是没有“对”和“错”之分的，只要是适合自己的就好。

活动延伸：

1、请小朋友在实际生活中探寻城里和乡下的差异性。

2、找一找自己家乡的美丽的地方，说一说喜欢的理由。

教学反思：

在活动中，我和小朋友围绕“如果你是小老鼠，你喜欢到城市生活呢?

还是喜欢到乡下生活?

”鼓励孩子们大胆阐述自己的意见。

孩子们的精彩回答让我赞叹不已，感触很深，孩子们都有自己独到的见解，课后还有孩子们在讨论。

课后，我发现自己存在着很多不足，比如你问的问题是：

城市老鼠到乡村老鼠家里做客说了些什么？

可孩子们的回答却是城市老鼠吃的是什么，把你下一个问题的.答案说出来了，这个时候，我顺着孩子们说的继续下去了，没有绕回自己预设的问题上，后来又跳回去，感觉有点乱。

就像师傅说的，活动的提问上面感觉有点浮，就是浮在上面，跳来跳去，有点乱，活动中，要给自己定一条主线，要顺着自己的主线下去，自己要把握住，而不是让孩子们牵着走，有些回答可以适当的忽略，不要什么都接，自己心里要有一把尺。

大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》2设计意图：

在《童眼看世界》的主题活动中，我们从幼儿生活的周围环境出发，重点引导幼儿观察身边有趣的事物。

十一长假过后，我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家一起分享。

其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。

根据孩子的兴趣和实际需要，设计了本次活动，通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好的。

一、活动目标1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。

二、活动准备：

1、事先安排幼儿参观城市或者乡村，布置主题墙面的城市和乡村的图片。

2、情景童话剧表演，布置场地。

3、动画制作。

4、城市和乡村的图片若干张三、活动过程:

一、欣赏城市和乡村的图片教师：

“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。

提问：

“你们都看到了什么啊？

给你什么样大感觉呢？

“今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。

”二、观看情景童话剧《城市老鼠和乡村老鼠》教师：

“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊？

”提问：

“你觉得它们之间故事有趣吗？

什么地方最有趣？

”二、欣赏动画提问：

“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗？

为什么？

”“乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请，那它来到城市遇到哪些事情？

它喜欢城市的生活吗？

教师：

“城市和乡村都有自己最美丽的地方，城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲，现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同？

“如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活？

为什么？

”（四）通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见教师：

请你带着这个问题跟身边的小朋友一下讨论一下。

请喜欢城市的小朋友组成一个城市队，请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队，那我们举行一场小小的辩论会，在辩论之前我要给你们提几点建议：

1、用很响亮的声音进行辩论。

2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。

3、当别人在辩论的时候请你很安静的倾听。

相信你们都能做到是不是？

教师：

这场辩论真的很激烈很精彩，你们都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由，那我们有空可以到城市玩玩，去乡村走走，相信只有适合我们自己的才是最好的。

活动反思：

本节教学活动，在设计和安排上能科学有效的完成活动目标，大量的材料都来源于孩子和家长的收集。

通过欣赏城市图片和乡村，引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。

孩子的表演是整堂教学活动的亮点。

大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》3活动目标1、感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

2、通过辩论了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、探索、发现生活中老鼠的特征。

教学重点、难点大胆说出城市与农村的优点活动准备1、情景童话剧表演，布置场地。

2、动物头饰3、城市和乡村的图片若干张4、教学挂图活动过程一、谈谈城市与农村小朋友你们之前到城市里去玩儿了，你们能不能告诉我们城市和农村有什么不一样的。

二、欣赏城市和乡村的图片教师：

“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。

提问：

“你们都看到了什么啊？

感觉怎么样呢？

“今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。

”三、欣赏故事《城市老鼠和乡村老鼠》教师：

“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊？

”提问：

“你觉得它们之间故事有趣吗？

什么地方最有趣？

”四、出示挂图提问：

“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗？

为什么？

”“乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请，那它来到城市遇到哪些事情？

它喜欢城市的生活吗？

教师：

“城市和乡村都有自己最美丽的地方，城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲，现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同？

“如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活？

为什么？

”五、通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见六、活动延伸小小辩论会将幼儿分成两队，喜欢城市的一队喜欢乡村的一队。

辩论要求：

1、用很响亮的声音进行辩论。

2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。

3、当别人在辩论的时候请你很安静的倾听教师：

这场辩论真的很激烈很精彩，你们都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由，那我们有空可以到城市玩玩，去乡村走走，相信只有适合我们自己的才是最好的。

教学反思本节教学活动，在设计和安排上能科学有效的完成活动目标，大量的材料都来源于孩子和家长的收集。

通过欣赏城市图片和乡村，引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。

孩子的表演是整堂教学活动的亮点。