初三政治复习846.docx

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初三政治复习846

振兴中学导学案

初三年级政治刘毅第5周第1课时

【课题】八年级第四单元让爱驻我家

【课型】复习课

【单元主题】公民依法享有的主要权利

【学习目标】通过复习案贯穿了解第一单元相关知识点并灵活掌握

【学习重点】巩固基础知识

【学习难点】提高综合能力

学习过程

1、知识点梳理

1、法律的含义：

2、法律的特征是__________________________。

其中___________是最重要的特征。

3、法律的本质：

法律是___________________________________意志的体现。

我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的_____，我国法律则是______________________________意志和利益的体现。

85页

4、我国法律的作用：

93—94页

（1）法律规范人们的行为。

规定公民的权利和义务是法律的重要内容。

我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。

法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。

（2）法律维护公民的合法权益。

法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。

5、法律对全体社会成员具有普遍的约束力主要表现在：

第一，任何人不论民族、性别，不论职位高低、功劳大小，都要平等地_____法律，依法规范自己的行为，不允许__________存在，没有法外之人。

第二，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的_____，在法律面前__________，不允许任何人有超越法律的_____。

6、权利是____

义务是。

所规定的公民的权利与义务称为公民的基本权利和基本义务

7、列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务。

（P87）

基本权利：

平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、

受教育权、物质帮助权和取得国家赔偿权等。

基本义务：

遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、

维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。

8、权利和义务的关系？

（详见课本88页）

（1）我国公民的权利和义务是一致的：

①公民的权利和义务是密不可分的。

在我国，公民既享有权利，又履行义务。

在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

不允许只享有权利而不履行义务。

②公民的某些权利和义务是相互结合的。

在某些条件下，权力就是义务，义务就是权利。

例如劳动和教育。

③公民的权利和义务是相互促进的。

公民的权利越能得到保障，就越会促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，公民的权力也就会获得更多的保障。

（2）启示：

青少年在家庭、学校和社会生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定义务。

依法行使权利，自觉履行义务，这是是公民意识的集中体现。

9、怎样依法行使权利？

权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。

公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。

公民的合法权利受到侵害，采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

否则，将会损害国家、集体或他人的利益，甚至违反法律。

10.怎样自觉履行义务？

凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律禁止的行为，就坚决不做。

11、我国的法律制裁形式：

我国的法律制裁分为__________、行政制裁、__________和__________四种。

其中，最为严厉的一种法律制裁是__________，适用范围最为广泛的法律制裁是__________。

12、诉讼类型：

诉讼通常分为：

三种类型：

第八课伴我们一生的权利

1.关于生命健康权

（1）重要地位：

人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的__________。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____。

生命健康权是公民_________的人身权。

（2）公民的生命健康权受法律保护。

我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

原因：

未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力_____和经验_____，生命健康较容易受到侵害。

（P_____）

（3）依法保护我们生命健康权的途径：

当自己的生命健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起__________，依法保护我们的生命健康权。

一要及时、如实地向当地公安机关________，不能让侵害者逍遥法外；二要采用__________为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。

此外，保护生命健康权，还要加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护_____，从而多一份防范，多一份安全。

（P_____）

我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、_____他人的生命和健康。

在日常生活中，要增强__________，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。

（P_____）

3.关于人格尊严

（1）人格尊严的含义：

人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人的尊重的权利。

（P_____）

（2）在我国，每个人都_____地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。

人格尊严权包括姓名权、_____、_____、_____等。

（P_____）

（3）如何维护人格尊严：

第一，正在成长中的我们一定要做到__________，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。

第二，要提高_____意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法__________________，找回失去的尊严。

同时，每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，爱护、_____他人的人格尊严。

（P_____）

4.关于隐私权（课本104页）

（1）隐私权的含义：

在生活中，每个人都有不愿让他人知道的个人生活的秘密，这个秘密在法律上称为隐私；公民依法享有的不愿公开或不愿让别人知悉的__________的个人秘密的权利，就叫隐私权。

（P_____）

（2）在我国，公民的隐私权受法律保护。

保护公民的隐私权，也是在维护公民的人格尊严。

未成年人的隐私权同样要受到人们的尊重，受法律保护。

（P_____）

（3）青少年如何保护自己的隐私权？

首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要__________，学会运用法律武器维护自己的隐私权。

同时，我们还要尊重他人的隐私权。

只有大家相互维护，相互尊重，才能保证每个人生活的自由与安宁。

（P_____）

第九课财产权消费者权

1、关于财产所有权

（1）财产所有权的含义：

财产是人们求生存、谋发展的_________和_________。

公民享有_____的私有财产权，依法对自己的财产享有_____、_____、_____和_____的权利。

（2）我国法律保护公民的私有财产权。

宪法规定：

______________________________。

_______________是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。

运用刑事法律手段，打击和处罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产权的________、________的方法。

（P_____）

[注意]我国法律只保护公民合法的私有财产。

对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不_____，国家还要依法予以_____和_____。

（P_____）

（3）如何维护自己的财产所有权？

当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会_____维护自己的合法财产所有权。

可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起_____，请求法律的帮助。

同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的__________。

（P_____）

2、关于财产继承权

（1）继承权的获得：

家庭是社会的细胞。

人们在_____关系和_____关系的基础上，在共同生活和扶养关系的形成过程中，获得了继承权。

[保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的_____和_____。

]（P_____）

（2）遗产继承方式：

__________和_________。

__________优先于__________。

（P_____）

（3）继承顺序：

第一顺序继承人有____________________，第二顺序继承人有_________________。

（4）遗产分配原则：

男女平等、_______________、照顾病残、__________、互谅互让、__________相一致。

（P_____）

（5）公民在自己的合法继承权被侵害后，要有_____意识。

未成年人被侵权后应当依法通过自己的_________追究侵权者的__________，维护自己的继承权。

在行使继承权时，要_____进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

（P_____）

3、关于智力成果权

（1）智力成果及其具体表现：

智力成果，简单来说就是人类_______________所创造的劳动成果。

具体表现为：

____________________、________________以及____________等。

（P_____）

（2）智力成果权也叫_______________，是对自己__________的智力活动成果依法享有的权利。

在我国，智力成果权主要包括著作权、_________、发明权、_________和其他科技成果权。

（P_____）

（3）我国保护公民智力成果的法律法规有：

宪法、___________、专利法、______________等。

我国宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其他法律法规提供了法律依据。

（P_____）

我国法律规定，________地保护每一个公民的智力成果。

国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。

（P_____）

（4）如何维权？

社会的发展要求我们不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的__________。

当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用__________来维护自己的合法权益。

我们还要积极参与社会对智力成果的保护，__________他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

（P_____）

4、关于消费者权益保护

（1）消费者依法享有的九项权利有：

人身、财产_____权，____________，自主选择权，__________，依法求偿权，________________，获得知识权，_______________和_____________。

（P_____）

（2）如何营造放心消费环境，保护消费者合法权益？

营造放心消费环境需要全社会的共同努力。

消费活动中的生产者、________和消费者，都要按照_________的原则参与消费活动，依法_____自己的经济行为。

A．生产者是消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到__________________。

生产者应严格遵守__________________，不得生产____________________________的产品，严禁不合格产品出厂，更不能_______产地，冒用他人厂名、厂址、________等。

B．是连接生产和消费的桥梁与纽带。

_________是经济活动的重要参与者，应遵循______________，信守______________，保证不___________________________的商品，不得采取恶意、_____的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。

要为消费者提供真诚、热情和_____的服务。

C．消费者是消费活动的参与者，就遵守__________，依法__________，对制假售假行为要及时向有关部门_________。

当自己的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。

（3）消费者维权途径：

消费者要加强自我保护。

当消费者的自身合法利益受到侵害时，应依据我国____________________法的规定，通过_________的途径来维护自己的合法权益。

首先，可以与经营者直接_________，双方在_______________的基础上解决争议；当与经营者__________无效时，可请求_______________调解或向__________提诉讼。

即：

与经营者_________——→请求__________调解——→向行政部门申诉——→提请仲裁机关仲裁——→向__________提起诉讼

二、直击中考

1、.卢勇的一天：

早晨，九年级学生卢勇背起书包上学。

到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。

午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到了几个社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。

放学 后卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。

晚上他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。

 ⑴卢勇享受了哪些权利？

履行了哪些义务？

（总共至少写出4项）（4分 ）     

⑵请你当一回法官，说说在卢勇一天的活动中，哪些行为是不正确的？

并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。

（8分）   

2、.以下四位同学的话都涉及公民的人格尊严，请具体分析并回答问题。

甲：

“经过协商照相馆使用了我的照片并付给了我报酬。

”    

乙：

“我现在开始写作了，笔名叫‘晨阳’。

”    

丙：

“他长得胖头胖脑的，我叫他‘小胖猪’。

” 

  丁：

“他的手机短信可真多，我偷看了一下，什么都有。

”

 ⑴分别指出以上四位同学所享受的权利或所侵犯的他人的权利。

（4分）   

⑵当你的人格尊严受到侵犯时应该如何依法维权？

（8分）     

3.目前，书店中的学生教辅用书可谓林琳琅满目，但是有些小书店中也不乏盗版书籍鱼目混珠，价格也便宜不少。

同学张某家中比较困难，但是又想多拥有一些教辅用书以提高自己的学习成绩。

于是他准备买一些盗版的辅导书籍„„ ⑴你听说之后，应该怎么对张某说？

（4分）     

⑵请你为如何打击盗版书籍出谋划策。

（6分）  

4..材料一 近年来，市场上出现了工业用油的毒大米、毒爪子，使用瘦肉精的毒猪肉，劣质婴儿奶粉，含有致癌危险的工业染色剂――苏丹红一号的辣椒制品。

消费者深受其害。

  材料二 2009年2月28日，第十一届全国人大常委会第七次会议表决通过《中华人民共和国食品安全法》，并于6月1日起实施。

《食品安全法》在制定过程中，向社会征集了1万余条意见和建议，并历经全国人大常委会的4次审议。

该法的出台，加强了我国对食品安全的监管。

 ⑴制售假冒伪劣商品的行为侵犯了消费者的哪些权益？

（3分）      

⑵消费者的权利受到侵犯时，应怎么办？

（7分）

⑶《食品安全法》规定：

国家对食品添加剂的生产实行许可制度。

食品生产者应当依照食品安全标准规定使用食品添加剂。

这一规定保护了消费者的哪些权利？

（3分）     

⑷结合上述材料和所学知识，为有效消除食品安全隐患请你提出一些合理化建议。

（8分）

5、王冰，高中毕业后驱服兵役，三年后复原回到家乡开办了一家公司。

由于诚信经营，效益可观，成为当地纳税大户，他有幸当选县人大代表。

这期间，他为家乡的新农村建设献计献策。

后来再一次保护集体利益与歹徒搏斗中受了重伤。

王冰享受了哪些权利？

履行了哪些义务？

6、在反腐倡廉中，每年都有一些高官纷纷落马，受到法律严惩。

A：

体现了思想政治课中的哪些观点？

（1）表明我们党反对腐败的坚强决心和鲜明态度。

党完全有能力清除自身的腐败现象。

（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力；（4）实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要做到违法必究。

违法必究要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任，这是依法治国的必要保证。

（5）是党坚持“三个代表”的体现。

中国共产党必须代表中国最广大人民的根本利益。

（6）宪法是一切组织和个人的基本活动准则；一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

（7）公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。

要在法律许可的范围内行使权利。

要以合法方式行使权利。

（8）坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义。

B、体现了法律的哪些特征我国法律靠国家强制力保证实施，对全体公民具有普遍约束力

C、各级贪污高官受到法律的严惩，这对我们有何启示？

说明了公民权利和义务具有一致性，我们要正确行使权利，自觉履行义务。

（1）走依法治国的道路，坚持法律面前人人平等的原则

（2）公民要依法行使权利。

公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。

（3）公民要学法、懂法、守法、护法，依法律己，依法办事，敢于同一切违法行为作斗争（4）每个公民，特别是领导干部，要加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵制不良诱惑的能力，自觉抵制各种不良社会风气的侵蚀（5）我们青少年要依法行使权利，自觉履行义务；要认真学法、懂法、守法、护法，维护社会的公平正义，做守法的好公民。

当我们发现国家机关及其工作人员有违法失职等行为时，要勇敢地行使建议权和监督权，通过各种合法途径向有关国家机关反映情况。

参考答案

1、卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权；履行了同违法犯罪行为作斗争的义务、扶助父母（或孝敬父母）的义务、受教育的义务。

⑵卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。

我国公民的权利和义务具有一致性（或我国宪法规定：

任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

）保护环境是每一位公民的义务。

我们青少年要自觉履行保护环境的义务，严格依法律己，决不做污染环境的事。

2.⑴①甲：

肖像权；②乙：

姓名权；③丙：

名誉权；④丁：

隐私权。

⑵①要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；②向老师、父母以及公安司法人员求助 ③必要时可向人民法院提起诉讼。

3.⑴盗版书籍虽然便宜，但是侵犯了他人的智力成果权，我们应尊重他人的脑力劳动，不能助长盗版现象。

⑵加强对人们的职业道德教育；增强人们的法制观念；有关部门应加大执法力度，加强执法监督，严格执法，依法严厉打击盗版行为等。

（只要言之有理即可） 

4.⑴人身财产安全权（生命健康权）、知悉真实情况权、公平交易权。

⑵途径：

与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经 

营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼等。

 ⑶人身财产安全权（生命健康权）、知悉真实情况权、公平交易权。

⑷①国家有关部门要加强法制工作，完善相关法律法规和行业标准；②加大对食品安全的监督和打击力度；③加强道德和法制教育，使经济活动的参与者遵守诚实守信的原则，依法规范自己的行为；④加强公民的食品安全教育；⑤开展有奖举报制度等。

振兴中学导学案

初三年级政治刘毅第5周第2课时

【课题】八年级第五单元热爱集体融入集体

【课型】复习课

【单元主题】个人与集体、个人与社会的关系

【学习目标】通过复习案贯穿了解第一单元相关知识点并灵活掌握

【学习重点】巩固基础知识

【学习难点】提高综合能力

学习过程

2、知识点梳理

1．集体的基本特征：

同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。

2．个人与集体的关系是密不可分的：

①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；

②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

3．怎样理解“团结就是力量”？

（集体团结的作用）

①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。

依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

③集体不论大小团结才有力量。

4、个人利益与集体利益的关系：

①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。

②以集体利益为重，并不排斥个人利益。

③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

5．如何处理集体利益和个人利益的关系？

①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

6．怎样为集体添光彩？

为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

维护集体的荣誉和利益：

①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。

7．为什么维护国家的荣誉和利益？

怎样维护？

①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。

国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。

②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。

维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。

8．社会生活日新月异的原因：

①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动。

9．青少年为什么要参与社会生活？

社会发展对个人的素质提出了新的要求。

我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。

10．中学生应怎样参与社会生活？

①参与社会生活就要学会学习、学会生存、学会交往、学会做人

参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。

参与社会生活，就要正确认识社会，辩证分析问题。

正确认识从众心理，克服盲目从众

就要正确认识生活中的困难和逆境

总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。

11．怎样认识从众心理？

含义：

在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时候会改变自己的意见从而采取和大多数人一直的行为。

影响：

①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。

②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。

另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

如何做：

我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

12、描述你对社会生活的了解

是丰富多彩的，也是发展变化的

社会是复杂的，有光明的一面，也有黑暗的一面③参与社会生活会遇到各种困难和逆境

社会生活为每个人的发展创造了各种条件和机会。

13、怎样养成亲社会的行为？

（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？

）

（1）要学会谦让、分享和助人；

（2）要积极为社会做贡献，表现在：

①积极参与社会公益活动；②关心社会发展、关心国家大事；③服务社会、奉献社会。

（3）遵纪守法，不做有损国家、社会和他人利益的事。

14．学会谦让？

原因：

谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让

谦让是形成和